一个学校如何运转 《学校如何运转》读后感

问一下，自主创办一所学校怎么经营和管理？需要什么经验？该怎么做和运行？自家有场地，不用交租金

1、定义明确的愿景和目标：制定学校的长期发展愿景和具体目标，并将其与学校成员分享和沟通。确保整个学校团队对学校的发展方向有清晰的理解和共识。

按照我国《民办学校促进法》和《教育法》、《教师法》相关规定，开办私立学校要遵循以下步骤：

一个学校如何运转 《学校如何运转》读后感

一个学校如何运转 《学校如何运转》读后感

一个学校如何运转 《学校如何运转》读后感

1、向县级以上门提出申请，获得批文。

2、委托律师起草学校章程，明确学校董事会、监事会、行政机构职权。

3、购买或租用校园，并转移到学校名下。

4、购买教学设备，并转移到学校名下。

5、成立学校筹备委员会，负责学校筹建事务，首批教师、职工。

6、成立学校董事会，一般为5人，其中2人具有5年以上教学管理经验。

7、成立学校监事会，一般为3人，其中1人为教职工。

8、董事会学校，签订劳动合同。

9、董事会常务副、、教学副、后勤副，签订劳动合同。

10、董事会根据二、提高教师的管理意识，加强对教师的管理的建议，任命学校各处室负责人。

11、学优美的教育教学环境，可以陶冶学生的情，激发学生的学习热情，保证教育质量的完成。如何建立一个优美的教育环境，建立正常的教学秩序，是学校管理的重要组成部分，几年来，我一直坚持以下三个方面抓：校财务负责人由董事会指定，并直接向董事会负责。

12、学校副高级职称以上教师组成学校评议会，担任评议会，评议会充当教学决策咨询机构。

15、成立妇女联合会，配备专门妇联活动室，一般由女副担任妇联主任。

16、出资人一般不参与学校行政事务，但是、后勤副人选须主导，财务负责人须可靠。

到一个新学校如何开展工作

作为班主任，一定要克服一个误区：班主任是居高临下的，学生必须惟命是从，我教你听，我管理你服从，教师和学生永远保持距离，对于犯错误的同学，一味高声训斥或请家长。这样的做法我向来不。对于温顺的学生也许会点头称是，但对于性格暴躁的，有反叛精神的学生则会怒目而视，甚至管理班级的好方法 一、要细心去做好每一件事情还有可能出言顶撞。这样不但树立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。

1、对所在学校，学生，学习，家庭情况进行了解；2、对所有老师的性格秉性，工作能力进行了解；3、对学校的硬件设施进行了解；4、清楚自己的工作内容，安排好工作与生活的学校的是学校的中心指挥枢纽，一个学校的管理好坏关键是的管理水平和他的管理方法。所以，作为要深入群众，走进生活和课堂，靠近教师。认真研究教育教学，要从一个“经验型”转化为“专家型”。要积极听课，对老师进行评课，指导教师的教学，还要做好讲座报告，还要和老师促膝谈心，进行交流探讨，更要了解学生的学习情况，给老师提出合理的指导意见，努力提高课堂教学效率。关系。

职业学校招生怎么运作？

尤其自己本身就是一个学习成绩比较好的学生，如果仅仅是因为自己中考发挥失常而让自己在一个特别糟糕的高中上学，自己内心首先会有一种特别失落和沮丧的情绪，而这种情绪会响到自己的学习状态，当自己在这样糟糕的高中中不断的学习自己所遇到的各种不如意，就会影响到自己最终的学习成绩。

职业学校招生，有多种方法，由于职业学校招录的都是成绩一般的初中毕业生。所以一般有以下几种招生办法:是跟初中学校合作，由中学代为招生，或者给予学校班主任一定的提成，由班主任做工作。第二是跟劳动就业局合作，采取“雨露”，由就业局对有意愿在职业学校入学的初中生提供补贴，增加学生以及家长的入学意愿。第三是聘请专业的招生团队来协助，由他们帮助招生。第四就是学校直接在各地设立招生处，吸引学生前来报名就读。第五就是广泛发放录取通知书，让学生主动前来就读。

8、学校有特色

职业学校招生，有多种方法，由于职业学校招录的都是成绩一般的初中毕业生。所以一般有以下几种招生办法:是跟初中学校合作，由中学代为招生，或者给予学校班主任一定的提成，由班主任做工作。第二是跟劳动就业局合作，采取“雨露”，由就业局对有意愿在职业学校入学的初中生提供补贴，增加学生以及家长的入学意愿。第三是聘请专业的招生团队来协助，由他们帮助招生。第四就是学校直接在各地设立招生处，吸引学生前来报名就读。第五就是广泛发放录取通知书，让学生主动前来就读。

：高效能学校是指一所学校在各方面均有良好的绩效。它与优质学校不同，更多地体现为学校的投入与产出变量的比值高。具体地说，高效能学校具有规模适中、拥有办学自、有特色、小班化教学、效能高、教师工作有效能、注重教育改革、家长参与等特征。

职业学校招生怎么运做。你就得按照学校的规章制度运作。

谈我是如何抓学校管理的

我所带的班级中有一位同学因为在课堂上讲话，而受到科任老师的严厉批评，而他感到不服，便顶撞起来老师来。过后我找这为学生了解情况,我并没有严厉的批评他顶撞老师不对，相反我是站在他的立场上，告诉他做人应有礼貌，尤其是在对待父母和师长这些道理，同时教育他，课上讲话不仅影响自己，而且影响其他的同学，是对不起大家的事，帮他分析错在哪里。听了我的一翻说教，这个学生向我道歉并保证以后不会再出现类似情况。

作为一名，抓好学校管理至关重要。在管理中，怎样才能充分发挥学校人力、财力、物力诸因素的作用，怎样才能利用校内外各种有利条件，组织和学校全体成员，有效实现学校教育目的。这是摆在面前应该认真研究及解决的问题。我在学校管理上是这样做的：

一、 对于我们来说，选择一所心仪的高中是一件很幸福的事情，因为在自己所心仪的高中学习，会让自己学习更有动力，能够尽可能的取得自己所期待的成绩，能够让自己真正对学习充满着热情与希望，但是如果选择在一个糟糕的高中上学则是一种让自己很难过的体验。 以规范化为内容，实行制度化管理。

遍观中外，凡是办得好的学校，都有一套符合规范化要求的规章制度。这就说明实行规范化、制度化管理是办好学校的重要条件。这是因为，规范化、制度化是管理科学化的一种形式。规范化的规章制度，为教学工作各层次各环节按既定要求相互配合，有条不紊地运转，保证教学的有序和协调。为了保证学校教育教学的正常运转。我校严格执行上级教育主管部门制定的各项工作制度。不定期的对教师、学生进行制度学习，以制度管人，以制度约束人。使全体师生有章可循，有法可依。充分发挥制度应有的约束力。关键是突出一个“严”字，狠抓一个“实”字，不能满足于纸上，贴在墙上，说在嘴上。为确保制度的落实，我作为，首先从自身做起，率先垂范，为人师表，带头遵纪守法，积极做好教师思想工作，带头参加学习，理论学习和业务学习，深入到师生中去搞研究，认真检查各种制度的落实情况，检查时，一丝不苟，对做的好的人和事，在教师例会上，学生大会上进行表扬，鼓励他们继续努力，对违章的必究，有错就改，真正的让他认识到自己错在什么地方，哪里做的不够，以人为本，坚持以思想教育为主。

要求与教师，都能和学生交朋友，用爱心去温暖每一个学生，了解学生的生活情况，学习情况，及时反馈信息，那么你的工作就好开展了，就知道该从哪儿在教育教学管理中，要有先进的管理方法，这是素质教育顺利进行的保证。所以，在实践中，学校要进行全面的教育，进行创造性、多样性、开放性和个性化的教育，培养学生的个性发展，培养多种层次、多种规格、高素质的人才，探索符合自己学校实际的管理方法，借鉴先进的经验，提高管理者的管理水平，最终促进素质教育的有效实施。下手了，该怎样做。这样学生信任你，也会更加尊重你。

三、 教育环境，从严管理，讲究实效

1、抓好师生良好素质的培养和形成。

在学生中，重点抓好《小学生守则》和《日常行为规范》教育，小学生学生年龄小，辨别是非的能力还不强，学生的脑子还是一片白纸，你老师怎样画，他就会有什么形状，在这方面，我校教师从培养学生自己养成良好习惯为起点，教会学生如何讲卫生、讲文明，怎样用好文明礼貌用语，特别是上好周会课特别重要。在周会课上低年级可用形象、逼真的小故事动作，教会学生如何去做人，做一个什么样的人，教会学生如何学会生存，保护自己，特别是我校门前有一条公路，在近几年，我们一直坚持教师护送学生上下学制度。现在不论是大学生、小学生都会走在学校门口前，做到一停、二看、三通过。现在，走进我校，都会听到，学生向老师、向家长问好的文明用语。这些小事，会影响学生终生。

2、加强校园的绿化、美化、净化管理

为了能达到学校绿化、美化、净化，通过我多方面努力和村双委协调，学校的院子全部进行了硬化，统筹规划。合理的布局，每年都有一个新台阶，虽做到了这点，这也和我们管理校园提了一个更高的要求。首先从、乱、的管理入手，采取相应的检查、评比措施。要求每天值日教师亲自抓，班主任具体抓的办法，通过几年的不懈努力，学生从未向学校院内乱扔东西。校内的花草从不损伤一次，你现在走在我们校园会看到，文化气息浓厚、四季常绿、环境幽美。真正成为学生生活的一个乐园。

学校的教育教学质量的高低，对一个学校来说至关重要，是学校生存的一个标志。为提高教育教学质量，我校在抓好常规管理的同时，重点抓好教育教学质量的管理，我们从教学实际出发，从制度化、标准化、科学化入手，大胆改革教学方法，在新课改下，认真学习新标准、新要求，要求每一位教师在备、讲、批、考上下功夫，找出一条适应自己教学的新路子，各任教师，都在新学期认真总结经验，找不走，定出教学工作目标，让学生学会学习，能愉快学习在课堂教学上，特别是鼓励年轻教师，在富有创造性，让每一个学生都能有自己的特长，挖掘学生的学习潜力，开发学生智能，确保优等生能冒出尖来，后进后能对基础知识进行消化吸收。几年来，我校在实验教学中加大投入，让能做的实验，一定让学生做。让学生去实践。加大图书室建设，每年都递增一些新书，让学生的课外生活更丰富，让学校有限的财力，全部为教育教学服务。特别提出，我校把转化后进生工作作为一项重要事来抓，决不能让一个学生掉队，每年把转化后进行作为衡量评估教师教育教学工作的重要组成部分，发现他们的闪光点，及时进行表扬和鼓励，真正的增强了后进生的自尊心和荣誉感。

如何管理学校

4、要推进科技服务。要创新科研导向与成果激励机制，推动高层次科研项目稳定增长，四、 教育质量从严把关，一丝不苟激励高水平成果产出，加强平台建设管理，充分发挥平台（智库）科技知道自己所处的环境很正确，这也是变强的首要条件，首先，先做好老师布置的作业，了解书中说提到知识点，多加练习，举一反三，其次，在网上，或者老师那里去搞一些难度稍微大一点的题目来做，不会的可以问老师。坚持住，我想你会很快超过你的同学们创新、教学育人、服务功能。

一、要善于把自己的“理念”明明白白地告诉教师、学生和家长，并在工作中得到有效地实施。何谓“理念”，“理念”就是一个人具有的准备付诸行为的信念，它是一种观念，是行动的指南。的管理“理念”，怎样才能将它全面、正确、有效地在学校具体的工作中实施呢？首先要求既要认真贯彻执行的教育方针、政策和上级主管部门的指示精神，又要取得各方面对教育的大力支持，更重要的是应该得到广大教师、学生家长和各界知名人士的理解和支持。其二，要虚心向人家学习，在向人家学习先进的管理经验的同时，还要根据本校的具体情况，结合本地方的经济发展形势，因地制宜地突出自己的优势，避开自身的弱势，办出有自己的特色学校，而不是盲目地把别人的先进管理经验生搬硬套地搬到本校加以实施。 二、要善于学会讲道理。作为学校的――，要在自身的管理中学会讲“道理”。众所皆知，有理才能服众，有理才能走天下，无理寸步难行。因为在管理学校的过程中有时会出现一些怪现象。比如，出现“吃力不讨好”，或者“好心没好报”等等。如出现这种不良现象，要求要认真对待，并针对具体的人、事、物分别采用不同的讲理方式，解释一定要到位，理由一定要充分。不能急功近利，急于求成，也不能专横跋扈，更不能以的身份压人。因为学校管理是一项需要高度耐心的活动，要达到管理的顺畅，就必须让教师真正理解的良苦用心，理解的管理理念。不仅要善于讲理，而且还应该深入了解全体教职工的疾苦，知师需要的是什么，追求的又是什么，要求要像春风化雨般地为教师排忧解难，化解工作中的矛盾，充分地调动广大教师的工作积极性。但对于一些不利于团结，又不利于工作的言行，要带头疾言厉色，坚持。所以，作为当的人要以师为本，增强学校班子的凝聚力，战斗力，这样才能取得全体教职工的理解与支持，以谋求学校的发展，得到的认同。 三、作为一校之长，要管理好一所学校，还应善于充分发扬，鼓励教职工、学生家长以及各界知名人士多提意见，学校要设立“意见箱”，要亲自过问及时收集有关资料，要关注“意见箱”里的信件，看看身边的人都提了哪些建议和要求。同时，学校的教代会对学校工作也非常重要，要充分发挥其作用。应在教代会的监督下开展工作，教代会的成员应该是业务精通，参政议政能力强的教师。要定期召开教代会，以座谈会的形式举行，虚心听取他们对学校管理工作的意见，听取它们对学校工作的热点、疑点、难点问题的看法，同时也要听取学生家长对学校工作的意见和建议。因为学校的发展壮大与的评价是密不可分的，而教育的主体又是学生，这就要求我们的要尊重学生的发展需求，虚心听取学生家长的建议。这样，将广泛征求的意见和建议综合成文，利用教代会或者教师会的时间及时反馈给教师，要求学校各部门所存在的问题，及时整改并将整改结果向学生公布. 四、还要“知人善用”。所谓“知人”，就是了解知道他人有哪些专长、特点。“善用”，就是合理地分配他人的工作任务，以便达到出色地完成。一所学校办得好与，光几个班子人员是不够的，必须要有一批德才兼备的合格人才。只要组织得好，他们就会人尽其能；反之，就会见风使舵，积极性调动不起来，变为被动运转，发挥不出应有的作用。《学校管理》一书明确指出：“学校具有识才之眼、爱才之心、容才之量、用才之胆、扩才之意”。这里告诉我们，当必须成为选拔人才、启用人才的明镜，要发现人才、利用人才，让他们的才能有用武之地，得到发挥，这些人大都年富力强，有冲劲，思想活跃，是一支教育教学的生力军，学校管理工作也后继有人。要求要贯彻公平、公正、公开的原则，对工作能力强，在学生心目中有威信的教师要加以培养，委以重任。把对教学工作有特长的教师要放在重要的位置上，使人才各尽所能，各得其所。用人应该顾全大局，千万不能感情用事，不能以自己的好坏为标准来衡量他们。还应该做到待人又诚，重用贤才。真正做到用人不疑，疑人不用，大胆地使用人才，合理地使用人才，爱护地使用人才，让教师在工作中不断得到锻炼，从而增长才干，在教书育人的岗位上大显身手，真正做到“英雄”有用武之地。但是，在引用人才的同时，也要做到胆大而心细，要慎重、详察。设用的不当，就是浪费学校的资源，造成学校的损失，从而引起教师的不满. 五、还应该做到“以人为善”。“以人为善”的原义是赞助他人好学，现在多指善意帮助人。“以人为善”不是做一个“老好人”，不是不敢得罪人，更不是没有原则地去讨好人，而是当别人有了缺点、过错时，要善于给他指出，使对方知道你在帮助他。有时候，对方的缺点、过错你给他帮助指出，有时可能会使他一时不高兴，但只要你是善意的，其一时不快，事后便有利于促其向好的、完善的方面发展。对于年轻的教师，更应该鼓励他们积极向上，激励他们的主动性，促使他们做好工作，同时，也要对他们严格要求。另外，特别要强调的是“以人为善”的目的是促使全校形成一种善于帮助人的良好氛围，以便促进学校成长，教师进步，达到师生共同发展。 六、要不断完善学校管理制度，古人言：“没有规矩，不成方圆”。制度就是规矩，制度就是学校教育、教学的准绳。科学的管理制度有利于促进学校的发展，因此，作为，应该高瞻远瞩、统筹全局，不断完善学校的管理制度。制定学校管理制度必须集思广益，立足本校实际，要有较强的可作性，尽量避免伸缩性和徇私倾向性，做到合理化、科学化、完善学校管理制度其重要含义在于“完善”，也就是说，制度不是一成不变的，应根据时代的发展，实际的需要，不断充实，不断修正管理制度。有了健全、完善的管理制度，更重要的是执行、实施，执行必须坚持公平、公正、公开的原则，使全体教职工在制度面前人人平等，心服口服。 七、要做到自我完善。当说来容易，真正当好就难了。一校之长，要理顺纵横方面的工作，协调学校内部人员的关系，妥善处理好各种新旧矛盾，正确评价教学领域里的功过，牢固把握教育发展的方向，没有多方面的知识才能是行不通的，只有不断地学习和进取，继续进行思想更新，方能适应发展的需要，方能把学校办好，办出特色。许多专家都认为一所学校的管理学校的优劣与其的感、能力、思想、文化水平是息息相关的。能够走上管理岗位的人大多是具备了较强的管理能力与独特的个人魅力。我也认为，随着时间的推移，如今教育事业的飞速发展，新形势下，我们的教育管理也在不断地变化革新。作为一校之长，更应跟上时代的步伐，自我学习，自我提高学校管理水平，不断地自我完善 总而言之，要管理好一所学校，就应该在“善”字上下功夫。这就要求我们的不断地学习，不断地拓展自己的知识面，不断地自我修养，不断地提高管理能力，这样才能适应当今教育管理形势发展的需求，才能更好地管理学校。

如何推进学校高质量发展

五、要去关爱每一位学生

推进学校高质量发展方法如下：

首先，、教师的素质必高，学校、教师的教育思想、管理水平、业务素质、工作态度、心、事业心等方面，直接关系到学校管理绩效的高低，关系到师生的精神面貌。这就要求我们在管理上从教师的职业道德入手。要求教师敬岗爱业，从点滴的小事缄化学生，教师的言行举动，都做学生的表率。教师在工作中感到自己对得起学生，对得起家长，对得起。

1、要推进学科建设。要凝练方向，打造高水平学科，带动申硕指标全面高位达标，优化学科结构，建设紧密对接区域行业产业发展需求的学科群，推进研究生培养模式改革，提升培养质量，加大学位论文培育力度。

2、推进专业建设。着力形成高水平人才培养体系，开展本科教育思想大学习大讨论活动，优化学科专业体系，提升专业建设水平，申报“双万”，推进创新创业教育与专业教育有机融合，提高应用型人才培养质量，着力推进课程内容更新，推动课堂革命。

3、推进队伍建设。要创新人才多元引进模式，完善教师多重培养体系，构建人才激励机制，建立人才多样薪酬l体系。

学会时间管理，找准自身的方向和目标，从大方面到小方面，用思想去规划每一步骤的完成度，没有完成后期再寻找空闲时间去补充。

学会管理好自己的情绪，在做一些事情的时候，往往平淡的内心能够让自己更容易地去了解事情的原委，急切的情绪会在小事情上选择忽略。

大学生要对自身各方面拥有正（3）管理确的预判能力，不知道自身能力的强弱，就没有办法快速的提升高质量的发展。高质量的发展体现在生活的方方面面，在发展的方向确定之后，大不能够改善质量的问题，认真了解和观察，相信在未来的生活中能够得到有用的讯息。

如何提高学校管理水平

4、我校遵循科研为先导、教学为中心的原则，加强教学常规管理，形成了合理、规范、科学的常规管理体系，从教学“六认真”，即：备课、上课、作业、辅导、考核等各环节的具体要求，到对指导检查和评估工作制定了具体的细则。

导语：管理的好坏是一个学校是否发展的关键。它是一个极其重视的一个重要内容。因此，每个都十分重视学校的管理工作，他们都深深懂得，学校的工作想搞好，必须抓好管理，否则教学质量就会难以提高。

在学校我把老师当成自己的知心朋友，在工作中，年轻老师多，能够帮助他们如何去教学，如何去管理班级，在生活中，能够替教师分忧解难，更多地去了解他们的困难，应是老师的后勤主任，能让他们能在一个舒服环境下安全工作。能让每一个教师成为自己的耳目，一旦发现工作中的失误，教师都会帮你指出，以免发生过失。

如何提高学校管理水平

每个教师都有着积强的事业心和感，每个人都想在教育教学工作中有所成就，这种事业和感无论对个人和学校，对孩子及家庭，还是对和都是好事。作为学校的就应该对他们有所了解，为他们提供方便，心甘情愿地为他们解决困难，为他们的生活分忧，为他们在学历提高、普级评优等方面提供条件。

一、实施科学管理

科学管理是一个广义的概念，笼统一些和细致一些都叫科学管理，但真正的科学管理应该是具体化、细化了的目标管理和指标系统，岗位及总结检查，评价和必要的协调，只有做到上面所说的方面，才能充分发挥学校的人力、财力、物力、时间和空间的作用，才能够减少矛盾，避免内耗，形成真正的科学管理，进而提高教学质量。

二、科学管理要以人为本

学校管理与企业管理既有共同点又有不同点。共同点的都要管理人、财、物，都要效益;不同点是学校的主要矛盾是教与学的矛盾，所要的效益是教育质量，而企业的效益是资金的积累。

学校的所有干部，教职工都是的管理对象，而又都是管理的事实者，立足与发展他们的能力作用，发挥每一个人的特长，这就是以人为本的思想核心。

1.严于律己，起到表率作用

的权威来自于自律，而不是来自于权力。

我校是一所农村学校，规模比较小，师生数量也比较少，但不能因小而放松管理，特别是的自身管理更要严于教师和其它基层，只有这样，才能有说服力，才能起到表率作用，才能带动广生实现教育目标，创出教学效益，提高教学质量。

2.以诚待人

尊重别人是以诚待人的重要表现。我经常和班子成员及教师谈心，互相沟通，以诚恳的态度，充分肯定他们的长处和优点，也推心置腹地实事求事的指出他们不足，他们也愿意把自己的心里话向我敞开。这样，天长地久，增进了相互间的了解，实现了共勉，工作中的配合也会更加默契。

3.关心教师生活，想他们所想

我校有十多名年轻教师，通过自考完成了大专、本科的进修，提高了学历，增长了学识水平和教育教学理论水平。在他们的进修过程中，学校尽可能的为他们提供方便，从时间、资料费、旅费等方面创设宽松的条件，让他们感到的关心，学校的温暖，工作起来也会增加热情和干劲。

我校还有一些年龄偏大的老教师，工作了一辈子，体弱多病。学校每到年节时，或遇到特殊情况，就拿出部分资金进行回访慰问，包括一些退休的教师也对他们关怀倍至，使老教师感到了温暖，中年教师感到了鼓舞，进而提高了他们的工作效率。

现代经济、科技事业迅速发展，我国的经济转轨还远远没有结束，这些对我们的学校管理提出了新的课题。教育体制改革，新课程改革等正在进行中，教育工作者，特别是学校的管理者重大。只有不断的努力学习，不断实践，不断的提高自己的管理水平，才能适应现代的发展，才能适应教育教学工作的更高要求。

时代呼唤教育，时代期待着教育。教育的成败决定着国运的兴衰，教育的竞争也可以说是综合国力的竞争。所以，每一位教育工作者也都是管理者，都要负担起教育管理的重大，为教育的振兴贡献自己的一份力量。

如何提高学校管理水平

一、建立科学的管理制度

二、走集中制之路

学校是一个有机的集体，它靠每一位职工的劳动效率所支撑。学校教学效率的提高要依靠广大教职工的努力工作。因此，学校的管理一定要注重对集体的全体职工的力量，要体现集中制的管理方式，尽的努力调动全体职工的积极性，发扬他们的主人翁精神，干好所有的教育教学工作。要组建广大职工的教代会，每两周要召开一次教代会，对学校所制订的工作、制度等要进行审核通过，对学校工作要进行监督管理，实施透明管理。要积极倾听广大教师的心声，一切都要为职工着想。通过一系列的采纳群众意见，听从广大教师的呼唤，，全校老师的工作热情高涨，极大地调动了他们的教育教学积极性、主动性和创新性，使学校的面貌有了巨大的转变，取得了较大的工作成绩。

三、要深入工作

总之，作为学校的要时刻去探讨教学管理的方法，要学习现代先进的教学理论和科学的教学理念，并且理论联系实际，对教学实践进行科学指导，更要努力提高自身的人格魅力。只有这样充分而全面地发挥自身影响力的，才能调动教师的主动性、积极性、创造性，才能提高教师的办事效率，确保办事效益，才能全面地提高学校的管理水平。

(加200分)对于一个刚建立的(大学)社团,要如何才能让它持续运转下去?要详细一点.回答重点!谢谢!

3、加大教育的广度，让爱的光芒照耀每个学生。

很简单三点: 一 需要得到学校的同意,你才可以建立一个社团.能得到某位老师的大力支持 二社团建立以后,作为教师，面对的是一群不喑世事的孩子。你的心态直接影响着学生的学习效果。所以教师万万不要把自己的不开心展露在学生的面前。学生喜欢的永远是活泼而充满活力和的老师。对教育的热爱不仅表现在对待工作的态度上，还表现在处理学生问题的方法和态度上。作为班主任，对学生要有一颗宽容的心，要有“允许学生犯错误的”心态。对待犯错误的学生不能采取简单、粗暴的批评甚至体罚教育，而应春风化雨般的把对学生的爱容入到对学生的批评教育之中，润物无声。既让学生意识到他的错误，又不伤害他的自尊。要突出你社团的个性.突出他的特点,这样才能吸引别人的加入.社团不要以某种名义收费，这样非常让人反感 三: 社团要有一定的经济来源.是拉赞助的方式.很多商家已经把目光放在大学生身上了。 社团可以搞一些活动.这样既可以提高自己社团的名气,又可以解决经济问题

学生方面：

什么社团最最重要的就是一点,要有人脉和人气,没有成员加入的社团搞什么都没意义,去校园里宣传你们自己吧

维持重要要有经济方面的支持，收取会费，寻求校方支持，向企业拉赞助，那就要靠你自己的能力了

管理方面就不多说了，你去看本书吧《的艺术》

如何加强学校教学管理

当然并非所有小型学校都是的，一些大型学校也是很的。但总的来说，较小的学校显示出较好的效果，而且小型学校更易于实施改革，虽然不能保证一定成功，但它使一个学校成功的机会增加了许多。

教学质量是学校的生命线，关系到下一代人的素质高低，关系到学校的生存与发展，关系到每位教师的切身利益。如何提高学校整体教学质量，是学期以来研究、讨论的焦点，也是学校最为关注的问题。要提高学校教学质量，关键在于对教学工作的管理。下面是我收集整理的如何加强学校教学管理，希望对大家有帮助！

三、动员各方面力量参与教学管理

如何加强学校教学管理1

一、教育教学管理必须重视素质教育

1.良好的教学管理是落实素质教育的前提

素质教育的目的是两方面：一是培养学生成为高素质的人。即具备高尚的道德品质，完善的人格，对的发展起到积极的推动作用。二是培养学生成为具备一定技能的人才。这样的人才能够利用手中的技能推动进步。学校教育的目的就是培养高素质的对有用的人才。所以，学校必须要确立素质教育的大方向，从这个方面出发去进行教学管理。在教学管理中，管理者要跟上时代的脚步，运用先进的管理观念，深入分析学校所处的环境如何，拥有哪些资源，正确评价学校现在的发展水平，找准学校未来发展的定位，找到自己的价值取向、发展策略和基本目标。有了这些管理思想，学校的教育教学管理一定能更上一个台阶，为素质教育的有效落实奠定基础。

1. 明白教师参与管理的重要性，提高教师的管理意识

说到教育教学管理，很多人都认为这是学校的的工作，比如、教导主任或教研组长，他们直接参与学校的管理，其他人和教育教学管理是没有关系的，这种观点是错误的。我们必须要正确认识教师的职责，明白教师参与管理的重要性，提高教师的管理意识。教师是学生的管理者，也是学校设备的管理者，这就直接和教学管理挂钩，所以说教师时刻进行着管理工作，也是教育教学管理中的重要组成部分。我们要加大对教师的培训力度，利用各种手段提高教师的管理意识，让教师明白自身也是一个教育教学过程的管理者，所以要有意识地加强对学生的管理，这对提高教学管理的有效性有着非常重要的影响。

2.加强对教师的管理

教师是学校管理的重要组成部分，而且教师是教学的主导，对教学质量的高低起着非常重要的作用，所以要加强对教师的管理。首先，加强对教师的培训力度。教师要不断提升自身的水平，就要不断地进行培训、进修，学校要尽可能地给教师提供条件，支持教师提升自我。学校要有专人负责教师培训、进修、提高，要利用新任教师进修、以老带新、个别指导、举办讲座、观摩教学、组织教学研究会等机会提升教师的素质。其次，加强对教师的评价管理。对于教师的评价是教师管理的重要方面，积极地评价，能够激发教师教学的积极性，反之则不然。所以，学校要建立科学的评价标准，要加强形成性评价，使评价真正起到发现问题和提高教师水平的作用。

1.调动全校员工参与教学管理

教学质量的提高，要通过全校师生员工的共同努力才能卓有成效地实现。单靠教师个人的努力，没有良好的教学环境，没有规章制度的保证，没有学生的全力配合，也是不可能出现的.。所以学校要动员全校员工，从到门卫，都要让他们为教育教学服务，只有动员、组织学校的全体成员参与教学管理，才能促进教学质量的提高。

2.联系家长及校外有关人员，让他们参与教学管理

家长是孩子在学校以外接触最多的人，是教育的有机组成部分。如果家长不参与教育，那么孩子很难形成良好的学习习惯，很难提高教学质量。所以，我们可以借鉴国外学校的经验，在校外设有教师、家长及有关成员的联合组织，吸收他们参与学校教学的管理工作，共同为学生的教育教学负责，这也提高教育教学质量的有效举措。

3.建立健全各方面的教学监督组织

学校可以牵头设立家长联合会、老教师监督会等一些组织，让他们对学校的教学施以必要的监督，根据他们自身的经验为教学改革提供改进意见与建议，这样的制度，必然能够帮助学校提升教育教学的管理水平，提高教育教学质量，促进学校的管理健康发展。

如何加强学校教学管理2

1、制定学校教学工作，明确教学工作目标，保证学校教学工作有、有步骤、有条不紊地运转。

2、建立和健全学校教学管理系统，明确职责范围，发挥管理机构及人员的作用。

3、加强教师的教学质量和学生的学习质量管理。

4、组织开展教学研究活动，促进教学工作改革。

5、深入教学线，加强检查指导，及时总结经验，提高教学质量。

6、加强教务行政管理工作。

教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程。教育行政部门和学校共同承担教学管理工作。教学管理涉及教学管理、教学组织管理、教学质量管理等基本环节。

如何加强学校教学管理3

教学是学校的中心工作。在全面推进素质教育的今天，教学的概念不论从内涵到外延部发生了深刻的变化。教学质量的高低，优劣是学校赖以生存的关键。只有卓有成效的教学质量，学校才具有强烈的竞争力。因此更新传统的教学观，树立现代的教学观、质量观、人才观，全面贯彻的教育方针，在教学活动中以人为本，确立学生的主体地位，为学生创设的学习环境，促使他们学习习惯、学习品质、学习能力的有效培养和发展。进而我们提出了创教学管理水平、教学工作质量的目标，通过全校教师的共同努力，我校成为了教学常规管理优的学校。

二、教学为主业，常规立校品

在教学管理中，学校坚持以人为本的原则，注重调动每一位教师的积极性，发挥每个人的创造才能，重视常规管理，实行条块结合分层管理。学校教学常规的管理，利用纵横交错的管理网络，对学校日常教学工作进行有效的程序化管理，实现了学校教学常规工作的规范化、制度化。

1、学校各职能部门加强对教师教育思想观念，教育行为和教学过程的全程，手段多种多样。如：学校行政人员分别深入语文、教学、艺体教研组参加教研活动，深入课堂每期每人听课不少于60节，兼课行政不少于40节。落实了解教师的教学工作，指导教学工作的目的，提高教师随堂课的质量，提高个人科研研究课质量。学校定期召开家长会问卷调查、学生座谈会了解教学情况，教研组定期根据学校教学工作要求进行自评、互评，做到既有行政又有教师互控。既有学生自控，又有家长，充分调动了学生、教师、家长的积极性，对完善学校管理提高教学质量，起到了至关重要的作用。

2、课程教学是对学校教育管理的法规之一，我校历年来严格按照四川省九年义务教育全日制小学课程安排意见，排课行课，这对提高学生综合素质、全面发展起到有力的保障。

3、学校还自觉、严格按区教委学期教育、教学工作要求，以学校的办学指导思想为指导，结合本校实际情况，对每期的教育、教学活动安排做到期初有，期中有督促检查，期末有总结，使得学校教育教学效果成效显著。

扩展资料

教学管理主要内容

（1）业务管理

教学业务管理是对学校教学业务工作所进行的有、有组织的管理活动。教学业务管理是学校教学管理的重要组成部分，它决定着学校教学管理的水平。

（2）质量管理

教学质量管理是按照培养目标的要求安排教学活动，并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制的过程。学校教学管理的中心任务在于提高教学质量。

教学分为教学质量（可归科组管理）和教学过程(可归年级管理)。所谓教学质量，就是根据课程对教学的要求，对教学的过程和情况进行了解和监测，找出反映教学质量的资料和数据，发现教学中存在的问题，分析产生问题的原因。

提出纠正存在问题的建议，促进教学质量的提高，促进学生学习水平的提高和教师的专业发展，从而保证课程实施的质量，保证素质教育方针的落实。是过程，评价是结果，目的是促进。