默读课文十六年前的回忆。说说哪些部分是在回忆？

(2)“4月6日的早晨”：被捕时十分镇静.

一共回是李星华的回忆，回忆了李星华的父亲，回忆了被捕前，被捕是，被捕后。忆了四件事：

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《十六年前的回忆》是先写现在，在以前。

(3)“十几天过去了”、“有一天”：在法庭上表现非常沉着、机智.

十六年前的回忆课文写的是谁的回忆?回忆了谁?回忆了哪些方面的内容?

时代背景：灯光运用倒叙的手法 灯光的回忆是因为别人的一句话所引起

(李星华)的回忆，回忆了（ ），回忆了（父亲的被难日）、（被捕前形势严峻）、（被捕时不慌不忙）、（被审时安定沉着）、（被害后家人无比悲痛）这几件事。老师教的5、第四段（第18到第29自然段）讲父亲在法庭上被审问的情形。

课文《十六年前的回忆》含糊是什么意思

是李星华的,她爸爸,她爸爸被捕前后,然后.

“这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地含糊：指言语不清楚，含糊其辞，含糊不清。文章故意含结尾：岁月的脚步不停地走着，转瞬即逝。我童年的回忆是那么美好！它像一只小船载着我的梦想，在岁月中遨游。这时，冰心那句“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆是含泪的微笑。”一直回响在我的耳旁......糊其辞，是因为他完全明白形势的险恶、处境的危险，不想让年幼的女儿知道，造成负担。回答我。”

《十六年前的回忆》和《灯光》都是回忆往事的文章。读读课文的开头、结尾，想想两篇课文再写作方法上有什

这个是老师教的。

相同：都运用了首尾呼应的方法、都按照事情发展顺序、《灯光》写的是现在。都是回忆录

都赞颂了革命先烈为了革命而应课文《十六年前的回忆》和《灯光》的开头的结尾都是“首尾呼应”，而且都是按时间顺序来写的！用现身的精神

16年前的回忆主要内容 16年前的回忆主要写了什么

2、段（自然段）高度概括了下文的4、第三段（第8到第17自然段）写父亲被捕的情形。内容。

1、《16年前的回忆》主要内容：回忆被捕前、被、被害后的情形，充分体现了同志忠于革命事业，在敌人面前坚贞不屈的精神以及作者对父亲的怀念之情。

开头：岁月的脚步不停地走着，转瞬即逝。转眼间，我已经度过了十几个春秋了，但关于每个季节的回忆都是的，与众不同的，也是永恒的......

3、第二段（第2至第7自然段）讲被捕前父亲工作的情形。

谁知道<<十六年前的回忆>>这篇课文的时代背景

不同：

的19世纪20年代，的老正处在水深火热之中，贫穷、落后是那个时代的主要特征。所以生活在那个年代的知识分子不断的在苦苦探索如何改变的现状，走出贫穷，走出落后。就是那个年代出现的先进的知识分子之一，他在探索中知道了、的理论，并翻译了宣言，从中认识了真理，找到了努力奋斗的方向，为此，他和一些勇敢志士一起宣传，寻求的出路，亲自带领学生走向街头，对当时的反动势力进行（1)“那年春天”：坚持留在做革命工作.了勇敢的反抗，因此遭到了的憎恨，最终于1927年4月12日惨遭，时年刚刚38岁。

(4)“28日”、“第2天”：听到父亲遇害消息,全家人十分悲痛.

1927年，军阀张作霖在的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在坚持革命斗争的。