初三化学试卷(初三化学试卷家长评语)

初三上册化学单元达标检测试题

12.下图所示为氧气的几种用途,其中利用氧气能支持燃烧性质的是( )

在一份设计良好的化学试题面前，能够在很大的程度上去检测学生们的化学学习水平!所以，还等什么呢?让我们来做一套化学试题卷吧!下面是我整理的人教版初三上册化学单元达标检测试题，希望对你有用。

初三化学试卷(初三化学试卷家长评语)

初三化学试卷(初三化学试卷家长评语)

人教版初三上册化学单元达标检测试题

化学研究的对象是 ( )

A.物质B.物体C.运动D.实验

化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是( )

A.“新物质”就是自然界中不存在的物质

B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质

C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质

D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质

下列实验作错误的是( )

某固体物质受热后变化为该物质的气态，这种变化属于( )

A.一定是物理变化

B.一定是化学变化

C.可能是物理变化，也可能是化学变化

D.既不是物理变化，也不是化学变化

水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到—1080C时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同。下列说确的是( )

A.水由液态变为玻璃态，体积减小B.水由液态变为玻璃态，体积膨胀

C.水由液态变为玻璃态是物理变化D.水由液态变为玻璃态是化学变化

小明用托盘天平称量10g食盐，在称量的过程中发现指针向左偏，此时他应该( )

A.调节平衡螺丝向右转B.减少品

C.增加砝码D.减少砝码

下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是( )

A.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层

B.蜡烛熔化产生“烛泪”

C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾

D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃

下列仪器既可以盛放固体又可以盛放液体做加热实验的是( )

①量筒 ② ③燃烧匙 ④集气瓶 ⑤烧杯 ⑥烧瓶

A.⑤⑥ B.②③ C.②③④ D.②⑤⑥

下列实验作正确的是( )

A.把鼻子凑到容器口去闻气体气味

B.要节约品，多取的品放回原试剂瓶

C.块状而又无腐蚀性的品允许用手直接取用

D.使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取

进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列因素与化学探究有关的是( )

①提出合理设或猜想 ②设计探究实验步骤 ③详实记录实验现象和相关数据 ④合作进行化学实验 ⑤形成 总结 性 报告

A.①③⑤B.①②③C.①②③⑤D.①②③④⑤

下列一些物质的 自我介绍 ，B.O2能支持燃烧,可以作燃料其中介绍自己化学性质的是( )

A.我是紫红色固体B.我在天然界中硬度C.我在常温下是气体D.我会生锈

对蜡烛及其燃烧的探究，体现了学习化学的许多特点，下列说法不正确的是( )

A.关注物质的性质

B.关注物质的变化

C.关注物质的变化过程和现象

D.关注探究活动设计和实验报告的格式

在学习植物细胞结构时，我们经常利用显微镜把细胞分解为细胞壁，细胞质，细胞膜，细胞核等几个不同部分来认识，这种 方法 属于( )

A.比较B.归纳C. 理性思维 分析D.实验分析

通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是( )

A.白色固体B.调味品

C.易溶于水D.在空气中很容易变硬

下列变化中属于化学变化的是( )

填空题

2008年入冬以来，一场几十年罕见的大旱袭击了我国北方地区，干冰在抗旱中起了重要的作用，下列文字描述了有关干冰的变化和性质，请将a物理变化b化学变化c物理性质d化学性质，填在下面的空格内。

① 干冰在-78OC时以下，是一种白色雪花状的固体( )

② 温度升高，干冰直接变成气态二氧化碳( )

③ 二氧化碳通到澄清的石灰水中变浑浊( )

④ 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊( )

下列是对物质的一些性质和变化的描述：

①铜在空气中加热能跟氧气反应;②碱式碳酸铜是绿色的固体;③镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体;④铁矿石被粉碎;⑤胆矾是蓝色的固体。其中，描述物理性质的是 ，描述物理变化的是 ，描述化学变化的是 ，描述化学性质的是 (用序号填写)。

实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的盐酸，现要量取15mL的盐酸，应取mL 的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与 ;若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的处读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应15mL(填“<”、“>”或“=”)。

下图所示是实验室常用的10种仪器，请用图中仪器的名称按要求填空。

(1)常用于给物质加热的是____________，既可用作反应容器又能直接受热的是_____________，常用作溶解固体物质的仪器是_________________。

(2)涉及量的问题的仪器是______________。

(3)测水的沸点必须用的仪器是___________。

二氧化碳能使 变浑浊， 能使带火星的木条复燃。

简答题

一次实验结束时，小李忘记将酒精灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢?小李想探个究竟，于是便设计进行了下列实验：

①检查灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足

②将灯内的酒精到出少量点燃，能很好的燃烧

③挤压灯头处的灯芯，很难挤出液体。点燃挤出的一滴液体，其不能燃烧

④将灯帽盖好放置几小时后，或直接在灯头上滴几滴酒精，再去点燃时，酒精灯能正常燃烧。

⑤去学校图书室查阅了有关资料，记录了如下有关的信息：

酒精(学名乙醇)是无色透明、具有特殊香味的液体。它易挥发，能与水以任意比例混溶，并能溶解多种有机化合物，…… 。实验室酒精灯所用酒精一般是95%的……。酒精的沸点为：78.5℃ 水的沸点：100℃

请回答下列问题：

(1)通过实验①能得出的结论是 。(2)小李设计进行实验②的目的是 。

(3)实验③挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是：

(4)通过以上探究活动，小李终可以得出的结论是：

下图为同学们经常使用的修正液包装标签上的部分文字和，请仔细阅读、观察，根据此图及日常生活 经验 分析，推测修正液的性质。(至少答出三点)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

探究题

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格。

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面。

结论：石蜡的密度比水______________。

(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出，可以看到火柴梗的____________处碳化。(变黑)。

结论：蜡烛火焰的___________层温度。

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡。澄清的石灰水变浑浊。

结论：石蜡烧燃后的生成物有________和________。

在老师的指导下，明明同学进行了吸入的空气与呼出的气体的探究

(1)呼出气体的收集。明明同学用右图所示方法收集两瓶呼出的气体。

①写出仪器的名称：A__________，B___________。

②明明收集气体的方法叫__________________。

③当看到_______________现象时，表明装置A中的气体已收集满。

④收集满呼出气体的集气瓶应________(填“正”或“倒”)放在桌面上备用。

(2)两种气体中水蒸气含量的比较。

①明明同学对着干燥的玻璃片呼气，未发现玻璃片上有水蒸气凝结，可能的原因是________________________________。

②明明经过思考并与同学讨论，改进了实验。他将一瓶空气和一瓶用向上排空气法收集的呼出的气体放入冰箱冷藏室，片刻后取出观察，观察到的现象是__________________________。

(3)两种气体中二氧化碳含量的比较

明明同学把两上述(2)中的两瓶气体分别滴入等量的澄清石灰水，观察现象，此实验得出的结论是_________________________________________________。

(4)两种气体氧气含量的比较。请你设计一个实验证明呼出的气体氧气含量低于空气，写出实验作和预期的实验现象。

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初三上册化学第二单元空气试题及

C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论(碳+氧气 二氧化碳)

学习初三学期的化学，除了认真听课之外，还要怎样有效的做练习呢?别着急，接下来不妨和我一起来做份第二单元空气试题，希望对各位有帮助!

D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来 分子受热体积变大

初三上册化学第二单元空气试题

1.空气是一种宝贵的资源。下列有关空气各成分的说确的是( )

A.氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧

B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐

C.稀有气体都不能与其他物质发生化学反应

D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

2.下列关于空气中各组成成分的说确的是( )

A.稀有气体没有任何使用价值 B.O2能支持燃烧，可以做燃料

C.CO2是导致酸雨的主要原因 D.N2可作为生成氮肥的原料

3.生活中常见的下列物质属于纯净物的是( )

A.冰水 B.果汁 C.碘盐 D.食醋

4.右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是( )

A.红磷的量不足会影响实验结论

B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一

D.钟罩内气体压强减小会导致水面上升

5.下列对空气的描述不正确的是( )

A.按质量分数计算，空气中含氧气21%，含氮气约78%?

B.空气的成分是比较固定的

C.空气中各成分以氮气和氧气为主

D.除氮气和氧气外，空气中约占1%的 其它 气体，主要是二氧化碳和水蒸气

6.下列说确的是( )

A.通常状况下，空气是无色无味的气体

B.通常状况下，无色无味的气体一定是空气

C.空气不是单一物质，而是由多种气体组成

D.空气中氧气的质量分数约为21%

7.下列气体不是空气中固定成分的是( )?

A.氧气 B.氮气 C. D.稀有气体

8.下列是变化中不会造成空气污染的是( )

A.煤炭燃烧 B.绿色植物的光合作用

C.汽车排放的尾气 D.石油化工厂排放的废气

9.保护环境、保护空气清洁的有效 措施 是( )

A.大力植树绿化 B.用石油代替煤

C.减少城市人口 D.加强工业排气管理?

10.形成酸雨的主要原因是( )

A.燃料燃烧后产生的二氧化碳? B.硫酸工厂排放的废气?

C.汽车排出的废气? D.燃烧含硫的燃料

11.常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网(空气中只有氧气与铜网反应,且生成固体氧化铜)，充分反应后,恢复到常温,余下气体的体积约为( )

A.80 mL B.60 mL C.40 mL D.20 mL

13.下列关于空气中各组成成分的说确的是( )

A.稀有气体没有任何使用价值

D.N2可作为生产氮肥的原料

14.苏州博物馆近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都灭。下列有关氮气说法错误的是( )

A.通常状况下氮气易溶于水

B.氮气不能供给呼吸

C.通常情况下氮气的化学性质不活泼

D.高浓度氮气可抑制菌类的生长

15.下列各组物质中,前者是混合物，后者是纯净物的是( )

A.盐水食醋 B.海水二氧化碳

C.液氧人呼出气体 D.氮气水蒸气

16.在下列五种物质中，会对空气造成污染的是( )

①汽车排出尾气形成的烟雾

②化工厂排出的废气

③天然水蒸发成水蒸气

④植物光合作用放出的气体

⑤煤燃烧产生的烟尘

A.②④ B.①②⑤ C.③⑤ D.①③④

17.根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质写在题后。

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ;

(2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，说明空气中含有 ;

(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ;

(4)空气是制造氮肥的重要原料，说明空气中含有 。

18.某课外活动小组在学习了书本“ 空气中氧气含量的测定”实验后，知道了不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：

在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

(1)实验结束 后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。

(2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的文字表达式 。

上述 方法 只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够的可能原因是(写出一种即可) 。

19.有以下几种物质：①氧气②食醋③④纯牛奶⑤⑥新鲜的空气

(1)其中属于纯净物的是________(填序号)。

(2)氧气和空气中的氧气化学性质________(填“相同”或“不相同”)。

(3)请从上述物质中选出一种混合物用序号表示,并分析其中的成分 _______。

(4)请再举出生活中常见的两种混合物________。

20.根据表中实验内容，设计简单的实验。将实验步骤、现象填入下表。

实验内容 实验步骤 现象

证明空气中含有水蒸气

证明矿泉水是混合物

21.建设美丽，是我国的共同心声。下表为2013年3月14日我国部分地区的空气质量日报。根据表中内容填空：

城市 首要污染物 空气污染指数 空气质量级别

济南 可吸入颗粒物 79 Ⅱ良

重庆 69 Ⅱ良

沈阳 可吸入颗粒物 106 Ⅲ轻微污染

桂林 ---- 25 Ⅰ优

(1)当日空气质量的城市是_____________。

(2)当日影响以上城市空气质量的首要污染物是_____________。

(3)想一想，空气主要污染物是从哪里来的(写出两点)______________。

(4)为防止空气的污染,保护蓝色美丽的天空,你有什么好的建议(写出两条)

___________________________________________________________________________。

22.(探究创新)某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，可在氮气中燃烧生成，于是设计了如下方案进行验证。

步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。

步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占原瓶内水面上方空间的1/5左右。

步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水 面相 平。点燃镁条，更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。

(1)步骤2的目的是___________________________________________________。

(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压________(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。

(3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式：

________________________________;________________________________。

(4)拓展应用

①通过该实验可知，________(填“能”或“不能”)用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，若使用镁条，则测得结果________(填“偏大”或“偏小”);

②由此实验可知，选取代替红磷测定空气中氧气的体积分数的应具有的条件为 __________________________________________________________。

初三上册化学第二单元空气试题参

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B D A C AD AC C B AD BD

11 12 13 14 15 16

A A D A B B

17.(1)蔗糖 (2)稀有气体 (3)食盐水xK b1 .C o m

18.(1)10

(2)使注射器内的氧气充分与红磷反应 磷+氧气→

(3)装置漏气等。

19.(1)①③⑤

(2)相同

(3)新鲜的空气,含有氮气、氧气等(合理即可)

(4)澄清石灰水、海水(或其他合理)

20.从冰箱中拿出一瓶已冷冻的汽水一段时间后,汽水瓶外壁有水珠滴几滴矿泉水在一洁净玻璃片蒸发后,玻璃片上留下白色痕迹(或其他合理也可)

21.(1)桂林

(2)可吸入颗粒物、

(3)化石燃料燃烧,工厂废气、汽车尾气的排放等(任选2点,其他合理也可)

(4)使用清洁能源、工厂废气处理达标后再排放、植树造林等(任选2条,其他合理亦可)

22.(1)除去广口瓶内空气中的氧气

(2)小于

(3)镁+氧气 氧化镁镁+氮气

(4)①不能偏大②只能与空气中的氧气反应

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求初三化学单元试题， 附。

九年级化学上册单元评价试卷温馨提示：亲爱的同学，你们经过这段时间与化学学科的接触，一定已经与它成了的朋友。次参加化学大家千万不要紧张，老师只是想通过你们做的检查大家掌握的如何，更是为了老师下一步与你们更好的合作!请仔细审题，认真书写！班级： 姓名： 题号一二三四得分得分一、我会选（每题只有一个正确，请将正确填在表格中。3×15=45分）题号12345678011121314151、2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。以下是我省部分非物质文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是（）A．徽州石雕 B.阜阳剪纸 C.铁锻制的芜湖铁画 D. 松枝烧制的徽墨2、下列变化中，属于化学变化的是（ ）A、酒精燃烧 B、玻璃破碎 C、冰块融化 D、铁丝变曲3、医院给病人氧时用到类似右图所示的装置。关于该装置列说法不正确的是（ ）A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．b导管连接病人吸氧气的塑料管C．使用该装置用来观测是否有氧气输出D．使用该装置用采观测氧气输出的运率4、古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名的由来。铅条能像铅笔一样写字，这一现象与铅的下列性质有关的是（ ）A、硬度小 B、熔点低 C、密度大 D、能导电5、李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（ ）A、氧气 B、二氧化碳 C、棉线 D、石蜡的固体小颗粒6、“民以食为天”。下列过程主要属于化学变化的是（ ）A、碾米 B、淘米 C、洗菜 D、酿酒7、判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是 ( )A、发出强白光 B、放出大量热 C、镁条减少 D、有白色固体生成8、“全球变暖”列为“汉语盘点2007”年度位，与此相关的环境问题是（ ）A、酸雨 B、温室效应 C、白色污染 D、臭氧层衰竭9、下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（ ）A、火焰分为三层 B、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C、蜡烛逐渐变短 D、生成了气体二氧化碳10、某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的（ ）A、设 B、设计实验 C、观察 D、得出结论11、下列选项中不属于化学研究的是（ ）A、研发氢能源 B、合成新材料 C、编写电脑程序 D、用石油生产化工原料12、下列图示实验作中，正确的是（ ）13、奥运会祥云火炬的燃料为丙烷。下列关于丙烷性质的描述中，属于化学性质的是（ ）A．无色气体 B．易燃C．沸点为-42.1℃ D．微溶于水，可溶于乙醇14、下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（ ）A．嘴嚼米饭时有甜味(物理变化) B．玻璃窗破裂(化学变化)C．用清洁球擦洗锅上的水垢(物理变化) D．水加热后变为水蒸气(化学变化)15、实验室中不能被加热的玻璃仪器是（ ）A． B．量筒 C．烧杯 D．锥形瓶二、我会填：（每空3分，共36分）16、2008年初，我国南方遭受50年不遇的冰雪灾害。在抗击冰雪的战斗中，百万军民上路铲并除雪。大型铲雪车的铲斗之所以能铲除坚硬的冰，因为铲斗是用锰钢制造的。这说明锰钢的 大，它属于 （填“物理”或“化学” ）性质。17、在燃烧匙里放入少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生了 变化。若继续加热，白糖变黑，生成了碳，这时白糖发生的变化属于 变化。18、下列描述中 是物理变化， 是化学变化， 是物理性质， 是化学性质（填序号）①、碱式碳酸铜受热易分解②、酒精燃烧③、空气是无色无味的气体④、木棒受力折断19、下列哪些性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填在横线上：①颜色②状态③气味④味道⑤硬度糖水和盐水 ；氧气和水 ；铜和铝 ；金刚石和玻璃 。三、我会探究（每空1分，共7分，其中空只要有一个顺序不对就不得分）20、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯； ③用火柴去点白烟； ④切下一块石蜡，放入水中； ⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。 请回答以下问题：（1）参看（2）的实验记录，以上作步骤的正确排序是 。（2）按要求填写下列实验现象及其结论。探究步骤对实验的观察和描述点燃前石蜡放入水中观察到的现象 燃着时 ①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的 （选填图中字母）处炭化，说明此处温度 。②干冷的烧杯内壁出现 现象，澄清的石灰水 。熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。结论：蜡烛燃烧生成 。四、我会写（每个符号写对得2分，共12分）21、写出下列你熟悉物质的符号（请注意大小写的区分）物质名称水氧气二氧化碳红磷镁条化学符号九年级化学单元评价试卷一、我会选（每题只有一个正确，请将正确填在表格中。3×15=45分）题号1234567801112131415DAAADDDBDBCABCB二、我会填：（每空3分，共36分）16、硬度,物理17、物理,化学。18、④②③①19、④②①⑤三、我会探究（每空1分，共7分，其中空只要有一个顺序不对就不得分）20、（1）④①②⑥⑤③（2）按要求填写下列实验现象及其结论。探究步骤对实验的观察和描述点燃前浮于水面,难溶于水燃着时 ①a, 。②水珠,变浑浊。熄灭后结论：二氧化碳和水四、我会写（每个符号写对得2分，共12分）21、化学符号H2OO2CO2PMgP2O5

为什么说蜡烛燃烧既是物理变化也是化学变化？ 答；因为蜡烛在燃烧的过程中，蜡烛化成了蜡油，在蜡油中没有生产新物质，所以是物理变化，因为在蜡烛燃烧的过程中产生了水和二氧化碳，产生了其他物质，所以蜡烛燃烧也是化学变化。 镁用字母表A.木柴劈成块B.西瓜榨成汁C.残雪化成水D.高粱酿成酒示？水？二氧化碳？碳？ 答；Mg，H2O，CO2，C 很不错哦，你可以试下

z恰唬wIt崹u专≠／u专≠／u专≠／rn支qk26532557762011-9-13 19:29:17

自己的事C.空气中CO2含量越低越好情自己做啦 ..

别人帮得了你一时 ..

帮不了你一世啦 ..

~初三上册化学期末试卷有

反应中的质量(g) 6 2 3 ①

一、 选择题

1.下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是

A.冰雪融化 食物腐烂 B.汽油挥 发 工业 上制取氧气

C.酒精燃烧 铁生锈 D.水的电解 干冰升华

2.下图所示实验作中，正确的是

A.取用液体 B.点燃酒精灯 C.称量氯化钠固体 D.加热固体

3.下列属于纯 净物的是

A.食盐水 B.清新的空气 C.冰水混合物 D.水泥砂浆

4. 在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是

A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭 B.实验2白瓷板表面无明显变化

C.实验3外焰部分的火柴杆炭化 D.实验4烧杯内有气泡生成，蜡烛火焰熄灭

5.2011年是化学年，主题是“化学—我们的生活，我们的未来”。化学在提高人类的生活质量 、促进发展等方面起到非常重要的作用。有关化学的下列说法不合理的是

A.化学帮助人们提高粮食产量 B.治理污染需要化学技术

C.化 学帮助人们解决能源问题 D.化学提高人们的艺术鉴赏水平

6.有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的气体是

A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体

7.下列图标中，在商场、医院、车站等公共场所常见的是

8.下列解释中不正确的是

选项 现象或事实 解 释

A. 将25m3的气体加压到0.024m3的钢瓶中 分子间有间 隙，且气体分子间的间隔大

B. 缉毒犬能根据气味发现毒 分子不断的运动

C. 液态氧和氧气都能支持燃烧 同种物质的分子化学性质相同

9.2010年11月15日，上海 市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是

①退到卫生间暂避 ②用湿毛巾捂住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口 ④封闭房门⑤跳楼

A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤

10.根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是

选项 化学反应事实 影响因素

A. 蜡烛在纯氧中燃烧的火焰比在空气中燃烧的火焰更明亮 反应物 浓度

B. 煤粉比煤块燃烧的更加剧烈、更加充分 反应物种类

C. 碳在常温下不与氧气反应，点燃时能与氧气反应 反应温度

D. 双氧水在通常情况下难分解，加入二氧化锰后迅速分解 催化剂

11.2011年3月，受里氏9.0级影响，日本福岛县核电站反应堆震后发生异常导致核蒸气泄漏。其中放射性元素碘-131数月后才会完全消失，通过受污染食品在甲状腺内聚集，引发甲状腺疾病甚至甲状腺癌。已知碘-131的原子核内质子数为53，质子数与中子数之和为131，则下列关于该原子的说确的是

A.中子数为88 B.核外电子数为53 C.核电荷数为131 D.该原子的质量为131g

12.下列有关食品安全的叙述不正确的是

A.杜绝用工业石膏或医疗废弃石膏制作豆腐

B.禁止在奶粉中 添加化工原料

C.不允许把含的“地沟油”用作食用油

D.在饲料中添加“”以增加猪肉的瘦肉含量

13.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是

A.图中单质的化学式为N2 B.该反应使有毒气体转化为无毒气体

C.反应物都属于氧化物 D.反应中原子、分子个数都不变

14.某物质的着火点为t℃,右图中该物质燃烧得旺的点是

A. Q 点

B. N点

C. P点

D. M点

15.在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量部分数据如下表所示。下列未知数据计算不正确的是

物质 甲 乙 丙 丁

反应前的质量(g) 10 10 0 0

反应后的质量(g) ② 0 ③ ④

A.①为7 B.②为5 C.③为3.75 D.④为11.25

16.归纳与总结是学好化学的重要方法。下列对所学知识的整理，存在错误的是

A.物质与其构成粒子的对应关系 B.物质性质与用途的对应关系

①铜——由原子构成

②二氧化碳——由分子构成 ①氧气能助燃——作高能燃料

②氮气化学性质稳定——充入食品包装中以防腐

C.有关“污染源——污染物——解决策略”的'对应关系 D.物质利用与环境保护的关系

①吸烟——和——戒烟

②霉变食物————不食用 ①使用——减少汽车尾气污染

②合理使用农、化肥——减少水污染

二、填空：(本大题共3个小题，共 26分)

17. (10分)根据题意填写下列空格：

(1)在N、N2、2N2三种符号中，只表示微观意义，而不表示宏观意义的是 。

(2)构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。氯化钠是由 构成的;水是由 构成的;金(Au)是由 构成的。

(3)有下列物质：CO2 、CO 、H2 、CH4 ，其中通入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液变红的是 理想的燃料是 。天然气气的主要成分是 。

(4)加钙牛奶中的“钙”是指 (填“元素”或“原子”或“单质”)。

(5)地壳中含量多的金属元素是 。

(6)镁原子的结构示意图为 ，则a的值为 。

18.(5分) 阅读材料，回答问题：

【材料1】在通常情况下，为黄绿色气体;有毒，化学性质 很活泼，具有较强的氧化性，能与多种金属和非金属直接化合，还能与水、碱等化合物反应。

【材料2】燃烧不一定要有氧气参加，任何发光、发热的剧烈的化学反应，都可以叫做燃烧，氢气可以在中燃烧生成(HCl)。

【材料3】可用于制备多种消毒剂、消毒泡腾片，其中是一代高效、广谱、安全环保型杀菌消毒、保鲜剂，将它列为A1级安全高效消毒剂。

(1)请根据【材料1】总结的有关性质：①物理性质 ;

②化学性质 。

(2)根据所学化学知识你认为闻的方法是： 。

(3)写出【材料2】中的化学方程式 。

(4)写出【材料3】中的化学式 。

19.(11分)小明同学去凤凰山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：

(1)取水后加入明矾的作用是 。

(2)进行过滤作时，下列做法错误的是选择题 。

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

C.滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘 D.液面不要低于滤纸边缘

(3)在过滤作中需要将圆 形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是 (填序号)。

(4)可用 来区分获得的清水是软水还是硬水;常用 的方法来降低水的硬度;在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 。

(5)小明用水的电解实验来探究水的组成。如图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是我县化学老师针对图l实验自创新装置。