学校舞蹈节目简报_学校组织舞蹈活动简报

小学研学活动简报

13、小小的我们是父母的开心果，但当我们长大了~~~下面请欣赏一（2）班的舞蹈《只要我长大》。

在生活、工作和学习中，越来越多地方需要用到简报，简报是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。你还在找寻经典的简报吗？下面是我为大家整理的小学研学活动简报（精选6篇），希望对大家有所帮助。

学校舞蹈节目简报_学校组织舞蹈活动简报

学校舞蹈节目简报_学校组织舞蹈活动简报

学校舞蹈节目简报_学校组织舞蹈活动简报

本学期我校以科学发展乡镇义务教育事业全面提升教师业务能力为目标，以上级下达的“课内比较学”活动文件相关要求为基础。我组以英语、音乐、美术、体育、综合、科学和信息技术学科教师组成的活动组，以“提高教育教学质量、促进教师专业化发展”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的方针，以“自主互助开放型”课堂模式，以全面提高课堂教学质量，以不断促进师生发展为根本，进一步探索综合组教学质量持续快速发展的教学教研新路子。现将本学次教研组工作总结如下：

小学研学活动简报1

20xx年3月10日，重庆巴蜀小学四年级八班的39名同学、家长，共八十六人，浩浩荡荡地组织开展了到统景印盒村的亲子活动。

统筹安排，积极参与

活动前一周，经家委会成员的多次沟通及热心家长们的实地考察，确定了亲子活动地点、路线、活动方式、用餐地点等，做好了亲子活动方案，家长们积极参与，分头承担用车、摄影、收费、主持、安全、考勤等各项工作。

放飞心灵，感受春天

经过1小时30分的车程，终于到达了满山遍野开满李花、桃花、油菜花的印盒村。

刘老师先给孩子们做了亲子活动地点的介绍，并让孩子们带上小笔记本，把看到、想到、感受到的春天美景都一一记录下来。大家走上了火烧坡的山道，沿途开满了纯白的李花，艳黄的油菜花。孩子们象叽叽喳喳的小鸟，穿行在山林间，小道上;有的模仿着小车的上坡车速;有的跟着家长观察着路边的李树、野花、野菜;有的跑在前面用小喇叭对大家喊着"加油!加油!";还有的你追我赶地在比赛爬山的速度……在坡顶凉亭边，刘老师带着孩子们仔细朗读了亭上的对联，仿佛又上了一堂生动的语文课。

挑战体能，坚持到底

下午大家开始了爬山比赛。在陡峭的山坡上，几位爸爸走在前面，保护着孩子们的安全，孩子们个个汗流浃背，春天的阳光把他们的小脸晒得红扑扑的，他们追赶着，说笑着，争先恐后的往上爬着。有的同学感觉累了，另外几个同学都来鼓励;有的同学想吃东西了，别的同学就拿出自己带的零食来分享。有的妈妈走到中途想放弃了，孩子的爸爸就鼓励说：得给孩子们做个好榜样!妈妈们又坚持着爬了起来。，大家一个不拉都爬上了尖山寨。在山顶上，尽管大家都累得气喘嘘嘘的，每个人的脸上都挂满了胜利而自信的笑容。

团队游戏，寓教于乐

在茅岭坡的山顶平坝上，同学们开展了分组比赛的集体游戏活动——"坐地起身"。孩子们四人一组地不断重复努力着，失败了又试。开始的时候男生们不高，喊着"一二三"却站不起来又重新坐下，这几个人不行，又组合另外几个，终于男孩子们做成功了，他们一次次做着，高兴极了。孩子们体会到了互相帮助和相互借力才能取得成功的愉觉。

"投骰前进"是孩子们都喜爱的一款充满了轻松和自由的图纸游戏，每个人投出，按游戏图纸上的要求前进着，同学们都互相加油，有的在提示做什么动作，有的在帮着捡，有的在帮忙数数，同学们都全情投入，一张张小脸像一朵朵春天盛开的花儿灿烂迷人。

亲子活动洋溢着热情欢乐的气氛，结束后孩子、老师和家长们都还回味无穷。这次郊游活动的开展促进了师生和家长们的相互沟通和交流，增长了孩子们的户外见识，也留给了家长和孩子们一段美好的记忆。

小学研学活动简报2

6月1日，马湖小学庆“六一”暨第二届骏马文化体育艺术节在场上隆重举行。现场演出气氛十分热烈，喝彩声、掌声不断。首先，社区歌舞队表演的一个富有朝气的舞蹈《逛新城》拉开了此次汇演的.序幕。随后，马湖中心小学的幼儿舞蹈《左手右手》，学校舞蹈小组表演的群舞《灯笼高高挂》等节目博得了在场观众的热烈掌声。孩子们可爱的舞姿、稚嫩的童音勾起了人们对童年的无限回忆。，六年级全体同学朗诵《再见了，母校》中结束了这次汇演，小演员们的精彩表现得到了观众们的一致好评。当天的活动让每一个孩子都体验着、快乐着，每一个节目都精彩地秀出了孩子们的个性和艺术潜力。精彩的表演、优美的舞姿表现出了我校学生蓬勃向上、天真活泼、勇于追梦的精神风貌。

在庆祝“六一”系列活动中，学校还开展了趣味运动会，开设了“袋鼠跳”、“足跑”等活动项目。在亲子运动会活动中，家长和孩子们相互配合、热情参与。那不断的加油喝彩声、助威鼓劲声，让亲情在精心设计的亲子趣味游戏中得到了充分的体现。本次艺术节，还进行了“学生干部”、“三好生”、“创三好”的评比活动，并开展“祖国好、家乡美”诗文、书画大赛和作品展。通过丰富多彩的节日活动，进一步深化“24字价值观在校园”的内涵，把艺术陶冶和娱乐活动相结合，孩子们和艺术相约，在快乐学习中快乐成长。

小学研学活动简报3

办学以来，我校全面贯彻落实，把加强和改进未成年人思想道德建设作为关心下一代工作的重中之重，秉承“今天送我一个学生，明天还您一个栋梁”的办学理念，锐意进取，精心组织，急政之所急，想学生之所需，尽校关工委之所能，认真做好关心下一代的各项工作，积极打造促进青少年健康成长的关爱之家。

一、班子建设好

近年来，学校成立了关心下一代工作委员会，刘瑞庭同志担任关工委小组组长，教导主任石正坤同志担任小组副组长。同时积极发挥“五老“的指导作用，选配好老同志走进校园，充实了工作力量。

二、“五老”队伍作用好

学校关工委成立伊始，重视和发挥“五老”人员的主体作用，积极宣传动员，按照就地就近、自愿参加原则，动员组织赵玉诗、刘万元等“五老”人员参加到关心下一代工作中，使骨干队伍不断壮大。他们热爱关心下一代事业、有影响力、有奉献精神和意识，在关心下一代的工作中，发挥着爱国主义教育、文明礼仪、理想信念、专业素质发展、身心健康等方面的指导作用，增强了学校关工委的工作活力和工作力量，为青少年办实事、做好事、解难事。尤其一些老教师能积极发挥各自所长，以不同的形式关注青少你的发展。如赵玉诗同志不顾自己工作和家庭压力，坚持每天到校，深入课堂，与孩子们谈理想、谈学习，与年轻的老师们交流怎样做好工作，把自己几十年工作的心得与之交流，深受广生的欢迎。刘万元老师退休后不放弃爱国主义和民族自豪感等方面的教育，学生不仅发展了自己的特长，而且增强了民族归属感。

在积极发挥“五老”作用、关注青少年发展的同时，学校关工委还注意关心老同志的身心健康和素质发展。每年学校组织查体，预防疾病，为老同志的身体健康保驾护航，也邀请专家开展心理健康讲座，进行问题疏导，提升幸福感。每年通过教学年会等方式对老教师进行专业素质培训，提高他们的思想水平和从事关系下一代工作的能力。

三、制度健全执行好

学校关工委在上级关工委的指导和帮助下，建立健全工作制度、例会制度、学习制度，并认真贯彻执行，年初有、年中有检查，年终有总结，将创“五好”关工委条件具体化、规范化；定期召开工作会议，总结交流工作情况，安排部署工作任务；定期组织学习，适时组织学习培训，不断提高关工委自身的和业务水平。并增强档案意识，安排专人管理、存放各类文件、资料、材料等，力求做到规范、完整、有序。

四、活动经常效果好

学校关工委紧密围绕的中心任务，联系实际，有组织、有、有地开展有实效的活动。

（一）思想建设

围绕每周一的升旗仪式、每年五月、十一月的团队活动月和重大节日，组织国旗下演讲活动、入团宣誓活动、团课《“不是中东”》《、团、队的关系》等、团代会、欢度国庆活动、纪念诗词诵读会，广泛开展思想教育活动。开展了革命歌曲大家唱活动，通过活动学生体会到了为民为国的艰辛与坎坷，感受到了今天幸福生活的来之不易，纷纷表示今后将会更加努力的学习来报效祖国。

（二）实践活动

为学习和弘扬雷锋精神，继承中华民族优良的传统美德，培养孩子的良好品德，以三月份“学雷锋月”为教育契机，组织全体青少年积极开展“学雷锋，心向， 讲品德，见行动”暨六心教育的主题活动，“阳光少年爱心捐助活动”等，突出“爱心献、真情暖人心”的活动理念，立足校内，建设和谐校园，走出校门，服务奉献。

（三）感恩教育活动

“让感恩故事无处不在，让感恩言行遍布校园”，加强孩子对父母、老师的理解，利用每年的母亲节、父亲节、教师节、国庆节、感恩节等对学生进行必要的感恩教育，采用多种活动形式：手抄报比赛、黑板报评比、演讲比赛、诗词诵读、感恩行动、给妈妈（爸爸、老师、祖国）的一封信、爱国歌曲大合唱、观看感恩教育视频、爱心捐款等。既丰富了学生们的课余生活，激扬了同学们的个性，更显示了同学们的感恩之情、回报之心。当一位同学为常年在外打工的父母捧上一本热茶、端上一盆洗脚水时，孩子的父母立刻给班主任打电话，说：“谢谢您，孩子交给你们，我放心了。”

（四）中华诗文诵读

诵读经典对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。学校建立诵读常规，每天早读时的二十分钟和傍晚课外活动时间为中华诗词诵读时间，各班决定诗词内容；课间小步跑过程中各班按步调吟诵诗词；每周一升旗仪式开始前由指定班级进行中华诗词的集体诵读；学校还经常组织诗词诵读比赛等。学生在这些活动中潜移默化地接受着中华文化经典的熏陶，其意义非凡。

（五）法制教育

学校关工委聘请相关担任我校法制副，经常性地对青少年进行法制教育活动，组织全校性的法制教育大会，以讲座的形式做好预防青少年违法犯罪工作；学期性开展法制教育手抄报展示、征文比赛等，面向全体学生渗透法律意识；以一种全新的方式对学生进行法制教育。

（六）家庭教育

学校关工委充分发挥学校、家庭、“三结合”教育作用，充分利用与开发资源，将“五老”请上家长学校讲台，开展了卓有成效的培训工作。依托家长学校课程平台，向家长传播先进的教育理念，畅通家校往来，形成了教育的平台，为每一个学子撑起了一片健康成长的蓝天，也为学校的发展、教育品牌的提升开辟了一片新的空间。

五、积极探索创新好

学校关工委积极创新活动形式，重点突出了一个字“心”——爱心、健心。以爱心为交点，以健心为突破，创新工作机制，建立特殊学生（留守学生、问题学生、学生、病残学生）心理健康档案，实现对留守儿童爱心帮扶、对困难学生爱心帮助、对问题学生爱心的三衔接。

在对留守学生爱心结对帮扶过程中，“五老”充分发挥其奉献精神，从六个关心（即学生的思想、学习、生活、行为、身体、心理等）入手，关爱活动得到深入开展，涌现出了很多感人至深的事迹。学校关工委办公室主任刘瑞庭同志帮扶留守学生37人，每个学生的具体情况王银东同志都了如指掌，常常和学生谈心摸症结，有针对性地进行一对一帮扶。冬天到了，留守学生没有准备棉衣，刘回家拿家人的棉衣为学生御寒；学生受伤了，他亲自带学生到医院包扎?? 在王慷慨行为的感召下，在对问题学生的管理上，学校突出以为主，加大对学生的心理干预，引起其情感和心灵的共鸣，达到教育目的。

六、不足：

学校关工委在调查研究方面还存在不足，缺乏理论性指导，调研能力欠缺，至今未有一篇调研成果发表，学校关工委将加大实践教研力度，争取撰写更多的调研文章。春风化雨，润物无声，关心下一代工作不是一时的活动，不是走过场，不是一阵风。“十年树木，百年树人，”这是一项长期的，持之以恒的工作。下一代是祖国的花朵，“一切为了花朵的绽放”是我们坚定不移的工作原则。

小学研学活动简报4

为了做好学校的家庭教育工作，为了培养孩子积极、乐观的心态，树立互助互爱的品格，增进家长、孩子、学校之间的互相交流，5月25日上午，我侯镇第二实验举行了一次亲子活动。

早上8：30，参加本次活动的50多个家庭来到了活动场地，我们促膝而谈，谈学习，谈家人，每个人都是兴奋和幸福的。孩子们一边唱歌一边吃小零食，接着开展各种游戏活动，如：跳绳，运气球，背孩子，认孩子等游戏，并在游戏的过程中设立了奖项，让这次的亲子活动充满了无数的欢乐和。

家长和孩子围成一个大圈，在主持人介绍完比赛规则之后，随着一声哨声，每个同学都积极的投入到游戏当中，在大家的欢呼和加油声中，每个家庭都取得了骄人的成绩，孩子们纷纷获得了漂亮的糖果等奖赏!家长和孩子们都乐此不疲，整个公园的上空都回荡着大家开心的嬉笑声，激动、喜悦之情感染到园中其他的游客，纷纷前来围观。

本次活动既丰富了孩子们的生活，又增进了家长和孩子的友谊，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是有效实现了家校互动、社校互动模式，还促进了家长与学校、家长与家长、家长与孩子之间的情感交流，增强了班级的凝聚力和向心力。

xx月xx日，又是一年感恩节，xx市xx区xx小学以“学会感恩懂得回报”为主题的系列教育活动。

据悉，升旗仪式上，学生代表做了“学会感恩懂得回报”演讲，并发出倡议：尊敬老师，对老师有礼貌，专心听好每一堂课，认真完成各学科作业;理解老师的良苦用心。无论是严格要求还是谆谆教导，无论是热情洋溢的表扬还是苦苦的批评，老师都是为了教会大家怎样学习、怎样做人。

此外，该校召开一次“学会感恩懂得回报”主题班队会。以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生情等为切入点，采取讨论、演讲、讲述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、朋友的感激之情;相互说一声“谢谢”。和家人、老师、同学、朋友见面说一句“谢谢”的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚;制作一张感恩祝福卡、送给有恩于自己的人;开展一次感恩大自然环保行动。保护环境，保护家园。让我们的教室(学校)更洁静，让我们的天空更晴朗，让我们的家园更美丽。人人争做环保小卫士等活动，让学生加深对感恩的认识。

在一系列的感恩活动中，学生将从“懂感恩”“学感恩”到“会感恩”，使感恩真正融入了学生心灵，让爱心充满校园，让生命充满爱

小学研学活动简报6

为进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立“珍爱生命，安全”的思想意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康、有序开展，近日，XX县第二实验小学开展了期末安全教育周活动。以多种形式的安全教育来确保完成本学期教育教学工作。

据了解，学校利用国旗下讲话机会以“提高自防自救能力，确保自身生命安全”为主题进行了一次国旗下的讲话;学校法安办、总务处联合对学校的安全设施进行了一次全面、深入、细致的检查并及时消除各种安全隐患。各班进行一次安全主题班会、主题板报。以“防溺水安全教育”、“防火灾安全教育”、“交通安全教育、“课堂内外安全教育”等学生身边的小事入手进行安全教育。

另外，充分利用家庭和资源，活动期间通过“校讯通”和“致家长一封信”等形式，加强对学生的防、防侵害、防溺水、防交通、防火灾等安全防范知识的教育;法安办还组织了全体学生开展以“珍爱生命，安全”为主题的手抄报创作评比活动，对的作品和学生进行了表彰，充分调动了学生学习安全知识的积极性。

舞蹈串烧报幕词是什么?

因为舞蹈

舞蹈串烧报幕词包括但不限于以下几种：

4、我们的训练还需要语数外及班主任教师的配合。

1. 欢迎语：大家好，欢迎来到我们的舞蹈串烧节目。今天我们为大家带来了多种风格的流行舞蹈，希望大家能够从中找到属于自己的感觉。

2. 连贯性串词：这一个表演仅仅是我们即将给大家呈现的一小部分，接下来还有更多的舞蹈等待着你们，让我们走进来看看吧！

3. 激昂热情的串词：当音乐响起，当舞者跳动，当整个舞台都充满热情。这里没有陌生人，只有相互认识、共同尽情舞蹈的人们，让我们用最热情的掌声欢迎他们！

4. 深刻入心的串词：每一次的舞蹈，都背负着的是每一个舞者的梦想与艺术追求。在这特殊的时光里，站在这个舞台上的他们用音乐与肢体交织绘出了美丽的瞬间，让我们一起见证这份美妙。

5. 唯美诗意的串词：跟随音乐，舞动你的身体，让你的思绪飘然而去。在这充满诗意的时刻，我们将会带领您进入一个世界，请注意每一个节拍、每一个动作，并享受表演艺术带来的奇妙感受！

请根据实际情况调整串词，以适应不同场合和观众需求。

教师节信息简报

小学研学活动简报5

在不断进步的时代，许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。你还在找寻经典的简报吗？下面是我为大家整理的教师节信息简报（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师节信息简报1

在一年一度教师节来临之际，墙幼工会提前谋划、精心组织，筹备了一系列形式多样、内容丰富的庆祝活动，为全园教师送上了一份特殊的节日礼物。

一是开展了以“我和孩子的故事”案例交流活动，评选出“幼儿心中的好老师”。一个个生动案例、一条条祝福话语在师幼中传递尊敬和关怀。二是通过校讯通为全体在职教师送上了一份节日问候与祝福。三是在教师节来临之际，举行了“青蓝工程”师徒结对仪式。充分的发挥了骨干教师“传、帮、带”作用，为教师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台。四是在教师节当天，组织全体教职工欢聚一堂，开展了丰富多彩的庆祝联欢活动，联欢会由歌曲、舞蹈、小品、诗朗诵等节目组成，老师们各显神通，笑声连连，大家尽情抒发自己的愉悦心情。

一系列活动的开展，不仅体现了我园全体教职工积极乐观、健康奋进的精神面貌，也愉悦了教职工的身心，陶冶了她们的情，同时也坚定了我园教职工将以更加积极、更加饱满的热情投入到以后的工作中。

教师节信息简报2

阳光普照，丹桂飘香，在这个迷人的九月，在这个收获的金秋，我们又迎来了第xx个教师节。

我校工会组织全体在职、离退休教职工度过了一个十分开心、有意义的教师节。

9月10号星期二的晚上，我校在职教职工一起去“城边头”家菜馆聚餐。聚餐会上澎湃地发表了教师节感言，村也作了贺词。聚餐后大家一起去“沸点”ktv举行联欢庆祝活动。庆祝会上，由工会宣传委员邓红宇老师主持，村们和新来的老师们都表演了歌舞节目，将节日的气氛推向，老师们又度过了一个愉快的教师节。

通过开展系列庆祝活动，在全体同学中形成了尊师重教的良好风气，融洽了师生关系，同时，借助这些活动来加强大学生思想道德建设，创新了德育工作的形式!

教师节信息简报3

金秋九月，一年一度的教师节再次临。从个教师节确立至今，已有xx个年头。为了庆祝第个教师节，xx园开展了“尊师行动、共筑和谐”的专题活动。

一、师诺行动-展能量

教师节期间，xx园的教职工们在师德承诺书上再次签下了约定，大家约定做一位有追求、有信仰、有目标、有内涵的教师，并向广大家长展示了过一个清新的教师节的的团队承诺书。

二、点赞鼓励-提信心

为了让每一位幼儿表达对老师阿姨的祝福，设计了“我为老师点个赞”的感恩牌，每一位幼儿为心爱的老师阿姨们送出顶呱呱大拇指。这一个个大拇指是的祝福与鼓励。

三、绽放温暖-显真情

里的每一位教职工在追求“品质保教”的道路中，大家付出了爱心、耐心、细心、真心。值此教师节之际，展示了每一位教职工在不同岗位上所绽放的温暖力量，让家长和小朋友“零距离”感受大家给予的真情。

四、温情速递-表心意

教师节是感恩季，为了让孩子从小拥有尊重师长的好品质，各班级倡导幼儿用自己的方式表达对老师和阿姨的“感谢”。一个拥抱、一张贺卡、一声祝福、一束小花，让大家感受到了幸福与美好。

“尊师行动，共筑和谐”专题活动在广大教职工、幼儿和家长的支持下落幕。本次活动奏响了高尚师德、真诚尊重和感恩师长的和谐之音。

教师节信息简报4

9月10日，县中心工会举行“弘扬高尚师德，潜心立德树人”教师节系列活动，庆祝第xx个教师节。

镜头一：短信送祝福

一大早，全体教师就收到了温馨的祝福短信：“金秋时节，秋风送爽，我们迎来了第xx个教师节。在此，中心工会送上最诚挚的问候与祝福——老师，您辛苦了！祝您教师节开心快乐，身体健康，阖家幸福！”寥寥数语却温暖着大家的'心田。

镜头二：鲜花表心在学习之余依然不愿舍弃这门爱好意

场上，周苏凤园长携班子成员为上班的教职工送上一支鲜花和温暖的拥抱，祝福大家节日快乐！让大家非常感动，带着一份好心情开始一天的工作。

镜头三：表演庆节日

下午，全体教职工齐聚四楼活动室，举行教师节庆祝活动。活动由张迪、季毅静两位青年教师主持，内容丰富、形式多样，可谓精彩纷呈：有周苏凤园长带来的温馨祝福；有让人心情澎湃的颁奖环节；有催人泪下的诗朗诵；有新教师带来的宣誓和师徒结对仪式；有引人遐想的魔术表演；还有青年教师带来的热情洋溢的舞蹈串烧和歌曲串烧……活动至始至终吸引着大家的视线，充满着满满的正能量。

一直以来，中心工会都非常重视教职工的身心健康，以节日为契机，组织形式丰富的庆祝活动，既放松了大家的心情，又促进了教师的健康成长。

教师节信息简报5

教师节感恩回馈活动的成功；为了宣传我们农学院；才能在实践活动中受教育，有才华。我农学院学生会积极配合学院，协助老师组织教师节感恩活动。

从活动前期的整体策划到活动细节的实施，从前期的资料准备到期间的完成，我们始终与老师保持联系，将老师的要求与实际情况有机结合，努力让老师们有一种别样的活动体验。

活动中，老师们热情地向路人介绍农大的农作物新品种；不厌其烦地帮一些关心农业发展的市民答疑解惑；热情地给行人送上我们农大特色的爆米花让他们品尝；“违反原则”向公民个人分发了一些有特色的稀有种子。我们留在活动场地，始终保持老师是活动的主角，尽努力保证活动的完美！

活动中，我们没有及时将老师准备的一些资料带到活动场地，导致活动无法按时全面开展；老师的活动场景没有及时抓拍，导致写总结时照片不够。这一点以后举办活动的时候要注意，尽量避免同样的错误再次发生！

教师节感恩节已经结束了，感觉收获很大。在和同事的交流过程中，我感受到了什么是合作，加强了我的团队意识。在对做事品质和态度的自我批评中，我的思想也得到了提高，对学生会的“三自”政策有了更深刻的认识。也让我深深地感受到了一种强烈的使命感——作为农学院的一名学生，我有也有义务为我们农学院的未来发展做出我微薄但扎实的贡献！

今天教师节活动的总结就在这里，希望你能从中受益。

教师节信息简报6

尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，我班在xx月xx日特开展了"老师，节日快乐"的主题教育活动。希望通过这些活动，帮助幼儿丰富以下经验：

①教师节，是老师的节日。

②老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。

③小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。

活动一开始，我先问幼儿：是谁每天为我们将教室打扫得干干净净？是谁每天为小朋友洗碗、叠被子？是谁中午陪小朋友睡觉，帮我们叠被子？……当孩子们用稚嫩的声音告诉我：“是老师！”时，我心里充满了感动与内疚，感动的是他们这么小就能看到老师的辛苦，内疚的是，在照顾幼儿生活这方面，我还做得不够，今后还要多从细节入手，提高自己的保育水平。

，我告诉孩子们今天是教师节，请他们说说你想怎样向老师表达节日的祝福，有个玩游戏时最开心的小朋友小声说了句：“抱抱老师”，我就请他来抱抱老师，他的动作引来了更多的小朋友，他们都争着上来抱老师，让我得到了最真的节日祝福！

反思整个活动，我发现，部分幼儿的积极性还没有充分调动起来，或许是刚入园，还没有适应的生活的缘故吧。今后，我会多与孩子们亲近，从细节处多关心他们，争取使他们今早融入这个集体。

舞蹈串烧报幕词是什么?

以上是舞蹈串烧报幕词供参考。

舞蹈串烧报幕词有：

学习舞蹈之后

1. 跳跃的音符，演奏着青春的活力，动感的舞姿，展现着青春的魅力。

2. 刺骨的寒风无法吹灭我们心底热情的火焰，下面有请表演《舞蹈串烧》。

3. 舞蹈的名字是火把舞，他们各个精神抖擞，用肢体展现火把的燃烧，一会又奔跑，一会又漫漫的举起火把，舞姿相当奔放豪迈。

4. 生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，在这飞扬的时刻，让我们起舞，现在请欣赏《舞蹈串烧》。

5. 跳跃的音符，演奏着青春的活力，动感的舞姿，展现着青春的魅力，下面有请表演《舞蹈串烧》。

小学教研活动简报

教师节信息简报（通用6篇）

在学习、工作生活中，大家都看到过简报吧，简报是指我们日常就一个题目而简单向听众简述报告内容的过程。什么样的简报才经典呢？下面是我帮大家整理的小学教研活动简报，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教研活动简报 篇1

20xx秋季学期算是我最忙碌的一年，刚刚被聘为东山片区教研组长的我初生牛犊不怕虎。根据市教科所的安排，经片区教研组成员商议，决定我片区品德教研活动于20xx年x月x日在马者哨中心校开展。在教科所王秋人老师的指导及东山三所中心校的大力支持和配合下得以如期举行。现将本次教研活动总结如下:

一、教学现状初探

为了做好我片区的教研活动，提高我片区品德的教学质量，我上任后对我片区及其他的地方的教学现状作了不少的了解。通过了解和听课学习，我发现，由于很多因素，现在任品德与课的老师大部分是兼任教师，他们对品德与课程标准不够了解，因此不能深刻把握好教材体系，教学目标不明确，学生兴趣不高，教师习惯于照本宣科，没有注意去挖掘适合于学生实际的教学资源，久而久之，致使教学活动低效，教学质量不高，也难以达到良好的人格塑造作用。

二、教研活动情况及效果

坚持实事求是的科学工作态度，针对以上不良教学现状，我们教研组在教科所王秋人老师的建议下，一致决定本学期要邀请我市的品德与（生活）的学科带头人来传经送宝，把城市里好的教学技能送到乡下，实现资源共享，实施教育的城乡统筹发展，带动我东山片区的教育发展。

本次活动由来自于马者哨中心校、中和营中心校、碑格中心校和几位品德学科带头人（王秋人、张学文、范汝红、刘坚）共38人参加。

活动在我的主持下有序进行。活动主要分三个环节：首先由开远市星光小学刘坚老师为大家作了精彩的课堂教学展示——人教版小学品德与五年级上册《五十六个民族,五十六朵花》。这节课,教师有，学生有热情，在整个课堂教学过程中，刘坚老师坚持以学生为主体的教学原则，教给学生学习的方法，放手让学生自主学习，使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知能力，有效达成课堂的教学目标，从而达到预期的教学效果。接着，来自灵泉小学的张学文老师和崇文小学的范汝红老师分别给我们作了专题讲座《丰富课程内容，提高课堂效益》和《提高品德与课堂教学有效性的基本途径》。,开远市教科所的王秋人老师对本次活动作了精准的点评与总结。

通过本次活动，让东山片区的老师们进一步懂得了如何把握教材，如何让品德与生活（）教学贴近学生生活实际，如何提高品德学科课堂教学的有效性，从而让品德教学效果真正落到实处。

三、教研活动的不足和今后的展望

首先，由于我刚刚接手此工作，还是一名新兵，所以在工作中有许多的不懂、不熟，致使教研活动不能按时顺利开展。在此，得感谢王秋人老师的指导和各位组员的帮助。

其次，由于东山片区学校校点分散，交通不便，造成活动开展有点困难。

，由于本人水平不高，教研活动举行的不够有成效。

金无足赤，人无完人。在以后的工作中，我会务实求新，谦虚请教，努力工作，相信在大家的帮助下，我们片区的教研活动会做得越来越出色的。

小学教研活动简报 篇2

大半个学期就已经过去了。在过去的这个学期里，我们六年级语文教研组根据学校提出的主题式教研活动要求，六位教师群策群力，相互学习，共同研讨，使主题式教研活动取得了较好的成绩。现将我组的研讨工作作如下汇报：

我们组确定的教研主题是——活用教材资源，有效指导作文

（一）发现问题，确立主题

（二）深入思考，形成方案

学期初，我组确立这个研究课题后，先搜集整理了与此相关的资料，借鉴了一些与本课题相关的研究策略，在充分论证的基础上，我们六位教师共同研讨制定了实施方案，包括对本次研究的主题、问题提出的目的意义以及研究思路、活动步骤、预期效果、采取的措施等。

（三）专题学习，交流心得

为确保主题校本教研顺利开展，我们组织小组成员针对方案进行学习和积累，收集有关的教学理论和实践策略的文章，我们组学习了《小学语文课程标准解读（高段习作部分）》、《语文课程资源的开发与运用》、将军晶老师20xx年发表的《指向表达的阅读教学》、观摩了管建刚老师执教的课例《理想的风筝》等，先期为本课题的研究提供了理论支撑。

在此基础上，我们组召开了一次集体研讨会，大家围绕“如何在现有的课本中整合写作知识，迁移运用到作文教学中？“在教学中运用这一观点的收获，体会是什么？”等方面进行交流。教师们对此谈出自己的理解，互相交流学习心得，获得了宝贵意见。

（四）教学尝试，切磋探讨

课堂教学是主题校本教研活动的主阵地，教学研究必须聚焦课堂，老师关注课堂，才能切实有效地提高教学能力。因此我们组确定由石会榕老师上研讨课，通过以课例为载体落实研究主题。

在本年级的所有课文中，安徒生童话《卖火柴的小女孩》一文本身属于经典文例，又因为课文本身在想象和细节描写这两个方面独具特色，因此，我们组确定以这篇文章为写作指导的案例，交给学生通过幻象和细节描写来突出心理的写作方法。

为了提供原汁原味的课堂展现，解决实际问题，4月8日，石老师自己备课，上课，年级组老师集体听课，通过课堂观察，开展评课，研讨，提出了改良策略。4月21日，根据年级组老师的建议，石老师再次调整课堂教学，第二次在组内上课，这次上课有意识地将集体研究的解决问题的策略运用在了课堂教学中，验证、巩固和深化了主题教研活动取得的成果。5月11日，学校专家组再次深入石老师的课堂，提出了宝贵的意见，在此，感谢他们的辛勤指导，为我们组的主题教研活动提供了有力支撑。5月19日，石老师代表我们年级组在全校进行了汇报上课。

（五）成效及反思

美国心理学家波斯纳曾归纳出教师成长的公式：“成长＝经验＋反思”。通过该课题研究，我组教师有了很多的收获：

1、通过这次主题式研究活动，我组教师实现了反思与实践之间的全面结合，使教学研究更有针对性和实效性。主题式教研活动的过程，就是解决教学活动中缺少什么就研究什么，研究什么就收获什么的过程。

2、通过本期活动，我组教师研读文本的能力得以很大提高，教学观念从“教教材”转变为“用教材”，开发运用课程资源的意识加强了，在平时的教学中能把有效地阅读教学和作文教学有机结合起来，活用课文中的写作资源进行作文指导和写作训练，学生的写作水平提高很快。

3、通过本期教研活动的课堂实践，我组教师在高年级习作教学中探索出了这样一个作文教学模式，即“回顾课文——发现写法——迁移训练——练笔评改”四步作文指导模式。如我组石老师展示的作文指导课堂，就是在安徒生童话《卖火柴的小女孩》一文中，挖掘出通过幻象和细节描写凸现人物心理这一崭新的写作方法，并教会学生迁移运用到习作中去。使学生习得了人物心理描写的具体方法，这也是当前语文教学工具性的重要体现。当然，分享研究成果的同时，我们也在想：我们一味的挖掘和使用教材，会不会过分放大教材功用？让学生“唯教材马首是瞻”？老师眼睛总是盯着课文会不会使学生的视野狭窄？

诚然，作文教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的作文能力不是一朝一夕的事。虽然本期的教研活动结束了，但是身为一线教师的草根研究永远不会停止，我们将继续行走在主题式教研的.道路上，且行且思考！

小学教研活动简报 篇3

一、主要工作

1、在教研活动的开展同时，使本教研组教师积极转变观念，提高课堂教学和教研水平，切实促进教师专业化发展，形成了浓厚的教研氛围。在学习了“自主互助开放型”课堂模式后每个人都有学习体会。

2、加强了教师专业理论学习。开展了学习《给教师的建议》、《爱心与教育》、《教育的理想与信念》，读后每人都写出了深刻体会，构建了学习化教研组，提升了教师的教育理论素养。真正实行“科研兴教”的科学认识，走内涵发展之路。

3、在白玛央吉老师的一节音乐课中教研组集思广益，发挥教研组的力量，大胆尝试了“自主互助开放型”课堂模式，授课教师有教案，和授课后体会。听课教师认真记好听课笔记，并写出反思，针对这节课结合自己学科特点，如何上自己的课，达到优化课堂组织、转变学习方式、开拓学生视野、提高课堂教学质量，上好拓展课。

二、活动目的

（一）学生层面。

1、通过一节音乐教研活动课，让学生触摸到科学、美术、微机学科之间的一些关联，在课堂营造的氛围中，品尝新型教学模式的乐趣。

（二）教师层面。

1、本次教研活动是在本组教师讲课和评课研讨活动中，通过集体的备课，钻研教材，尝试了让本组教师尽快构建起自己学科的教学框架，树立教育科研的意识。

2、通过展示，激发了老师在新课程下，了解自己学科与其他学科的关联。在进一步清晰本学科特性的同时，逐步超越自身的学科限制，探索新型的教学模式。

（三）教研活动层面。

1、突破原来单一学科教研的活动形式，拓展教研思路与方法，让教研真正立足于课堂，服务于学生。

2、以教研为挑战平台和切入口，尝试突破传统的教学模式，开拓创新，激发教师的科研意识。

三、教研收获

1、每周一次理论学习交流，由教师轮流担任主讲，每周一次教研组活动学习交流研讨，在学习内容上要求：有先进的教育思想，与教学实际相结合，有利于提高教学效率；在学习管理上要求有学习记录，有心得体会。

2、每次教研都都做到有主题，做到定时间，定地点，定活动，定内容，有记录，有成效。

3、每次备课都要把上课、评课、交流结合起来，本次，我们将以课例为载体，通过课堂实践、教后反思，在集体备课中，我们将实施“三环节，六步骤”教研方式，“三环节”即课例定题、新课研讨、课堂实践。“六步骤”即：个人备课————集体备课————修改试教————组内观摩研讨————总结反思————再次执教。教研组内定期开展“人人讲课，互相听课、评课”活动，全组人员自始至终参与教研活动。

4、通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进本组教师整体素质的提高。

5、教师在平时课堂教学中要关注学生个体异，保护学生的好奇心和求知欲，创设能吸引学生主动参与的课堂学习环境，学生自主学习、积极探索小组合作学习方式，强调师生互动，平等对话，真实体验，不断生成，实现师生共同发展。

6、上课教师做到了上课有详案，教后有反思，有体会；听课教师有听课笔记，主评课教师有评课点评；其他教师提出自己的观点及合理化建议。实现学科联手，教研互动，组长对本次教研活动写出了总结。

四、存在问题和今后设想

存在问题：

由于涉及学科较多，教师课程安排调整不过来，导致很多教师没能听到自己想听的课。以至于在的总结会上教师讨论不够热烈。其实教研活动形式可以多样，充分发挥本组教师的优势，取他人之长，补己之短，通过教研活动，让大家的教研教学水平都有不同程度的提高。今后，在开展教研活动时注意及时调整教研，不留遗憾。

今后设想：

我们组在下次将继续开展“自主互助开放”的教学模式，推广到其他学科，实现高效课堂。提高整体教学水平和课堂教学质量。从调整教学关系、改变课堂结构入手，变先教后学为先学后教，减少讲与听，增加说与做，自主是核心，互助是手段，面向学生的认知异，保证教学从每个学生的学习起点开始，适应不同学生的认知需求，并把反馈矫正落到实处，使全班学生获得成功。以“提高教育教学质量、促进教师专业化发展”这个中心，坚持“以研促教、科研兴校”的方针，以“自主互助开放型”课堂模式，以全面提高课堂教学质量，以不断促进师生发展为根本，进一步探索综合组教学质量持续快速发展的教学教研新路子。使我们学校通过教研活动更快、更好地发展，把学生的整体素质迅速提高，争取在全局调研、统考成绩中争上游，站排头。

小学教研活动简报 篇4

本学期，我校语文教研组认真学习县教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际，继续营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，开创我校语文课程改革新局面。

一、进一步规范和落实教学常规管理，提高课堂效率

（一）定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以“135教学模式”为指导，正确把握三维目标，确立“135模式下的阅读教学”为专题研究目标，以提高研究的实效性。

（二）进一步完善备课。做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，倡导语文教师细读文本，深入浅出。

（三）努力上好每一节家常课。切实落实“135教学模式”于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。

（四）用心对待每一次作业：作业精设计，体现“轻负荷，高质量”的教学思想；作业细批改，规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（五）尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补的工作，因材施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

二、以“135模式”为契机开展校本教研，提高教学实效

组织教师继续学习《新课程标准》，大力推进“135教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生发展。

（一）树立以学生为本的思想，建立平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（二）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的下地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

三、所做工作总结

（一）九月份

1、9月5日，制定语文教研组。

2、9月16日到x参加县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室精神。

3、9月6日、7日积极参与县教研员推门听课活动。六位老师分别执教了《秋天的图画》《火烧云》《小苗和大树的对话》等家常课。

（二）十月份

1、同年级组教师推门听课。

2、开展主题活动——“优化作业设计，提高教育教学质量”。（作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，及时反馈）

3、各年级组继续探讨学习“135教学模式”，年级组互相开课、观摩。

4、10月9日县教研员再次推门听课活动，全体语文教师认真聆听了xx老师执教的《这片土地是神圣的》和《幸福是什么》，对“135模式”的阅读教学有了更深的认识。

5、10月12日，郑x两位语文教研组长听新进教师赵露萍老师执教《一去二三里》，为其语文课堂进行把脉号诊。

6、教导处安排期中语文教学工作大检查

（三）十一月份

1、11月1日，县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校举行，全体语文教师认真观摩了xx老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》《金色的脚印》《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的毁灭》《为中华之崛起而读书》五节异彩纷呈的阅读教学，聆听了市名师徐x老师的专题点评。

3、11月30日，展示课在我校举行，全体语文教师认真聆听xx的《长征》《去年的树》，深受启发。

4、全体语文教师积极组织一至六年级学生参与常山“三行诗”征文比赛，送出参赛诗歌一百五十余首。

（四）十二月份

1、12月1日，教研组长xx三进xx的语文课堂，听她执教阅读教学《雨点儿》，指点其语文教学。

2、12月5日，浙江省中小学教师专业发展培训——远程培训项目“专家在我身边”辅导活动在我校举行，教研组长xx老师执教了一年级习作观摩教学《句子王国》，受到老师们的一致好评。

3、各年级组教师制订复习。

4、期末语文教学工作大检查

（五）一月份

1、积极迎接期末考。

2、以年级组为单位，布置寒作业。

小学教研活动简报 篇5

一、指导思想

一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义的六一儿童节。

二、重视，精心组织

中心校高度重视“六一”系列活动的开展情况，认真制定活动方案，我校围绕活动主题积极组织，因地制宜的制定了整个活动。

三、活动主题： 富强 文明 和谐

自由 平等 公正 法治

爱国 敬业 诚信 友善

四、活动小组：

组长：杨仙慧（管全盘、负责支持活动小组工作）

成员：普会文胡光明 谭发琴（负责具体事物）

活动组织小组：

组长：苏平生（负责协调组织）

副组长：尹春华 李亚琴 普会文（负责活动整体安排）

成员：各班班主任（负责配合学校出色完成各项任务）

五、内容丰富、形式多样。

20XX年5月28日下午，我们旧哨小学全体师生开展了丰富多 彩的文化娱乐活动，隆重庆祝第63个儿童节。具体活动内容有： “三好学生、班干部、学习标兵”表彰活动、游园活动、开展创建平安校园活动。

在庄严的少先队队歌声中，庆祝大会拉开了帷幕。杨仙慧、教研员普会文、少先队辅导员李亚琴做了讲话，他们都衷心祝愿孩子们节日快乐、学习进步，生活愉快，健康成长。

游园活动项目更是丰富多彩。

"转圈击鼓"、"快乐碰碰球"、"公鸡下蛋"、"小猫钓鱼"、“双龙戏珠珠”“螃蟹运粮”“水中捞月”“幸运抽抽抽”等各种形式的游园活动，同学们都高兴地玩，开心地笑，在玩中得到了乐趣，在乐趣学到了知识。校园里到处洋溢着同学们欢乐的笑声、欢呼声、喝彩声。几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品，有的更是满载而归。两个多小时的游艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。

双龙戏珠

转圈击鼓水中捞月

小猫钓鱼

幸运抽抽抽

公鸡下蛋

螃蟹运粮

快乐碰碰球

六、安全预案

(1)通过广播向学生进行安全教育；

(2)在活动前、中提醒需要注意的事项（自带凳子、当文明观众等）

(3)现场聘请高年级同学维持秩序，组全体成员巡逻。

今年的"六一"，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。通过开展庆祝“六一”系列活动，使同学们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果。

弹去五月的风尘，迎来了六月的欢乐时光。为了让孩子们能开心的度过自己的节日20XX年6月1日上午，迎着火红的队旗，伴着嘹亮的号角，牛洛河小学的孩子们把自已装扮得格外美丽，校园里到处洋溢着节日的气氛，全体师生沉浸在这美好的日子里，隆重举行了

“红领巾”为主题的“六·一”儿童节庆祝活动，勐烈镇、卫生院、等各单位莅临我校，为孩子们送来了文具及节日的慰问。活动中，首先进行的新队员入队仪式拉开了活动的序幕，一年级的20名小同学在这个特殊的日子里光荣地加入了少年先锋队，大队辅导员也对孩子们提出了殷切的希望，并对各级各类获奖的学生及进行了颁奖。

接下来小演员们身着节日的盛装歌唱着、舞动着……舞蹈、合唱等才艺展示好戏连台，精彩纷呈。小观众们个个兴高采烈，合着欢快的音乐，台上台下互动，掌声不断。

尤其是叔叔带来的拳击拳让台下的小朋友看得目瞪口呆，赢得全场的欢呼声。一、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。校园里处处洋溢着庆祝“六一”儿童节的欢乐气氛，鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞，整个校园成了一片欢腾的海洋。

孩子们在欢歌笑语中，将梦想尽情释放，老师们看着含辛茹苦培养出来的孩子展现风采，得到了些许欣慰。我们期望孩子们拥抱梦想，感恩关爱，勇于创造，奔向理想，共同举起祖国美好的未来!

在此我代表全体师生感谢各个单位，一直以来对牛洛河小学的关心，谢谢你们带来节日的问候。

急！大家帮我来想一下这几个舞蹈节目的报幕词！

4、9月7日下午，全体语文教师汇聚二楼会议室，认真聆听省特级教师xx老师的点评兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，教师及时鼓励、支持，从而激发学生学习的愿望。。

我们是人，志气满满的人，而养育我们的，就是我们伟大的母亲。接下来请欣赏《母亲》。祖国的山山水水，令我们不得不自豪，那么在美丽清新的山水间游玩是什么感觉呢？接下来请欣赏《走在山水间》。

教师节主题活动简报

众所周知，作文是学生语文能力的综合体现，作文教学也是小学语文教学的难点，对于作文教学方式方法的探索，近年来，不断涌现出大量的论点著述与成功教学范例。但在实际工作中，作文教学仍然是我们最棘手的问题。就本年级学生来说，缺乏写作兴趣，作文辞不达意，无法做到具体描述更是班级大部分同学都存在的问题。如何为作文教学找到出路？《语文新课程标准》指出，实行课程改革要增强课程的资源意识，教师应该努力挖掘教材自身的课程资源。课文中隐含的丰富的人文精神和独特的情感魅力，以及优美生动的语言、灵活精致的表达、独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者提供了习作的范本。教师在阅读教学中可以根据学生年级特点让学生有目的、有地学习这些方法，在作文教学中对这些方法进行有效的迁移训练。鉴于此，我们年级组教师经过多次商讨，在众多的教研主题中，选择了“活用教材资源，挖掘现有课本中的写作技巧，进行有效性作文教学指导”这一教研主题。这既吻合当前提出的“指向表达的阅读课”的理念，更是对学习课文写作方法的迁移和运用。

教师节主题活动简报范文（通用6篇）

在不断进步的时代，接触到简报的地方越来越多，简报具有一般报纸性的特点，这是共性；它又有本身的特点。那要怎么写好简报呢？下面是我收集整理的教师节主题活动简报范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

教师节主题活动简报1

9月，“教师节”踏着轻盈的脚步款款而来。荡漾着浓浓真情，贵阳市中心实验的教师和孩子们分享着这份喜悦，共同迎接第xx个“教师节”的到来。为了让幼儿知师节由更深的认识，我园以《亲亲老师》为主题展开活动来庆祝本次教师节。该主题意在通过此活动让幼儿及家长懂得感恩，尊敬师长并形成尊师重道的好品质。本次活动分两部分进行：首先，组织所有幼儿观看教师节纪录片，通过观看影片让幼儿体会到老师的艰辛，感受到所有老师都是跟妈妈一样爱自己，从而激发幼儿对老师的感激之情和产生到学习的意愿;另外一个活动是在家完成的一个亲子活动《大手小手动起来》要求中大班幼儿和家长一起用自己独特的方式为自己的老师制作贺卡并把愿意把这份祝福赠送给自己的老师，家长在和幼儿制作的过程中除了协助幼儿完成作品以外，还可以向幼儿介绍幼儿教师这一特殊职业，用心和他们交流让幼儿多认识、多理解和多爱老师。

活动的开展让处处挥洒着稚气的赞美声，四周洋溢着老师和孩子们幸福、爽朗的笑声。孩子们说出心中最美丽的老师，在这个有着深刻纪念意义的时刻，鲜花和掌声交织在一起的教师节，更多热情与尊重，理解与关怀的目光投向老师们，因为有这些孩子，老师们听到了最动听的语言，收到更多的感动!

教师节主题活动简报2

在第xx个教师节到来之际，潘塘教育以“教师节，深深师幼情”为主题开展系列活动，庆祝教师节。

“幸福幼师，快乐成长”案例交流活动、评选“幼儿心中的好老师”、“我读一本好书”读书荐书活动。此次活动，加强了师流，增进了师幼感情，同时加深了教师之间的合作与交流，增强了教师职业自豪感，为打造一支更强、更具凝聚力的教师团队奠定良好基础，同时也坚定了我园教职工将以更加积极、更加饱满的热情投入到以后的工作中。

教师节主题活动简报3

9月10日，教师节。在这样一个特殊的日子里，朝霞的孩子们用自己的双手制作礼物，表达对老师的爱意。肖像画、贺卡、小制作……老师们拿着孩子们的“手工礼”特别高兴，她们说这是节日里的礼物!

上午九点，莲花社区朝霞居委会携手朝霞开展了“金秋九月颂恩师 声声祝福暖师心”主题活动就火热开始了。

“老师我爱你，让我亲亲你……”的孩子们集体合唱，声音很甜，有的孩子还手舞足蹈，唱的格外卖力。

唱歌之后，孩子们还向老师送上了自己的礼物。这些礼物可不一般，它们都是纯手工制作，没花一分钱。

有画着老师头像的图画，有写着祝语的手工贺卡13、中班舞蹈〈星星的心〉，还有一些折纸、小制作等，都表达了孩子们对老师们满满的爱。

老师们也特别高兴。“我觉得收到这个礼物特别开心，一方面是因为它是孩子亲手做的，另一方面也显示出孩子真的很用心。”一位老师拿着一张贺卡笑着说。

据了解，朝霞自去年起就向师生发出“绿色教师节”倡议，全体老师面向家长、园生宣誓节日期间拒绝宴请，拒收鲜花礼品，老师们分别在各个班级做出拒收礼承诺。

老师收到了孩子们的礼物，而孩子们也收到了老师们“爱的抱抱”。现场一位家长不停地用相机记录下感人的画面。“的孩子们都很小，特别是今年刚入园的孩子，老师们真的很有耐心和爱心，在老师们爱的包围下，孩子们很幸福!”家长感慨道。

教师节主题活动简报4

9月8日，新彊兵团第五师八十九团组织开展”团结协作、共祝塔园梦”第xx个教师节庆祝活动,整个活动气氛热烈,洋溢着教师之间合作、共享之情;同事间的情谊进一步得到了加深，感受到团队协作的魅力。

在当天,在属于自己的节日里，伴随着《小苹果》热烈的舞曲，该园教职员工们尽情舞动，点燃了文艺表演的气氛。诗朗诵、独唱、舞蹈……丰富多彩的节目呈现了该教师们朝气蓬勃、热情奔放、积极向上的集体风貌。

园朴实无华的的致辞，一句节日快乐的祝愿，赢得了在场全师老师的热烈掌声。一纸年度工作总结回顾了全园教职员工一年工作的点点滴谪，方方面面。对涌现出的一批教师、班级给予了应得的荣誉。3名幼教老师代表在大会上进行了典型发言，3名老教师与3名新教师互结为对子，实行以老带新，作好传帮带，起好的作用。

在庆祝大会上，该教职工争先发言，表达了他们热爱幼教事业、愿为无私奉献的信心与决心。他们以主人翁的姿态，把这个温馨和谐的大家庭当作自己的家，在这个家中实现着自己的诺言，体现着自身的价值。教师们纷纷表示，在今后的工作中，做到爱岗敬业，关爱幼儿，刻苦钻研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取。做一名让放心、家长欢迎、幼儿喜欢的好老师，为构建和谐、创建和谐做出努力。

教师节主题活动简报5

一年一度的教师节又来临了，为让全体教职工度过一个愉快的节日，近日，由工会、团支部牵头，特举行庆祝教师节庆祝活动。活动开始由樊亚芬园长讲话，代表园内班子致贺辞表示衷心祝贺;新教师才艺表演，游戏活动及抽奖环节，整个活动井然有序地进行。教职工们三五成群地坐在一起，借此机会欢聚一堂，由于平时工作繁忙，很少有机会、有时间这样自由地聊天。借这次教师节茶话会大家愉快畅谈，有的`讨论自己班里的孩子，有的相互交流教育教学经验，有的说着自己的孩子教育问题，整个活动在欢声笑语中轻松地度过。

通过此次活动，不仅增进同事之间的情感，拉进彼此的距离，也进一步增强集体的凝聚力。南幼每位教师将继续传承爱岗敬业精神，不断开拓进取，相信南幼的明天会更加辉煌!

教师节主题活动简报6

在一年一度教师节来临之际，墙幼工会提前谋划、精心组织，筹备了一系列形式多样、内容丰富的`庆祝活动，为全园教师送上了一份特殊的节日礼物。

一是开展了以“我和孩子的故事”案例交流活动，评选出“幼儿心中的好老师”。一个个生动案例、一条条祝福话语在师幼中传递尊敬和关怀。二是通过校讯通为全体在职教师送上了一份节日问候与祝福。三是在教师节来临之际，举行了“青蓝工程”师徒结对仪式。充分的发挥了骨干教师“传、帮、带”作用，为教师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台。四是在教师节当天，组织全体教职工欢聚一堂，开展了丰富多彩的庆祝联欢活动，联欢会由歌曲、舞蹈、小品、诗朗诵等节目组成，老师们各显神通，笑声连连，大家尽情抒发自己的愉悦心情。

一系列活动的开展，不仅体现了我园全体教职工积极乐观、健康奋进的精神面貌，也愉悦了教职工的身心，陶冶了她们的情，同时也坚定了我园教职工将以更加积极、更加饱满的热情投入到以后的工作中。

学舞蹈带给孩子的变化

然后，我就给每个孩子一次机会，让他们展示自己在学的本领。在老师的怀抱里，他们既享受到了与老师亲近的快乐，又放松了自己的心情。

学舞蹈带给孩子的变化

2、在活动中，让学生懂得美好的事物有多种不同的表现形式，并他们从多种角度去体验、感受、表现事物和情感，从而更全面地培养学生的审美情趣和审美能力。

学舞蹈带给孩子的变化，当孩子开始对舞蹈有一颗好奇心，当孩子开始探索舞蹈世界，当孩子经过不懈的努力获得成就，她的心会完全地被舞蹈的魅力所吸引。以下是学舞蹈带给孩子的变化方法。

学舞蹈带给孩子的变化1

舞蹈

往往不会决定孩子的一生

但舞蹈

却是陪伴孩子一生的礼物

孩子的变化

立竿见影

▲周口路校区的小学员

孩子更加自信

舞蹈是表达自我的方式

越自信，孩子便越敢于表达

越敢于和他人分享舞蹈的快乐

在生活中，自信更是一剂良方

当孩子直面困难、挑战

拥有自信，ta会相信

自己有能力战胜困难

并愿为之付出努力

勤学苦练后得到的自信

将使孩子拥有受用一生的勇气

▲课堂上，小学员自信满满

舞蹈，让孩子学会坚持

从此与“三天打鱼两天晒网”告别

众所周知

学舞蹈 ，吃苦必不可少

最初让孩子爱上舞蹈的

也许是漂亮的演出服

也许是哥哥姐姐潇洒的舞姿

也许是某个精彩的节目

但想取得成绩、有所收获

则需要长久的坚持

和辛勤的汗水

当坚持成为习惯

当努力成为本能

孩子便拥有了韧性

而这韧性是人生成功的重要基石

▲舞蹈节目《我家住在桃花山》

舞蹈，优雅气质由内而外

舞蹈通过音乐、动作、姿态表现内心世界

潜移默化中，孩子接受了艺术的熏陶

不知不觉地欣赏美、体验美

生活中从不缺少美

但缺少发现美的眼睛

以舞蹈为媒介

身姿挺拔的舞者

成为美的发现者和创作者

▲舞蹈先锋班的孩子们

舞蹈，收获健康与快乐

学习舞蹈不仅是“美育”

也是体育

一节课下来

孩子们的肌肉得到充分锻炼

特别是高级别课程

在小白帆，我看到不少孩子

从开始学习舞蹈

升入初中后

既是由于舞蹈本身的艺术魅力

也是由于它能带给人的`健康与快乐

尊敬的杜、各位老师、家长朋友们，大家好! 我是盖小羽的爸爸，我叫盖峰。

首先我非常感谢杜给予我这么好的一个机会，能让我在这里跟大家一起畅想我们杜鹃舞蹈学校美好的未来，探讨我们孩子的成长和，我感到十分荣幸，我个人也很珍惜这个相互交流和学习的机会。

孩子在舞蹈学校一点一滴的进步，都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢，也感谢杜鹃舞蹈学校给孩子们提供了能充分施展才能的空间。

是你们的无私奉献,给予了孩子及我们家长幸福与快乐,谢谢你们! 大家肯定听说过这样一句话：“一日为师终身为父”，我对这句话还有这样一层理解——“一日为父终身为师”。

所以虽然当前抓孩子学习教育的妈妈居多爸爸很少，但我们家的分工刚好是我来主抓教育，妈妈保障后勤，我认为家长们在家长会上能够面对面地直接交流，是一种很好的沟通形式，通过交流大家彼此取长补短，配合舞蹈学校老师共同抓好孩子的舞蹈功课，下面我就“抛砖引玉”，和大家一起交流一下心得体会： 在孩子学习舞蹈的过程中，孩子的努力、老师就的是很重要的，可是在整个学习过程中还有一个重要的角色是不可或缺，那就是我们的家长。

家长的意愿在孩子今后学习舞蹈的道路上占了很大的比重。

我们的家长该如何辅助教师的呢 ?如何才能培养孩子对舞蹈的兴趣呢?我自己总结了以下几点： 1、父母要不断提高自己的，提高自己对舞蹈或者音乐的兴趣。

因为的举止、言谈、爱好，对孩子起到潜移默化的感染作用，而音乐又是和舞蹈离不开的。

就像去年我们杜鹃舞蹈学校的舞蹈专场晚会，我想大家一定印象深刻，其中用灯光、音乐，制造出绝佳的舞台效果，它的背景音乐叫做，是日本的热门动漫场的背景音乐，它的歌词是这样的：春又来，人已去，风烟残，夕阳晚，樱花开，顷刻散，零乱。

年光逝，韶华落，飞絮转，不堪看，路漫漫，空梦断，零乱。

渡忘川，彼岸 ，忘不掉，人长叹。

古井下，月光思念装满 。

樱花瓣，飞过 ，风幽怨，水清寒。

我们杜鹃舞蹈学校的同学们读懂了作品的内涵，摇曳的舞姿里让我们似乎来到了，又像是遇见了古代诗意的窈窕淑女，她们演绎出了绝美的舞蹈作品，歌颂了母亲的伟大，老师们的舞蹈给人的那种冲击和震撼，母亲特有的那种勤劳、质朴、善良，用舞蹈语言可以诠释的这么淋漓尽致。

这就是我通过两个舞蹈节目，对舞蹈的理解，这些东西，我想我们完全可以讲授给我们的孩子。

2、应当充分利用电视、网络、电影的传播媒介，多让孩子看看一些大型的舞蹈比赛节目，比如每年的大赛等。

有意识地带领孩子观看各种风格的舞蹈表演或者音乐演出，让孩子从中感受到真实的舞蹈的优美，激发孩子的舞蹈情趣。

孩子学习舞蹈培训班家长的感受

通过学习，对舞蹈有了新的认识，学习舞蹈不仅能锻炼身体，提升身体素质，还可以让我从中发现美，感受美，感到非常开心

孩子学舞蹈被选为明星宝贝,家长应该怎么写感言

小孩子学习舞蹈的好处是非常多的，通过科学系统的舞蹈教学训练，它可以塑造美丽，增添魅力，锻炼体力，增强体质，磨练毅力，培养自信心，丰富想像力，促进智力，还可以陶冶心灵，培养出活泼、热情、开朗的性格，舞出宝贝的气质 。

学习舞蹈的孩子经过长期专业、系统训练后，她们的身体外形会向理想的方向发展。

与其他孩子相比，身材更挺拔、修长、曲线玲珑，举手投足间都能表现出一种优雅，无疑学习舞蹈可以给孩子带来很多的益处。

1、优美形体：正处于生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练（如挺胸、抬头、收腹）能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。

2、动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。

3、肢体灵活性、柔韧性：由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。

4、磨练毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。

5、提高身体素质：舞蹈需要一定的体力消耗，剪除练习后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。

6、提高合作能力和集体荣益感：舞蹈有独舞、双人舞、集体舞，只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。

7、培养审美情感：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。

8、培养自信心：舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。

9、促进智力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。

学舞蹈带给孩子的变化3

1、形体优美

练习舞蹈的孩子，经过舞蹈训练（如挺胸、抬头、收腹）能使他们站的直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。舞蹈促进少年儿童的生长发育。据统计调查，同样性别同年龄的儿童，参加舞蹈训练的比不参加舞蹈训练的，身高平均要高4-8厘米。

2、动作协调

舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐动作达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。

3、肢体灵活性和柔韧性

从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。

4、提高身体抵抗力

舞蹈有独舞、双人舞、集体舞，只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。

5、培养审美情感

舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏培养美、体验美。

6、培养自信心

舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场、表现力强，增强自信心和更好的心理素质。

7、培养孩子的想象力

舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想象力，创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。

舞蹈兴趣小组活动总结

2、11月23日，教研组长xx再次听新教师xx的阅读教学《雨点儿》，为其指点迷津。

【范文一：舞蹈兴趣小组活动总结】

本学期我担任了校级舞蹈兴趣小组的辅导，本小组共有学生16人，舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。现将活动情况作以下小结：

一、辅导内容：

1、通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。

2、学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创造能力。

4、通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康下课后，老师和学员往往都大汗淋漓的情趣和良好的品德情；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。

5、主要以排练《红红的结》为主要内容进行舞蹈教学，通过观看视频对学生动作及表情的规范及学习的一个学习过程。

二、出勤情况：

每次周五下午，我均能按时到达教室，提前做好准备工作，以提高训练效率。学生也做到了按时到、按时走，有病有事能请。除个别调整的学生外，其他基本做到出满勤。这学期基本上没有学生要求退出舞蹈队，这也大大加强了学生的训练积极性。

三、管理情况：

由于队员基础不同，所以我尽量让有舞蹈基础的队员带动基础稍些的队员。为了取得更好的管理效果，我安排一位五年级舞蹈基础较好的负的队员作为舞蹈队的组长，协助我进行舞蹈训练。这样不仅便于管理，而且这位队员在队中发挥了模范作用，吃苦在先，保证了良好的训练纪律和训练作风。同时训练时，我采取集体和分组活动相结合，利用队员的带动全体成员的训练。

四、学习成效：

通过训练，队员的基本功有了明显的提高，队员在各个方面均有了较大提高，特别是一些基础稍些的队员进步很快，大部分的成员表现较好。

五、存在的问题及下学期打算：

1、学生参与舞蹈训练的积极性还不够高，个别学生训练的积极性还有待加强

2、训练时间上因为种种原因没有保障。

3、一小部分学生的基础不是很好，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。

通过这一学期进行舞蹈训练，学生的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。在工作中，我还有不足的地方，会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识。我们舞蹈组下学期的打算是苦练基本功，为下一界文艺汇演打好基础。

【范文二：舞蹈兴趣小组活动总结】

本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长知识、陶冶情、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。现将一学期的工作总结如下：

课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据学校的安排每周三的下午进行训练。

二、学习基本舞步和动作，学生按规律组合，发展学生的创造性。

舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如：擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈《欢天喜地》等。

三、为了迎接第二届校园文化艺术节的到来，校舞蹈队花费了大量的时间，认真编排了许多不同风格的舞蹈，并在此次活动中获得了满意的成果，为校园舞蹈队奠定了良好的基础，也给自己和学生树立了很大的信心。

可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。

【范文三：小学舞蹈兴趣小组活动总结】

随着的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情具有十分重要的意义。中华民族五千年的.文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被先人所重视。我使用的教材是上海师范大学编辑的《古典芭蕾技术技巧教程》，这套教材是符合儿童、少年的心理和生理特征。强调舞蹈训练的同时，对学生进行初步的音乐知识教育，以培养学生的音乐感和对音乐的兴趣。并注意融诗、歌、舞为一体，充分体现舞蹈具有的载歌载舞特色。

学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高，并对古典芭蕾有了一定的了解和认识。学生通过舞蹈兴趣班的学习，从不会跳舞到参加各种联谊活动的舞蹈表演并获得家长和同行的好评。学生和家长都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益非浅，对学生的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高。

我特别注重培养学生对舞蹈的兴趣和学生的模仿力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让学生在玩乐中学到。有时我给一段音乐要学生自己创编舞蹈动作，提高学生对学习舞蹈的积极性。

通过这一学期进行舞蹈训练，学生的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。在工作中，我们还有不足的地方，会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识。

【范文四：舞蹈兴趣小组活动总结】

忙碌充实的一学期结束了，在学校的支持和全校老师的帮助下，的完成了本学期音乐舞蹈兴趣小组的教育教学任务。在本期的兴趣小组活动中，我担任了音乐舞蹈兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能和舞蹈基本功。提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。

二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。

歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

三、舞蹈基础训练部分。

首先，从舞蹈基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。第三，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性，使教学效果有了明显的提高。

通过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。

【范文五：小学舞蹈兴趣小组活动总结】

多姿多彩的小学舞蹈是学校艺术中一颗璀璨的明珠，它表演性很强，是每台节目不可缺少的点缀。学生们活灵活现的表演使舞台变得更加丰满和生动。

一、题材新颖的舞蹈吸引着学生

随着人们物质文化生活水平不断提高，给小学舞蹈观赏性提出了新的要求：题材要新颖，更具有欣赏性、教育性、趣味性。运用儿童自身的舞蹈语言来表达作品，而不能把的思想强加于学生。对于以上的观点，在舞蹈教学中我有一些自己的体会和感悟。首先，小学舞蹈的首要特点是要有趣味性和娱乐性。只有好玩、有趣，孩子们才爱跳、才爱看，才能达到了百跳不厌、百看不烦的地步。因此，在考虑给学生选择舞蹈题材时，我选择孩子们喜欢的、熟悉的、又有一定积极意义的、可以用舞蹈所表现的，那些孩子们的游戏生活内容。将舞蹈动作设计定位以后，选择欢快活泼的音乐，来使舞蹈动作和乐曲相吻合，使舞蹈节目演练成一个完整的作品。我和许老师编排的扇子舞《》，傣族舞《傣家姑娘在水边》就是依照以上的原理来创编、教学的。首先将轻松、简单，便于学生掌握的动作设计出来，然后随着节奏鲜明的音乐和学生一起跳，边跳边改，不仅使学生表演天真、自然。而且达到了创编、教学的目的。在运动会开幕式表演中，我们舞蹈队学生的出场给整台节目增添了一道亮丽的风景线，台下响起了热烈的掌声。学生的表演给台下的观众带来了快乐，台下观众的掌声给表演的学生带来了自信和肯定。

二、量身定做的舞蹈激励着学生

在一个班级和一个群体中每位学生的接受程度是不同的，作为教师我认为要给学生制定不同的目标让它前进。对于接受程度慢的学生制定的目标要稍简单些，让他们一步一步接近目标，树立自信心。对于接受程度快的学生制定的目标要复杂些，让他们在挑战中增强自信心。

作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！