浅谈如何解决幼儿教师心理健康问题？

浅谈如何解决幼儿教师心理健康问题

近年来，幼儿教师虐童频发： 3岁女童的被老师放置芸豆，6岁的女童被老师在其背部刺了个“田”字，7岁男童被逼接受紫外线“消毒”的惩罚，还有七名儿童因上课说话而被老师用电熨斗烫伤……近又暴出山西太原5岁女童因不会“十加一”被老师扇数十记耳光，浙江温岭颜艳红将“扇耳光”翻新为“揪耳朵”，山东东营一教师多次针扎幼童……幼儿教师原本是孩子们心中的“天使”，为何变成了“恶魔”？

浅谈如何解决幼儿教师心理健康问题？

浅谈如何解决幼儿教师心理健康问题？

一桩桩虐童，引来一片片谴责，也引发了人们对幼儿教师职业道德的思考和人性的拷问。虐童表面看是一起的违法甚至上升到犯罪层面的，但从更深的心理层面来看，是幼儿教师的心理问题和人格障碍所导致的。

有调查表明，半数以上的幼儿教师存在不同程度的心理健康问题。这些心理问题主要是：冷漠、易怒、焦虑、抑郁等常见心理问题，攻击性、性、偏执性等的心理疾病和人格障碍。如果这些心理问题和心理疾病如果得不到及时疏导和治疗，就很可能发泄到幼儿身上，从而引发类似的虐童。那么有哪些因素导致幼儿教师心理不健康? 作为幼儿教师该如何进行有效的心理自我调节呢？

一、影响幼儿教师心理健康的因素

（一）地位低，承载的期望高

大多数人对支持都有一种强烈的需要，因此，任何感到遭受拒绝的都可能是压力的来源。而且，缺乏自信心的人会比其他人更容易感到威胁，较容易出现心理问题。同时，公众对于幼儿教师职业普遍缺乏正确的认识，有些人根本无法理解幼儿教师的职业，他们认为：当幼儿教师很容易，付出很少却得到很多……殊不知幼儿教师每天都有很多工作要做，他们既要关注幼儿的餐、饮、睡、泄与安全，又要负责对幼儿进行知识、技能、规范的教育与指导；既要考虑班级内部环境的创设，又要及时处理幼儿在活动中出现的各种问题；既要了解每个幼儿的特点，又要按照本班幼儿的具体情况准备教学工作，而且要门门精通，样样拿得出手。但是，干得再好在别人眼里也只不过是“孩子王”，顶多也就当个园长，况且园长只能有一个，不是谁都可以当的。

现在，大部分孩子都是独生子女，幼儿教师承载了家庭对幼儿的希望，同时教育改革也不断对幼儿教师职业提出新的要求和期望，使幼儿教师不断面临新的挑战。这些要求和期望也给教师造成愈来愈大的压力，有的甚至导致心理问题和心理疾病。

（二）经济地位低，工作任务繁重

目前，幼儿教师经济地位极低，工作任务繁重，又大。“高投入、低回报”的现状使得幼儿教师缺乏认同感。这在市场经济下物欲横流里，对幼儿教师是一个很大的心理冲击。

幼儿教师每天都有很多工作要做。案头工作挤占了教师许多休息时间，是导致幼儿教师工作时间长、工作负担重的直接的原因。据统计，平均每位幼儿教师每个学期的案头工作达17种之多，且名目繁多，主要包括有教案、个案、摘抄、、观察记录、教养随笔、会议记录、科研、工作总结、家园联系、报告请示、演讲稿、各种教具等。占据了她们吸取新知识的时间和自由创作的空间。据了解幼儿教师平均每周投在案头工作的时间都在10小时以上，且有58.25%的幼儿教师经常在家做的工作。有的还频频的开课、比赛，这也花费幼儿教师大量的时间和精力准备。幼儿教师很少有真正属于自己的时间，长期生活在紧张的状态中，造成精神压力大。

（三）人际关系复杂，工作缺乏

幼儿教师要帮助幼儿处理好同伴关系、要处理好教师与幼儿的关系，幼儿教师之间的关系，还要处理好与家长的关系。

在里教师每天要面对几十个孩子，这些孩子大多是家里的“小”，他们有的精灵古怪、有的蛮横霸道、有的攻击性强。而在父母眼中，自己的孩子总是棒的。他们认为自己孩子犯点错误也是难免的，孩子调皮，是一种可爱。但孩子如果在被其他幼儿抓破点皮、吃点亏就会非常心疼，要为孩子讨公道。如果幼儿教师处理稍有不不妥，有的家长就可能到处告状，弄得老师心烦不已。

俗话说“男女搭配，工作不累”，工作中适当的男女比例有利于提高工作的积极性。目前，99%的都是女教师，性别过于单一，工作缺乏。同时，女性一般比较敏感、增强好胜、妒嫉心强，这些都给幼儿教师带来无形的心理压力。

（四）个人心理承受力不同

个人的人格、气质等心理特征不同，心理承受力也不一样。心理承受力反映了一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握心理平衡的能力，可分为四个等级：情绪感知能力、自我情绪调控能力、调控他人情绪的能力和运用情绪的能力。一般来说，情绪调控水平高的人，心理健康的水平也比较高。

其实，自信与自卑感、压力与困惑等心理感受，是每一位幼儿教师都会遇到的心理现象。但是，这些心理感受又会因人而异。乐观向上的人一般比较“看得开，放得下”，当然，“看开”不是“看破”，而是看出人生的意义，知道“平淡踏实，愿居人下”，是平凡人生的真正价值。那些性格内向，不愿与人交流的幼儿教师，内心焦虑、孤独等难以排遣，容易成为职业压力。长期处于这种亚健康状态的教师，在情绪上常常表现出性格急躁、紧张、不安。

二、幼儿教师心理健康的自我调节

师范大学教育学院的梁慧娟、冯晓霞等曾对市50所不同体制的447名教师进行的问卷调查结果显示：88.5%的受试者感觉自己经常处于疲惫不堪的状态；86.7%的受试者总担心出，65%的受试者反映自己常感烦躁。造成这种现状的原因很多，要解决这个问题需要教师、以及整个的共同努力。幼儿教师学会自我减压、排解不良情绪，进行心理健康的自我调节是直接有效的方法。

（一）树立正确的儿童观，允许孩子犯错误

幼儿教师的教育对象是3至6岁的幼儿，此时的孩子年龄较小，他们分辨是非的能力较，经常做一些不该做的事情，甚至反复犯同样的错误。这是这个年龄孩子心理发展的特点。教师如果不能正确了解和看待幼儿的这些问题，产生烦恼、愤怒。这样，幼儿教师就会经常处于不良情绪状态中，如果压力得不到及时、有效的疏导，就会面临各种心理问题，表现到行动上，就有可能做出攻击（如对儿童发脾气、体罚儿童等）。

幼儿教师对幼儿要有正确的认识，幼儿不是小大人，他们的行为习惯是在不断尝试错误的过程中而慢慢形成的，因此要允许幼儿犯错误、允许孩子不听话、允许孩子有自已的想法。另外，知道每个孩子的发展都存在异，同样的要求有的孩子做不好，有的孩子根本就做不到。如果能意识到这些，愤怒自然就不易产生了。

（二）认识自己的情绪，释放不良情绪

当自己不快乐或情绪出问题时，要善于认清情绪发生的原因是生理方面的不舒服，还是人际关系不好，或是工作压力大等等。当意识到这一切快乐与不快乐的原因时，应立即反省情绪源于自己的态度和行为。多想事情好的一方面，放松自己，避免对他人的苛求。承认有些事情自己也会无能为力，让情绪由激动、紧张，慢慢冷静。

幼儿教师要多与他人交往、沟通，及找他人倾诉、宣泄，倾听别人的工作感受和经验、争取家人的理解和支持等方式，均可以帮助自己缓解和释放不良情绪，而不是一味积压痛苦的情绪。

（三）重视休闲娱乐，调整生活节奏

那些整天忙于工作，无暇充实自己生活的幼儿教师，容易出现不健康的心理。因此，无论工作多么忙，都不能把工作当作你生活的全部，而应该善于忙里偷闲，参与一些有益身心健康的活动，如，家庭聚会、朋友聚会、K歌、周末游玩、爬山等。丰富的生活可以极大地改善一个人的心态、调节一个人的情绪。在多彩的生活中培养自己的生活情趣、增强自己的生活乐趣。生活的情趣可以对职业心理产生积极的影响，从而提高自己心理健康的水平。此外，有机会还可以听听有关心理健康方面的讲座,增加心理健康方面的知识,增强自已的心理能量。

当然，作为教育主管部门和在幼儿教师的时候，不能只看重个人学历和教学能力，更要注重其心理健康和人格，建议进行心理健康方面的测查。只有心理健康的幼儿教师群体，才培养出心理健康的孩子。

五年级语文下册36页作文怎么写？

爸爸拉我上“贼船”

我非常爱妈妈，也特别爱爸爸。在和爸爸妈妈朝夕相处的日子里，有这样一件事使我至今难忘。

那还是四年级的时候，爸爸带我到滨江路玩，当我走到海盗船旁边时，却望而生畏了。看见船上的人个个龇牙咧嘴，有的吓得脸都紫了，有的头发竖了起来，还有的“哇哇”大哭起来。我听旁边的叔叔说：“真上贼船了。”他们的行动使我胆怯。爸爸仿佛看穿了我的心思，毫不犹豫地买了两张票，硬拉着我上了“贼船”。我怀里像揣着一只活蹦乱跳的小兔子似地怦怦直跳，七上八下的。开船了，我的心快提到了噪子眼儿，我紧紧地闭着眼睛，心中暗暗怨恨着爸爸：为什么坐“贼船”嘛！那么危险，我懒得理你了！哼！只听耳边“轰……轰……”几声响，爸爸对我说：“孩子，抓住了，千万别松手。”我装作若无其事的坐着。海盗船渐渐地悠了起来，我的身子随着船的摇晃，也跟着前后摆动起来。此时此刻，心里那股紧张劲儿就甭提了。我心想：哎！真是上船容易下船难啊！爸爸在一旁讽刺我，说：“怎么，后悔了？真是胆小如鼠！”听了爸爸的一番话，我很不服气：我不理你了！谁胆小啊？哼！为了不说我胆小，于是我睁开了双眼。爸爸说：“这就对了，玩也要付出代价，勇敢怎么能行呢。”慢慢地，慢慢地，我起伏不平的心情平静如海，刚刚还是满怨恨的我，现在却像一只小燕子，随着船儿来回来去地飞来飞去。爸爸笑了，我也笑了。其实，海盗船并不吓人。

下船后，爸爸一手扶着我的肩，一手抚摸着我头，语重心长地对我说：“孩子，还怨爸爸吗？这要是肯定不会让你上船的。也许你将永远失去这可怕的‘海盗船’的勇气了。”思来想去，我觉得爸爸的话意义很深刻。

是爸爸的爱给了我力量，是爸爸的鼓励给了我勇气，使我战胜了恐惧。我爱妈妈，更爱爸爸；妈爱是温柔细腻的，爸爸的爱却是潇洒奔放的。这些爱将激励着我前进，伴随我成长。

我作文一直写得不太长，语文老师一直没有表扬我。

开学次作文，我努力的写到了400字。我期望老师能表扬我。因为我三年级作文往往只写到字。

课间，在场上，我遇到了语文老师。

“孙老师我的作文，我的作文……能不能得到你的表扬？”我对站在我面前的语文老师说。

“能！不过，你要说出为什么。”老师问我。

“我的作文已写出了400字了，比以前多了100多字呢。”我高兴的说。

“如果你能将作文写到450字，我就将赞许的目光投给你，怎么样？”老师说。

“我已经写了400字，如果我稍稍用力，我就能写到450字。”我想。

放学以后，老师布置的作文题目是‘爸爸，我爱你’，我想了想爸爸对我的关心，写了两件事，一下子写了480字。我想，语文老师看到以后，一定会把赞许的目光投给我的。

作文本交给了老师，我渴望奇迹出现。

到了作文课，孙老师满面春风的走上讲台：“同学们，我们班张许诺同学这次作文写了480字，让我们用热烈的掌声，向她表示祝贺！”

老师一边说，一边把赞许的目光投给了我。我真的感受到她的赞许的目光了，它是那么甜美，那么柔和。同学也纷纷的转过头，向我投来了赞许的目光。我很高兴，这是我获得这么多赞许的目光。

放学以后，我把这事告诉了妈妈，妈妈也投来了赞许的目光，说：“好好的写，争取让老师再次把‘赞许的目光’投给你！”

再加点

2022年世界日活动策划方案模板（合集5篇）

2022年世界日马上就要来临了，按照时间安排，应该要准备相关活动方案了。活动方案可以让活动能够顺利的结束，所以应该收心花点时间好好地写好活动的活动方案了。你觉得世界日活动方案应该是怎么样的呢？急您所急，我为朋友们了收集和我了“{2022年世界日活动策划方案模板（合集5篇）}”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

2022年世界日活动策划方案模板（篇一）

一、活动目的

通过预防宣传进校园活动，让师生掌握防治相关知识，提高师生对的自我防护意识和技能，倡导积极向上的青春理念和文明健康的生活方式，促进学生们身心健康发展，同时倡导红丝带精神，关爱和帮助受影响的人群，营造零的氛围。

二、活动主题

今年宣传主题为：共抗艾滋，共享健康

三、活动对象

全市初级中学以上学校，包括普通高中、初级中学、中等职业技术学校、高等院校。

四、活动形式与内容

（一）开展预防知识宣传进校园活动

全市初级中学以上各级各类学校要结合今年“日”宣传主题，在各级疾控机构、社区卫生机构指导下，通过设置宣传展板、发放宣传材料、组织咨询检测、举办知识讲座等方式，广泛深入地宣传性病防治知识，帮助广大学生树立对的正确认识，增强防范意识，关爱患者，营造零的氛围。

（二）举办“行动起来，向‘零’艾滋迈进”主题演讲比赛

比赛设初中组、高中组。在层层选拔的基础上，各县（市、区）择优初中组、高中组各1名学生（温岭、临海各2名）参加xx市级比赛。

各参赛选手要结合日宣传主题，在卫生专业技术人员帮助下收集身边的防艾故事，围绕普及知识、消除、关爱患者等角度进行演讲。演讲时间不超过6分钟，演讲结束后，回答评委提出的一个与演讲内容有关的问题。市级比赛采取评委现场打分，取平均分，初中、高中组各评出一、二、三等奖各1、2、3名，获一等奖选手的指导教师为指导老师。具体比赛地点另行通知。

（三）举办宣传画设计比赛

由xx市卫生局、xx市、xx市科协联合组织本项比赛活动。各部门、各单位要围绕今年“世界日”宣传主题，组织教师、学生、绘画爱好者创作宣传海报，或利用油性记号笔、丙烯颜料等在纯色雨伞上进行自由绘画创作。作品内容应积极向上，侧重宣传预防知识、关爱患者、营造无等，作品应适合在公众场合展出。各单位征集的宣传画（海报和雨伞彩绘作品）电子稿发组委会邮箱（每位参赛者限各1幅），并通过xx市医学会-医讯微平台进行公众评选和专家评定。评奖分为海报组和彩绘组，分别设特等奖、十佳作品奖及作品奖等若干名，并颁发获奖证书及奖金，同时抽取100名投票者，赠送礼品；对组织较好的单位授予组织奖。12月中旬，获奖作品实物在市民广场展示3天；此外，所有获奖作品由组委会编印成册，12月底前发给活动组织单位和获奖者留念。（具体方案另行发布）

五、组织实施

1.准备阶段

在11月21日前，做好宣传发动，确定演讲和宣传画主题。

2.实施阶段

11月24-27日，各参与活动学校进行选手选拔、创作宣传画；雨伞彩绘相关材料通过市疾控中心下发至各县（市、区）；

12月2日，各县（市、区）演讲初赛；

12月4日，演讲比赛市级赛；各参与活动学校将宣传画电子稿上报；

12月3-9日：宣传画作品在医讯微平台接受公众投票；

12月9-12日：宣传画专家评奖，获奖作品集中展示、编印成册。

请各县（市、区）在12月4日前将演讲比赛报名表和演讲稿电子稿发至市卫生局监督与疾控处，：郭，电话：邮箱：。12月4日前将宣传画汇总表及作品电子稿发至市疾控中心重点疾病防制科，：吴，电话：，邮箱：。

2022年世界日活动策划方案模板（篇二）

一、活动目的

通过预防宣传进校园活动，让师生掌握防治相关知识，提高师生对的自我防护意识和技能，倡导积极向上的青春理念和文明健康的生活方式，促进学生身心健康发展，同时倡导红丝带精神，关爱和帮助受影响的人群，营造零的.氛围。

二、活动对象

全市小学、初级中学、普通高中、中等职业技术学校和高等院校的广生。

三、活动形式与内容

（一）开展预防知识宣传进校园活动

全市各级各类学校要在各级疾控机构、社区卫生机构指导下，通过设置宣传展板、发放宣传材料、组织咨询检测等方式，广泛深入地宣传、性病防治知识。市级防治健康教育讲师团成员要深入各学校开展知识讲座、有奖问答等活动，帮助广大学生树立对的正确认识，增强防范意识，关爱患者，营造零的氛围。

（二）举办预防科普作品设计比赛

各有关单位要围绕今年“世界日”宣传主题，组织教师、学生和文艺爱好者创作科普作品并参加比赛。作品内容应积极向上，侧重宣传预防知识、警示性教育、关爱患者、营造无等，作品应适合在公众场合展出。比赛分为：①海报组，创作防治公益宣传海报或插画类作品，每名参赛者限投1幅；②黑板报组，创作整版黑板报并上交作品照片，每个班级或者学生小组限投1幅。

（三）举办预防微视频创作比赛

以情景剧、音乐电影、快闪艺术、动漫短片、微电影形式宣传防治知识和理念，拍摄及制作设备不限，专业、单反相机、DV机、手机均可，视频时间原则上限制在10分钟内。

各单位征集的作品电子稿逐级报送至组委会，作品通过网络票选和专家打分综合评定奖项。海报组和黑板报组分别设一、二、三等奖及作品奖、人气奖等若干名，微视频组另设创意奖、表演奖若干名，并颁发获奖证书及奖品；同时抽取100名投票者赠送礼品，对组织较好的单位和老师授予组织奖和指导老师。获奖作品将编印成展板、画册或光盘进行公开展示，并发给活动组织单位和参赛者留念。

四、组织实施

1.准备阶段

10月中下旬，做好宣传发动，确定作品主题和创意；

2.实施阶段

11月1-23日，各选手创作作品；

2022年世界日活动策划方案模板（篇三）

“12.1世界日”宣传活动方案提要：通过深入组织开展禁-毒防宣传活动，进一步防治知识，不断提高广大青少年对毒-品、危害的认识，xxx村小学特制定“12.1世界日”宣传活动方案

根据巩留县关于印发《关于开展巩留县教育系统“12·1”世界日宣传活动方案》的通知文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。

一、指导思想

为广大青少年积极投身防治中，教育和帮助广大青少年防治知识，提高自我保护意识，增强预防的能力，预防在青少年中的流行和蔓延，为广大青少年成长成才创造良好的环境。

二、目标任务

通过深入组织开展禁-毒防宣传活动，进一步防治知识，不断提高广大青少年对毒-品、危害的认识，增强预防的主动性、自觉性，为取得禁-毒防艾的胜利，构建平安和谐校园。

三、宣传主题和活动时间

20XX年12月1日是第35个“世界日”。今年的宣传主题是“共抗艾滋，共享健康”

四、活动内容安排

1、积极营造预防健康教育氛围，充分利用校园广播、板报、橱窗、学生自办手抄小报等方式向全校师生宣传预防健康教育知识。

2、以“共抗艾滋，共享健康”为主题，讲授一节健康教育课。

3、专家讲座（与乡疾控中心防治办公室联系，邀请专家进行讲座）。

4、发放致全校中小学生《“共抗艾滋，共享健康”》。

五、工作要求

（一）统一思想，提高认识。要清醒认识和正确面对当前防工作的重要性和紧迫性，深刻理解此次活动是构建平安校园、幸福人生的重要举措。

（二）扩大宣传，营造氛围。以墙报、讲座，大力宣传防知识，达到层层宣传、级级到位，扩大防工作的影响力，营造良好氛围。

（三）突出重点，讲求实效。积极开展防知识宣传活动。

2022年世界日活动策划方案模板（篇四）

一、活动主题：

12月1日世界日：“共抗艾滋，共享健康”

二、活动目标：

（1）通过宣传、发放资料和口头呼吁等，让人们了解的传播途径和非传播途径、预防方法、流行现状等，提高人们预防的意识。

（2）通过宣传活动以及和市民的交流互动，寻找防艾方面的薄弱环节，活动结束后，组织志愿者进行交流，以备下一次有针对性的组织一些实际意义的防艾活动。

（3）通过活动，体现我们服务于他人的意识，呼吁人们不要患者，要关注他们并且给他们更多的理解和关爱。

三、活动构想：

（1）宣传的基本知识、传播途径和非传播途径、防治方法等常识，正确解答市民的疑问。

（2）扩大影响，真正起到宣传作用，通过活动，提高人们对防艾意识，适时借助多媒体和互联网的宣传让更多人关注，了解。

四、活动安排：

（1）活动时间：20xx年12月1日

（2）活动地点

（3）主办单位：

（4）活动主要负责人：

五、活动前准备：

（1）组织形式：小组活动、集体活动和社团活动相结合。

（2）活动方式：派发防艾宣。

（3）工具：宣传条幅（3条），宣传海报，活动方案、宣传资料、数码相机或等。

2022年世界日活动策划方案模板（篇五）

2022年12月1日是“世界日”。为贯彻落实全国卫生与健康大会精神和《“健康2030”规划纲要》的要求，根据《关于做好2022年“世界日”宣传活动的通知》，结合我院实际，决定开展校园防治专项教育活动，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

共抗艾滋，共享健康。

二、活动目的

深入宣传了解防治知识和政策，营造防治工作的良好氛围。

三、活动时间

2022年12月16日—12月23日

四、活动对象

全院全体学生（含毕业班外出实习学生）。

五、活动内容

（一）全院宣传教育

（1）网络宣传。由宣传部、团委牵头，在石家庄职业技术学院官的方网站，石家庄职业技术学院团委及学生联合会微博、微信、贴吧、QQ等网络平台发布“预防”活动的相关事宜以及科普预防的知识。

（2）平面宣传。由宣传部、学生处牵头在食堂口、校园宣传栏等区域张贴“预防”健康教育宣传相关海报、悬挂横幅、放置“预防”相关展板进行宣传。

（二）召开主题班会

（1）知识讲座：认真组织学习《大学生安全教程》第七章健康教育之的危害及预防。

（2）观看视频：组织收看预防的有关视频。

（3）通过对本班学生开展调查、走访谈心等方式了解学生对知识的掌握程度。让学生了解当前我国及我省预防的严峻形势，倡导文明生活方式，不断提高广大学生预防的知识水平和自我防护能力，保护自己，远离艾滋。

（三）校园卫生

（1）本周日前组织学生积极开展寝室卫生清扫、宿舍外楼道卫生的清理，保持地面干净、无污迹，宿舍内干净有序、无异味。各宿舍的拖把、扫帚等清洁用具要摆放规范、整洁。学生处公寓管理中心组织检查。

（2）团委牵头，组织学院青年志愿者对教学楼进行卫生清扫、院内张贴小广告进行清理。

（四）活动总结

各系对本次活动进行认真总结，并于12月31日中午前要上交本系活动总结材料，电子稿发至。

（五）日主题海报等宣传材料见疾病预防控制中心网站。

六、相关要求

1、高度重视，加强。各系要高度重视，加强，精心策划，切实组织好本系预防艾滋宣传教育活动的开展。

2、统一部署，上下联动。各系要在总结、继承往年好的经验做法基础上，精心策划组织一系列符合本系实际的丰富多彩、特色鲜明的宣传教育活动，使之成为宣传教育活动的亮点。

3、积极动员，广泛参与。各系要充分发挥专业优势，广泛开展健康有益、积极向上、充满活力的文体活动和专业技能活动，动员并吸引广大青年学生积极参与，用健康文明的生活方式取代消极不健康的生活方式。

4、加强宣传，扩大影响。各系要利用各种宣传渠道，充分发挥舆论导向作用，积极做好亮点、重点和特点活动的宣传工作，扩大宣传教育活动的覆盖面和影响。