迪拜的街头风光作文 迪拜的美景

迪拜今昔变化作文

走在迪拜的街头，我们会发现许多美丽的景象。天空一碧如洗，是那么湛蓝、透亮，就像用清水洗过的蓝宝石。蓝天下，柏油马路四通八达、纵横交错，各种车子来来往往、川流不息，高楼大厦拔地而起、高耸入云，仿佛一个个顶天立地的巨人守卫着这美丽的城市。商店里面各色商品琳琅满目，宽阔的街道如潮，真是热闹非凡。

迪拜的街头风光作文 迪拜的美景

迪拜的街头风光作文 迪拜的美景

在马路的左边，有一个巨大的中心公园，这里绿树成荫，鲜花遍地，花圃里长满了郁郁葱葱的花草，一棵棵大树就像一位位绿色卫士，护理着环境，绿化着领土。可以说，这儿就是植物的海洋，美丽极了。可是，为什么在这绿油油的草地上，根本没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花或是踩草坪呢？因为，在迪拜这个城市里，自然环境是很恶劣的，人们必需要精心的侍弄它们，尽量不让它们受到一点伤害。但是，在这样顽劣的天气里，为什么也没有人来给花草们浇水呢？仔细一看，哦，原来每一棵花草树木的根部都有一根细细的小管子，通过总水塔输出的淡水源源不断的输送到植物的根部。这时，突然刮起了一阵风，植物的身上立刻蒙上了一层厚厚的灰尘，马上有一位穿黄马甲的园林工人走过来，为小花小草“洗澡”，瞬间，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的泥土淋得干干净净，原本就好看的花草树木显得更加富有生机。

在公园的中间，有几座梅花形的喷水池，一股股银白色的喷泉“哗哗”的喷出来，在阳光的照耀下，银光闪闪，美丽动人。池水清澈见底，一阵微风吹来，池水不时漾起波纹，宛如无出示：可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。数条银蛇在游动。

水池还有一个用铜铁做的小地球，好像在提醒阿联酋要保护地球，保护自然环境吧！师：同学们，现在你们就把自己想象成公园里的小树，小草，小花，请闭上眼想象，“呼呼呼-------”一阵狂风吹过，黄沙漫天飞舞，沙子迷住了你的眼睛，弄了你的脸和头发，你们觉得怎么样?想干什么?好，我就是园林工人，让我拉出大皮管，打开水龙头，“沙沙沙------”一阵雨雾洒下来，把你们淋得干干净净，感觉怎么样?这么一洒，树叶更绿了，小草更翠了，鲜花更艳了。你们就更漂亮了。你们想对我说些什么?(师生交流)微风中，人们在小草身上浇的水洒落下来，小草似乎也因此而感动，感谢迪拜细心照料它呢！

迪拜如此美丽、繁华，怪不得人们称它为“沙漠中的绿洲”。它是阿联酋用双手和智慧创造出的人间奇迹。

迪拜塔作文

1．朋友说：“人类有了绿树、鲜花和小草、生活才更加美丽。”阿联酋不惜一切代价改造环境，他们也用自己的实际行动为自己创设了一个良好的生活环境。

迪拜酋长穆罕姆德说过一句非常的话：“没有人会记住第二名，所以迪拜要做。”因此在这座城市一夜之间冒出很多的。

2．在众多景物中，本文作者只选取了什么来表现迪拜风采呢？让我们齐读第二段，找出最能表现迪拜风采的词。学生回答后学生板书：绿树成阴，鲜花遍地

在迪拜塔上感到左右晃动，不同的方向看到的有大海、沙漠和新兴的城市。

我在迪拜很开心，我下次还要去。

请写一篇介绍青藏线的风光的作文，不少于600字

指读小黑板上的生字。

青藏线的风

⑴都说青藏线的风硬。“硬”在哪儿？因为它是雄壮的、强悍的吗？看戈壁滩上，大风起兮，沙土蔽日。刮得厉害时，连拳头大的卵石都飞起来，相互撞击的声音像是折断了人的骨节，真是[甲]。

⑵在陶力、尕海、松如沟一带，是一望无际的沙漠。风在这里肆虐，日夜呼号。有时一夜工夫就将沙丘搬到上……

⑶其时，即使它温柔一点时，你也会感到它[乙]。在戈壁滩上行走，觉得有飒飒轻风吹拂，可那决不像江23．青藏高原缺氧，使人感到胸闷、气喘。运动员到青海进行极限训练，逐渐适应了缺氧环境和胸闷、气喘的状况，到比赛时，便能克服胸闷、气喘的困难，就能跑得更快，就能出成绩。（不，意思对即可）南的杨柳风、花信风那样绵软，而有点像西部女人的吻，多少夹杂着野性；到了晚上，会觉得脸上微微发烫，照照镜子，肤色明显发黑，这是它和高原紫外线给你的印章。

⑷你想领略一下青藏线的风吗？那就随着我的脚步，顺着两条锃亮的钢轨，一步步走上这“天路”吧！有诗曰：

⑸青藏线/海拔三千三/南昆仑、北祁连/戈壁荒漠伴两边。

⑹青藏的两侧多山，挤得火车七扭八扭地走，走投无路了就钻山洞。这山大多是没有植被，岩石，或赭红、或青灰，望着，像来到另一星球一样惊奇。在这里，走路多了都觉得胸闷、气喘，更何况爬山。但我们还是喘息着、磕绊着，爬上去了。当时很骄傲，站在山顶，像站在领奖台上。觉得在内地，是登高冠军，因为要多费几倍的劲。要不，为啥像王军霞那些运动员都要到青海来训练呢！摸摸岩石的表面觉得光滑，一碰就有轻微的粉末飞扬。别人告诉我，这叫风化石。一瞬间，觉得这风像流水，在耳边哗哗淌过，[丙]，岁月沧桑，哦，风烛的河啊！在平原一带，是广阔无边的能的大戈壁滩，有很多石头，年年月月经风历雨，竟然成了[丁]的模样。有的很精致，是天然的艺术品，吸引了许多人来捡，听说有的石头还在省举办的奇石比赛中获了。为什么许多大石头挨近沙地的一面完好无损，而受风的一面变成精致奇观？“二月春风似剪刀”，这里的风却是雕刻刀！

⑺有人告诉我：昆仑山下有风化不了的石头，很硬，是做道渣用的。随着风的脚步，沿着这两条长长的钢轨，来到四季覆雪的昆仑山口。昆仑山下有个南山口采石场，采石南山下，悠然见昆仑。这里生产道渣，那过程惊心动魄。当爆破声过后，从山坡上滚下来的石头使人想起“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”的诗句，那石头相撞铿铿锵锵，竟有钢铁的音韵。碎石机张开铁嘴钢牙，吞进石头，发出爆炸一般的声响，石烟弥漫，吐出一块块规格的石渣，像一个个小小的士兵，头戴钢盔，雄赳赳、气昂昂地奔赴到一个地方集结。那石渣，沉重如铁，锋刃如刀。工人们说，这叫青麻岩，硬度仅次于花岗石，是风化不了的石头。望着它，真叫人骨骼里补充了钙啊！

⑻南山口是个风口，风更大。但我觉得有另一种雄风在胸中激荡着。上过泰山的人，知道那一节节石阶铺到山顶的路，被外国人称之为人的精神。而这条由南山口向前延伸正在修建的青藏二期工程，由无数石渣铺成的“天路”，被外国人称之为和长城相媲美的工程，不是更能展现人的雄风吗？

21．填入第⑴⑶⑹段括号内恰当的一组词语是：（2分）（ ）

甲 乙 丙 丁

A．惊心动魄 绵里藏针 水滴石穿 千奇百怪

B．摄人魂魄 笑里藏刀 日积月累 奇奇怪怪

C．胆战心惊 口蜜腹剑 积水成渊 丑陋无比

D．丧魂落魄 绵里藏刀 天长日久 怪模怪样

22．理解第⑶段中划曲线的句子，用自己的语言描写一下杨柳风、花信（花期）风的绵软（40—50字）（4分）

23．第⑹段说：“要不，为啥像王军霞那些运动员都要到青海来训练呢！”请你用自己的语言简述一下原因。（3分）

24．第⑺段中“采石南山下，悠然见昆仑”两句是化用了 的 ， 两句诗。（2分）

25．请举出本文的三种修辞格并写出例句。（句子长的，中间可用删节号表示，但关键之处不能用删节号代替）（3分）

① 。例 。

② 。例 。

③ 。例 。

26．这篇文章的主旨是 （不超过10字）（2分）

（2005年山东省荷泽市）

【】

21．A

22．（此题为开放型题目，没有固定。只要能把风写得绵软，合情合理，语言通畅，即可）

24．陶渊明；采菊东篱下，悠然见南山。

25．①比喻。例：A、有点像西部女人的吻，多少夹杂着野性。B、一瞬间，觉得这风像流水。C、那石渣，沉重如铁，锋刃如刀。 ②拟人。例：A、青藏的两侧多山，挤得火车七扭八扭地走，走投无路了就钻山洞。B、风在这里肆虐，日夜呼号。有时一夜工夫就将沙丘搬到上……C、这是它和高原紫外线给你的印章。D、碎石机张开铁嘴钢芽，吞进石头，发出爆炸一般的声响，石烟弥漫，吐出一块块规格的石渣。 ③反问。例：这条由南山口向前延伸正在修建的青藏二期工程，……不是更能展现人的雄风吗？ ④设问：例：A、“硬”在哪儿？因为它是雄性的，强悍的吗？看戈壁滩上，大风起兮，沙土遮天蔽日。B、为什么许多石头挨近沙地的一面完好无损，而受风的一面变成精致奇观？……这里的风却是雕刻刀！ ⑤引用。例：A、“二月春风似剪刀。”B、“一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”（除了上的五种修辞格，如果举出别的正确的，也可。）

26．歌颂人的雄风。（意思对即可）

以《街头风光》为题 用绿树成荫 鲜花遍地 干干净净 源源不断 恶劣 白花花 不毛之地 写一段话？

法国是一个旅游胜地。

我来到了迪拜街头。这里绿树成阴，鲜花遍地，地面上干干净净。广场上有个小喷泉呢，源源不断的水从地下纵横交错的自来水管中喷出来。由草地组成的绿海，碧绿一片，格外壮观。一棵棵大树就像一位位绿色卫士、护理着环境，绿化着领土。可以说，这儿就是植物的海洋。街头到处是保护环境的标语，想着以前恶劣的环境，阿联酋时刻提醒自己要保护保护自然环境，绝不能在回到以前那样到处是咸而板结、白花花的不毛之地。

c、指名说说阿联酋为什么这样做。（板书：有了……才……）用“有了……才……”练习说话。

用一些词语来形容迪拜街头风光？

三、理清脉络，给课文分段

旅游胜地【lǚ yóu shèng dì】释义：指的景色宜人的地方。

让学生养成积极思考问题、认真倾听他人发言的好习惯。

气势雄伟【 qì shì páng bó 】释义： 磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。

繁华胜地【 fán huá shèng dì 】释义：热闹的名胜之地。

灯火辉煌【dēng huǒ huī huáng】释义：形容夜晚灯光明亮的繁华景象。

造句：

气魄雄伟的，以其厚重的历史积淀，静静的矗立在那里。

一个昔日春色满园的繁华胜地，如今却是遍地凋零。

转眼间，又一个学期即将结束了。请用英语感谢老师，同学英语

首都机场候机大厅好像水晶宫，灯火辉煌，宽敞明亮。

迪拜街头风光 走在迪拜的街头，我看到那平坦宽阔的柏油大道直通远方，在两条马路之中架起了立交桥。 街道两边还有星罗棋布的长满了郁郁葱葱的花草的绿化带。绿化带旁边一座座鳞次栉比的摩天大厦拔地而起，插入云霄。这些大楼高低错落，整齐地矗...

咸而板结绿树成阴

四年级语文下册《沙漠中的绿洲》教案

作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的四年级语文下册《沙漠中的绿洲》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级语文下册《沙漠中的绿洲》教案篇1

教学目标：

知识与能力

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3.学生能灵活用“纵横交错”、“适宜”等词语造句。

过程与方法

体会阿联酋侍弄花草树木的精心。

情感态度与价值观

1.借助课文的具体语言材料，了解阿联酋精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举。

2.学生认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的情感。

教学重点：

教学难点：

难点是能借助课文中具体的语言材料，了解阿联酋为改变恶劣的自然环境，克服种种困难，植树种花、精心护花，从而创造良好的生存环境的伟大精神。

教学方法：

讲授法、讨论法、合作探究法。

学情据说这里每种植一棵树的成本在3000美元以上。分析：

养成训练点：

教学课时：

2课时

教学过程：

课时

一、导入激趣

阿联酋是联合酋长国的简称，位于半岛东部，北临波斯湾。境内大部分是荒漠。属热带沙漠气侯，炎热干燥。石油和天然气资源非常丰富。迪拜是全国商业中心。

迪拜，曾是一片曾经一无所有的沙漠，它在短短的几年内脱胎换骨，变成了一个全世界最现代化的城市。眼下，四通八达的柏油大马路，川流不息的奔驰宝马，鳞次栉比的摩天大楼。与之相伴的还有绿树成荫，鲜花夹道，芳草成坪，你已经完全置身于一个生机勃勃的都市里了。如果不是花草下面的沙子，你不会相信你的脚下竟然是一片沙漠。阿联酋创造了一个奇迹——让沙漠变成了绿洲，今天，我们一起走进沙漠中的绿洲。

二、初读课文

师：请同学们自读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的词句联系上下文和生活想一想。(学生自学)

检查生字新词

出示

沙漠、盐碱、恶劣、不毛之地、

代价、挖去、填上、纵横交错、

漂亮、侍弄、霎时、星罗棋布、

音：“侍”翘舌音。“漂”是多音字

形：“劣”上面是一个“少”，“侍”与“待”要区分

星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。形容多而密集。

不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。

霎时：极短时间

纵横交错：横一条竖一条，交相错杂。

板结：土壤因缺乏有机质，结构不良，灌水或降雨后地面变硬，不利于农作物的生长。

分段指名朗读课文，注意读准生字新词，不读破句。

及时帮助学生正音，使学生读得准确、流利。

重点句指导

在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。

地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。

他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

默读课文，边读边想课文主要讲了什么?

试给课文分段

段(第1自然段)写阿联酋在白茫茫的沙漠中有着星罗棋布的绿洲。

第二段(第2—6自然段)写阿联酋付出很大的代价把沙漠变成了绿洲。

第三段(第7自然段)写阿联酋精心侍弄花草树木，创造了良好的生存环境。

第二课时

一、细读一、二自然段

学生齐读课题

师：说到沙漠，沙漠给你留下了什么印象?你会用哪些词来形容沙漠?

师：可是，在阿联酋的沙漠中有片片美丽的绿洲，这多神奇啊!你们想见识一下这片神奇的绿洲吗?好，现在请同学们闭上眼，我们登上了去阿联酋的飞机。八个小时后，我们终于来到了阿联酋上空。我们会看到什么呢?教师读自然段。

抓住“到处、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景

师：我们在高空惊奇地看到了沙漠中那象征生命的绿洲，想下去看个清楚看个够吗?好，那我们的飞机就在阿联酋茫茫沙漠中的一个绿洲----迪拜降落。你看到了什么样的情景?学生自由读第2自然段，读后交流

(师播放迪拜美丽的城市风光，配以描述)

高高的椰树像一把把大伞，倒映在碧水之中。碧绿的草坪像一块块绿绒地毯。五彩的鲜花竞相开放，组成了绚丽的花海。飞溅的喷泉，整洁的街道，让连忘返。站在这里，你绝不会想到，脚下曾是一片贫瘠的沙漠……

师：看了画面你想说什么?学生交流

(教师指导学生有感情地朗读一二自然段)

二、细读第三至六自然段

师：这一片片绿洲是那么迷人。而这迷人的绿洲却在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊!这沙漠中绿洲是怎样来的呢?让我们听听朋友是怎么说的。请同学们默读课文的第3自然段，把你觉得不可思议的地方画下来，和同桌交流一下。

学生自学

全班交流

a、环境之恶劣。

师：在农村，培养一个孩子约两万元左右，那么培养一棵树大约是多少?可是老师却不太相信，难道培育一棵树要这么多钱?所以我想这样读：“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子?”谁能从文中找出理由说服我?

生：;因为环境恶劣，原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地!

师补充小结：那儿的气候炎热干燥，一年之中很少下雨，沙漠中还时常会有沙尘暴。土地咸而板结，水也是咸的，环境十分恶劣，是块不毛之地!

b、建设之不易。

师过渡：还有什么地方也得花钱?

出示：恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

生：“从国处买来”要花大量的财力。“挖、填、埋”需要大量的人力，物力。

小结：阿联酋建设绿洲很不容易，付出了巨大的代价，辛勤的劳动。说到这儿，老师完全相信了这句话。我的问号改成了感叹号。谁能替老师读?

出示：可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培育一个孩子!

C、代价之巨大

师：让我们来算一算，一棵树是两万，两棵呢?三棵?四棵?五棵?十棵?一百棵?一千棵?那么，建一个中心公园得多少钱?建一座城市付出的代价更是惊人的。算到这儿，你明白了什么?

师小结：可以毫不夸张地说，阿联酋为了建设绿洲，真可以说是“不惜代价”。因为他们认为：“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”朋友这样说。(出示并齐读)

(指导学生有感情地朗读课文的第3自然段)

师：过渡：让我们沿着宽阔的林阴大道边听边走，跟随友好的朋友继续前行，前面就是迪拜的中心公园。啊，绿树成阴，鲜花遍地，好美的景色啊!快进去好好欣赏一番吧。请同学们默读课文4到7自然段。找出最能概括这部分内容的一句话。

学生回答：阿联酋像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。

师：你从哪里可以看出阿联酋侍弄花草树木非常精心?

学生交流。

师：只有园林工人才这么爱护花草树木吗?你从哪里看出?读：地上没有一片落叶……

师：是啊，阿联酋人人爱护花草树木，个个自觉保护环境。他们为什么那样爱护花草树木?学生回答：沙漠环境恶劣，花草树木来之不易，能够使人们拥有良好的生存环境，使人们的生活更美好。(指导学生有感情地朗读课文的四至六自然段)

三、联系实际，抒发感想

师：同学们，我们在阿联酋看到这么美的绿洲，感受到这儿的对花草树木像孩子般的精心呵护，在今天的旅行即将结束的时候，你想说些什么呢?对阿联酋、对自己、对同学、对那些破坏环境的人……

师：生活在沙漠的人们，竭尽全力地想把沙漠改造成绿洲;生活在绿洲的人们，却正盲目无知地把绿洲毁坏成沙漠。人类啊，请保护环境，爱护我们的绿色家园----地球!

四、作业

仔细观察题头照片，以“迪拜街头风光”为题，写一段话。可以用上书中的词语。

板书设计：

漠中的绿洲

环境恶劣绿树成阴

不毛之地鲜花遍地

建设：不惜代价

侍弄：无比精心

(保护环境，爱护地球)

教学反思：

教学重点部分，我主要由“为什么说‘在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子’?”的问题导入，学生逐步走进文本，通过三个“买来”以及“挖去”、“填上”“埋下”等词语了解到建设绿洲的艰巨和复杂，代价之昂贵，体会阿联酋战胜困难的决心之大。，用感人的言辞激发学生的环保意识，写了宣传语。像类似的文章对学生的教育意义深远，值得好好学习。

教学目标

1、能正确、流利地朗读课文；

2、学会本课生字，理解由生字组成的.词语。

3、整体感知课文，理清课文思路。

重点难点

读通、读顺课文，学会生字、新词。

理清课文思路。

课前准备

小黑板

教学过程

一、设疑导入，板书课题：

同学们，今天我们来学习课文“沙漠里的绿洲”看到这个课题，你有哪些疑问与想法呢？思考问题

沙漠是荒无人烟的“不毛之地”又怎么会有绿洲呢？沙漠中的绿洲是怎么来的呢？激发学生兴趣，引入课题情境

1、指导初读：

同学们提的问题都很有价值，请带着这些问题，用自己喜欢的方式自由读课文，借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文自读课文，学习生字、新词和长难句学习生字、词语，初步感知课文

2、检查自学情况

（1）、指生说生字，适当点拨从字的音、形、义、组词各方面说生字，其他人纠正、补充与评价培养学生的自主学习意识与能力。学习生字新词。

（2）、指导学生理解词语同桌之间通过联系上下文、等方式讨论、理解词语培养学生合作的学习意识与能力

（3）、指生分自然段朗读课文分自然段读课文，其他人倾听并及时纠正、补充与评价读通读顺课文

3、强调生字词跟读、小组读、齐读强化生字词

三、

1、再读课文：

刚才我们已经学了本课的生字新词，现在请大家边读边思考：课文讲了一个什么故事？带着问题，自读课文理清课文思路，整体感知课文内容

2、指导学生讨论交流同桌间讨论交流合作中感知课文

3、指生说其他人倾听、纠正、补充、评价生生会话，碰撞出智慧的火花

4、指生分自然段读其他人倾听、纠正、补充、评价进一步整体感知课文，加强朗读

四、指导写字

1、提示注意点倾听提示强调字形

2、巡视指导自己练写强化练习

四年级语文下册《沙漠中的绿洲》教案篇3

一、复习导入。

1．今天继续我们的阿联酋之旅。居住在阿联酋的人都相信天使，可天使并没有给他们厚待，而是给了他们一片“不毛之地”。（出示句，齐读）

2．但阿联酋人却在这片土地上创造了太多奇迹，他们建设了世界上的塔——迪拜塔；建造了世界上最豪华的宾馆——七星级宾馆；他们还在沙漠里建造了世界上第三大室内滑雪场……这一切似乎都不可能，但都发生了。然而阿联酋人创造的奇迹都不是这些，而是他们在沙漠里建造了绿洲。（出示第二句话，齐读）

3．这样的绿洲多不多，你从哪儿可以看出来？

4．齐读段。

二、学习第2、3、自然段。

1．谈话：迪拜就是这众多绿洲中的一个，看图，谁能说说你看到了什么？（柏油马路四通八达，各式车辆川流不息，摩天大楼鳞次栉比。与之相伴的还有绿树成阴，鲜花夹道，芳草成坪，好一个一个生机勃勃的都市。

3．过去可不是这个样子，看图，说说那时的迪拜是个什么样子。（学生回答）课文是怎么介绍的呢？引读第三段中句子，相机理解“不毛之地”。（板书：不毛之地）

4．让不毛之地上绿树成阴鲜花遍地容易吗？朋友是怎么告诉我们的？引读第三段句话。教师相机板书：花大代价。什么叫代价？（估计学生会回答指钱）

5．到底需要多少钱呢？引读第二句。

6．老师粗略地计算一下，培养一个孩子至少需要十万元。照这样算，建造一个中心公园需要多少钱呢？

7．这么多钱，都花什么地方去了？能用书上的句子告诉我吗？（生读3节中的话。）

这段话中有很多表示动作的词语，再读一读，你们能感受到什么？

8。我们来齐读一下写迪拜怎样花大代价的句子。

9、老师相信了。老师觉得“可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”的句号可以改一下。

10、看迪拜为此做了那么多工作，不仅花了钱，其实更多的还花了——精力，真是用心良苦。所以呀，“代价”这个词不光有花钱的意思，还指为达到某种目的所耗费的精力。（再读“朋友——花很大的代价培植的。”）

11、过渡：是什么让人们有这么大的决心去建设这样的绿洲呢？

认识：是人们对美好生活的向往和追求。

指导学生用“自豪”的语气读好“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”这句。

12．也正是因为这样，在迪拜，我们看到――引读“地上没有一片……或是在草地上行走.”

从这句话中你体会到什么？

三、学习第4、5、6、7自然段。

1、过渡：迪拜花大代价让不毛之地种上了植物，要让它们长得好长得美还需做什么？请同学们自读课文4—7自然段，看看你又知道了些什么。

学生回答后，教师板书：精心侍弄

2、师；孩子们，现在你们就是阿联酋迪拜中心公园中的小草、小花、小树，请你们闭上眼睛……“忽——忽——”一阵阵风刮过，沙漠中黄沙漫天飞舞，刮得人睁不开眼睛。就连中心公园中的小草呀、小花呀、小树呀的脸上、身子上都落满了一层尘土……这时，你们有何感受？你最想干什么？

3、老师就是园林工人，从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。“哗——哗——”，霎时间，一阵雨雾从空中洒下来，把小草呀、小树呀、小花呀（边说边指着孩子们）脸上的、身上的尘土淋得干干净净。这时，小草更绿了、小树更翠了、小花更艳了，他们在阳光下露出了笑脸……这时，你们心里有何感受？想对园林工人说些什么吗？

4、师：能通过读6节，把你们内心的感受告诉我们吗？

四．总结课文，拓展练笔。

2．出示一组“迪拜”街头的照片，让学生以“迪拜街头风光”为题，写一段介绍

3．交流。

4．总结：生活在沙漠的人们，他们竭尽全力的想把沙漠改造成绿洲；生活在绿洲的我们，有时却无知地把绿洲改造成沙漠。不要要等到悲剧发生的那一天，我们才从梦中惊醒——我们的绿色家园呢？让我们记住朋友的话吧：“人类有了绿树、鲜花和小草、生活才更加美丽。”（齐读）

四年级语文下册《沙漠中的绿洲》教案篇4

教学要求

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、会用“纵黄交错”、“适宜”造句。

4、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。

教学时间

两课时。

课时

一、启发谈话，揭示课题

1、出示沙漠的。

哪些同学了解“沙漠”？谁能说说“沙漠”的特点?

2、板书课题：7沙漠中的绿洲

看到课文的题目，你想知道什么？

二、初读课文。

1、范围课文。

教师范读课文。读后讨论：听读课文后，你了解了什么？

2、自读课文。

（1）幻灯出示自读要求。

①拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。

③注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。

④标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。

（2）学生按照要求自读课文。

（3）检查自读情况。

①检查生字掌握情况。

提醒注意下列生字的读音：

霎（sha）罗（luo）劣（lie）适（shi）侍（shi）良（liang）

②检查词语掌握情况。

抽读词语卡片。

指名说说下列词语的意思：

恶劣侍弄适宜培植纵横交错不毛之地

③检查课文朗读情况。

指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。

师生共同纠正读错的地方。

下列句子重点指导：

在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。

地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。

他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

④检查自然段段意，了解情况。

指名说说各个自然段的意思。

三、指导写字

“夸、劣、宜”是上下结构的字，不要写得太长。

“价、漂、侍”是左右结构的字，不要写得太宽。

“良”要居中写。

四、作业

1、描红。在习字册中描红、仿影。

2、抄写词语。（文后练习3）

3、正确、流利地朗读课文。

第二课时

一、复习检查

1、给带点的字选择正确的读音。

霎（sasha）时恶劣（lilie）良（niangliang）好

待（shisi）弄和煦的阳光照耀在身上，让人懒洋洋的。小草小花也在这阳光下舒展身体。在这里，不见任何一个人践踏草坪，不见一个调皮的孩子爬上树干，摘它娇艳无比的花朵。绿树、红花、青草，构成了一幅美丽的图画，让人忘了这是沙漠，感觉这明明就是天堂。同时，又给予了沙漠丰富的生机。在风中的绿色植物，像一只只精灵，在翩翩起舞，在春风的滋润下回报这座美丽的城市，并赋予她更多的活力和姿态。适（sishi）宜

2、看拼音，写词语。

kuazhangdaijiaelieshiyi

()()()()

xiangzipiaoliangshinongpeizhi

()()()()

二、细读课文

1、细读第1自然段。

（1）指名读课文。

（2）理解内容。

指名说说读了这一段后，自然头脑中会出现什么样的景象。

（抓住“到外、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景）

（3）练习说话。

用“星罗棋布”说一句话。

（4）指导朗读

（“到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市”等词要重读）

指名试读，全班齐读。

2、细读第2~6自然段。

（1）细读第2自然段。

过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的？让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。

①指名读第2自然段。

②理解课文内容。

这一段有几句话？你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗？从哪儿看出人们很爱惜花草树木？

③指导朗读。（第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气）

（2）细读第3自然段。

过渡：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊！同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢？我们一起来看下文。

①自由读课文。

边读边做记号，用“——”画出写环境恶劣的句子，用“~~~~~”画出写阿联酋不怕困难建设绿洲的句子。

②理解词句。

a、指名说说当地的环境怎样恶劣。（相机理解：不毛之地）

b、指名说说阿联酋是怎样建设绿洲的。（相机板书“买来、挖去、填上、埋下”等词，同时理解“恶劣、适宜、纵横交错”等词语）

③指导朗读

（3）细读第4-6自然段。

①自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。

②默读课文。在能表现阿酋精心侍弄花草的词句下画上圆圈。

③练习感情朗读。（边读边感悟：通过“雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳”等词语的朗读，体会阿酋爱护花草树木的情感）

3、细读第7自然段。

齐读课文，说说这段告诉我们什么。

三、作业

1、有感情地朗读课文。

2、比一比，再组词。

浇（）漂（）侍（）宜（）

烧（）飘（）待（）宜（）

3、照样子，写词语。

白茫茫（）（）（）

干干净净（）（）（）

4、写出近义词。

培植（）适宜（）美丽（）侍弄（）

附板书：

19沙漠中的绿洲

恶劣良好

不毛之地鲜花遍地

像孩子一样

花代价培植

迪拜街头风光的美丽照片

无边无际，黄沙满天，不毛之地，寸草不生，荒无人烟，干旱酷热，缺乏水分，环境恶劣读一组有关沙漠的词。

阿联酋杜拜是是中东地区最主要的自由贸易港和经贸中心和的航空枢纽，有“中东的”之称；迪拜取消了所得税和消费税，是世界的免税区；迪拜已成为世界上继、新加坡之后，排名世界第三的转口贸易中心。

二、

从高空俯瞰阿联酋的杜拜，依稀可见两棵巨大的棕榈树漂浮在蔚蓝色的海面上。仔细辨认，棕榈树竟是由一些错落有致、大大小小的岛屿组成。除棕榈树外，还能看到由300个岛屿勾勒的一幅世界地图。缩小的法国、美国佛罗里达州、俄亥俄州都包括在内，甚至原本冰雪覆盖的南极洲也处在当地的炎炎烈日之下。

然而，这一派奇特景象并非大自然的斧神工，它是杜拜雄心勃勃的人工岛——棕榈岛工程的一部分。这项耗资140亿美元，预计将於2009年完工。届时，世界上的人工岛将完全浮出海面.........

棕榈岛工程由朱迈拉(Jumeirah)棕榈岛、阿里山(Jebel Ali)棕榈岛、代拉(Deira)棕榈岛和世界岛(the world)等4个岛屿群以及后期的滨水滩(waterfront)项目组成，建造1.2万栋私人住宅和1万多所公寓，还包括100多个豪华酒店以及港口、水主题公园、餐馆、购物中心和潜水场所等设施。此外，一个水下酒店、一栋世界上的摩天大楼，一处室内滑雪场、一个与杜拜城市大小相当的主体公园，也在之内。

人们可以通过乘船、驾车甚至乘坐单轨火车到达棕榈岛。棕榈岛完成后，杜拜的海岸线将增加720公里。

来自日本和美国加利福尼亚的建筑队已经完成了棕榈岛一部分的主体。岛的主体是砂粒堆砌而成，高出海面达3米。按说当地陆地上的砂粒多得用不完，但那种砂子较粗，不能很好地结合在一起，而海底的砂粒较细，符合这一要求。因此，整个主体工程主要是疏浚船来完成的。迄今为止，建设消耗的沙土已经达到5000万立方米，超过了预估总量的一半。 堆积的沙滩很不稳定，如遇到，整个岛就会消失。就像我们在脸盆里堆一个小沙堆，再慢慢倒一些水，静止的时候小沙堆还在，但摇晃脸盆后，脸盆里就只剩下一盆砂浆了。然而，若干年后沙滩会结实起来，但工程等不了那长时间。工程师们就打钻到主体的底部，进行震颤，使砂粒下陷，再填补砂粒，直到砂粒停止下陷，主体就“压实”了。在主体的堆砌过程中，工程师们要随时知道沙滩是否在应该的位置。他们采取卫星遥测技术，来了解工程的进展

巨大的人工岛修建显示了杜拜誓与新加坡和竞争成为世界商业港中心，与拉斯韦加斯竞争成为世界休闲之都的决心。虽然棕榈岛5年之后才能全部完成，然而出人意料的是，绝大部分房产已被抢购一空，有些房产现在在地图上还是一片海水。

供职於杜拜一家房地产公司的布赖恩.斯卡德说：“从一开始我们就注意到这种现象。这非同寻常。”他介绍，从2003年5月份房产上市以来，房屋价格已翻了一倍，一般高达78万美元至140万美元。距离海岸4公里的世界岛上的房屋价格已经售至70万美元至350万美元。 目前，朱迈拉棕榈岛的填筑工程已经完成。朱迈拉棕榈岛长宽均为5.5公里，是4个人工岛中最小的一个，岛上4000栋公寓与别墅将於明年初完工。

除人们抢购房屋外，一些世界知名企业也纷纷将资金投向这个充满的领域。美国建筑业巨头帕森斯和希尔参与朱迈拉棕榈岛的设计与实施。朱迈拉棕榈岛有一个突出的边缘地带，那里建造23栋大酒店。知名酒店管理希尔顿、万豪、喜来登等已经准备联手开设分店。

迪拜的风光真美啊!_____________

教学本课时，知道学生自由选用“读、说、背”等学习方法。

一朵沙漠之花在满满绽放，它让荒凉的沙漠有了生机，有了活力。这就是阿联酋。而迪拜，则是这朵花中的花蕊，她就是一颗闪耀的明星。

音乐喷泉公园里，清脆婉转的音乐伴着水声哗哗伴奏，又配着绿树红花的翩翩起舞，让人心旷神怡，陶醉在这动人的画卷之中，细水柱高低起伏，人们也跳起舞来。突然，远处传来“咻，噼里啦；咻，噼里啦”的声音，原来是一朵朵美丽的烟花在空中绽放，一团团水雾飘散出来，笼罩在人们的四周，让人有种腾云驾雾的感觉，仿佛仙境一般。

这就是楚楚动人，让连忘返的本课的重点是学生能灵活用“纵横交错”、“适宜”等词语造句。美丽迪拜。