三年级十个简单的科学小实验 小学三年级简单科学小实验

有什么简单的科学小实验

十个简单的科学小实验是。会变色的花，互不理睬的气球，电池家族，磁力线，美丽的彩虹，水笛，自制陀螺，自制沙漏，自制喷泉，自制泡泡水。

有什么简单的科学小实验如下：

三年级十个简单的科学小实验 小学三年级简单科学小实验

三年级十个简单的科学小实验 小学三年级简单科学小实验

2、将罐内盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。 3、用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。

会变色的花7、把泡沫板靠近塑料瓶，观察实验结果，如下图所示：

材料准备两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。实验作，将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水，将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。

互不理睬的气球

材料准备气球两个、干燥的绒布或绒毛衣、细线。制作方法把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。实验作让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。让幼儿用干燥的绒布绒毛衣分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。

电池家族

材料准备各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。实验作让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。

磁力线

材料准备一个小盘子，一个塑料袋;一张手工纸，一些铁屑;一根条形磁铁。实验作将磁铁放入塑料袋中，接着在沙堆里搅拌，然后拿出塑料袋放到小盘子里，取出磁铁，铁屑就会掉下来，多次以后就能取得很多铁屑。

将磁铁放到手工纸上，在周围均匀地撒上收集到的铁屑，轻轻敲打手工纸，由于磁场的作用，纸上就会出现磁力线的图案了。

美丽的彩虹

材料准备两个塑料水瓶，一支圆规，一把锥子，一些水。一根小号缝衣针。实验作用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能看见彩虹了。

用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面的试验，这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法，使用缝衣针时要注意不弄到手上

有啥简单的科学实验，适合小学生的，有趣些的

铁，在我们的生活中随处可见，但是铁为什么会生锈呢？铁生锈与什么因素有关？这属于什么变化呢？带着这一连串的疑问，我展开了实验。

(2008-1-12 18:43:36) (学龄教育:bbs.一些简单的科学小实验，和孩子一起来吧szhome)

材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

作：

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。 4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？ 讲解： 1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷

子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

列举简单的科学小实验

2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。

6个简单的科学小实验，你在家也讲解：可以做哦

3、用勺子取泡沫球，如下图所示：

一、惯性实验

1、在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。

2、用生熟鸡蛋各一个，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性，摇晃不定，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。

二、浮力实验

将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。

纸锅烧水。

有啥简单的科学实验，适合小学生的，有趣些的

流程：

(2008-1-12 18:43:36) (学龄教育:bbs.szhome)

1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。

材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

作：

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一说明：针有危险，请家长帮助作。 神奇的牙签 思考：放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动？ 材料：牙签、一盆清水、肥皂、方糖 作： 1. 把牙签小心地放在水面上。起被提起来了。

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷

子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

小学三年级简单小实验作文

【篇二】小学三年级简单小实验作文

【篇一】小学三年级简单小实验作文

1、将米倒满塑料杯。

我先准备了三根试管，三个铁钉，水、菜油和木塞。材料准备完毕，我马上动起手来。

我把铁钉分别放入试管中，并标上序号。在一号试管中倒入适量的菜油，在二号试管中倒入适量的水，用木塞将三号试管密封。一切工作都完成了，我静观其变，耐心的等着铁钉的变化。

过了三天，只见水中的铁钉已经有了明显的锈迹，菜油中的铁钉没有变化，空气中的铁钉也有有了一点锈迹。

第五天，水中的铁钉已经完全生锈了，油中的铁钉有了小锈块，空气中的铁钉有了大块的锈迹。

这一连串的现象，使我发现：水分和氧气是使铁生锈的原因。光有水不会使铁生锈，只有当空气中的氧气溶解在水里时，氧气在有水的环境下与铁发生了化学反应，生成了铁锈。

在生活中，还有许许多多的真理等着我们去观察、去探索、去发现。我们需要那双发现的眼睛。

今天我心血来潮，准备做一个红灯笼，你要不要也和我一起来制作呢？

首先，我准备了制作红灯笼所需要的材料：一个加大号的红包，一巷双面胶，一把小刀，一把剪刀。

开始做灯笼喽！我先把红包的翻盖剪掉，接着把红包的三个边缘用小刀分割开。分割好后，把红包背面的这一张竖向剪掉一厘米。接着我把红包正面有图案的这一张上下两边保留一厘米，中间用小刀割成细条，每根细条的宽度是5毫米。如果你怕割不好，可以在反面用尺子把线画好再割。然后，我用双面胶把两块粘在一起，再把一头的边缘剪掉一根，在另一头粘上双面胶把它围起来粘好！我们把剪下来的边条修剪一下，然后粘在灯笼上就可以了。这样一个小巧精美的红灯笼就出来了。

【篇三】小学三年级简单小实验作文

我今天要做一个有趣的科学小实验，我给这个小实验取了一个有趣的名字叫“杯子里的彩色水龙”。

我先在玻璃杯中倒入了四分之二的油，然后再倒入了四分之一的水。这些水先是与油混在一起，还冒着一些气泡。过了两分钟左右奇迹发生了，水落到了油的下面，这是为什么呢？我百思不得其解。之后我再用滴管吸了一些色素滴入水中，色素穿过油层来到了油与水的交接处停了下来，小黑豆斑的色素慢慢聚拢在一起，没过多久，这些小黑豆如云如雾地飘入中水，那水就成了云雾缭绕的仙境。

我拿起了一片泡腾片，把它掰成两半，拿出了其中一半，这时我的手都兴奋地在抖了，我想这些油会像喷泉一样喷出来吗？我马上就要知道了。说时迟那时快，我马上把泡腾片放入水中。它慢慢地滑过油层，落入了水中，色素先是冒出了一串泡泡，然后一条绿色的水龙就从水中钻了出来，它先是细长的身子，还不时吐出泡泡，这些泡泡像雨滴一样再落入水中与水合成一体。不一会儿小水龙变成了大水龙，它向上盘旋着，吐出的泡泡也越来越大，又过了一会儿这条水龙安静了下来，之后就消失的无影无踪了，只留下一串泡泡。

科学真是一个奇妙的世界，等着我们去发现更多的秘密呢！

今天我们的老师要求我们每人做一个小实验，于是我打开电脑搜索。

我看了看，选定了一个，它上面说往一个袋子里加水，再加盐，盐会使水的浮力变大，鸡蛋不会碎我自己试了一下鸡蛋却碎了，可能是盐放少了的缘故。

到了下午我吃完了饭，搜到一个有趣的实验，我看了看，简单，一看就会，首先，剪开瓶子的上部分三分之一，再找一个抹布再用橡皮筋箍上，再用洗手液和水拌一下，泡泡水就完成了，用之前合成的东西在泡泡水里浸泡一下，用力一吹，一下子就吹出了很多泡泡。

可是我觉得太幼稚了，我又搜了搜到一个可以让乒乓球自动滚上圆筒的实验，这个实验非常简单，把圆筒斜着放，把乒乓球放在下面，用吹风机往圆筒上面吹，球就自动滚上来了。因为这样圆筒上方的气流就比较大，气压就比较小，有了压力，乒乓球就可以自己滚上来。【篇六】小学三年级简单小实验作文

【篇五】小学三年级简单小实验作文

今天，我要做一项小实验，名叫：鸡蛋弹力球。为什么要做这个实验呢？因为我听说有人用鸡蛋做了一个弹力球，当时我不信，心想：鸡蛋不是一落地就会破的吗？怎么可能会弹起来呢？为了知道鸡蛋到底能不能变成弹力球，所以我要做这个小实验。

实验材料有：一瓶白醋、一个玻璃杯和一个生鸡蛋。首先，把白醋打开，在玻璃杯里倒入一大杯醋，然后再把生鸡蛋放进玻璃杯里。生鸡蛋一放进去，它的身上就冒出了许多气泡，那一个个气泡升到了水面上。过了一会儿，生鸡蛋浮到了水面上，我用筷子把它压下去，可是没一会儿，它又浮了上来，好像存心跟我作对似的。过了两个小时左右，我看到水面上漂浮着几张皮，原来那是鸡蛋被醋泡久了，它外壳上的皮掉了下来，浮在了水面上。

过了一天，我到厨房去看鸡蛋。我拿了一根筷子去碰那个鸡蛋，发现那个鸡蛋的外壳变软了，似乎一碰就要破裂似的。到了下午鸡蛋壳没有了，变成了弹力球，弹性很足。

为什么被醋泡过的鸡蛋会变成弹力球呢？原来，因为鸡蛋壳会和白醋发生发生化学反应，产生气泡，随着时间的推移，鸡蛋壳慢慢全部被白醋溶解掉了，这样就变成弹力球了。

科学真有趣，真奇妙，以后我要多做实验。

今天老师让我们用纸杯做一只小螃蟹，我当时心里很不解：纸杯怎么做小螃蟹呀？就在这个时候，妈妈把链接给我看了一下，我顿时明白，原来小螃蟹也可以用纸杯做出来呀！

我看着那个一步一步把它做出来，我先拿出来了一个纸杯子，把它的项链取掉，第二步再把它剪成很多根条，只需要12根，我们接下来把它最中间的两根卷起来，再把它的小脚剪成三角形，但不过下面要是个长方形的，剪出八个来就可以了，两边都要四个。

还有一部就是把他的小手给剪出来，有些人肯定会不知道怎么剪它的小手，你们要是不知道就让我来告诉你们吧，我们首先得把眼睛两边的条拿出来，然后在它的1/3的部分检出一个小小的三角形，把那个小小的三角形丢掉，再把它的两边剪圆。这样一只螃蟹就好啦！

今天做螃蟹告诉了我一个道理：只要你有耐心就一定什么东西都可以做出来。

适合小学生的科学小实验

这个实验可以帮助学生了解水的深度，并使用不同的水位计量。孩子们可以学习如何制作简单的装备，例如水位表卡尺。此外，孩子们可以通过有趣的实验密集训练自己的观察能力和动手能三、力。

漂浮的针。

讲解：

在杯子里倒一杯清水，用一个镊子，小心地把一根针放到水的表面，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上，向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。

适合初中生的科学小实验

三年级可以做的科学小实验有：摩擦能生电、大蒜发芽实验、戳不破的纸实验、钓冰块、弹跳鸡蛋、不会湿的纸、牙签快艇、彩虹桥、生气的瓶子、漂浮硬、彩虹雨、弹跳的泡泡、颜色变变变等。

适合初中生的是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下，表面张力是水分子形成的内聚性连接，这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜，这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。科学小实验有：水火箭实验、凸透镜成像、温度测量试验、测量物体密度实验等。

这个实验让孩子体验各种粘稠物质的不同状态，从而加深对物质的认识。而且，孩子们可以学会如何对物质进行分类、观察和比较。

科学小实验就是一些简单的科学实验，可以让我们在生活中了解到科学，简单的科学小实验有：奔跑的铁环、智取纸、吞鸡蛋的瓶子、松果与气候、空气的力

量、任性的水流、固态到液态的转化、马德堡半球、色彩传送带、

油水分离等。奔跑的铁环实验这样做：我们拉长橡皮筋然后松开下面，由于弹性橡皮筋向上收缩恢复原状，铁环与皮筋之间有静摩擦力，会随着皮筋一起上升。

而我们用手遮挡住逐渐变短的皮筋，从视觉看上去好像是铁环在自己上升。

科学小实验及小知识(适合小学生做的科学小实验有哪些)

锻炼优良的心理品质

1.适合小学生做的科学小实验有哪些

小学生有很多有趣的科学小实验可以做，都不复杂。

下面列举几个适合小学生做的科学小实验：

一、

漂浮的针

思考：针为什么会浮在水面上？

作：

1、在杯子里倒一杯清水

2、用一个镊子，小心地把一根针放到水的表面 ，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上

3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了

1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的

连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，

二、

有孔纸片托水

思考：有孔的纸为什么能拖住水？

材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯

作：

1、在空瓶内盛满有色水。

2、用大头针在白纸上扎许多孔。

3、把有孔纸片盖住瓶口。

4、用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。

5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。

薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。

小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

手绢的秘密

思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？

材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条

1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。

2、让水冲在手帕上。

3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。

4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。

说明：

2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。

延伸：

如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？

小学生做实验的目的意义：

帮助学生加兴理解自然科学知识

培养学生的科学志趣

发展学生的创造精神和创造思维

2.科学小实验过程要详细

科学小实验 1. 把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？ 筷子的神力 思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？ 材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根 作： 1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 讲解： 由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

3.一些简单的科学小实验

带电的报纸 思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。

你知道这是为什么吗？ 材料：1支铅笔；1张报纸。 步骤： 1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。 说明： 1. 摩擦铅笔，使报纸带电。

2. 带电的报纸被吸到了墙。 3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈声。

创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上 胡椒粉与盐巴的分离 思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？ 材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 作： 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。

5、将塑料汤勺稍微向下移动一【篇四】小学三年级简单小实验作文下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。

讲解： 胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。 创造： 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？ 带电的气球 思考：两个气球什么情况下会相互吸引， 什么情况下会相互排斥？ 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 作： 1 将两个气球分别充气并在口上打结。

4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

讲解： 1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。 2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。 3、水印会呈现不规则的同心圆图形。

创造： 试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。 分合的水流 思考：多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢？ 材料：铁罐盒一个、锥子、水 作： 1、在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。

4、手拿开后，5股水就会合成一股。 5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。

讲解： 水的表面张力使水流进行分、合。 漂浮的针 思考：针为什么会浮在水面上？ 材料：一碗水、针、叉子、液体清洁剂 作： 1、在杯子里倒一杯清水 2、用一个叉子，小心地把一根针放到水的表面 3、慢慢地移出叉子，针将会浮在水面上 4、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了 讲解： 1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。

表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。

这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。 2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。

2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。

3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。

讲解： 当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面张力比较强，所以会把牙签向外拉。

创造：请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去 有孔纸片托水 思考：有孔的纸为什么能拖住水？ 材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯 作： 1、在空瓶内盛满有色水。 2、用大头针在白纸上扎许多孔。

3、把有孔纸片盖住瓶口。 4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下说明：针有危险，请家长帮助作。。

5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。 讲解： 薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。

小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

手绢的秘密 思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？ 材。

4.适合小学生做的科学小实验

1.气垫飞行

用热水冲淋一只玻璃杯子，并在杯里留少许热水。然后把杯子迅速反扣在光滑的桌面上。这时，朝杯子轻轻地吹风或用羽毛推它，玻璃杯便使神似的在桌面上轻松地滑行起来，就像滑冰一样，几乎没有什么摩擦力。这是怎么回事呢？

这是由于，当杯子迅速反扣在桌面上时，杯中热水倒出，便有空气进入，杯壁及留下的热水具有的热量使这些空气发生热膨胀现象，从而把反扣在桌面的杯子微微向上托起。这时的杯子已经不再与桌面直接相接触了，而是支持在一层薄薄的水膜和“飞垫”上。因此，杯子和桌面之间的摩擦力就变得很小很小了。故此，只要有很小的外力作用，杯子便向前滑行啦！

右手捏紧铜丝往右拉，让铜丝在握着的左手间滑动，这时左手便会有热的感觉。

两手捏紧铜丝，迅速地来回弯折多次，铜丝的被弯折处就会变得灼热烫手了。这是咋回事呢？

这是因为，物体摩擦可以产生热。上面的两实验中，第个实验是铜丝与手之间的摩擦。第二个实验是铜丝在弯折时，铜丝内部分子之间的内摩擦。这两种情况都是由机械能通过摩擦转换成热能的。

3.奇特的冰冻

实验（1）将汽水放在冰箱里冷冻到快要结冰的程度（但尚未结冰）。把汽水拿出冰箱，打开瓶盖，虽然处于室温中，汽水瓶中却很快结出冰块来。

实验（2）将一瓶普通冷水，用布包好后放入冰箱中进行冷冻。经过较长一段时间后，瓶里的水结成了冰，但瓶子却被胀裂了。

这是为什么呢？原来，这是因为：在实验（1）中，汽水中含有大量二氧化碳，因而冰点较低，难以结冰。打开瓶盖，二氧化碳气化后，冰点升高了；同时，二氧化碳气化时还要吸热，使汽水的温度进一步降低。于是，瓶里很快结出了冰块。

在实验（2）中，水在结冰时体积要增大，所以瓶子被胀裂。用布包着是为了防止瓶子胀裂时玻璃碎片散落到冰箱里的缘故。

5.小学科普知识 生活小实验

科学小实验 物理实验： 巧用鸡蛋做实验 1. 做测量实验，体验生活 学了用天平测物体的质量后，先估计一个鸡蛋的质量，然后用天平进行测量，看你估计的是否准确。

再用天平称出10个鸡蛋的质量，算出每个鸡蛋的平均质量，与你估计的值进行比较。 2. 做惯性实验，有惊无险 在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。

3. 做惯性实验，判断准确 用生熟鸡蛋各一个，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性，摇晃不定，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。 4. 做压强实验，直观明了 用手捏鸡蛋，由于鸡蛋表面各处受力均匀，受到的压强较小，鸡蛋难以捏破，可是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋，由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小，受到的压强大，很容易把鸡蛋捏破。

5.做大气压实验，妙趣横生 在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿，由于大气压强的作用，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。 6.做浮力实验，生动有趣 将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。

然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。

由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。

6.【有哪些简单的科学小实验

在一个小杯子里放两杯白砂糖，你一定会直截了当地说：不可能！但如果改变条件，在这个小杯子里先盛满水，再把这两小杯白砂糖一点一点地放进去，你说杯子里能装得下吗？这下更会感到可笑：既然一个杯子里盛不下两杯白砂糖，现在又多出了一杯水.那就更不可能了.但是我可以肯定地告诉你：一定能盛得下！不信就试试看.等到你实验成功，问题也会随之产生，装进去了，但糖哪里去了？原因十分简单，一个杯子里放两杯糖是不可能，但这与把两杯糖溶解在一杯水里有本质上的不同.因为水是由分子构成的，它的结构中有许多眼睛看不见的空洞，空洞里可以容纳大量被溶解的分子和原子（不只是糖），溶解之后的糖分子与水分子排列得很紧凑，不会占很大的空间.这就是水能够溶解许多东西的原因之一.上面实验中用的两小杯糖，它的实际体积远比我们看到的小得多，所以，一杯糖的分子数远比一杯水的分子数少得多，加上原来的糖是颗粒状的，颗粒之间远不如你想像的那么紧密.据科学测算，一杯糖里大约只含有一杯饱和白糖水里五分之一的分子数目，而每12个水分子才有一个糖分子，所以两杯糖装在一杯水里不是什么难事了.会自动倒下的一摞硬 思考：横放在桌上的一叠硬为什么会自动倒下呢？材料：十枚硬、磁铁 作：1.将十枚硬叠成整齐的圆柱形横放在桌面上 2.拿磁铁在硬的上方2-3厘米高的地方接近桌面上这叠横放的硬 3.横放在桌面上的硬自动倒下 由于这叠硬在磁场的作用下发生了变化，使其中每枚硬的上端都分别磁化，由于同性相斥，加上硬之间紧贴在一起，在磁性斥力作用下，这叠横放在桌面上的硬就会自动倒下 水制放大镜思考：水也能当放大镜，你知道吗？材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子 作：1.把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗.2.用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形.3.将水倒在保鲜膜上，通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同.碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。

三年级小实验怎么做

思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？

三年级科学小实验制作过程是如下：

思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？

需要工具材料：塑料瓶、泡沫球、勺子、泡沫板。

首先我照着视频上的样子准备了一些油清水、色素、滴管、玻璃杯和泡腾片。

1、准备好摩擦起电小实验的工具和材料，有塑料瓶、泡沫球、勺子、泡沫板，如下图所示：

2、打开瓶子，取出勺子，如下图所示：

4、把泡沫球放入透明塑料瓶中，如下图所示：

5、 摇匀瓶中的泡沫球，如下图所示：

6、拿泡沫板在头发上摩擦起电，如下图所示：

实验小车：我们可以通过小车去探究重力的相关问题。我们在做这个小实验之前，还得先找个比较小的玩具汽车。有了汽车之后我们可以将小车放置在斜坡上面。之后我们可以发现一个道理，就是斜坡越缓，小车受到的重力越大，速度越慢，反之亦然。

适合小学生的科学小实验

筷子的神力

2.摩擦产生热漂浮的针。

在杯子里倒一杯清水，用一个镊子，小心地把一根针放到水的表面，慢慢地移出镊子，2 用线将两个气球连接起来。 3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。针将会浮在水面上，向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。

三年级小实验有哪些？

小学三年级是一个非常重要的学习阶段，孩子们开始接触更多有趣的科学内容，更加关注实践性教学。实验是小学三年级科学课堂上重要的一环，可以培养孩子的好奇心和想象力，增强他们的实践能力。那么，小学三年级的实验有哪些呢？以下是一些常见的实验内容。

1. 电池火车

在小学三年级的物理实验中，电池火车是一项非常流行的实验。此实验可以帮助孩子了解电路和磁性的基本概念。

趣味小实验三则2. 毛绒玩具泡沫实验

通过这项实验，孩子们可以了解泡沫的形成过程，理解液态、气态和固态之间的转换。这个实验还可以教会孩子如何观察、实验和报告结果。

3. 粘稠物实验

4. 我又看了看又选了一个，用瓶子吸住乒乓球，首先，往瓶子里装满水，一定要装满，然后，再把乒乓球放在瓶口上，因为乒乓球受大气压的压力，它就不会掉，我也试了，还真挺神奇，我给妈妈看，但是，妈妈说太小儿科了，连三岁的小孩都做得成，我也觉得是，于是，我又开始疯狂的搜索。食物颜色实验

这个实验中，孩子们可以探究不同食物以及饮料的颜色是如何受到颜料、化学反应以及其他因素的影响从而学会如何观察和实验。

5. 读取水形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。深度实验

6. 观察昆虫实验

综上，这些实验可帮助学生更好地理解科学知识，激发他们对材料和样品的好奇心。作为科学教育的一个挑战，加强实验和创新把这些乐趣变成和推广创新，让更多人能够受益。实验是发展的基础，推广科学、特别是科学幼教、要加强实践和内涵认识。