大家好我是小深，我们的民族小学教学实录，关于我们的民族小学教案设计教材分析很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

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1、 小学课后教学反思范文（精选9篇） 身为一名到岗不久的教师，我们要有的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的小学课后教学反思范文（精选9篇），希望对大家有所帮助。

2、 小学课后教学反思1 《我们的民族小学》是一篇抒情散文。

3、在教学本文时，我让学生了解我们各族儿童的团结友爱和他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

4、这样的情感要让学生自己去领会，自己去感受。

5、 学生是课堂教学的主体，教师是学习的组织者、者与合作者。

6、在教学过程中，我把学习的主动权交给了学生，让学生根据自己的需要去学习，自主讨论，自己感悟，给学生心灵放飞的权利，培养了学生的悟性、灵性。

7、在课时，我就出示了各民族的有关，让学生仔细观察上少数民族的特点，孩子们普遍都非常感兴趣，尤其是对于他们的服饰，印象更为深刻。

8、与此同时，我让孩子们念念这些少数民族的名称，在认识这些民族的同时，也为随后开展的深入理解课文铺垫了基础。

9、在学习课文时，课文中并没有写孩子们是怎样上课的，我抓住这一点，让学生用自己的话来说说民族小学的同学们上课时的情景。

10、孩子们各抒己见，十分踊跃，有的说：“他们听得目不转睛。

11、”有的说：“他们积极举手发言，还受到了老师的表扬。

12、”有的说：“他们把课文读得又整齐又动听。

13、” 这一课中我的教学设计比较符合孩子的年龄特点，能抓住他们的注意力。

14、但我也觉得自己在课堂上的语言有时还显得有些繁琐。

15、其实，在教学过程中，教师的提问语言、过渡语言、激励语言都是非常重要的，需要教师多加锤炼，精心准备。

16、这样，才能在课堂上调动起每个学生的学习积极性，让他们在课堂上快乐地学习！ 小学课后教学反思2 ，突出了学生的主体地位。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。