如何填写课题申请书

本次校本培训，有如下心得。

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1、课题名称课题名称就是课题的名字。

这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。

这就是平常人们所说的只会生孩子，不会起名字。

而有些课题名称则起的不是很准确，比如学科教学中德育渗透的研究这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。

再比如口语突破这个名称，设想，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好像是语文，又好像是英语，是中学或者是小学，是高中或者初中更没办法看出来。

能不能改为小学生口语突破英语教学模式研究。

总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把研究的对象、问题概括出来。

规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。

因为是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述的思想和观点。

有一个课题名称叫培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，觉得不错，但作为课题的名称，认为不是很好，因为课题就是要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。

（2）名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

这次学校课题申报表中，看名称都比较简洁、清楚，就不再赘述了。

如何申报天津市教育系统调研课题

一、制订课题研究方案

制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题，将研究问题转换成设，确定采用研究方法，安排研究及人员分工，课题研究的组织和协调等。

（一）分解课题研究目标，抓准研究切入点。

1．确定研究目标。确定研究方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。

2．选定研究切入点：一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定；二是从已经成功的经验中去寻找；三是从学校教育面临的实际问题中去寻找；四是从教育发展的趋势中去寻找；五是从教育科学理论中去寻找。

（二）明确研究思路，确定研究方法。

1．理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。

2．课题研究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法。主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等；辅法有统计法、测量法和问卷法等等。

3．课题研究方法的使用与选择。不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。

一是以研究过程的阶段为标准，按阶段研究任务确定方法； 二是以研究对象的性质为标准，按研究对象确定方法； 三是以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法； 四是以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法。 （三）开展理论思维，提出研究设。

2研究设是研究者将研究问题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果（也称“半成品”）。

1．积极开展理性思维。

2．掌握研究设的基本标准。研究设应有4条标准：一是能说明两个或两个以上变量间的期望关系；二是研究者应有该设是否值得检验的明确理由；三是设应是可检验的；四是设应尽可能简洁明了。

3．明确研究设形成的基本步骤。研究设形成的基本步骤是：⑴提炼问题；⑵寻求理论支持、形成初步设；⑶推演出理论性陈述，使设结构化；⑷形成基本观点；⑸对基本观点再提炼，形成设的核心。

4．明确研究设形成的基本条件。研究设形成的基本条件：⑴要以科学观察和经验归纳为基础；⑵要以科学的思想方法为指导，通过类比、归纳、演绎等方法，做出合乎逻辑的某种命题；⑶研究者要有丰富的知识、经验。

5．明确研究设表述的方式。研究设的表述应该是有倾向性的，可以是肯定式或否定式，而且所举的变量与变量之间的关系应该是能够作，能够观察和验证。研究设可分为描述性设和解释性设。

（四）根据课题类型，搞好研究设计。 1．应用性研究课题的设计。

这类课题，重点是研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。

课题特点：应用性、时代性、效益性和灵活性。 课题设计：要突出“应用”。 2．经验研究性课题的设计。

经验研究性总结分为一般性经验总结和科学性经验总结两个层次。 课题特点：在教育实践中进行的教育科研；具有预先提出的、十分明确的科研目的，工作目的与科研目的一致；有意识地运用教育科研的有关方法；依据科研思路，有、有步骤地进行；采用一定的方法，有意识、有目的地搜集资料，搜集的资料全面、完整等等。

课题设计：要突出通过经验总结得出理性认识和揭示规律的主题。 3．实验性课题设计。

实验性课题是在一定教育理论或设指导下，通过实验探究变量关系揭示教育规律的活动。

3课题要求：研究者必须有一个关于解决该问题的设想或初步的特征理论；用比较严密的研究程序组织研究，便于重复验证；预设实验条件，把变量明确区分，加以控制；对测量的事物规定作定义。

课题设计：要突出“实验”的特点，充分体现实验要求。

二、课题的立项申报

1．课题负责人和主要参加者需具有一定的教科研能力，对相关学科有较扎实的专业知识。课题负责人具有中级以上(含中级)专业技术职称，主要参加者具有初级以上(含初级)专业技术职称。

2．课题负责人必须是该课题项目的实际主持者和指导者，承担课题设计，并担负实质性的研究任务。每项课题只能有一或二名负责人。

3．参加课题的主要研究成员人数要加以限制。重点课题一般在20人以内，一般课题在10人以内。课题组可根据研究工作的需要邀聘研究顾问或指导者。但顾问或指导者不参加教科研成果评奖。

4．课题立项必须填报《课题立项申请书》。立项申请书一式三份。各县（市、区）教师进修学校必须在立项的县级课题的范围内按照市基教科研规划办下达的课题申报名额择优申报市级课题。

5．市级课题的立项申请由市基教科研规划办受理。市基础教育科学研究市级课题立项申报二年一届，分为市级重点课题和市级一般课题二类。市基教科研规划办根据申报要求对申报的市级课题进行审核后，提交市基础教育科学研究市级课题专家评审小组评审。专家评审组在评审论证的基础上，采用无记名投票方式表决，票达三分之二以上(含三分之二)者立项，报市基础教育科研规划小组审批并确定级别。

6．凡立项的市级重点课题因特殊情况需要延长实验研究时间的，经申请并征得市基教科研规划办审定批准后可滚转为下一届市级重点课题；凡经实验研究一年以上的市级一般课题，如在研究过程中研究方案切实可行，目标明确具体，建立健全了课题研究档案和管理制度，并产生一定效益的，可申请升转为市级重点课题，申报办法与新报课题的要求相同。无故终止研究或不参与结题的市级课题组，将另行下文通知该市级课题撤消。

7．经市基础教育科研规划小组审批立项后的市级课题在15天内，市基教科研规划办将市级课题《立项批准通知书》下达课题负责人或其所在单位；未同意立项的课题，申报表退回原单位，原单位根据需要可以在本单位立项实施，作为校级课题由单位负责管理。由单位立项、管理的课题仍可参加市基础教育科研成果征集评选。

如何选择合适的个人课题，正确填写课题申报表

针对自己教育教学的实际问题，来源于自己的教育教学实践。 二是切口要小巧。一个小问题、一个现象、一个学生、一种方法、一次活动等，均可成为“个人课题”。 我去年研究的个人课题是《小学语文小组合作学习的研究》，是教学中亟待解决的问题，因为小组合作的学习方式在新课程背景下都已经得到了大家的重视，但是还存在着许多的误区和困惑，例如：如何分组，任务如何分配，小组合作的时机等。所以我选择了这个课题，希望通过研究来解决。 三是内容要适合自己。题目再好，但如果不是自己专长，不是自己喜爱，也难以研究。 合作教学是当前新课改理念集中强调的观点，是相对于当前教学中传统教学方式的一种革命。因此，我觉得研究这样的课题，确实是身边教学中普遍存在而又令人困扰的难题，如何在教学中将这种新的学习方式让学生真正学会乃至真正转变，尤其是在小学语文教学中实现转变，肯定会是一个大的突破。还有一个原因是前段时间我们学校语文教研组《小学语文自主合作探究教学法的研究》已经结题，已经有一定的研究基础和经验。二、选题的注意事项选题的原则：⑴ 先进性；⑵ 科学性；⑶ 可行性；⑷ 价值性。选题的步骤：⑴锁定研究范围；⑵提出研究问题；⑶检索文献资料；⑷筛选研究课题；⑸展开论证研讨；⑹拟定研究课题。选题的要求⑴明确所研究的主体和研究领域；⑵充分把握所研究主题的内涵；⑶略有创新意识与成分；⑷清楚掌握研究设计的逻辑。选题的途径（一）教育教学实践中有课题（关注课堂）1、从教育教学面临的突出问题中提出课题2、从教育教学的疑点或困惑中提出课题3、从成功的教育教学经验中提出课题（二）课题指南中有课题（课题规划、年度立项课题清单）（三）学习教育理论或他人的研究成果中发现问题另外，个人课题的选择我提以下3点建议：1、课题的题目表述是否清晰、完整、通顺。题目要清晰地表达课题的研究范围、研究对象和研究内容，一定要明确。题目一般用陈述句，平白表述。忌用疑问句式和描写手法，其后缀往往用“…的研究”或者“…的实践与研究”。2、课题所研究的问题真实可信，并且具有实际意义。课题研究的问题应该是和我们教育教学结合紧密的真问题，是我们在教学工作中急于希望解决的问题。去研究那些表面看上去光彩夺目实则无从下手的大课题是我们应当避讳的。3、课题的理论准备和研究理念要已经形成。个人课题研究时间短、任务重。想在一年的时间里做出点名堂来，要知晓自己课题研究理论的背景。有的课题是很好，可是并不适合我们，因为都课题的理论依据是什么根本不太清楚。所以不应选取这类课题。三、如何填写课题申报表1、课题及课题界定课题名称的要求:（1）、准确。就是课题名称要把课题研究的问题、研究的对象、研究方法三个问题交待清楚，名称要和研究的内容相一致。（2）、规范。就是所用词语、句型要规范、科学。结论式的句型不能用。因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正准备进行研究，不能有结论性的口气。 （3）、简洁。就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不要超过20个字。（4）、醒目。就是课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻的印象。2、课题的界定 对课题中几个关键的词语下定义,圈定研究内容的范围.课题研究的背景及意义：背景介绍，解决课题是针对教学中的何种现象提出来的，有大背景，也有小背景。说明研究的是真问题，需要急切解决。意义要解决的是课题研究对教育教学的促进作用。研究目标是一个课题研究的方向,具有导向功能。研究目标的确定与研究内容是密切相关的。研究内容是研究方案的主体，回答研究什么问题，问题的哪些方面。它把课题所提出的研究问题进一步细化为若干小问题。这一个个小问题的终结果，应该就是研究目标的雏形。3、研究的理论依据我们教师现在进行的课题研究，基本上是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如，我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理学理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教育模式创新实验研究，就必须以教学理论、教育实验理论为理论依据。这个方面，我们要积极上网或者从身边的书籍中查找资料，找到研究的理论依据。如果自己也说服不了，课题也就没有研究的价值了。这个过程实际是在回答：我为什么要研究这个课题，有什么必要性。4、研究过程及方法选择课题研究的过程就是实施的步骤，也就是课题研究内容在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度。一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段要达到什么要求，用多少时间，从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。它使得研究者一开始就心中有数，在实施研究中一环接一环、有条不紊地开展各项工作，从而保证研究能按预定要求如期完成。5、步骤基本上包括：准备阶段；实施阶段；总结验收和结题三个阶段。填写要注明每个阶段的起止时间，阶段任务。6、研究的方法研究方法主要是指教育研究方法，它回答如何研究的问题。教育研究的方法多种多样，主要有文献研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、行动研究法、经验总结法等，但我们可以分为两大类。一类是收集研究数据资料的方法，如调查法、观察法、测量法、文献法等。这些方法旨在获得对象的客观资料，而不给予对象任何影响。另一类方法是旨在改变和影响变量的方法，如实验法、行动研究法。这些方法是要通过施加某些干预而获得某些期望的结果。有一些研究可能采用单一的研究方法，有的研究则可能采用多种方法。我采用的是文献研究法、实验研究法、比较研究法、经验总结法。重点采用查找书籍资料和网络资源，然后课堂研究、观课议课、经验总结的方法来进行研究。7、课题研究的条件及预期成果课题研究的条件，陈述课题研究者的学术水平和资料的占有水平，表述自己有能力完成课题研究。预期成果指的研究结果以什么形式出现。教育研究成果可以有研究论文和报告，专著和教材，教具和教学仪器，教学软件（包括音像制品，计算机软件）等。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。我的研究成果是研究论文《小学语文合作学习的误区及其对策》，获得市级一等奖。这个过程很有必要，是自己的经验总结，一定要认真对待。

市级课题申报流程

法律分析：课题申报需要填写书面立项申请，交学校和教研部门签字审核后才能立项。

课题的具体流程：

1、接课题申报通知，领取课题立项申请书，策划课题名称；

2、填写课题立项申请书，上交单位签字专家审核；

3、下发立项通知书后组织课题开题研究；

4、课题成员开展调查讨论，邀请专家指导；

5、填写课题结题鉴定申请书，申请结题；

6、撰写结题总报告，并发表相关的成果（论文、著作等）；

7、专家鉴定后结题颁发证书，并网上公示。

法律依据：《中华民法典》 第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。

兰州市规划课题结题申报表中对成果的创造性贡献填什么

兰州市规划课题结题申报表中对成果的创造性贡献从以下两个方面填写：

1、取得成果情况，突出课题创新点和效果评价。

2、重点任务完成情况，具体开展情况。

课题项目类别怎么填?

如何填写项目类别

1、普通项目或者2、重点项目

课题申报书中项目来源怎么填？

，省，市，企业自行开发等等，一般都是企业自行开发

科研立项申请表中的学科门类怎么填

一般在科研立项的时候，给你提供的立项申请表里面，会对学科门类这一栏有填报说明（学科门类一般是在封面上填），比如人文社科项目申报书里面定义：

“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；(2)主义/思想理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）学；（14）法学；（15）学；（16）民族学；（17）学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）问题研究；（24）交叉学科/综合研究。

课题性质是什么

所谓课题，指要研究、解决的问题，所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件下产生的，课题研究有什么意义，等等。课题包括：市级课题、省级课题、课题等。

课题性质即科研课题属于哪一种类型的问题。有三种分类法：

1、按研究过程分类：科研课题有理论研究型、应用研究型和开发研究型。

2、按研究方法分类：科研课题有实验研究型、调查梗究型、观察研究型。

3、按研究者的风险分类：课题研究有探索研究型和发展研究型两类。

课题申报类型写什么?

具体看你申报的是什么课题了。可以帮做课题。

科研项目纵横向如何分类

自己选课题是错误的做法，应该找研究相关方面的老师，看他们有没有正在做的科研项目，跟着老师一起做就行了，一般老师都会答应的，并且这样省去了选课题的烦恼和找老师的麻烦，因为如老师没有在做自己的科研项目，特意去帮你的可能性不大，所以直接去找老师就行了，直接问他们有没有在做科研项目，做什么样的项目，加上你一起做就行了

科研类表格中，项目性质是指什么?

参与了部分实验及发表了若干论文，这个是算你参加了某某项目的。因为项目书上基本都署导师和他团队老师的名字，偶尔能有几个博士后和博士，硕士一下根本没有署名权。这种情况学校都是知道的，你可以大胆的写上你参与了某个项目，如果是的话你即使没有参加也可以写上你参加了，有基金号也可以挂一下，导师不会较真的。

科学基金项目申请书如何填写?

社科基金项目申请书填写注意事项

wenku.baidu/...RmcUti

百度文库里有详细介绍

项目申报书中的学校类型怎么填写

可以是：研究型大学、教学研究型大学、教学型大学

科研课题的基本类型有( )等几大类。

(1) 一般分类：

科研课题的一般类型有：理论性研究课题，实验性研究课题和综合性研究课题三大类。

(2) 基本类型

科研课题的基本类型有：基础性研究课题，应用性研究课题和发展性研究课题三大类；也可以将其分为指令性课题和指导性课题两大类。

(3) 特殊类型

科研课题的特殊类型是指针对某些特殊需求提出并确立的课题，如专项研究课题，委托课题，自选课题，等等。

课题研究与教学有什么关系

课题研究与教学的关系如下：

课题研究要以教师平时教学中存在的问题为研究对象，以教师为研究主体，以教师自主探究为途径，逐步形成“问题——研讨——交流——成长”的课题研究方式，从而提高教师业务能力。

拓展资料：

所谓课题，指要研究、解决的问题，所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件下产生的，课题研究有什么意义等等。这里，作者也是可以了解一下课题来源及意义怎么写。课题包括：市级课题、省级课题、课题等。

课题研究也就是说在某项课题上，前期做的工作或者具备的条件。包括但不限于研究结果、研究人员、课题经费预算、硬件条件等。课题研究的方法也有很多，比如问卷调查法、访谈、个案研究、实验法、观察法、文献研究等。

课题研究的过程包括课题的选择与论证、制定研究、查阅文献资料、实施研究、研究成果评价和推广等几个方面。课题不仅仅是研究问题的名称或题目，它还体现研究的对象、内容、范围以及研究的目的和任务。课题表明了研究的方向和内容，研究的方向和内容限定了课题。

课题研究是教育科学研究常见的、基本的方式。课题的主要研究对象是教师，这也是我们常见的申报的课题，比如教育教学课题、教改课题等。而获得这些课题，只是知道课题是个问题还不够的，是需要满足委托方给予的范围限定的。

也就说，想要申报课题，就必须要先了解对应课题申报通知，从中知道，要求的条件是什么，选题的范围是什么，要填写的课题申报表，有哪些要求或内容等等。