【教练技术】训练课程评价Ⅰ如何评估培训效果

教练技术训练课程评价

Ⅰ 如何评估培训效果

【教练技术】训练课程评价Ⅰ如何评估培训效果

【教练技术】训练课程评价Ⅰ如何评估培训效果

培训效果评估是企业培训体系中不可或缺的一个重要环节，也是检验培训工作做得好坏的重要手段。它可以使培训管理者明确培训项目、内容、讲师选择的优劣，了解培训预期目标的实现程度，为后期培训、培训项目的制定与实施等提供有益的帮助。实践中我们的培训评估主要采用柯氏的四级评估模式（简称4R模式）：

1、学习评估：测定受训者的学习收获程度（知识、技能、态度、行为方式等方面）。主要采取考试、现场问答、模拟测试、写心得体会的评估方式等。

2、行为评估：主要考察受训者知识运用程度（培训后，其态度、行为方式的变化和改进情况）。 我们一般通过行为观察、每月考核（主管评价）及员工关键盘点等来予以验证。若对于工作心态、管理方式类的培训，我们一般在培训结束时会布置行为转变行动表，到时看其行动表的实际完成情况等。

3、反应评估：评估受训者的满意程度（对讲师、课程、培训组织等）。 每次培训后都会做一个培训满意度的反馈调查，主要以现场发放调查表的形式来完成，调查表事先精心设计，主要涵盖总体评价、培训课程、讲师授课、培训组织、合理化建议等几个核心的调查内容。当然，这并不是手段，我们还会通过现场观察培训氛围、培训纪律反馈、员工抽样访谈等方式进行补充调查。

4、成果评估：衡量培训带来的经济效益（培训后，受训者在一定时期内所创造的工作业绩增长变化评估）。 是后评估项，主要是通过绩效考核，更多的是一些量化数据的对比反馈，如质量、销售额、成本、项目效率、人员晋升培养结果等。

另外，在年度培训结束后，我们还会核算整个年度的培训投资回报率的变化情况，考查销售额或利润增量与培训课时和费用增量之间的关系，以此衡量我们年度培训工作的进步情况，尤其会特别关注和核算本年度新入职员工进步的情况。因为，我们觉得培训对新员工的改变和造成的结果影响较大。

评估的方式我们一看就懂，一学就会，难的是让评估的结果和实际的情形限度的相符。在专业上我们把它叫做信度和效度。提高信度和效度的有效途径是科学地设计好评价的内容、分数和权重，并控制好实施评价中的全过程。

Ⅱ 教练技术课程是什么

什么人需要学习教练技术？

1. 个人：想提升沟通能力，比如改善职场、亲密关系、亲子关系等问题；想解决生活或工作的动力和方向的问题；想调整情绪控制以及能量的流动

2. 企业：想提升力；想解决员工动力和方向的问题；想提升销售业务；想解决员工归属感改善员工流动的问题

3. 职业教练：扩展职业方向，开展教练事业，帮助企业或个人获得成功

比尔盖茨说“这个世界，人人都需要一个教练！”

学习教练技术有什么好处？

1. 读心术：

长期用教练技术去进行练习，或者进行对话的时候潜移默化的学会了一种能力，这种能力的就是当对方的可能跟你随便说几句话，或者是他不说话，你都知道他的内在世界是怎样想的；

2. 动力与方向

通过教练技术能够非常快速的找到自己的方向。现实生活中大量的困惑都是来自于没有方向感，当方向感非常明确的时候，其实就很容易找到自己的动力，教练可以给到很好的支持找到人生的方向感和动力。

3. 沟通能力

学习教练技术，能够提升人的沟通的能力，改善职场关系，改善职场关系、家庭关系、亲子关系

4. 自我提升

可以让自己的自我能力提高的非常快，无论是沟通方面，还是学习还是生活中的方方面面，教练技术是生活中的必备品，人人都需要一个教练

5. 帮助别人

成为职业教练，不止是自己通过教练获取了成功，同时也可以通过这门技术帮助别人获得成功。可以通过考取ICF教练认证的资质来做职业教练。国内少数几家机构可以直接申请，[教练吧]学习平台是有资质可以直接申请的。

Ⅲ 教练技术之生命源泉这个课怎么样

教练来技术初源自西源方，从体育界延伸到企业管理，初的引进者是美国通用公司ceo杰克韦尔奇，他发现添·高威的体育训练方式非常有效，后在自己的公司实施，其效果非常好，慢慢的不断完善，被各大公司接纳。 《教练技术》不是课程，准确的说是锻炼，锻炼“教练的能力”。具备开发被教练者潜能的能力，启发被教练者意愿的能力，激发被教练者达成目标的能力。《人本力》这个训练课程。讲究的是通过自我的体验发现，不断调整建立新的习惯从而完善自己的综合能力，这里没有具体的方式方法交给你怎么做好你的企业，家庭。这里是通过训练令你有机会为自己定制需要的方式方法。而我们的方式方法是围绕着学员学到“教练的能力”的方法。

Ⅳ 教练技术课程的特点是什么

我是一个学习过教练技术的毕业生，我感觉它的特点就是，通过各种各样的体验式互动内，让学习者能够容清晰的看到自身的缺点，并且以彼此互相挑战和要求的方式，每一个人去改变自己，成长自己。当人的个人素质，能力成长了，人们才能赚取更多的财富，成就更大的事业。

Ⅳ 聚海教练技术课程质量怎么样

很好，教练技术这块我比较认可它的课程。

Ⅵ 教练技术是一个什么样的课程，

教练技术是一门通过发问来发挥潜能，提升效率的管理技术课程。

拓展资料：

教练技术起源于美国，95年传入国内并在深圳得到推广。早，由所谓的一二三阶段的生命动力体验式培训而来，事实上，所谓的生命动力培训并不是教练技术，而只是将教练技术应用在了培训过程中，用来促进参加者的培训学习效果。

一、管理角色

管理教练不是顾问，不提供解决问题方案的专家，而是支持被教练者正视困境，去发现早已潜藏在他自己心中的的对话者；

管理教练不是老师，甚至不比被教练者懂得更多，并不灌输概念和知识，但他能支持被教练者发掘自己的潜力和智慧；

管理教练不是心理医生，不会去干预被教练者的情绪，而是支持对方提升自己管理情绪的能力；

管理教练不针对你的过去，而关心你的未来；“对人不对事”，不提倡“对事不对人”，因为事情是由人解决的，教练相信并支持你自己解决；

管理教练不是知识训练或者技巧训练，而是一种拓展信念与视野的能力和习惯的培养；

管理教练犹如一面镜子，反映当事人的真实现状和局限，同时引发对方看到更多的可能性，给对方一个重新选择的机会。每个人每天早上起来的件事情就是照镜子，照镜子的目的是看自己仪容是否整洁，装束是否得体。镜子可以从上、从下、从左、从右、从前、从后照到我们的表面，但是却无法照到我们的内心。

教练的工作就是运用专业教练技术准确客观地反应当事人的实际现状。当事人通过教练这面镜子看到真实的自己的时候，更易找到属于自己的内心宝藏或被自己忽略的资源，有效地整合运用，从而有效地实现目标。

管理教练帮助对方建立坐标，指南针帮助当事人确定方向。只要找到了方向就不怕没有路，只要找到了路就不怕路远。运动场上，体育教练的目标是带领运动员去赢，去赢得体育竞技的；人生道路上，管理教练的目标是支持当事人找到人生的方向与捷径。所谓的捷径就是对于当事人来讲以少资源达到佳效果的通路。管理教练通过专业教练技术的运用，协助当事人厘清目标、改善行动，再改善、再行动，达生的一个又一个目标，赢得人生的！

管理教练是陪伴者，他能站在当事人的立场上，看您所看，听您所听，感受您所感受的，更能见您所不见、听您所听不到、感受您所感受不到的。

管理教练是促进者，在教练当事人的过程当中，教练如同火箭的催化剂，充当了促进者的角色。当事人通过专业教练技术的聆听、发问、分享、体验、交流、整合、应用、嘉许、支持、挑战等，使当事人更加明确自己的方向，充分挖掘自身的潜能，善用自身的所有资源，从而从平凡到，从到卓越。

管理教练是当事人生命旅程中的忠诚支持者。当事人的目标就是教练的目标，在当事人实现目标的过程中，管理教练永远是支持者。在当事人取得进步、获得成功时，教练会以此为荣，支持当事人再接再厉，再创新高；在当事人灰心丧气、遭受挫折时，教练会引发当事人看到困境对于自己的正面价值和意义，并支持当事人挑战困难、知难而进。

二、 企业教练技术的特点

企业教练技术是包含著人类管理的智慧结晶，是一种开放和兼容的体系，是心理学、行为学、经济学、管理学等各门科学的综合应用，表现为有效对话技术和各类管理架构。

企业教练技术是一种开放的体系，可以融合任何科学、自然科学的成果，以适应管理的新需求。

三、企业运用

教练这种激励潜能、提高效率的技术，近年来已成为企业家提高生产力新的有效管理技术，越来越受到众多企业的青睐。如美孚石油公司、IBM、宝洁公司、国泰航空、爱立信等企业都在内部推行教练文化。

教练是一门必须从实际经验中才能获得的技术。教练就是指导你如何进行行为改变，以全身心投入的态度朝着自己期望的目标前进。

网络--教练技术

Ⅶ 我想去读人之本教练技术培训，这个课程值得读吗

是思想传销

还有大业堂、生命动力培训、LP力……等都是想传销

表面是一家教育培训机构，其实是传销，它伪装得非常巧妙，一般人难以识别。授课方式里面有很多心理学的成分，表面看是帮你找出心里的问题，基本上属于，课程分为三阶，到第三阶段就是感召的内容，直接让你设定感召人数目标，就是让你拉自己的亲朋好友来上课，课程的成果都是围绕“感召”进行的，会在墙上列上学员名单，感召一人就贴一个小红星，教练会对你说：祝贺你感召成功。

请所有参加的人尽快停止学习，回到现实中来！

不是一次更新，没有条理，建议被“感召”到的朋友看看

有一些人为了上课而离婚、辞职，走上不归路。

一般收费3阶课程3w左右，第1阶8k左右，很多人是被“交费”，就是“感召”你的人为了完成任务，我先吧给你交费，你来上，觉得好了再还我，一般上完1阶都会被感动的五体投地，感激拉你来上课的人。1阶课程3天两夜或其他，密集的时间设置让你很快融入一个小环境中，这样才能沿着教练的思维，地点一般都是在一些地理位置不好的宾馆里。

课程内容基本都是保密的，禁止向外泄露。人员分成小组，由教练和助教带领大家，鼓励大家分享自己的故事，做各种心理游戏、团队任务，完成后教练助教点评，给大家讲述各种心灵鸡汤，什么要会爱，爱世人、爱家人、人情太冷漠、拥抱陌生人，找出每个人的心理问题。

Ⅷ 教练技术培训LP是一种什么样的课程

教练技术培训来LP「行自动」是愿景行培训公司的一项更能够强化个人能力的课程。这是一个为期10-12个星期的非训练性课程，进行于生活中而非教室里。此课程让学员将他们于基本课程及高级课程中所学的点点滴滴付诸实践，并且能够在生活中充分落实。

教练技术。也称教练型力，就是所谓的LP，喜欢自称培训，自称教育，自称学习。然而，事实上教练技术和这些都没有半点关系。甚至教练技术和教练，和技术也没有关系。

教练的适用范围非常广泛，商业领域、个人及其他专业领域也被广泛应用。教练大体可以分为“企业教练Business coaching”和"生活（人生）教练Life coaching”.企业教练的对象主要是企业的管理者和组织成员，涉及提升力，提高绩效与和谐组织内部关系等经营管理问题。

Ⅸ 问听说教练技术这个课程很好是吗

好不好全看你自己,另外，收费很低的就别去了，基本是传销。。

什么是教练技术？教练技术课程有用吗？

教练技术课程是一种“精神传销”课程。

这些以“教练技术”为名的课程，会在阶段、第二阶段运用精神控制类的技巧对学员的心理进行突破，长时间封闭式对学员进行灌输式学习，进而达到第三阶段“感召”更多学员加入的目的。

全封闭、长时间、高压式，是这类“教练技术”课程的一大特点，培训老师的课就是运用、催眠等手法对学员进行打压、否定。而在之后，这些不具备心理学专业技能的学员们还会被分成6人左右的小组，进行多对一的“辱骂”。

做这种培训一定是全封闭式的，而且在饮食和生活上都有严格控制，晚上不会让你早睡，通过包括疲劳轰炸等多种手段完成，然后他还会告诉你，如果扛得住就说明你成长了。随着老师的指令，学员情绪都特别亢奋，特别激动，觉得自己的人生怎么着了。

实质：

在了解到“教练技术”的“精神传销”本质后，很多人选择退出，并试图阻止更多的人掉进教练技术陷阱。这类精神传销更为可怕之处在于，学员都对理论深信不疑，主动发展更多学员。

表面上对外人宣传的东西，都是很理智的，包括感恩等。实际上在运营当中，尽是激发他们对家人和亲友的不满。肯定是要拉人的，拉一个学员让他交费10万块钱，就能获得一万五，一般是15%的比例。

我想问问什么是教练技术培训

教练技术培训，是愿景行培训公司的一项更能够强化个人能力的课程。教练技术起源于美国，95年传入国内并在深圳得到推广。早，由所谓的一二三阶段的生命动力体验式培训而来，事实上，所谓的生命动力培训并不是教练技术，而只是将教练技术应用在了培训过程中，用来促进参加者的培训学习效果。

更多关于什么是教练技术培训，进入：

教练技术阶段培训内容 教练技术阶段培训内容是什么

1、固定形象、固定情绪、固定行为、固定思维。你的坐的位置，你的情绪、你的行为……看着是你自己选择的结果，实际上都是你的固定的模式在发挥作用，我们每个人都被自己的固定模式给框住了，用“囚”字来比喻再形象不过了，我们都只能在这个框里面微调，但绝跳不出这个框，只有通过不断的成长，不断的扩大我们框，我们才有更大的空间。

2、承诺的程度。0级：我不在乎他是否发生；1级：我希望；2级：我想要；3级：我试试看；4级：我承诺……除非；5级：无论如何都全力以赴。这就很好说明了：为什么我想要的达到的目标总是完不成，因为我的愿望不够强烈，很多时候就停留在试试看的状态，遇到一点困难就退缩了，就早早的下个结论，这事肯定没戏，后真的完不成，好像自己的行为就是奔着完不成来的

3、比较有印象的3个游戏：（1）红黑游戏：为了不让对方赢，我们宁愿双输，……这个游戏里提醒了我，我可以使用自己的权利，坚持自己的原则。愿意做先出黑牌的那个人。（2）掰手腕：学会放手，当你放手了，对方的力也就无处可使，除了很别人较劲，我们更多的是给自己较劲，失败、失恋的痛苦，这些放不下都是对自己较劲。（3）与陌生人拥抱：被接受和被拒绝都是同样的开心，当我忘我的投入的时候，我不仅可以坦然的面对拒绝，并且帮助队员来完成这个任务，我比我想象中的更加。

教练技术课程大纲

一 人才梯队建设的公开课课程大纲做得比较好的有哪些求~

必博顾问的博文老师设计的比较好！

原文转自必博顾问：

课程大纲：

引子： 大国崛起的启示（一个字、两张图、三个标识+一组数据）

上篇：认知与理念篇 （一部曲:）

讲：企业人才与人才队伍建设困惑

章、企业人才困惑

1.1企业人才短缺现状回顾

1.2企业为何“人才荒”

第二章、企业人才队伍建设误区

2.1 企业人才培育误区

2.2 企业人才队伍建设误区分析

第二讲：从企业核心竞争力看人才的梯队建设

章、企业的生存发展本质

1.1企业生存与发展的本质要素

1.2企业生存与发展的本质要素内在逻辑关系

互动分享：逻辑关系图

第二章、企业的核心竞争力构成分析

2.1 企业核心竞争力的构成

2.2 企业的核心竞争力三角型

2.3 企业核心竞争力中人才的作用

第三章、人才梯队建设的重要性与必要性理念

3.1企业人才梯队及其重要性

3.2 得人才者的天下

案例分享： 与

第三讲：企业人才观与人才标准设计

章、企业愿景与使命、价值观分析

1.1企业核心价值观与使命、愿景的关系

1.2 如何寻找企业老板的哲学思想

第二章、企业人才观规范

2.1 企业人才观与企业老板的哲学思想关系

2.2 企业人才观规范

案例分享：某企业人才观

第三章、企业人才标准设计

3.1 企业人才标准的范畴

3.2 企业战略目标与人才匹配的原则

3.3 企业的人才标准

案例分享：某企业人才标准

中篇：人才梯队建设规划篇 （二部曲）

第四讲：企业战略分析与组织能力需求分析

章、企业战略分析模型

1.1 企业的战略是什么？

1.2 SWOT分析工具

1.3 企业战略 SWOT

互动练习：运用SWOT分析本企业战略

第二章、企业战略人力需求分析

2.1 从组织能力到战略需求

2.2 企业战略人力需求

2.3 人才战略分析

第三章、组织能力需求与战略发展匹配模型

3.1 企业战略发展路径

3.2 企业战略目标与人才的匹配

3.3组织能力与战略发展匹配模型

案例:某公司人才与战略匹配模型

第五讲：人才梯队体系规划

章、企业人才结构分析

1.1企业现状分析

1.2企业战略与业务发展模式人才需求分类

第二章、企业人才需求分析

2.1 企业后备人才需求分析方法

2.2 企业人才需求分析与预测

互动练习：企业人才需求分析

第三章、企业人才梯队构成模型

3.1企业现有人才梯队排列

3.2 企业人才梯队构成模式

案例:某公司人才梯队模型

第六讲：梯队人才能力模型设计与考评

章、企业梯队人才能力要素

1.1企业人才的能力要素概述

1.2企业人才综合能力要素

1.3企业梯队人才能力模型

案例：梯队人才能力模型图

第二章、企业梯队人才能力考评

2.1 企业人才能力要素与任职资格管理

2.2 企业人才能力考评结果分布

互动练习：企业人才能力考评矩阵图

第三章、梯队人才能力需求分析

3.1 企业级梯队人才需求分析

3.2 部门级梯队人才需求分析

3.3 后备干部人才需求分析

互动练习：部门、后备人才需求分析工具应用

下篇：梯队人才选育用留实务篇 （三部曲）

第七讲：梯队人才培养规划

章、企业梯队人才培养的理论与角色

1.1企业梯队人才培养的理论：五径论

1.2企业梯队人才培养目标与目的

1.3各级管理者的角色与任务

1.4企业梯队人才分类方法

案例：人才分类表

第二章、梯队人才需求规划

2.1 企业梯队人才职业通道分析与设计

2.2企业人才梯队层级设计

2.3 企业人才继任

2.4企业人才储备

互动练习：人才继任表编制

第三章、梯队人才培养课程

3.1 课程需求规划

3.2卓越课程

3.3 精英课程

3.4基础课程

互动：课程编制

第四章、企业梯队人才培养规划方案

4.1企业梯队人才培养规划方案编制

4.2 方案讨论修订与实施公布

案例：某企业梯队人才培养规划方案

第八讲：如何选人 ：梯队人才的选拔

章、各级管理者的选人角色与任务

1.1企业选人的误区

1.2各级管理者的选人角色与任务

典故：武大郎开店

第二章、梯队人才甄选的原则与标准

2.1 梯队人才的甄选基本原则

2.2梯队人才的甄选中企业人才观与人才标准的对接

2.3 梯队人才的甄选标准

案例：梯队人才的甄选标准模型图

第三章、梯队人才的甄选的方法与技巧

3.1甄选及面试的基本技巧

3.2 甄选考评基本法

互动：面试技巧、甄选技巧练习；经典借鉴：七观法

第九讲：如何育人 ：梯队人才的培育

章、各级管理者的育人角色与任务

1.1各级管理者的育人角色

1.2各级管理者的育人任务

第二章、管理者育人的原则

2.1 企业梯队人才培育原则

2.2 管理者育人的具体原则

第三章、管理者育人的方法与技巧

3.1了解你的属下: 一个简要实用的工具

3.2培育需求分析与员工训练

3.3当个好导师---入职和在职教育、指导（企业文化、职业素养教育、职业生涯指导）

3.4当个好师傅—--入职和在职训练（岗位职责、作业流程培训、岗位技能训练技巧）

3.5当个好教练---在职训练与教育（培训的目标、指导的方法技巧、教练技术及其运用）

经典案例：两张图的启示

第十讲：如何用人 ：梯队人才的历练

章、各级管理者的用人角色与任务

1.1各级管理者的用人角色

1.2各级管理者的用人任务

第二章、管理者用人的原则

2.1 企业战略与用人原则

2.2企业文化与梯队人才的“三匹配原则”

2.3“任人唯贤”原则

2.4以绩效管理为核心的用人机制原则

第三章、管理者用人的方法

3.1 适人适岗法：岗位职能基础

3.2 柔性管理与授权法

3.3 岗位轮换法

第四章、管理者的激励技巧

4.1 不同层级和类型储备干部的不同激励技巧

4.2 十种不花钱的胡萝卜的应用与传承

4.3 梯队人才绩效矩阵图的应用

互动：激励技巧应用；【案例分享】：刘邦的故事

第十一讲：如何留人 ：梯队人才的留用

章、各级管理者的留人角色与任务

1.1管理者的留人角色

1.2管理者的留人任务

1.3管理者留人的原则与梯队人才留用原则

第二章、管理者留人的方法与技巧

1.1为何留人？如何留住成长了的人才？

1.2任用留人：知人善任

1.3管理者留人五招术

案例：企业文化留人经典

第十二讲：梯队人才建设的管理

1.1梯队人才数据管理与培育考评

1.2梯队人才的

结语：得人才者得天下！人才培育是管理者的长期使命。

楼主看看满意不？这课程从各个角度诠释了企业建立人才梯队的过程。

二 教练技术一阶讲什么

一、教练技术基本理念：

教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术。通过一系列有方向性、有策略的过程，洞察被教练者的心智模式，向内挖掘潜能，向外发现可能性。反映学员的心态，提供一面镜子，使学员洞悉自己，理清自己的状态和情绪，并就其表现给予直接的回应，令学员及时调整心态清晰目标，以佳状态创造成果，使被教练者有效达到目标。

二、教练技术一阶段的基本关

认知突破，通过体验式互动醒觉自我，找到盲点， 认知突破阶段也是一个全方位醒觉自己思维、行为模式，找到盲点、开始发现自我的可能性、超越自我的过程。透过CT1的体验，将在突破提升个人力、感染力、感召力与影响力乃至原创力，厘清个人目标（想去哪里），构建企业愿景；挖掘盲点、开发潜能；提升个人情绪与目标管理能力，提升有效沟通能力，建立良好人际关系；改善家庭沟通模式，提升家庭生活关系品质； 突破固有思维、情绪、行为反应模式，解除心理困惑。

三、将知识转化成体悟的印证

这是一个体验的旅程，一改传统说教、方法、技能或填鸭教学，也不同于MBA教学的企业案例分析，而是通过一系列的活动去行动（参与）→发现（体验）→联系（现实）选择（模式）→再行动（突破），从而发现自己在企业乃至日常生活中思维、沟通、管理、艺术等范畴的固有习惯模式，再联系现实工作事业生活，做出选择去有效行动，从而创造更佳成就。

教练的特点在于它是真正以人为本，让被教练者看到自己在一个的系统中的作用，看到自己的影响力，同时也看到问题与自己的关联。

这是一个体验的旅程，是关于力、信念的训练，也是关于素质、心态的训练，更是一个震撼心灵的生命探索过程，也是一个开发你自己所有能力之源泉－原创力的旅程；心的投入及心的体验、贯穿教练文化、全方位提升力素质的体验课程。

所以，建议每一个人都应该亲自体验一下，你究竟在人生中应该做教练、观众、还是裁判、运动员！

教练技术一阶主要是讲述了教练技术的基本概念，任何理论都需要亲身体验才能为己所用，与其埋头学习，不如尝试实践，或许你会收获到不一样的教练技术。

三 教练技术课程是什么

什么人需要学习教练技术？

1. 个人：想提升沟通能力，比如改善职场、亲密关系、亲子关系等问题；想解决生活或工作的动力和方向的问题；想调整情绪控制以及能量的流动

2. 企业：想提升力；想解决员工动力和方向的问题；想提升销售业务；想解决员工归属感改善员工流动的问题

3. 职业教练：扩展职业方向，开展教练事业，帮助企业或个人获得成功

比尔盖茨说“这个世界，人人都需要一个教练！”

学习教练技术有什么好处？

1. 读心术：

长期用教练技术去进行练习，或者进行对话的时候潜移默化的学会了一种能力，这种能力的就是当对方的可能跟你随便说几句话，或者是他不说话，你都知道他的内在世界是怎样想的；

2. 动力与方向

通过教练技术能够非常快速的找到自己的方向。现实生活中大量的困惑都是来自于没有方向感，当方向感非常明确的时候，其实就很容易找到自己的动力，教练可以给到很好的支持找到人生的方向感和动力。

3. 沟通能力

学习教练技术，能够提升人的沟通的能力，改善职场关系，改善职场关系、家庭关系、亲子关系

4. 自我提升

可以让自己的自我能力提高的非常快，无论是沟通方面，还是学习还是生活中的方方面面，教练技术是生活中的必备品，人人都需要一个教练

5. 帮助别人

成为职业教练，不止是自己通过教练获取了成功，同时也可以通过这门技术帮助别人获得成功。可以通过考取ICF教练认证的资质来做职业教练。国内少数几家机构可以直接申请，[教练吧]学习平台是有资质可以直接申请的。

四 学过教练技术的人什么都讲，就是不讲道理

因为太多人问我两者的区别，我觉得还是要写篇文章，让大家有所了解。

因为本人经历过几种流派的教练技术，有些肤浅的认知，故在此大放厥词，如果有不正之处，还请各位谅解。

我经历过教练技术三阶段（汇才体系的）、学过大成教练，学过CPCP，拆书又拆过埃里克森体系的《被赋能的高效对话》，还有《高绩效教练》等，所以稍微能够区分不同之处。

因为都叫教练技术，所以我喜欢把汇才体系的教练技术称之为“教练技术三阶段”（后面再讲）。

关于教练技术的起源，可以看《教练学演变全鉴》。

在的大部分版本，我听到的多的是添高威的版本，也有翻译叫蒂姆西加尔伟（W.TimothyGallwey(美国)）。他写了一本书，叫《The Inner Game of Work》，中文译为《内在的游戏》。

后，我想中立地说一句。

教练技术三阶段这个课程对某些人还是有效的。

至少，我认识的人很多都因此而改变了人生。

例如，我有一同学做家具的，毕业后业绩翻了15倍；

一同学完美有效地处理了老公出轨有小孩的问题，现在活得很自在；

我也是因为这个课才知练技术，并且在这条路上支持了很多人成长。

同时，我也见过有人破产、离婚。

我一同学因经营不善破产；有两同学离婚。

只能说，是把双刃剑吧。

而且在有些地方可能因为某些平台经营者的“唯利是图”注重感召不顾教学质量，而导致产生恶劣的影响。

我觉得很正常，就像再好的明星，也有人歌颂，有人批判。

这个世界就像太极一样，有正面就有负面。

不管哪个流派的教练技术，只要起心动念正向积极、符合共赢，课程能支持他人成长，聚焦目标，取得成果，我觉得都是值得学习的。

以上内容，全部都是我个人的演绎和推理，不代表任何教练技术流派的观点。如有不妥之处，请及时告知，以便我及时修正。

谢谢！

五 教练技术的课程内容

讲 关注员工的准备度

管理者花在下属身上的时间和精力越来越多。怎样使你的投资有超额回报？本讲告诉学员——正确获得投资回报的方式是高影响力和高绩效！本讲向学员传授一个教练型管理者应具备的技能。重点内容有：

1、怎样识别员工的准备度？

2、员工准备度为什么产生波动？

3、哪类准备度的员工需要辅导？

4、哪类准备度的员工需要教练?

5、什么是“取出”下属的智慧？

6、教练工具：准备度模型

7、教练工具：时间框架

第二讲 运用教练技术转换员工的心理框架

管理教练的有效方法在于关注解决方案。它是成果导向的，而不是问题导向的。怎样帮助工作对象走出困境？教练的反馈系统和反馈模式至关重要。本讲将向学员介绍几种有效的教练工具，使用这些工具与对方互动，将对方从“问题框架”中带出来，进入“解决方案框架”。我们将这个过程称之为有效反馈的“换框”技术。本将介绍以下几个“换框’工具：

1、教练工具：“如”框架

当一个人卡在问题状态时，这本身就是问题的一部分，使人难以具有创造性和灵活性。运用“如”策略，一个人可以从问题状态脱离出来。管理教练可以帮助对方设想一下某种情境——“如”你已经达到希望状态，情况会变成什么样……

2、教练工具：重置框架

如果教练型管理者想要帮助一个人将焦点从问题状态中转移出来，就需要建立一个具体的参照目标。但是这需要得到对方的认同……

3、教练工具：自我期待框架

4、教练工具：逆向描述框架

教练型管理者可以帮助处于困境中的员工将目标设定为问题状态的反面或对立面。这个工具可以帮助人们把焦点放在“期望状态”从而脱离“问题状态”。

5、教练工具：“更多”框架

教练使用“更多”框架，帮助当事人建立一个“具有扩张力”的成果。所谓“一个具有扩张力的成果”是指针对现有的心理品质进行拓展。例如，经过教练式沟通，某人可能会说，“我想要‘更加’富创造力。”教练使用运用这种工具，可以帮助对方建立一个更具有张力的渴望——拥有更多希望拥有的东西。

6、情景演练：重置框架三人练习

将一个人从“问题框架”带入“解决方案框架”的原理很容易明白，但是作为学员应用的得心应手还需要依靠练习。

第三讲 运用教练技术有效授权

本讲通过应用以上学过的换框技术，帮助学员成为情境型管理者，从而掌握有效授权的技巧。

在有效授权中，人感困惑的是下属请示时如何应对？到底要不要给？通常，如果一个主管总是把自己的角色定位在替下属“解决问题”，那么，人们就会把所有问题带来让他解决。这里面临的问题是：

● 为什么主管的时间总是不够用？

● 下属凡事请示的危害是什么？

● 员工为什么会变得没有感？

● 员工为什么会变得没有动力？

这一切都与主管随意给下属出主意有关。事实上，如果管理者与下属的对话框架是有效的，下属自己就会发现。学习本讲的收获，就是掌握“让下属自己发现”的教练型管理的技巧。

第四讲 运用教练技术有效激励

本讲帮助学员理解什么是教练型的激励技巧。重点讲授了教练型主管必备的教练技术：

● 目标视觉化技术；

● 内心障碍清除技术；

● 个人信念修正技术等。

第五讲 运用教练技术推动创新

创造性思维和创新能力是今天企业的基本特征。每个人都是创造天才。教练型管理的目的之一是挖掘每个员工的创造潜力。只要运用恰当的框架与架构，员工的创造力就会呈现出来。本讲的目的就是帮助管理者找到“取出”员工创造力的秘诀。本讲内容包括：

1、人类的三种智慧与三种意识

2、创造力的心智策略；

3、怎样通过模仿们的行为变得富有创造性？

4、迪斯尼创新策略的运用；

5、爱因斯坦创新策略的运用。

6、贝多芬创新策略的运用

六 企业教练，企业教练技术培训课程

埃里克森学院为您提供管理者教练和个人教练服务、高级人类变革技术、力发展和创造力课程。

学院总部位于加拿大温哥华，另有十一个培训中心遍布加拿大、美国、澳大利亚和欧洲的不同城市。

温哥华埃里克森学院提供和发展创新的课程和方案已逾25年。

我们的课程已经被扩展到不同文化的综合性项目中，为世界各地不同文化背景的组织和个人提供适合的培训方案。

埃里克森学院分院，成立于2007年10月，现隶属于埃里克森（）管理顾问有限公司。

企业教练，企业教练技术培训课程2010—2011年度公开课日程 《教练的艺术与科学》 第七期课程安排： 2010年10月10日~10月13日 模块一 2010年10月15日~10月18日 模块二 2010年12月11日~12月14日 模块三 2010年12月16日~12月19日 模块四 企业教练，企业教练技术培训课程 第八期课程安排： 2011年4月21日~4月24日 模块一 2011年4月26日~4月29日 模块二 2011年5月31日~6月3日 模块三 2011年6月5日~6月8日 模块四 企业教练，企业教练技术培训课程 课程投资： 37800元 （2011年度学费即将调整为39800元） 以上投资包括： 《教练的艺术与科学》16天课程学习 《教练的艺术与科学》学习手册（中英文双语版） 课程期间每天一小时课程辅导 埃里克森学员颁发的专业教练课程证书 企业教练，企业教练技术培训课程 课程地点： /上海/广州（具体地点另行通知） 《提升情商的9个习惯》 课程时间： 2010年9月8日—9月10日 课程投资： 6800元 企业教练，企业教练技术培训课程 课程地点： （具体地点另行通知） 《埃里克森式催眠》 课程时间： 2010年9月14日—9月17日 企业教练，企业教练技术培训课程 课程投资： 待定 企业教练，企业教练技术培训课程课程地点： （具体地点另行通知） 《培训师培训》 课程时间： 2010年12月28日—2011年1月5日 课程投资： 19800元（包括中英文双语学习手册及课程证书） 企业教练，企业教练技术培训课程课程地点： 海南·三亚（具体地点另行通知）

七 教练技术是一个什么样的课程，

教练技术是一门通过发问来发挥潜能，提升效率的管理技术课程。

拓展资料：

教练技术起源于美国，95年传入国内并在深圳得到推广。早，由所谓的一二三阶段的生命动力体验式培训而来，事实上，所谓的生命动力培训并不是教练技术，而只是将教练技术应用在了培训过程中，用来促进参加者的培训学习效果。

一、管理角色

管理教练不是顾问，不提供解决问题方案的专家，而是支持被教练者正视困境，去发现早已潜藏在他自己心中的的对话者；

管理教练不是老师，甚至不比被教练者懂得更多，并不灌输概念和知识，但他能支持被教练者发掘自己的潜力和智慧；

管理教练不是心理医生，不会去干预被教练者的情绪，而是支持对方提升自己管理情绪的能力；

管理教练不针对你的过去，而关心你的未来；“对人不对事”，不提倡“对事不对人”，因为事情是由人解决的，教练相信并支持你自己解决；

管理教练不是知识训练或者技巧训练，而是一种拓展信念与视野的能力和习惯的培养；

管理教练犹如一面镜子，反映当事人的真实现状和局限，同时引发对方看到更多的可能性，给对方一个重新选择的机会。每个人每天早上起来的件事情就是照镜子，照镜子的目的是看自己仪容是否整洁，装束是否得体。镜子可以从上、从下、从左、从右、从前、从后照到我们的表面，但是却无法照到我们的内心。

教练的工作就是运用专业教练技术准确客观地反应当事人的实际现状。当事人通过教练这面镜子看到真实的自己的时候，更易找到属于自己的内心宝藏或被自己忽略的资源，有效地整合运用，从而有效地实现目标。

管理教练帮助对方建立坐标，指南针帮助当事人确定方向。只要找到了方向就不怕没有路，只要找到了路就不怕路远。运动场上，体育教练的目标是带领运动员去赢，去赢得体育竞技的；人生道路上，管理教练的目标是支持当事人找到人生的方向与捷径。所谓的捷径就是对于当事人来讲以少资源达到佳效果的通路。管理教练通过专业教练技术的运用，协助当事人厘清目标、改善行动，再改善、再行动，达生的一个又一个目标，赢得人生的！

管理教练是陪伴者，他能站在当事人的立场上，看您所看，听您所听，感受您所感受的，更能见您所不见、听您所听不到、感受您所感受不到的。

管理教练是促进者，在教练当事人的过程当中，教练如同火箭的催化剂，充当了促进者的角色。当事人通过专业教练技术的聆听、发问、分享、体验、交流、整合、应用、嘉许、支持、挑战等，使当事人更加明确自己的方向，充分挖掘自身的潜能，善用自身的所有资源，从而从平凡到，从到卓越。

管理教练是当事人生命旅程中的忠诚支持者。当事人的目标就是教练的目标，在当事人实现目标的过程中，管理教练永远是支持者。在当事人取得进步、获得成功时，教练会以此为荣，支持当事人再接再厉，再创新高；在当事人灰心丧气、遭受挫折时，教练会引发当事人看到困境对于自己的正面价值和意义，并支持当事人挑战困难、知难而进。

二、 企业教练技术的特点

企业教练技术是包含著人类管理的智慧结晶，是一种开放和兼容的体系，是心理学、行为学、经济学、管理学等各门科学的综合应用，表现为有效对话技术和各类管理架构。

企业教练技术是一种开放的体系，可以融合任何科学、自然科学的成果，以适应管理的新需求。

三、企业运用

教练这种激励潜能、提高效率的技术，近年来已成为企业家提高生产力新的有效管理技术，越来越受到众多企业的青睐。如美孚石油公司、IBM、宝洁公司、国泰航空、爱立信等企业都在内部推行教练文化。

教练是一门必须从实际经验中才能获得的技术。教练就是指导你如何进行行为改变，以全身心投入的态度朝着自己期望的目标前进。

网络--教练技术

八 请问教练技术的课程体系是什么呢谢谢！

教练技术的课程体系分为两部分：

部分是关于技能技巧的课程：有九型人格、教练核能、教练技术

第二部分是关于素质管理的课程：有素质管理一阶段

素质管理二阶段

素质管理三阶段

九 教练技术培训一般都包括哪些课程啊

1、分为使人改变的 、复杂的简单、课程设计的思路、教学同步的互动这四个模块；

2、培训教练技术是一套帮助培训师提升课程设计品质及改善培训效果的技术，力求内容实用化、方法工具化、结构系统化、执行标准化。培训教练技术，对于想要建立内部培训师队伍的组织，对于力求提升自己的培训师，对于希望改善自身表达技巧的个人，都是值得尝试的选择。

教练技术第三阶段怎么才能毕业呢

完成以下步骤。

1、参加培训：报名参加认证的高级教练员（）培训课程，参加培训前需要具备相应的教练经验和资质。

2、学习课程：按照课程要求，认真学习各项课程内容，包括理论课、实践课和考试。

3、完成实践：根据培训要求，完成实践环节，包括实践教学、实践指导和实践竞赛等。

4、通过考试：参加各项考试，包括理论考试和实践考试，按照要求取得相应的考试成绩。

5、提交论文：根据要求，撰写并提交培训论文。

6、获得证书：完成以上要求并经过审核，获得颁发的高级教练员（）证书。

教练技术课程是什么?

教练技术理论课程（CP）是为有志成为专业教练之人士提供关于教练技术的理论基础。

培训教练技术是一套帮助培训师提升课程设计品质及改善培训效果的技术，力求内容实用化、方法工具化、结构系统化、执行标准化。培训教练技术，对于想要建立内部培训师队伍的组织，对于力求提升自己的培训师，对于希望改善自身表达技巧的个人，都是值得尝试的选择。

教练技术课程介绍：

健身教练培训班包括理论课程和实践课程这两部分。理论课程：体适能基础理论、解剖学、生物力学、营养学、抗阻力训练、心肺耐力训练、体适能体侧与评估、体成分、柔韧训练、拉伸与训练、私教课程设计、私教销售等。

实践课程：单功能器械训练、力量训练、功能性训练、特殊人群训练强度及设定、有氧训练强度与减脂、间歇性训练、自重训练、循环训练。分为使人改变的、复杂的简单、课程设计的思路、教学同步的互动这四个模块。

健身教练培训班包括理论课程和实践课程这两部分。只有掌握了专业的健身知识和熟练的健身技能，才能够为前来健身的会员制定科学有效的锻炼和饮食。

人之本教练技术培训机构是合法的吗

是合法的。

人之本是一家专业的人力资源教育发展人文机构，是年轻地、有活力地、生机勃勃地人文发展机构，推广并普及教练文化，是人之本的承诺。

上海人之本投资有限公司成立于2007年8月23日，经营范围包括投资管理咨询，系统内职（员）工培训，企业管理咨询。