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小学语文雷雨课文(小学语文雷雨课文教学设计)


1、【 篇一 】教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。

2、2、默读课文，能边读边想象。

3、有感情地朗读课文，通过声音和图文表现雷雨前后的不同景象。

4、3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

5、教学重难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。

6、2、难点：体会本文的写作顺序朗读感悟，“垂”字的书写。

7、观察日记的写作。

8、教学方法：讲授法、演示法、情景教学法。

9、教学准备：挂图、播放器、自制蜘蛛网。

10、课时安排：两课时教学过程：课时：一、导入新课：1、出示两组词语，谁会读？蒙蒙细雨倾盆大雨春雨绵绵读着这些词语，你发现了什么？（都是描写雨的）板书：雨。

11、2、是啊，雨是有脾气的，它时而温柔，时而暴躁，今天我们要认识的雨会是什么脾气呢？你们听，它来了！（播放雷雨声音）这是什么雨？板书：雷。

12、二、熟读课文，积累生字词：yā luàn chuí hóng黑压压乱摆黑沉沉垂头丧气彩虹táo zhī zhū zhan yua chán逃走了蜘蛛一阵大风越来越亮蝉三、自读自悟。

13、1、自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问下面的小鱼。

14、2、边读边划分自然段，让学生把课文划分成三个部分。

15、2、说说课文主要讲了什么？随学生回答教师板书：雷雨前——雷雨中——雷雨后第二课时：一、复习生词，导入新课：1、学生齐读生字词。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。