阅读《高尔基和他的儿子》，再替高尔基的儿子给高尔基写一封回信，注意书信格式。

爸爸可考虑的立意与标题：，谢谢你，听了你的教诲之恩，我终爸爸你看到了我的那些鲜花一定会助理我的养育之恩。那些讲话是我专门给你消除疲劳而作用的，我看了你就给我寄来的信，我一定会按照你说的做在家里，你查找下老师教的我你是一盏明灯为我照亮前方的路。祝我的爸爸早日回家。！身难忘

高尔基和他的儿子 高尔基和他的儿子视屏高尔基和他的儿子 高尔基和他的儿子视屏


高尔基和他的儿子 高尔基和他的儿子视屏


爸爸谢谢你，养了我这么大，谢谢

高尔基和他的儿子的回信

爸爸，祝愿您能早日修养好，早点和我们团聚。

您好！

谢谢您给我的来信！这封信让我懂得了“给”永远比“拿”愉快的道理。

现在，我更深刻地理解了这个道理：“给”就是奉献、“拿”就是索取。如果一味索取就会傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在院子里，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！把别人作为自己的靠山，就渐渐变得不愿意自力更生了。而时时刻刻都在奉献的人们，当看到别人得到了自己的帮助而愉快时，就不由自主地感到由衷的幸福，并且感到自身存在的价值。这种满足是永恒的。我们每奉献一点，别人就会更加需要你。这是我们就会领悟到，被人需要是一种幸福，一种崇高的幸福；被人需要也是一种快乐，一种发自内心的快乐；被人需要还是一种享受，一种令人舒畅的享受。

您的儿子

马克-西姆.佩仕科夫

2008年11月8日

高尔基的儿子叫什么？

不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说：“你回去了，可是你栽的花流了下来。我望着它们，心里想；我的儿子在岛上留下了美好的东西，鲜花。有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。

马克西姆·佩什科夫（1897－1934）是高尔基的儿子。他思想活

跃，性格温柔，喜欢驾车，爱看影片，总想参加契卡工作。他也

曾试笔写作、绘画，得到朋友们的称赞；但他知道，身为高尔基的儿

子，很难成为风格的艺术人才，便放弃了这条路。

给永远比拿愉快。——高尔基 对这折名言的感悟！！！！！！！！！！500字，不需原创！！！急需急需

要是你在任何时候，任何地方，留给人们的都是美好的东西－鲜花，思想，对你非常美好的回忆－那么你的生活将是轻松愉快的.

给,是一种生活态度，是一种人生境界，也是一种智慧。送人玫瑰，手有余香读了这篇文章，让我深深感受到给予是快乐的。。

丛飞虽然离我们而去了，可他不正是用他的生命演绎着这种“给”的人生哲学，体现出这一人生境界和崇高吗！只是在这物欲横流，物质挤压着精神的今天，能够始终不渝的奉行“给”的人生哲学，并安于这种愉快人生的人，愈来愈少了。

佛家的四宏誓愿说“众生无边誓愿度，烦恼无尽誓愿断，法门无量誓愿学，佛道无上誓愿成。”如果人人都能这样觉悟人生、奉献人生。那么你的人生就是究竟的人生了。

厉以宁在他的“与经济协调发展”、于丹在她的“《庄子》心得”中都讲了同样一个故事：有一个小孩子在路上走，就看到一个神仙，就问这个神仙了，哎呀，我老听大人说，什么地狱啊，天堂啊，始终没有弄明白，请你告诉我，究竟什么叫地狱什么叫天堂，神仙笑了，这还不好懂啊，你跟我走就懂了，小孩就跟着神仙走了，走到一个大房子左右各一间，咱们到这两间去看看去，先看左面这一间，左面这一间门一打开一看，上面有一个高台，跟这个高台一样，下面摆着长桌子，桌子上放了鸡鸭鱼肉，馒头面包，门口放了筷子，三尺长的筷子，门一打开，进来一批饿汉，到了台上，哎哟，这么好吃的东西，要夹了，筷子有三尺长可以夹到菜，但没法送到自己的嘴里来，吃不着啊，吃不着怎么办，就把筷子丢了，一个个坐在地下哭，肚子又饿又这么好吃的东西吃不到，神仙跟小孩说，你看到了吧，这就叫地狱。咱们到另外的一间看去，到另外一间，门一打开，一样的摆设啊，高台，上面是桌子，鸡鸭鱼肉，馒头面包都有，三尺长的筷子，可是来了以后，人都吃得很好，怎么吃得很好呢？我夹菜给你吃，他夹菜给我吃，我要吃什么菜自有人夹给你菜，你要吃什么菜，我夹给你吃，他说你看了吧，这就叫天堂。

这篇文章主要写了：高尔基的儿子跟妈妈来岛上看望爸爸。儿子在爸爸的院子里栽了好些花，不久就和妈妈走了。到了第二年花开了，高尔基给儿子写了封信。高尔基在信中告诉儿子，你栽的花开了，你在岛上留下了一样美好的东西。高尔基还告诉儿子有许多人需要你的帮助，帮助了别人你就会愉快！

高尔基和他的儿子 为什么六和七小节只有前引号,没有后引号?()

我们要立刻行动起来，在人间中撒下爱的种子。因为爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于给予，人生才会美好充实！

你好！大爱洒无疆，小爱暖人间；人间处处有真爱，真爱时时暖人心。爱拉近了人与人之间的距离；爱是人类美好的情感；爱使人间充满温暖；爱点缀、充实了我们的人生。拥有爱是幸福的，而乐于奉献爱则会让你感到快乐。正如名人所说：“寻求快乐的一个很好的途径是不要期望他人的感恩，付出是一种享受施与的快乐。”当看见别人有困难时，我们应该毫不犹豫伸出友爱的双手，给予他人真诚的关怀与帮助。给予别人帮助的同时，自己的内心也会有一种愉悦身心的快乐。请记住：送人玫瑰，手有余香。

打字不易，采纳哦！

高尔基教育儿子:_____,永远比拿快乐

就是为了有一天索取，

高尔基的儿子只有10岁，个儿还没有撅头高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直忙着栽种个种个样的花草。期很快过去了，他告别了爸爸，跟着妈妈回去了。

春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，4、不要忽略材料之后的提示语，它有助于你对材料的把握和观点的确立。姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。

要是你留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！

《高尔基和他的儿子》中第八自然段“无论……都……”起了什么作用？

用了关联词

在一般的情况下，他问你起到什么作用我告诉你几点

1 、承上高尔鸭启下 2 、过他说：“哦，要知道。虽然你猜拳赢了我，我依然、必然、当然还是爸！哦，我的儿子！”（掌声起，连续不断）度段 3、强调在句子中的作用 4、为下文作铺垫

谁有高尔基写给他儿子的《给，永远比拿更快乐》的全文？

高尔基的儿子只有10岁，个儿还没有撅头高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直忙着栽种个种个样的花草。期很快过去了，他告别了爸爸，跟着妈妈回去了。

春天到了，儿子种的花全都开了。春你要知道“给”永远比“拿”快乐。风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。

要是你留给人们就这些 我虽然没有读过这篇文章你可以按着这种方法去套，你认为可以就给分，不行就另请高明，再见。的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！

高尔基和他的儿子课文高尔基写给儿子的信目的是为了什么

高尔基写给儿子高尔基和他的儿子的信目的是；如何做人，做一个怎样的人。阐述了“给”与“拿”的关系，幸福在于奉献。

教育儿子如何踏实做人；告诉我人生的意义和正确的方向。而您给我的信中的那句“‘给’，永远比‘拿’愉快”，则将是我人生中重要的引路牌。蜜蜂的幸福，在于把吃下的花粉都酿成甜甜的蜂蜜。了，给人们无穷的收获。蜡烛的幸福，在于点燃自己，牺牲自己，却给人们留下快乐的生活，一片光明。小鸟的幸福，在于守护大森林，消灭破坏树木的虫子，并且也在用歌声为大自然增添生气。它是森林的守护神……幸福，不在于收获，而在于奉献。奉献方使心灵丰满而又充实，方使人生更完美! 我，觉得我有一个像你这样的爸爸，十分的幸福。爸爸，谢谢你教育我：“给”永远比“拿”愉快。是的，幸福不在于取得高尔基是一位伟大的作家，他很爱自己的儿子。而在于奉献。