蔡元培名言名句_蔡元培名言名句健全的人格

爱校的名言名句

6、常思奋不顾身，而殉之急。——司马迁

1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞

蔡元培名言名句_蔡元培名言名句健全的人格

蔡元培名言名句_蔡元培名言名句健全的人格

2、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

3、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。——清·郑观应

4、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。［中］梁启超

5、师范为教育之母。——清·张謇

6、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。［中］蔡元培

7、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。

8、兴学之本，惟有师范。——清·张謇

9、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。——邓恩

10、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔

11、大学应当是充满光明、自由和知识的地言。——迪斯累利、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯

12、学校没有纪律便如磨坊没有水。——捷克教育家夸美纽斯

13、学校者，文明进化之泉源也。——

15、教化之本，出于学校。——宋·苏洵

16、学校之设，固治国化民之本也。——宋·田况

17、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲

18、立学校须从小学始，尤须先从师范始。——清·张謇

19、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——清·张謇

20、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

21、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生

22、师范学校立，而群学之基悉定。——清·梁启超

23、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元

24、学校固然不是造就人才的地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。［中］胡适

25、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔

26、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。［英］尼尔

30、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。［中］郑观应

有关爱校名言

1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞

2、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

3、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。——清·郑观应

4、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。［中］梁启超

5、师范为教育之母。——清·张謇

6、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。［中］蔡元培

7、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。

8、兴学之本，惟有师范。——清·张謇

9、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。——邓恩

10、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔

11、大学应当是充满光明、自由和知识的地言。——迪斯累利、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯

12、学校没有纪律便如磨坊没有水。——捷克教育家夸美纽斯

13、学校者，文明进化之泉源也。——

15、教化之本，出于学校。——宋·苏洵

16、学校之设，固治国化民之本也。——宋·田况

17、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲

18、立学校须从小学始，尤须先从师范始。——清·张謇

19、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——清·张謇

20、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

21、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生

22、师范学校立，而群学之基悉定。——清·梁启超

23、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元

24、学校固然不是造就人才的地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。［中］胡适

25、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔

26、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。［英］尼尔

30、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。［中］郑观应

31、大学能培养一切能力，包括愚蠢。——契诃夫

关于爱校的名人名言警句

学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。（清）郑观应

学校是造就人的工场。（捷克）夸美纽斯

学校没有纪律便如磨坊没有水。（捷克）夸美纽斯

学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。蔡元培

学校固然不是造就人才的地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。胡适

学校发展以师为本，教师发展以德为本。

兴学之本，惟有师范。（清）张謇

让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基

在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。英格蒙尔

大学应当是充满光明自由和知识的地言。迪斯累利大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。弗莱克斯

学校没有纪律便如磨坊没有水。捷克教育家夸美纽斯

学校者，文明进化之泉源也。

多办一所学校，就可少建一座。法国作家雨果

教化之本，出于学校。宋苏洵

学校之设，固治国化民之本也。宋田况

学校之盛衰，关系天下之盛衰也。黄宗羲

立学校须从小学始，尤须先从师范始。清张謇

让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基

学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。爱献生

你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。邓恩

立学校须从小学始，尤须先从师范始。（清）张謇

教化之本，出于学校。苏洵

而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。梁启超

多办一所学校，就可少建一座。雨果

大学应当是充满光明自由和知识的地言。迪斯累利

我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。

我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七教育的名言名句如下：。

使学校适合儿童而不是使儿童适合学校。（英）尼尔

师范学校立，而群学之基悉定。梁启超

师范为教育之母。（清）张謇

名句作为警示自己的句子，希望以上《爱校的名言名句》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 名言名句 专题。

红色名言警句

6、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶

红色名言警句示例如下：

1、爱国之心，实为一国之命脉。——蔡元培

2、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记·中庸》

3、不辞艰险出夔门，救国图强一片心，莫谓东方皆落后，崛起有黄人。——吴玉章

4、不满足是向上的车轮。——鲁迅

5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海29、学校发展以师为本，教师发展以德为本。。——李白

7、成功的花，浸透了奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。——冰心

8、诚实和勤勉，应该成为你的伴侣。——

9、淡泊可以明志，宁静可以致远。——诸葛亮

10、得道多助，失道寡助。——孟子

教育的名言警句

2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的教师。

3、晓之以理，动之以情，乃培优辅之大策也。

4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

5、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者的魅力。

8、意欲的培养是教育的关键。

9、教师也要有不断尝试未知的勇气。

10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

11、给孩子食物，可以让他长身体;给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

12、只有道德普遍地被认为是人类的目的，因此也是教育的目的。——赫尔巴特先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

13、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

14、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

15、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是的教学技巧所在。

17、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面的学生。

18、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

20、一个的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

21、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

22、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

23、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们枯竭的营养源。

24、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

25、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

26、人之性，教也;人之情，育也。

27、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

28、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

29、表扬和鼓励是激发学生潜能的途径。

30、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

31、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

32、懒惰的'人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

33、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

34、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

35、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

36、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

37、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

38、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

39、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功关于教育的名言名句。是我永远的追求!

40、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

德智体美劳的名言名句

14、多办一所学校，就可少建一座。——法国作家雨果

德智体美劳是教育的五个重要方面，以下是一些关于这五个方面的名言名句：

一、总之，德智体美劳的全面发展是教育的核心和目标，每个人都应该注重这五个方面的培养和发展。通过不断的学习和实践，我们可以不断提升自己的素质和能力，成为对有用的人才。德育

道德是做人的根本，没有道德的人，学问和本领愈大，为非作恶就愈大。——陶行知

二、智育

知识是人生到光明与真实境界的灯烛。——

知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其

运动是一切生命的源泉。——达·芬奇

只有运动才可以除去各种各样的疑虑。——歌德

四、美育

美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。——苏格拉底

纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。——蔡元培

五、劳育

体力劳动是防止一切的伟大的消毒剂。——

灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾

这些名言名句都强调了德智体美劳全面发展的重要性。德育强调道德品质的培养，智育注重知识的学习和积累，体育关注身体的健康和运动，美育则强调审美和艺术的培养，劳育则强调劳动和实践能力的培养。这五个方面相互关联、相互促进，都是教育的重要组成部分。

在现代教育中，德智体美劳的全面发展得到了越来越多的重视。学校和都开始认识到，一个完整的教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养具有健全人格、健康身心、创新精神和实践能力的人才。因此，德智体美劳的教育是实现这一目标的重要途径。

关于民族自信的名言名句

16、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

关于民族自信的名言名句

三、体育

1、是古老的民族，也是勇敢的民族。中华民族有两大优点：勇敢，勤劳。这样的民族多么可爱，我们爱我们民族（当然其他民族也有他们可爱之处，我们决不忽视这一点），这是我们自信心的泉源。——

教育名言名句

13、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美·

1、教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。

2、教育上之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

3、在学校的学习不应当是终结性的，而是人们在整个一生中全面教育的开始，智与美日臻完善的开始。

4、我们作教师的应当在自己的集体里发扬我们的教育道德，应当把在教育工作中确立人道主义原则视为每个教师教育素养的最重要的品质。

5、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。清张謇勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。

关于健康源于自然的名言名句

1、只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地发展。——

2、早睡早起，使人健康、富有、明智。——

4、有规律的生活原是健康与长寿的秘诀。——巴尔扎克

5、忧伤足以致命。——莎士比亚

6、一个人需要有一个目标来达到真正健康。——安德森

7、健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。——（美）艾迪夫人

8、健康的身体乃是灵魂的客厅，有病的身体则是灵魂的禁闭室。——培根

9、健康是人生财富。——爱默生

10、健康是这样一个东西，它使你感到现在是一年中的时光。——亚当斯

端庄即至美，严肃乃极乐（3、预防胜于治疗。——狄更斯威·沃森）

●如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美

----（培根）

●不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的----（德国）

●扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象（詹·豪厄尔）

●一切精美的东西都有其深沉的内涵（约瑟夫·鲁）

●美的文词就是思想的光辉（朗吉弩斯）

●唯有不要我们心的事物才是师范学校立，而群学之基悉定。清梁启超美好的（王尔德）

关于教育的格言名句经典又文艺

1、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。以下是我为你整理的关于教育的格言名句，希望能帮到你。

关于教育的格言名句

1、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

2、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

3、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

4、教育工作中的百分之一的废品，就会使遭受的损失。——马卡连柯

5、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

7、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

8、教育人就是要形的性格。——欧文

9、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

10、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

11、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

12、学校，首先是教育思想上的，其次才是行政上的。——苏霍姆林斯基

13、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

14、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

15、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

关于教育的名人名言

1、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。-莎士比亚

2、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。

3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志著科学的真正进步=爱因斯坦

4、没有爱就没有教育。――――――苏霍姆林斯基

5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。-惠特曼

7、习惯是人类最有力的向导。――――休漠

8、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。――――狄德罗

9、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。――――孔明

10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。―――苏霍姆林斯基

11、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、 的大树。―――苏霍姆林斯基

12、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联络。――――波利压

13、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然;与其求划一，无宁展广性。――――蔡元培

14、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。――――乌申斯基

15、读书在于造就完全的人格。――――培根

有关教育的名言

1、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的源泉，在于教师的德和才。――――爱因斯坦

2、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。―列夫托尔斯泰

3、任何人都应该有自尊心、自信心、性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，不是孤立。――――许特立

4、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。

5、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。――〈礼记.学记〉

6、教育―――这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵――――苏霍姆林斯基

7、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……――――卢梭

8、没有自我教育就没有真正的教育15、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然，与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。――――苏霍姆林斯基

9、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。――马卡连柯

10、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。――――马卡连柯

11、公正就是友谊。――――――柯罗连科

12、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。――――狄德罗

13、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。――――乌申斯基

14、理解是养育一切友谊的土壤。――――威尔逊

15、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。――――车尔尼雷夫斯基

16、先生不应该专教书，他的是教人做人，学生不应当专读书，他的是学习人生之道。――――陶行知

17、教育人就要形的性格。――――欧文

18、最有价值的知识是关于方法的知识。――――达尔文

19、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。――――乌申斯基

20、最杰出的艺术本领是想象。――――黑格尔

不懂就要问这一课讲述了几讲述了哪三条关键的名言警句

27、学校是造就人的工场。［捷］夸美纽斯

懂就要问 小时候在私塾读书，学的是《三字经》《百家姓》《千字文》。 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 一天，来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在的书上又圈了一段。他念一句，叫念一句。会读了，就回到座位上练习背诵。读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问："先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！" 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺 走到跟前 厉声问道 你会背了吗 会背了 说着 就把那段书一字不漏地背了出来 先生收起戒尺，摆摆手让坐下，说："我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！" 先生讲得很详细，大家听得很认真。 后来，有个同学问："你向先生提问题，不怕挨打吗？" 笑了笑，说："学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。"1．给下面的字选择正确读音，在正确的读音上面画"√"。 诵（sh^ng s^ng sh)n） 戒（ji4n ji5 ji8）2．联系上下文解释下列词在文中的意思。 霎时：________________________________________ 照例：________________________________________3．用"~~~~"在文中画出最能表达文章中心思想的语句。4．给第五和第六自然段加标点。5．本文可分为三段，请用"‖"在文中标出，并写出每段的段意。 6．从哪些地方可以看出小时候勤学好问？《不懂就要问》 1．诵（s^ng） 戒（ji8）2．霎时：指时间很短。本文指同学们听了的请求后，马上被吓呆了。照例：指照平常的做法。3．笑了笑说："学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。"4．，，：" ？"" 。"，。5．段：（第1-2自然段）段意：小时候读书，老师只让背不给讲。 第二段：（第3-8自然段）段意：写了学习时壮着胆子请老师讲一讲课文的一件事。 第三段：（第9-10自然段）段意：赞扬了"不懂就要问"的认真学习态度。6．①每天照例流利地背出昨天所学的功课。 ②壮着胆子请求老师给他讲课文内容。 ③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。

28、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。

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教育的名言名句

1、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

2、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

36、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

4、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

5、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

6、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

7、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无14、多办一所学校，就可少建一座。——法国作家雨果时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

8、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

9、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子

10、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

11、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

12、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

14、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》