加法表规律填空题 加法表规律填空题100道

3+6=98,5-7=14,请问55=？

3+6=9

加法表规律填空题 加法表规律填空题100道

加法表规律填空题 加法表规律填空题100道

加法表规律填空题 加法表规律填空题100道

8-7=1

45=20

因为是10个数字而题目却又9个空，所以不能用常规的思考来填入。

加法法则：

一位数的加法：两个一位数相加，可以直接用数数的方法求出和。

通常把两个一位数相加的结果编成加法表。

多位数的加法：相同数位上的数相加。哪一位上的数相加满十，再向前一位进一。

多位数加多位数，可以先把两个多位数写成不同计数单位的和的形式。

再根据加法的运算律和一位数加法法则，分别把相同计数单位的数相加。

加法法则：

在加法或者减法中使用“截位法”时，直接从左边高位开始相加或者相减（同时注意下一位是否需要进位与错位），知道得到选项要求精度的为止。在乘法或者除法中使用“截位法”时，为了使所得结果尽可能，需要注意截位近似的方向：

一、扩大（或缩小）一个乘数因子，则需缩小（或扩大）另一个乘数因子。

二、扩大（或缩小）被除数，则需扩大（或缩小）除数。如果是求“两个乘积的和或者（即ab+/-cd）。

三、扩大（或缩小）加号的一侧，则需缩小（或扩大）加号的另一侧。

四、扩大（或缩小）减号的一侧，则需扩大（或缩小）减号的另一侧。

规律填空题：2，6，8，…，多少？

10、1、8、2、6、4、4、7、2、（11）、（0）。

解答过程如下：

10、1、8、2、6、4、4、7、2这样看很难发现规律。

提取出奇数项：10、8、6、4、2这样容易发现规律，后一项比前一项少2。

提取出偶数项：1、2、4、7这样容易发现规律：后一项等于前一项依次加1、2、3、4、5、6……n。

2=1+1

4=2+2

7=4+3

11=7+4

16=11+5

扩展资料：

找规律的方法：

（1）标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

（2）一般是先观察，有什么特点，然后依次排查几种常用的方法，比如值，相邻的三项有什么运算关系，如果数变化剧烈，可以考虑平方、立方，还要熟悉常用的一些平方值和立方值。

整数的加减法运算法则：

（1）相同数位对齐；

（2）从个位算起；

（3）加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。

小学一年级加法表有什么规律

加法表规律一，0加任何数，都等于任何数。

规律二，任何数加0，都等于任何数。

规律三，在加法算式中，加号，左右两边的数字，互换位置后，计算结果不变。 这个是加法交换律。

减法表规律一，任何数减0，都等于任何数。

规律二，任何数减它本身，都等于0。

规律三，在减法算式中，永远是大数在前，小数在后，用大数减小数。 减号，左右两边的数字，不可以互换位置。 共同规律规律一，根据法则，尽可能列出这些数字的所有可能性。

共同规律规律一，根据法则，尽可能列出这些数字的所有可能性。

也就是说，在总结加法表和减法表的时候，不但要让孩子，知道它们的基础规律，还要让孩子学会，自己列出，加法表和减法表。根据加法的法则，将上面的11个数字，进行排列组合，把这些数字的各种可能性，都想到；把这些数字的各种可能性，都列全；

把这些数字的各种可能性，都找到。尽量一个也不要丢。如果孩子能做到这些，那么，孩子一定就会更加的善于全面思考，在解答应用题的时候，也会想到发生问题的各种可能性，进而，想到解决问题的各种可能性。有助于孩子增加缜密的逻辑思考能力，和实际解决问题的能力。

10以内的加法表的规律是什么

什么是加减法的运算规律

在10以内的加法表中蕴含着加法的运算规律，所以利用加法表可以探索、发现加法的运算规律。

■⒈如果看加法表的每一列，可以发现：

两数相加，其中一个加数减少1，另一个加数增加1，和不变。

两数相加，其中一个加数减少2，另一个加数增加2，和不变。

两数相加，其中一个加数减少3，另一个加数增加3，和不变。

……

一般地说，两数相加，其中一个加数减少一个数，另一个加数增加这个数，和不变。如，

■相同的数量之间可以相互替代，所以上面的等式与下面的等式是等价的：

（6+3）+1=6+（3+1）

即：两数相加，把其中一个加数的一部分，转移到另一个加数上，和不变。

上述加法的运算规律可称为“和不变规律”。它已经把加法结合律蕴含其中。

事实上，加法交换律也是“和不变规律”的特殊形式。

■⒉如果看加法表的每一横行或斜行，可以发现：

两数相加，其中一个加数不变，另一个加数增加（或减少）一个数，和也要增加（或减少）同一个数。

加法的这条运算规律称为“加法的单调性”。

根据加法的单调性，可以建立从已知算式推出未知算式的模式。

如，由10+5=15，推出9+5=14。（或者9+5=10+5-1=14）

同理，利用减法表可以探索、发现减法如下的运算规律。

两数相减，如果被减数和减数都增加（或减少）同一个数，不变。

两数相减，被减数不变，减数增加（或减少）一个数。反而减少（或增加）同一个数。

两数相减，减数不变，被减数增加（或减少）一个数，也增加（或减少）同一个数。

总之，探索加法与减法的运算规律，就是探索“和”或“”的变或不变的变化规律。

10以内的加法规律

10以内加法表，横着看，竖着看的规律分别如下：

1、十以内加法表横着看，每一行的结果都是一个数，且从上到下结果由小变大，变化梯度为1。

2、十以内加法表竖着看，层的数，层的结果比上一层大一，每一层都是这个层数的结果比上一个数大1。

扩展资料：

加法各部分的名称：

4+5=9

其中：4是加数，+是加号，5是加数，=是等于号，9是和。表达式：加数+加数=和。

加法有几个重要的属性。

1、它是可交换的，这意味着顺序并不重要，

2、它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。

3、重复加1与计数相同； 加0不改变结果。

4、加法还遵循相关作（如减法和乘法）

参考资料来源：

题目：找规律填空（后数字是7而不是8哦） 99 45 39 36 28 21 72 27 18 21 ？ 13 7 问：？该填什么数字

正确应该是12，首先99应该看成9+9=18，72看成7+2=9，所以18+9=27，后面的依此类推，应该是12

我的是14

把上面的数列分为2行 99 45 39 36 28 21

72 27 18 21 ？ 13 7

顺序没有变 我分为前一组和后一组。

前一组可以看出 99=72+27 45=27+18 39=18+21 前一组的规律好找的

后一组的规律也很简单要从后面开始看出来 13+7=20 而上面的是21 就是说下面加法得到的值比上面的要小1。这么想的话就容易了，13+？=28-1 所以得到的结果就是14

加法表的式题是怎样排列

横着从左到右看,个加数不变,第二个加数依次加1,和也依次多1；

横着从右往左看,个加数不变,第二个加数依次少1,和也依次少1.

竖着从上往下看,个加数依次少1,第二个加数不变,和也依次少1；

竖着从下往上看,个加数依次加1,第二个加数不变,和也依次加1.

斜着从左下角往右上角看,个加数依次少1,第二个加数依次加1,和相等；

斜着从左上角往右下角看,个加数依次多1,第二个加数依次少1,和相等.