学识渊博,孺子可教也!什么意思

孺子是小孩子;教是教诲。小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。

学识渊博是指人的学识广而深,往往也称其为博学多才的人。同义词有学富五车、知识渊博、才高八斗。

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11.这个年轻人认真上进,许多长辈都说他孺子可教。

孺子可教

朽木不可雕也、儒子不可教也…大体意思是?

朽木不可雕也;;腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而不可救。出自《论语·公冶长》 儒子不可教也;:这个小孩子愚顿,不能举一反三,所以给他讲道理也是对牛弹琴。出自《史记·留侯世家》。

“孺子不可教也”原是“孺子可教”,出自《史记·留侯世家》。但世人常与《论语》里“朽木不可雕也”搭配,以致误认为是孔子说的。 孺子,主要指小孩子。本身并无贬意。 “孺子不可教也”是说:这个小孩子愚顿,不能举一反三,所以给他讲道理也是对牛弹琴。“朽木不可雕也”出处《论语·公冶长》 宰予昼寝。子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可污也。” 释义 这个成语也称“朽木粪土,比喻人已经败坏到不可救的 地步。 故事 孔子的宰予,言辞美好,说起话来娓娓动听。起初,孔 子很喜欢这个,以为他一定很有出息。可是不久,宰子暴露出懒 惰的毛病。 一天,孔子给讲课,发现宰予没有来听课,就派去找。 一会儿,去找的回来报告说,宰予在房里睡大觉。 孔子听了伤感他说: “腐烂的木头不能雕刻,粪土一样的墙壁不能粉刷。最初我听到 别人的话,就相信他的行为一定与他说的一样;现在我听别人的话 后,要考察一下他的行为。就从宰子起,我改变了态度。”

“孺子不可教也”是说:这个小孩子愚顿,不能举一反题库内容:三,所以给他讲道理也是对牛弹琴。

孺子不可教也的意思

孺子可教,出自西汉司马迁《史记留侯世家》上的一个典故。

“孺子不可教也”的意思是:这个小孩子无法教导。“孺子不可教也”常指一个人资质愚顿、不知变通、无法教导。“孺子不可教也”这句话改编自“孺子可教”,原句出自司马迁的《史记·留侯世家》。

《留侯世家》介绍了张良一生的经历,全文描述了他在复杂的斗争和尖锐的军事斗争中的超群才干,以及他在功成名就之后不争权求利的出世思想和行为,生动地刻画了张良的为人及其性格特征,使这一历史人物活生生地展现在我们面前。

父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之。父去里所,复返,曰:‘孺子可教矣。(节选自《史记·留侯世家》)

老人伸出脚让张良把鞋穿上,笑着走了。张良很惊讶,用眼睛目送他走,老人走了一里路左右,又回来,对张良说:“你这个年轻人可以教育!

《史记·留侯世家》的主要内容

张良是秦末汉初杰出谋臣,西汉开国功臣,家,与韩信、萧何并称为“汉初三杰”。张良先辈在韩国任过五代韩王之国相。力劝刘邦在鸿门宴上卑辞言和,保存实力,并疏通项羽季父项伯,使得刘邦顺利脱身。凭借出色的智谋,协助汉王刘邦赢得楚汉,建立大汉王朝,帮助吕后之子刘盈成为皇太子,册封为留侯。

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张良很不高兴,但转念想到鞋都拾起来,又何必计较,便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身,一句感谢的话也没说,转身走了。

当年张良因为行刺秦始皇未遂,逃到下邳隐匿,可就在下邳圯水桥上散步的时候,偶遇了一个老者。老者有心教诲他,不断的出难题刁难他,最终张良通过自己的坚持,得到了老者的认可,认定他孺子可教,并得到老者传授的《太公兵法》。

后来张良通过研习这本《太公兵法》成为了一代名臣,帮助汉高祖刘邦打天下,建立了汉朝。而故事记载中老者所说的孺子可教这个词,也被后来的文人,用来称许可以教诲栽培的年轻人。孺子是小孩子;教是教诲。小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有“孺子可教也,吾庐今几何”,年轻人有出息,可是我们家现在还有几个年轻人呢?出息,可以造就。

“如子可教也”是什么意思?

1.指小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。

孺子是小孩子;教是教诲.小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就.

译文

【读音】:rú zǐ kě jiào

【造句】:

1、他年轻有为,个个都说他孺子可教。

2、这个年轻人认真上进,许多长辈都说他孺子可教。

3、我相信你是一个聪明人,同时也是一个孺子可教的人才。

7、其实你们家孩子真的可以谈得上孺子可教了。

8、我们老师都说我是孺子可教的人才。

9、相信自己,你一定是一个孺子可教的人。

10、活到老学到来这才是孺子可教的表现。

11、才吩咐过一次,他就永志不忘,真是孺子可教。

12、就你现在这个样子也可以谈得上孺子可教?

13、只要稍微指导,她便可触类旁通,真是孺子可教耶!

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15、这个孩子聪明伶俐,简单的口算,谁也比不上他那么快,朋友们都高兴地拍着他的头说“:孺子可教。”。

孺子可教也下一句是什么意思,孺子可教也这句话是什么意思?

5.译文:老人伸出脚让张良把鞋穿上,笑着走了。

2.原文:父以足受,笑而去。

孺子可教的原文

3.良殊大惊,随目之。

4.父去里所,复返,曰:孺子可教矣。

6.张良很惊讶,用眼睛目送他离去,老人去而复返,说:年轻人有出息呀。

7.孺子可教成语出处西汉·司马迁《史记·留侯世家》:“父以足受,笑而去。

9.父去里所,复返,曰:孺子可教矣。

10.”孺子可教造句他年轻有为,个个都说他孺子可教。

12.我相信你是一个聪明人,同时也是一个孺子可教的人才。

13.这个小孩刚8岁就拉得一手好提琴,真是孺子可教。

《孺子可教》的原文、译文、中心思想。

14.这孩子聪明伶俐,在表演方面悟性很高,孺子可教,将来前程似锦。

《孺子可教》的原文反义词:朽木不雕

良尝闲从容步游下邳圯上,有一老父衣褐,至良所,直堕其履圯下,顾谓良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲殴之。为其老,强忍,下取履。父曰:“履我!”良业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。良殊大惊,随目之,父去里所,复还,曰:“孺子可教矣。后五日平明,与我会此。”良因怪之,跪曰:“诺。”

张良心中很不痛快,但他看到对方年纪很老,便下桥把鞋捡了起来。那老人见了,又对张良说:“来!给我穿上!”

张良愣愣地望着老人的背影,猜想这老人一定很有来历,果然,那老人走了里把路,返身回来,说:“你这小伙子很有出息,值得我指教。五天后的早上,请到桥上来见我。”

张良听了,连忙答应。

中心思想

小孩子是可以教诲的,后形容年轻人有出息,可以造就。

孺子不可教,朽木不可雕。什么意思

4、这个小孩刚8岁就拉得一手好提琴,真是孺子可教。

朽木不可雕出自《论语·公冶长》,相传孔子的宰予能说会道,言辞动听,深得孔子赏识,但后来却渐渐露出懒惰的毛病。一天孔子讲课,发现宰予没有来听课,派寻找后才得知宰予在睡觉。孔子便说:“朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也”。故事流传至今,人们便用“朽木不可雕”来形容一个人始终无法改造或品质败坏到极点,无可救。另外又指事物和局面败势已定,无可挽回。

5、这孩子聪明伶俐,在表演方面悟性很高,孺子可教,将来前程似锦。出自

《论语·公冶长》

宰予昼寝。子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可杇①也!于予与②何诛③?”子曰:“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行,于予与改是。”

“孺子不可教也”原是“孺子可教”,出自《史记·留侯世家》.但世人常与《论语》里“朽木不可雕也”搭配,以致误认为是孔子说的.

孺子,主要指小孩子.本身并无贬意.

“孺子不可教也”是说:这个小孩子愚顿,不能举一反三,所以给他讲道理也是对牛弹琴.

“孺子不可教,朽木不可雕”的意思是:这个小孩子愚顿,不能举一反三,所以给他讲道理也是对牛弹琴。也可以用来形容一个人始终无法改造或品质败坏到极点,无可救。也可以指事物和局面败势已定,无可挽回。

孺子可教也是什么意思

译文6、看着这个聪明伶俐的小孩,老师感叹道:“孺子可教啊”。

孺子可教的解释[the young man is worthy to be taught] 喻指年轻人有培养前途 良殊大惊,随目之,父去里所,复还曰:孺子可教矣!—— 《史记·留侯 世家 》 详细解释 指年轻人有出息,可以 造就 。 《史记·留侯世家》 :“ 良 尝闲 从容 步游 下邳 圯上,有一老父,衣褐,至 良 所,直堕其履圯下,顾谓 良 曰:‘ 孺子 ,下取履!’ 良 鄂然,欲殴之。为其老,彊忍,下取履。父曰:‘履我!’ 良 业为取履,因长跪履之。父以足受,笑而去。 良 珠大惊,随目之。父去里所,复还,曰:‘孺子可教矣。’” 唐 刘禹锡 《澈 上人 文集纪》 :“初,上人在 吴兴 居 何山 ,与 昼公 为侣,时予方以两髦执笔砚,陪其 吟咏 ,皆曰:‘孺子可教。’” 词语分解 孺子的解释 ∶小孩子吾父王威镇江淮数年,岂可一旦称臣于孺子,贻笑于后世?;;《英烈传》今者治平之日久, 天下 之人骄惰 脆弱 ,如妇人孺子不出闺门。;;宋; 苏轼《教战守》 ∶古代太子的妾的名目太子有妃,有良娣,有孺子 教的解释 教 à 指导 ,训诲:教习。教头。教正。教师。 教导 。管教。请教。 教学相长 。因材施教。 使,令:风能教船走。 指“宗教”:教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授: 教课 。你教给我做。 学 笔画