求破十法口诀。

口诀：

100以两位数减法破十法口诀100以两位数减法破十法口诀


100以两位数减法破十法口诀


1、十几减九，几加一。十几减七，几加三。十几减五，几加五。十几减三，几加七；

2、十几减八，几加二。十几减六，几加四。十几减四，几加六。十几减二，几加八。 相关如下：

1、教育家乌申斯基说过：“比较是一切理解和思维的基础。”通过比较三种方法，促使学生初步认识“破十法”，理解“破十法”的算理，感知其思路；

2、“先分，后减，再加。” 发现“破十法”的优势，产生学习“破十法”的欲望，有利于深入学习和掌握“破十法”；

3、心理学家加里培林的研究表明：智力技能的形成，是从外部的物质活动向内部的智力活动转化的过程。前面的摆、移和比较只是外部的物质活动，关键是如何将“破十法”向学生内部的智力活动转化。让学生先作，再将作过程用语言表述出来，然后填写思路图。

100以个两位数减法

破十法口诀是什么?

破十法口诀：减九加一、减八加二、减七加三、减六加四、减五加五、减四加六、减三加七、减二加八。

破十法：即当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和十位上的数相加，即破十法。

比如：11-4，1-4个位数不够减，所以就从11（10+1）里，用10减去4，就等于6了，再用剩下的数字6和十位数上的1相加，等于7。

其他例子计算过程如下图所示：

其他方法：平十法

平十法就是把减数分成两个数，被减数减去个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。即平十法。

问18-9，可以这样做：先用18减8，剩10，再减1。

根本原理是，把18看成一个10和一个8，先把8减掉，再动10。18-9，个位8不够减9，所以先把个位的8减完，就变成一个整10了，这时，再用这个10减去1（因为9=8+1），就10-1=9。

破十法的口诀是什么？

01

破十法是一种数学计算方法，即当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和十位上的数相加，即破十法。比如:11-4，1-4个位数不够减，所以就从11(10+1)里，用10减去4，就等于6了，再用剩下的数字6和十位数上的1相加，等于7。

其中“凑十法”和“破十法”相互转化，凑十法是20以内进位加法的基本思路。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。例如9+5，将5分成1和4，因为9凑十缺1，所以要分出1。所以9+5，就分解计算9+1=10、然后10+4=14，9+5=14。

破十法的口诀:

破十法的口诀是什么?

13-9用破十法做法如下：

13-9

=3+10-9

=3+1

=4

（破十法：13分成10+3）

破十法用于当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，十位上的数减去1。

10-9时，10的个位0不够减，所以用10减去减数9为10-9=1，剩下的数和个位上的数相加即1+0=1，十位上的数减去1即1-1=0。所以，10-9的破十法结果为1。

破十法口诀：

看大数，分出10，减小数，加剩数。

十几减九，几加一。十几减七，几加三。十几减五，几加五。十几减三，几加七。十几减八，几加二。十几减六，几加四。十几减四，几加六。十几减二，几加八。

“破十法”就是把“凑十法”倒过来，只要让孩子懂得十几可以分成10和几，10减几剩下几，几+几=几就可以了。

破十法口诀？

破十法口诀：减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五，减四加六，减三加七，减二加八，减一加九。

破十法是一种计算方法，当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。

扩展资料

乘法：

①求几个几是多少；

②求一个数的几倍是多少；

③求物体面积、体积；

④求一个数的几分之几或百分之几是多少。

除法：

①把一个数平均分成若干份，求其中的一份；

②求一个数里有几个另一个数；

③已知一个数的几分之几或百分之几是多少求这个数；

④求一个数是另一个数的几倍。

破十法口诀是什么？

破十法口诀：减九加一、减八加二、减七加三、减六加四、减五加五、减四加六、减三加七、减二加八。

破十法：即当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和十位上的数相加，即破十法。

比如：11-4，1-4个位数不够减，所以就从11（10+1）里，用10减去4，就等于6了，再用剩下的数字6和十位数上的1相加，等于7。

其他例子计算过程如下图所示：

借十法

运用“借十法”可将减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。当个位数不够减时,就用10减去减数,再加上剩下的数。

例如:计算35-8的时候,先把35分为25和10 ,用10减去8得到2 ,再用25加上2 ,就容易得到结果。