10以内连加连减填空 10以内连加减填空题

10以内的连减

10以内的连减，如下：

10以内连加连减填空 10以内连加减填空题

10以内连加连减填空 10以内连加减填空题

10以内连加连减填空 10以内连加减填空题

10-4-4= 、10-0-7= 、10-6-2=、 7-1-0= 、9-5-4=、 10-0-4= 、7-0-1= 、10-5-2= 、10-5-3= 、7-0-0=、 10-3-2=、 3-2-0=、 8-0-0= 、10-0-10= 、9-0-4=

如何学好连减

1、小棒法。教宝宝学习加减法的方法有小棒法。跟孩子准备好一些小棒，在教孩子的时候，让孩子一根根的数，通过数小棒来直观的认识加减法，用什么加什么，就喊宝宝按数量数，相信多数两次宝宝就知道了。

2、儿歌法。教宝宝学习加减法可采用儿歌法。把这些简单的加减法运算编成一些儿歌，教宝宝一遍又一遍的唱，儿歌的朗朗上口，宝宝唱几遍也就会了，而且孩子天生就对歌曲比较感兴趣，相信只要宝宝愿意跟家长学，学会加减法也不是什么难事了。

3、口诀法。教孩子学习加减法可采用口诀法。加减法都有对应的口诀表，在教孩子学习的时候，就直接教孩子背这些口诀表，相信多背几次 宝宝也就会读了，会读的同时，宝宝其实潜意识里也就会运算了，至少说简单的加减法是会的。

4、玩具法。教孩子学习加减法可采用玩具法。跟孩子拿一个又一个的玩具，边玩玩具边学习加减法，这样在玩中学，在学中玩，相信孩子学习的效果更佳一些，而且也学得进去一些，而且记忆也要深刻一些的。这就是典型的寓教于乐。

扩展资料：

教宝宝要有耐心。教孩子学习加减法，还得要有耐心才行。宝宝在初学期，教一两次不会也很正常，这个时候家长需要的就是耐心，如你动不动就和宝宝生气，或者是斥责宝宝的话，估计孩子都不想学了，因为有心理阴影的影响，估计潜意识里会抗拒。

秉持先易后难原则。教孩子学习加减法，要秉持先易后难的原则。孩子还小，一切都还处于认知阶段，作为家长，在教孩子的时候就要记住孩子的特性，千万不要期望你的孩子一下子就能学会，因为宝宝本身年龄小，教几次都记不住也很正常，而且简单的都没弄会，又去喊孩子学习难的，估计也还是很具体，相信宝宝也很难学会了。

10以内的连加连减混合运算有哪些？

10以内的连加连减混合运算举例：2+3+4-3-2-6=？；1+4+6-9-7-4=；3+4+6-8-4-1=？。

相关介绍：

数学（汉语拼音：shù xué；希腊语：μαθηματικ；英语：mathematics或maths），其英语源自于古希腊语的μθημα（máthēma），有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。

在古代，数学叫作算术，又称算学，才改为数学。古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）。

数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

10以内加减法填空题怎么教小孩填

【活动准备】

教具：装好皮球的篓子（大皮球4个、小皮球2个）；装好水果的篓子（苹果7个、梨子3个）

学具：每人一个“小动物卡片”袋（两个品种，多少不一，总数不越过10）；每人一盒橡皮泥；每人一支铅笔和一个数学练习本。

【活动过程】

一、教师出示装好皮球的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是大皮球，有4

个；一部分是小皮球，有2个。”让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：如

4＋2＝6 2＋4＝6 6－4＝2 6－2＝4

二、教师出示装好水果的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是苹果，有7个；一部分是梨子，有3个。”进一步让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。如：

7＋3＝10 3＋7＝10 10－7＝3 10－3＝7

三、幼儿做“对应口头练习”如：

① 7 ＋ 3 ＝ 10

苹果是7个 梨了是3个 总体是10个

这是部分数 也是部分数 这是总数

同理：3＋7＝10 4＋2＝ 2＋4＝6幼儿说出哪是部分数？哪是总数？部分数有几个？总数有几个？

② 10 －3 ＝ 7

水果有10个 苹果有3个 梨子有7个

这是总数 这是部分数 也是部分数

同理：10－7＝3 64＝2 6－2＝4 幼儿说出哪是总数？哪是部分数？部分数有几个？总数有几个？

四、幼儿说出关键句。如：

①在加法式子里，总数在，其它是部分数；在减法式子里，总数在前，其它的是部分数。

得出结论：加法总数在，减法总数在前。

②部分数与部分数合起来是总数，总数去掉（减去）部分数，剩下的还是部分数。

得出结论：要求总数，用部分数相加；要求部分数，用总数减去另一个部分数。

五、幼儿玩卡片。幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。把自己分类记录的结果说给同伴听。

六、幼儿玩橡皮泥。规则是每人做2种物品，多少不限。10分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做记录，并说说记录下来的哪是总数，哪是部分数。

七、幼儿认识括号“（

）”；书面练习；教师巡回指导。

3＋（ ）＝4 5＋（ ）＝7 （ ）＋2＝5 （ ）＋6＝10

7－（ ）＝3 （ ）－2＝8 5－（ ）＝1 （ ） －3＝6

八、教师总结，检查幼儿练习结果。

【设计意图】

面对大班幼儿，对数学的数字概念有了初步的知识经验和理解范围，为了让幼儿对加减法式子中的每一个数字的理解，为了让幼儿能够顺利地进入小学，为了幼儿将来学习数学打下良好的基础，培养幼儿的思维能力，激发幼儿探索数学奥秘。

【活动目的】

1、通过幼儿动手作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。

2、在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。

10以内的连加连减

10以内的连加连减题如下：

1+1+2= 1+1+1= 3+3+3= 2+2+3= 7+2+1= 6+3+1= 10-3-5= 9-5-3= 2+2+2= 3-2+1= 2-1+1= 6+1+1= 4+2-3= 9-6+5= 9-5-2= 3+5+1= 9-3-4= 2+2-1= 1+1+2= 1+1+1= 3+3+3= 2+2+3= 7+2+1= 6+3+1= 10-3-5= 9-5-3= 2+2+2= 3-2+1= 2-1+1= 6+1+1=

拓展资料：

你几个关于10以内加减法的小儿歌，这些顺口溜记熟对孩子算术和培养数感是很有帮助的：「凑十歌1」一九一九。二八二八手拉手。三七三七真亲密。四六一起走。五五凑成一双手。

「凑十歌2」一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。

「凑十歌3」看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到5想到5。

当然了，重要的还是把加减法的启蒙融入生活里去教孩子，例如家长可以利用一些小水果来做加减法的启蒙,像我给 小诗然 洗10个樱桃,吃掉2个,问孩子还有多少个樱桃。

吃掉的可以数樱桃核,2个樱桃核8个樱桃.10-2=8,2+8=10,像大枣、樱桃、荔枝这类有单核的都特别适合帮孩子计数吃掉的部分。通过这种方式，让孩子在生活中不知不觉的接触数学并学习数学，可以提高孩子对数学的兴趣，而且也能够帮助孩子理解数学在生活中的重要性。

像加减法、理解数字的含义这些对大人来说，都是再寻常不过的事情。可是对学龄前儿童来说，是需要不断练习和理解的。孩子的数学学习是一个循序渐进的过程。

很多时候，当你觉得怎么教孩子加减法都不开窍时，不妨回头看一下，是不是漏掉了像:数数练习，数感启蒙,这些些基础的东西。只有基本功练扎实了，后面的运算、应用才会水到渠成！

10以内的连加连减题目有哪些？

计算题：

9-2-4=

6-4-1=

10-4-2=

9-2-1=

7-2-1=

9-7-2=

加减乘除运算顺序：

同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，再算大括号里面的，算括号外面的。在混合运算中，先算括号内的数，括号从小到大，如有乘方先算乘方，然后从高级到低级。

十以内连加连减的数学题

十以内连加连减的数学题如图所示：

连加连减的运算技巧：

连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。

连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。

加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加减一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成步计算，再用步的结果加减第二个数。

10以内的连加连减混合运算是什么？

内容如下：

1、5－0＋1＝

2、7＋1－1＝

3、6－4＋6＝

4、10－8＋3＝

5、2＋5＋3＝

6、0＋7＋3＝

7、8－6－2＝

8、0＋1＋8＝

9、0＋7＋2＝

10、7－3－2＝

11、5－5＋8＝

12、8＋0－2＝

13、1＋5－6＝

14、4＋1＋0＝

15、4＋2－2＝

16、0＋5＋1＝

17、4＋0＋4＝

18、0＋5＋5＝

19、0＋9－0＝

20、7－5＋8＝

21、8＋1＋1＝

十以内的连加连减

十以内的连加连减：

一年级是学生学习数学的年，也是基础重要的一年，学生需要学习的内容也很简单，比如认数字、写数字、简单的加减法等，都是很基础很简单的内容。10以内加减法是数学的基础知识，是学生一定要掌握的内容，学好了数学，对他们来说是有好处的。

一年级学生在学倒中后期的时候会学习加减法的相关内容，比如10以内的加减法，先是比较简单的单纯的加法或者减法，然后就是相对较难的连加连减混合，虽然是连加连减，但是都是10以内的，其实很简单。

一、减法相关性质

1、加法交换律：a+b=b+a

例：8+1=1+8=9

100+2=2+100=102

2、加法结合律：a+b+c=a+(b+c)

例：7+4+1=7+（4+1）=（7+4）+1=12

10-5+2=（10+2）-5=7

结合律是指给定一个S上的二元运算，如果对于S中的任意a，b，c。有加法结合律a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)或乘法结合率ax(bxc) = (axb)xc，则称其运算满足结合律。