你拍一我拍一儿歌顺口溜(你拍一我拍一儿歌顺口溜儿歌)

儿歌童谣顺口溜：手指游戏（十首）

你睡了

一：《小动物做游戏》

你拍一我拍一儿歌顺口溜(你拍一我拍一儿歌顺口溜儿歌)

你拍一我拍一儿歌顺口溜(你拍一我拍一儿歌顺口溜儿歌)

你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽（双手食指伸出做小鸡嘴状）

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳（食指中指伸直作小兔状）

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞（一手在头上做孔雀装，一手插腰）

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪（做小狗）

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬（五指伸开，放两侧）

我们一起爬上山(脚到腿)

二：《会变的小手》

我有一双小小手（拍两下）

变成星星闪呀闪（握拳打开合上）

变成风车转呀转（手腕从左到右转动）

我有十个手指头（手转动）

变成小鼓咚咚咚（食指上下敲鼓状）

变成小鸡叽叽叽（做小鸡）

变成小狗汪汪汪（做小狗）

我有一双小小手（拍两下）

又灵巧来又能干（左右手轮流伸出大拇指）

我有十个手指头（手转动）

相亲相爱不分手（双手握拳）

三：《一根棍，梆梆梆》

一根棍，梆梆梆（伸出食指轮流敲打）

二剪刀，剪剪剪（食指中指剪）

三叉子，（三指弯曲向下）

四板凳，拍拍拍（四指并拢轻拍）

五小手，抓抓抓

六烟童谣写法：斗，抽抽抽（拇指小指做抽烟状）

七镊子，夹夹夹（拇指食指中指捏）

八，

十麻花，转转转（中指搭食指转动）

四：《手指睡觉》

老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）

老二睡了

大个子睡了

我睡了，大家都睡了（小指弯曲，两手心转向下方）

小不点醒了（小指伸直）

老四醒了

大个子醒了

你醒了

我醒了，大家都醒了（两手心转向上方）

五：《两只小八哥》

两只小八哥，住在山顶上（竖起食指）

丁丁飞走了（一手背后），咚咚飞走了（另一手背后）

丁丁回来了（手回），咚咚回来了（另一手回）

六：《造房子》

小兔子（两手做兔子状）

叮叮叮（右手放左手敲）

造房子（两手放头顶成三角状）

剪刀说：咔嚓、咔嚓、咔嚓、咔嚓（两手做剪刀）

榔头说：叮当、叮当、叮当、叮当（两手握拳上下敲）

机器说：轰隆、轰隆、轰隆、轰隆（两手握拳曲臂转动）

小朋友拍手说：噼、噼、噼、噼，停！（有节奏的拍手，一下在头顶停住）

八：《开门》

(两手并拢)

一门开（小手指开）进不来

二门开进不来

三门开进不来

四门开进不来

五门开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状，头对手心点点头）

见到我的（十个手指弯弯动动）

拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰）

相亲相爱（手腕摩擦）不分手（两手握一起）

九：《小象》

两只小象河边走（大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动）

扬起鼻子点点头（大拇指相对点头）

就像一对（大拇指立起来，四指握拳拳心相对）

见面握握手（食指交叉握手）

十：《》

鸟儿鸟儿天上飞

鱼你拍十，我拍十，十个小孩立大志。儿鱼儿水中游（前后划动）

牛儿牛儿岸上走（成牛角状，拇指碰小指，两手交替变方向）

它们都是（握拳拇指相对弯两下）

小时候做游戏念的:你拍一，我拍一，两个小孩坐飞机。后面的忘了，谁补充一下

你拍四，我拍四，早中晚餐分三次；

你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机；

你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫；

你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干；

你拍四，我拍四，四个小孩写大字；

你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞；

你拍六，我拍六，六个小孩拍皮球；

你拍七，我拍七，七个小孩猜谜语；

你拍九，我拍九，九个小孩找朋友；

扩展资料

童谣特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱。童谣你拍四，我拍四，猩猩嗷2.你加一，我加一，两个小时坐飞机。嗷会认字。自诞生之日起就受到孩子们的广泛关注，流传很快很广。

童谣，是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史为题材加工而成。

思想内容要健康童谣是孩子们的精神食粮，它有一个很重要的前提就是思想内容要健康，对孩子的成长和身心发育有利。好的童谣能激发儿童的创造力，树立正确的人生信念，成为儿童茁壮成长的奠基石。

你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣后面怎么接的

回答

你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。

你拍九，我拍九，10 能分成1 和9。

你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿。

你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山。

你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子。

你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠。

你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。

你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽。

你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。

你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。

你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。

这个吗？

“你拍一”数学儿歌

你拍一，我拍一，两个小孩子做游戏

你拍二，我拍二，四个小 孩子写你拍一，我拍一动物世界真新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄玲百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。大字

第拍四，我拍四，八个小孩子做好事

你拍五，你拍五，十个小孩子在跳舞

“你拍一”数学儿歌

你拍一，我拍一，见到9就想1 。

你拍二，我拍二，见到8就想 2。

你拍三，我拍三，见到7就想 3。

你拍四，我拍四，见到6就想4 。

你拍五，我拍五，见到5就想 5。

你拍六，我拍六，10 能分成 4和6 。

你拍七，我拍七，10 能分成 3和7。

你拍八，我拍八，10 能分成2 和8。

你拍十，我拍十，加法要去想凑十 。

（你拍十，我拍十，减法要去想破十 。 ）

你拍一，我拍一，几只小鸟叫叽叽。

你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。

你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。

你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。

你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。

你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。

你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。

你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。

你拍十，我拍十，保护动物人人知。

儿童歌谣《拍手歌》的歌词

你拍十，我拍十，竹笋熊猫吃。

你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。 你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。 你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。 你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。 你拍八，我拍八，八个小孩。 你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。 你拍十，我拍十，十个小孩站得直。

你拍一我拍一，黄鹊落在大门西

你拍二我拍二，喜鹊落在大门外

你拍三我拍三，老鹰飞到峨眉山

你拍四我拍四，四个学生写大字

你拍五我拍五，五个小伙

你拍六我拍六，六碗包子六碗肉

你拍七我拍七，七个姑娘抓公鸡

你拍八我拍八，八人八马往前杀

你拍九变成蝴蝶飞呀飞（大拇指重叠，四指并拢飞）我拍九，九只胳膊九只手

你拍十我拍十，十个小孩去赶集

去时天上下大雨，回来路上下你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。雹子

专打小秃的后脑子，气的小秃歪脖子

小时候做游戏念的:你拍一，我拍一，两个小孩坐飞机。后面的忘了，谁补充一下

你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。

你拍一，我九钩子，钩钩钩（两食指相钩）拍一，一个小孩坐飞机；

你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫；

你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干；

你拍四，我拍四，四个小孩写大字；

你拍五，我拍五，五个拿锤子（两手握拳左右晃）小孩在跳舞；

你拍六，我拍六，六个小孩拍皮球；

你拍七，我拍七，七个小孩猜谜语；

你拍九，我拍九，九个小孩找朋友；

扩展资料

童谣特点是语言口语化、押韵，读起来朗朗上口，节奏感强，适于儿童游戏时边做边唱。童谣自诞生之日起就受到孩子们的广泛关注，流传很快很广。

童谣，是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史为题材加工而成。

思想内容要健康童谣是孩子们的精神食粮，它有一个很重要的前提就是思想内容要健康，对孩子的成长和身心发育有利。好的童谣能激发儿童的创造力，树立正确的人生信念，成为儿童茁壮成长的奠基石。

这首童谣是这样写的。

你拍一我拍一 一个小孩坐飞机

你拍二我拍二 二个小孩梳小辫

你拍三我拍三 三个小孩吃饼干

你拍四我拍四 四个小孩写大字

你拍五我拍五 五个小孩敲铜鼓

你拍六我拍六 六个小孩吃石榴

你拍七我拍七 七个小孩抱公鸡

这是一首亲子互动的儿歌。爸爸妈妈可以和孩子一起，一边听歌曲，一边做拍手的游戏，训练孩子的注意力及肢体动作协调能力，让亲子关系在游戏中得到提升

你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机； 你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫； 你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干； 你拍四，我拍四，四个小孩写大字； 你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞； 你拍六，我拍六，六个小孩拍皮球； 你拍七，我拍七，七个小孩做游戏； 你拍八，我拍八，八个小孩； 你拍九，我拍九，九个小孩找朋友； 你拍十，我拍十，十个小孩立大志。

你拍二，我拍二，两个小孩儿梳小辫儿。

儿歌一什么一,一只小猫开飞机

时钟说：滴答、滴答、滴答、滴答（两食指左右摆动）

你拍一我拍一，一只小猫坐飞机

你拍二我拍二，两只小猫肚子饿

，三只小猫爬雪山

，四只小仰起头来顶顶牛（拇指小指相对挤压）猫看电视

，六只小猫吃牛肉

，七只小猫刷油漆

，八只小猫吹喇你拍九我拍九 九个小孩拍皮球叭

，九只小猫喝啤酒

，十只小猫不老实

1—10数字儿歌

七：《手指谣》

1、筷子或棍子

1、有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！

2、电灯开关

你拍八，我拍八，八个小孩；

3、耳朵

4、桌子腿或汽车轮胎

5、手掌

6、汤勺

7、镰刀

8、麻花

9、蝌蚪尾巴摇

10、铅笔加鸡蛋

1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟叫，7像镰刀割青草，8像葫芦拧一遭，9像气球飞上天，10像火腿加鸡蛋。

让幼儿认识数字1~10,知道数字能表示相应物体的数量。

教学重点、难点：让幼儿认识并掌握数字1~10

难点:让幼儿在生活中知道数字表示相应的物体数量

教学内容：

1、游戏导入《拍手歌》

你拍一我拍一，一只孔雀穿花衣,你拍二我拍二，两只小鸭上河沿....

2、认识数字

让幼儿自由观看课桌上的数字卡片，并让幼儿自由介绍自己认识的数字卡片，巩固练习《数字歌》。

1像铅笔会写字，2像鸭子，水中游3像耳朵,听声音。

4像小旗,迎风飘，5像称钩，来买菜，6像哨子，吹声音。

7像镰刀，来割草，8像麻花,拧一道，9像蝌蚪,尾巴摇。

10像铅笔加鸡蛋。

拍手歌 关于动物的

，五只小猫学跳舞

你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。你拍一，我拍一，保护动物不忘记。

你拍三，我拍你拍十我拍十 十个小孩游水池三，大象鼻子能喷花。

你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。

你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。

你拍一，我拍一，几只小鸟叫叽叽。

你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。

你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。

你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。

你拍六，我拍六，树上很多小班鸠。

你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。

你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。

你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。

你拍十，我拍十，保护动物人人知。

你拍一，我拍一，保护动物不忘记。

你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。

你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。

你拍一，我拍一，保护动物不忘记。

你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。

你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。

你拍一，我拍一，保护动物不忘记。

你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。

你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。

你拍五我拍五，丢弃动物不可要 你拍六我拍六小猫钓鱼真专注 你拍七我拍七拒食猫狗要牢记

你拍五我拍五猴子猩猩会跳舞

光盘行动童谣七言押韵有哪些？

你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。

1、祖国祖国我爱你，从小养成好品质，

第拍三，我拍三，六个小孩子爬大山

立志苦学长本领，勤俭节约是美德，

文明素质在提升，和谐新风尚，

团结友爱暖心窝，儿女共圆梦。

2、你拍一，我拍一，光盘行动我做起；

你拍二，我拍二，铺张浪费不再现；

你拍三，我拍三，树立正确饮食观；

你拍五，我拍五，粮食粒粒皆辛苦；

你拍六，我拍六，多吃蔬菜少吃肉；

你拍七，我拍七，餐具用完放整齐；

你拍八，我拍八，餐前洗手顶呱呱；

你拍九，我拍九，用餐之后漱漱口；

你拍十，我拍十，光盘行动要坚持。

光盘行动顺口溜

2、吃多吃少，光盘正好。

3、光盘行动拒绝舌尖上的浪费。

4、光盘行动，拒绝一只叫丁丁（一手伸向前），一只叫咚咚（另一手伸前）式“剩宴”。

5、倡勤俭剩宴不再，讲节约光盘添彩。

6、盘盘净餐，传留良好习惯；人人节俭，富家利国民欢。

7、勤俭节约正能量，铺张浪费负增长。