研讨会的流程 研讨会的流程及主持词

行业闭门研讨会复盘

在愉悦的氛围下，和我校老师们在研讨会上一问一答，针对幼小衔接过程中入学适应、身心适应、生活适应、 适应、学习适应等备受关注的问题展开了深入交流和研讨，共同寻找幼小衔接的着力点、聚焦点，努力实现两个学段在幼小衔接方面的“双向奔赴”，并表达了彼此合作发展的美好愿望和信心。

次组织对外会议，真的不是一点累，结果还算顺利，基本按流程顺下来了，但还是有很多需要复盘和精进的：

研讨会的流程 研讨会的流程及主持词

研讨会的流程 研讨会的流程及主持词

2）另外自身的主持控场能力还需要进一步加强。1、讲授法复

（一）当初的目标是什么？（期望的结果）

1、实现与行业上下游法务的互联互通；

2、监管站台树立平台行业影响力；

3、长期影响政策法规，推进行业规范化。

（二）达成的结果是什么？（实际的结果）

1、当天业务LEADER出席，商户反馈平台对于合规的重视度，且平台通过会议已建立初步沟通和信任，且搭建微信群等沟通渠道；

2、监管已出席分享，且内容较为丰满，且会后PR进行发声，对平台在上海的声量起到正面促进作用；

3、软化监管环境，组织会议听取行业对直播管理规范的声音，并组织各方对于草案进行发声。

二、亮点及经验

（一）亮点

1、资源不足情况下、时间紧张的情况下成功召开期闭门会；

2、监管及律师分享内容较为丰满；

3、会务流程整体没有出现大的披露；

（二）经验

1、高效协同：功在平时；

2）GA：监管邀请；

3）业务：会场等费用，人均不超出元；

（一）监管沟通经验

1、不足：

1）参会时间及过程中沟通衔接的不足：

2）到场时间未安排好，导致商户现场等了将近1小时；

3）分享内容筹备：可视化内容不足、内容需要更为聚向；

4）提前会会议中交流时间不够。

2、改进

1）由于监管的时间不确定因素较高，为了会议顺利召开，后续邀请监管的比例应适当减少，且每个候选人应预留对应的备选人员；

2）沟通上除了依赖GA，需要自行建立与监管的定期沟通机制；

3）拉GA一起参与组织会议。

（二）与商户沟通经验

1、不足：

1）现场互动不足；

2）商户到场时间安排失误，可以1:30开始签到，2:00正式开场。

2、改进：

1）会前设置问卷确保分享更为落地，现场主持人可以代表商户提问；

2）目前建立的沟通小组要定期进行维护更新；

3）会中应与提前锁定3-4个活跃的商户；会务现场邀请销售现场维护。

（三）会议流程经验

1、不足

1）BU head提前面聊沟通，晓辉临时到场；

2）主持经验不足，过于紧张，且衔接不够连贯；

3）会场商户位置、桌子和椅子的数量布置有点混乱；

4）会议是研讨形式，但现场氛围不够活跃，并未采取分享或研讨的形式，嘉宾参与感不够。

2、改进

1）开场时间非常关键，需提前且给到各方，分享嘉宾、参会人员各自的时间段要明确安排好；

筹办展会需要哪些步骤？

省教科院副李新讲话

那在策划展会的时候，都需要注意哪些点呢？

展会目的

展会流程

整场展会需要分成几个环节？我们可以按照时间和场景，纵向和横向进行安排规划，既保证整场动——联动衔接，共育人活动的连续性，又兼顾各个环节的贯通，最终呈现一场完整的展会。

展会的邀约和通知

展会的目的是为了将产品展示给客户从而达到价值传递和销售转化的目的。所以邀约和通知就显得尤为重要。主办方需要将展会信息和内容及时准确地传达给客户，并在展会前二次甚至多次提醒客户。

展会的沟通效果

展会其实是一种非常直观的产品交流方式，客户在现场就可以对产品进行了解。在展示的时候，除了产品本身，展出方式、沟通渠道、讲解过程也都十分重要。这些都会对产品本身以及企业形象起到一定的影响。

筹办展会拢共分成几2)学会为他人服务（“我是能干的小帮手”“我是值日生”）个主要步骤：

选黄道吉日，确定要办一个展会，选开展日子很重要，一般选择行业的采购时段。（这个在市场调研中应该了解到，每个行业有所不同）

选地方，展会地点有技巧，热门城市北上广深，展馆和配套设施齐全比较省事。或行业产地集中的地方，招展方便。

建团队：

招展销售组---卖展位、广告、赞助......

宣传组---宣传推广、发布会、媒体邀请......

-----展馆租赁、场地布置、物料印刷等展览服务杂事都归这组处理

招商组---招观众，专业买家组织参观（展览会的含金量）

得，撸起袖子，加油干吧！ 我就喜欢简单回答，不清楚再私信。

筹办展会的企业要准备企业及产品相关资料1个展位建议至少准备10个产品（含、产品描述、视频资料、所有资料中英文）

精益生产管理学习的步骤有哪些

一、班级现状分析

一、开展持续改进研讨会

2、相应职能专业技术培训。

精益远景图必须付诸实施，否则规划得再巧妙的图表也只是废纸一张。实施中包括什么(What)，什么时候（When）和谁来负责（Who），并且在实施过程中设立评审。这样，全体员工都参与到全员生产性维护系统中。在价值流程图、精益远景图的指导下，流程上的各个的改善项目被赋予了新的意义，使员工十分明确实施该项目的意义。持续改进生产流程的方法主要有以下几种：消除质量检测环节和返工现象；消除零件不必要的移动；消灭库存；合理安排生产；减少生产准备时间；消除停机时间；提高劳动利用率。

第六步 发动学员参与——学会如何充分发挥学员的积极性，掌握开展培训的各种方法。

二、画出价值流程图

价值流程图是一种用来描述物流和信息流的方法。在绘制完目前状态的价值流程图后，可以描绘出一个精益远景图(Future Lean Vision)。在这个过程中，更多的图标用来表示连续的流程，各种类型的拉动系统，均衡生产以及缩短工装更换时间，生产周期被细分为增值时间和非增值时间。

三、营造企业文化

虽然在车间现场发生的显著改进，能引发随后一系列企业文化变革，但是如果想当然地认为由于车间平面布置和生产作方式上的改进，就能自动建立和推进积极的文化改变，这显然是不现实的。文化的变革要比生产现场的改进难度更大，两者都是必须完成并且是相辅相成的。许多项目的实施经验证明，项目成功的关键是公司要身体力行地把生产方式的改善和企业文化的演变结合起来。传统企业向精益化生产方向转变，不是单纯地采用相应的“看板”工具及先进的生产管理技术就可以完成，而必须使全体员工的理念发生改变。精益化生产之所以产生于日本，而不是诞生在美国，其原因也正因为两国的企业文化有相当大的不同。

会议营销的几个步骤？

语言表达能力有显著进步的是：XXXX、XXX、XXX、XX等

一般分为三个步骤：

展会目的是中心思想，所有的后续策划都应围绕展会目的进行。展览的内容是什么？有哪些打动客户的点？有什么是应该展示给在场客户看到的？围绕主题我们可以开始着手策划整个流程了。

步：广泛搜集特2.两教一保共同制订一日活动常规和班级工作定消费者数据信息，建立数据库。

通过各种渠道收集消费者信息，这些信息包括：消费者姓名、年龄、家庭住址、联系电话、家庭收入、健康状况等，建立消费者档案数据库，并对这些数据进行分析整理，把消费者根据需求状况分类，确定目标消费人群。

消费者数据信息搜集的渠道：

A、熟人。如亲戚、朋友、同事、邻居等。

C、陌生拜访。

D、通过各种活动搜集。

第二步：会议营销的组织实施。

确定会议的时间、地点后，针对目标消费人群发出邀请。会议营销主要以服务为主，以健康保健理念的宣传，免费的健康咨询、诊断以及消费者喜闻乐见的文娱活动来吸引目标人群参加；通过专家的，使用消费者对产品良好效果的现身说法以及业务员一对一的沟通，来促成销售。

第三步：跟踪服务。

对购买的客户进行售后跟踪服务，指导使用，并对使用前后的效果进行比较，形成良好的宣传。对未购买的客户进行继续跟踪，通过一对一的沟通，消除其顾虑，促成销售。

企业、团队、个人为了赚取利润、吸引目光、推销自己，不惜利用一切营销手段。面对现实的情况，一个有效的途径就是利用会议、、研讨会或展会等来进行，即通过会议营销的方式。通过这种方式，可以有效的把企业、团队或个人的观点、理念、行为乃至产品传播给受众，从而达到提高自身知名度、树立自身形象和增加产品销量的目的。

不论是会议或是国内研讨会，只要是一个执行成功的会议，自筹备期起的公关宣传推广、预算控制到会议当天的活动执行与安全掌控，再到会议闭幕后的访客分析于优缺点检讨等，均是属于环环相扣、步调紧凑的工作。一个成功的会议除了可以达成原会议举行目的，更可提升形象，增加会议外围经济效益，甚至与其年度直接相关。所以，我们把这种形式称为会议营销。

成功的会议营销所带来的总效益将超过原会议议程与目的，因此会议、、研讨会、招商会、展会等形式为人们所热衷。那么如何经营一个会议，也即从会议主题的确定、会议的筹备与宣传、会场的布置到票务的销售和会议现场的掌控以及会后的分析检讨这么一个流程应该如何运作，怎样才能达到理想的经济效益和效益，也成为人们所关心的一个问题。

会议，是一个比较宽泛的概念，、研讨会、高峰会、展览会、招商会等，都可以算是会议的范畴，甚至营销中为了销售产品而组织的会议、俱乐部等形式也可算是会议的特殊形态，都属于商业性质的会议，都以展示、销售某种观点或产品为直接目的。

工作指导培训的步骤有怎么样？

上午8:00，参加本次活动的和教师共同体验观摩了我校一年级学生的入校流程，参观了一年级教室文化。体验测温入班整个流程的与会，对刚刚进入小学十几天的一年级学生能准确找到班级位置，井然有序测温入班，大加赞扬。

一 员工培训的方法主要有哪些

培训作为企业的人力资本投资，其成败在很大程度上依赖于培训需求分析。因为培训需求分析是整个培训管理活动的个环节，它决定了培训能否瞄准正确的目标，进而影响到能否设计与提供有针对性的培训课程，因此对培训的有效性起着至关重要的作用。如果不进行有效的培训需求分析，企业培训的目标不准确，缺乏针对性的培训就会导致人力资本投资失败，带来资源的大量浪费。在越来越重视人力资本投资的今日，企业加大培训的投入力度虽有其必要性，但前提是必须进行有效的培训需求分析，否则就不能证明培训支出具有合理性。一些企业的培训效果不好，最重要的原因就在于缺少有效的培训需求分析。

然而，培训需求分析作为企业培训管理的关键环节，其成功又在很大程度上依赖于企业管理人员能够掌握一定的培训需求分析技术。随着信息经济的到来，培训需求分析技术已不仅是人力资源管理者而且也是直线管理者需要掌握的一项技能，这是一个明显的发展趋势。由于企业面对复杂多变的市场竞争，越来越需要依赖自己的员工能够迅速应对环境，这惟有通过培训来增进员工的各种能力(包括岗位技能、创新能力、适应能力和变革能力等)，才能不断保持企业竞争力。一方面培训内容的扩展，使培训需求分析的难度增大，它不但要求人力资源管理者而且也要求直线管理者参与到培训需求分析的工作中来，通过两者的配合去适时掌握员工培训需求：另一方面，迅速回应环境变化也需要有适合直线管理者和人力资源管理者(包括人力资源顾问)快速进行培训需求分析的方法和工具，以便他们能及时做出恰当的培训安排。

一般的培训需求分析技术是从组织分析、工作分析和人员分析入手，去查找绩效距，这种系统的方法较适合大中型企业的人力资源部门进行年度或中长期的培训需求分析，而对于直线管理者则显得复杂了一些，也不适合企业进行短期或及时性的培训需求分析。因此，为了适应快速反应和直线管理者参与培训需求分析的需要，有必要开发作性强又简便快捷的培训需求分析方法。本文在此介绍的快速进行员工培训需求分析的方法，正是为了满足这种需要。

一、培训需求分析的基本分析框架

培训需求分析可以使用复杂方法，也可以使用简单方法，简单方法来源于培训需求分析的基本分析框架，它可以归纳为有逻辑的三个步骤：

步，查找绩效距。培训需求分析应从何入手，有关培训的理论认为应当从绩效距入手：培训之所以必要，传统理论认为是因为企业工作岗位要求的绩效标准与员工实际工作绩效之间存在着距；新的理论则认为也应包括企业战略或企业文化需要的员工能力与员工实际能力之间的距，这种距导致低效率，阻碍企业目标的实现。只有找出存在绩效距的地方，才能明确改进的目标，进而确定能否通过培训手段消除距，提高员工生产率。

第二步，寻找距原因。发现了绩效距的存在，并不等于完成了培训需求分析，还必须寻找距的原因，因为不是所有的绩效距都可以通过培训的方式去消除。有的绩效距属于环境、技术设备或激励制度的原因，有的则属于员工个人难以克服的个性特征原因，只有在员工不是因为难以克服的个性特征原因而存在知识、技能和态度等方面能力不足的情况时，培训才是必要的。

第三步，确定解决方案。找出了距原因，就能判断应该采用培训方法还是非培训方法去消除距。企业根据距原因有时采用培训方法，有时采用非培训方法，有时也采用培训与非培训结合的方法，一切都根据绩效距原因的分析结果来确定。

二、快速进行员工培训需求分析的三个步骤与相应工具

培训需求分析的基本分析框架，指出了培训需求分析的方法可以归纳为简便快捷的三个步骤，只要配以一定的分析工具，获取必要的信息，并辨认信息的实际含义，就能帮助管理者完成相关分析。

1.查找绩效距的方法与工具

首先，从直线管理者获取信息是重要的途径之一。由于直线管理者对下属的情况熟悉，最了

解下属工作绩效的问题在哪里，所以只要提供一定的工具，就能帮助他们或通过他们获取存在绩效距的信息，由此辨别是什么领域存在绩效问题。具体办法是，使用一个空白的培训候选人名单，然后填上有关需要了解的信息，再从有关信息确定绩效距领域。寻找绩效距的提问表是一个获取信息的工具，可以帮助直线管理者和人力资源管理者通过提问发现有绩效问题的人是谁，问题存在于什么地方，问题的性质和性等具体情况(参见工具1)。

二 工作指导培训的要点

工作指导培训是在职培训的一种极为有效的方式，因为它可以快速培养大量新手。工作回指导即依照适答当的逻辑顺序列出某项工作中的必须的所有步骤，同时在每个步骤旁列出相应的“要点”。这些步骤说明要作些什么，而这些要点则说明怎样完成这些步骤及原因。使用工作指导培训时，培训实施者首先必须解释和工作内容然后让受训者练习，一步一步作，必要时纠正错误，直到受训者能履行工作为止才结束。

工作指导培训对于受训者完成相对单一的工作任务非常有效，其有效性归根于为受训者提供了广泛的练习机会并收到帮助性很强的反馈。这种方法很少单独使用，大多要和其他方法配合，才能收到良好的效果。

三 员工培训的方法主要有哪些

以老师学生制的形式，传统培训，方便企业管理者管理控制整个过程。单向传导。

2、视听技术法

通过投影、视频刻盘、录像等形式对员工进行培训，这种方式的教学更为直观，购买教材成本较高。没有互动。

3、讨论法

这一种培训法有两种体现方式，一是小组讨论，成本低，快速成团，多向传递，员工参与性高。二是研讨会，通过培训知识主题为专题演讲，可多向传递，邀请讲师费用较高。两者共同点是利于巩固知识，锻炼员工交际能力、解决问题的能力。

4、案例研讨法

向员工提供相关背景信息，寻找合适的解决方法，成本低，可有效用于知识类的培训，锻炼员工交际能力、解决问题的能力。

6、网络培训法

新兴的计算机网络信息培训方法，投入大，由于使用灵活，符合分散式学习，节省学员集中培训的时间和费用。信息量大，新观念传递优势明显。例如，企慧通网络培训系统。

四 培训流程要怎么做

培训流程做法为：

（一）培训目标的确定

确定培训目标会给培训流程提供明确的方向。有了培训目标，才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容，并在培训之后对照此目标进行效果评估。确定了总体培训目标，再把培训目标进行细化，就成了各层次的具体目标。目标越具体越具有可作性，越有利于总体目标的实现。

（二）培训内容的选择

一般来说，培训内容包括三个层次，即知识培训、技能培训和素质培训。

知识培训是企业培训中的个层次。员工听一次讲座或者看一本书，就可能获得相应的知识。知识培训有利于理解概念，增强对新环境的适应能力。技能培训是企业培训中的第二个层次。招进新员工、采用新设备、引进新技术等都要求进行技能培训，因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的作。素质培训是企业培训中的层次。素质高的员工即使在短期内缺乏知识和技能，也会为实现目标有效、主动地进行学习。

究竟选择哪个层次的培训内容，是由不同受训者的具体情况决定的。一般来说，

管理者偏向于知识培训和素质培训，一般职员偏向于知识培训和技能培训。

（三）培训指导者的确定

培训资源可分为内部资源和外部资源。内部资源包括企业的、具备特殊知识和技能的员工，外部资源是指专业培训人员、公开研讨会或学术讲座等。外部资源和内部资源各有优缺点，应根据培训需求分析和培训内容来确定。

（四）培训对象的确定

根据培训需求、培训内容，可以确定培训对象。岗前培训是向新员工介绍企业规章制度、企业文化、岗位职责等内容，使其迅速适应环境。对于即将转换工作岗位的员工或者不能适应当前岗位的员工，可以进行在岗培训或脱产培训。

（五）培训日期的选择

通常情况下，有下列四种情况之一时就需要进行培训：新员工加盟企业，员工即将晋升或岗位轮换，环境的改变要求不断地培训老员工，满足发展的需要。

（六）培训方法的选择

企业培训的方法有很多种，如讲授法、演示法、案例分析法、讨论法、视听法、角色扮演法等。各种培训方法都有其自身的优缺点。为了提高培训质量，达到培训目的，往往需要将各种方法配合起来灵活运用。

（七）培训场所和设备的选择

培训场所有教室、会议室、工作现场等。若以技能培训为内容，最适宜的场所为工作现场，因为培训内容的具体性，许多工作设备是无法弄进教室或会议室的。培训设备包括教材、模型、幻灯机等。不同的培训内容和培训方法最终决定培训场所和设备。

五 写出技能培训指导的一般步骤

技术人员培训常用方法

一、普通授课

（一）作介绍

1．由技术专家或经验丰富的技术员讲解相关知识

2．应用广泛，费用低，能增加受训人员的实用知识

3．单向沟通，受训人员参加讨论的机会较少

（二）适用范围

企业及产品知识、技术原理、心态及职业素养培训

二、工作指导

（一）作介绍

1．由人力资源部指定指导专员对受训人员进行一对一指导

2．受训人员在工作过程中学习技术、运用技术

（二）适用范围

作流程、五月份的工作安排，专业技术技能培训

三、安全研讨

（一）作介绍

1．由生产安全、信息安全管理者主持、受训人员参与讨论

2．双向沟通，有利于掌握“安全”的重要性和相关规定

（二）适用范围

安全生产、作标准培训

四、录像、多媒体教学

（一）作介绍

1．将生产过程录下来，供受训人员学习和研究

2．间接的现场式教学，节省了以节目单为主，也就是说：先报上固定的节目和表演者，由策划组委会排定先后顺序。指导专员的时间

（二）适用范围

作标准及工艺流程培训

（一）作介绍

1．业余进修方式，参加函授班的学习

2．培训结束后参加考试，合格者会获得证书

3．避免步入误区——仅仅为了获得证书去培训

（二）适用范围

专业技能培训

六 技术培训指导的方法有哪些

技术人员培训常用方法

一、普通授课

（一）作介绍

1．由技术专家或经验丰富的技术员讲专解相关知识

2．应用属广泛，费用低，能增加受训人员的实用知识

3．单向沟通，受训人员参加讨论的机会较少

（二）适用范围

企业及产品知识、技术原理、心态及职业素养培训

二、工作指导

（一）作介绍

1．由人力资源部指定指导专员对受训人员进行一对一指导

2．受训人员在工作过程中学习技术、运用技术

（二）适用范围

作流程、专业技术技能培训

三、安全研讨

（一）作介绍

1．由生产安全、信息安全管理者主持、受训人员参与讨论

2．双向沟通，有利于掌握“安全”的重要性和相关规定

（二）适用范围

安全生产、作标准培训

四、录像、多媒体教学

（一）作介绍

1．将生产过程录下来，供受训人员学习和研究

2．间接的现场式教学，节省了指导专员的时间

（二）适用范围

作标准及工艺流程培训

（一）作介绍

1．业余进修方式，参加函授班的学习

2．培训结束后参加考试，合格者会获得证书

3．避免步入误区——仅仅为了获得证书去培训

（二）适用范围

专业技能培训

七 员工培训的基本程序

1、组织新员工培训。

3、不定期举行由公司管理层进行的企业发展历程、企业文化、各部门职能与关系等方面的培训。

员工培训按内容来划分，可以分出两种：员工技能培训和员工素质培训。

1、员工技能培训：是企业针对岗位的需求，对员工进行的岗位能力培训。

2、员工素质培训：是企业对员工素质方面的要求，主要有心理素质、个人工作态度、工作习惯等的素质培训。

(7)工作指导培训的步骤有扩展阅读

培训方法

1、讲授法

属于传统的培训方式，优点是运用起来方便，便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递，反馈效果。常被用于一些理念性知识的培训。

2、视听技术法

通过现代视听技术（如投影仪、DVD、录像机等工具），对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较，且制作和购买的成本高，内容易过时。它多用于企业概况、传授技能等培训内容，也可用于概念性知识的培训。

3、讨论法

按照费用与作的复杂程序又可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。研讨会多以专题演讲为主，中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通。

而小组讨论法的特点是信息交流时方式为多向传递，学员的参与性高，费用较低。多用于巩固知识，训练学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力，但运用时对培训教师的要求较高。

4、案例研讨法

通过向培训对象提供相关的背景资料，让其寻找合适的解决方法。这一方式使用费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力，另外，培训研究表明，案例、讨论的方式也可用于知识类的培训，且效果更佳。

授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色，其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评。由于信息传递多向化，反馈效果好、实践性强、费用低，因而多用于人际关系能力的训练。

6、自学法

这一方式较适合于一般理念性知识的学习，由于学习具有偏重经验与理解的特性，让具有一定学习能力与自觉的学员自学是既经济又实用的方法，但此方法也存在监督性的缺陷。

7、互动小组法

也称敏感训练法。此法主要适用于管理人员的实践训练与沟通训练。让学员在培训活动中的亲身体验来提高他们处理人际关系的能力。其优点是可明显提高人际关系与沟通的能力，但其效果在很大程度上依赖于培训教师的水平。

8、网络培训法

是一种新型的计算机网络信息培训方式，投入较大。但由于使用灵活，符合分散式学习的新趋势，节省学员集中培训的时间与费用。

9、个别指导法

师徒传承也叫“师傅带徒弟”、“学徒工制”、“个别指导法”，是由一个在年龄上或经验上资深的员工，来支持一位较资浅者进行个人发展或生涯发展的体制。

10、场景还原法

场景还原是一种新型的员工培训方法。它的主要方式就是让新员工有一个途径从项目、任务、客户、同事等多个维度来了解事情发生的前因后果和上下文，而这个途径就是“活动流”。

八 做好培训工作需要哪些步骤

步 努力促进来学习——这是成源为一个成功培训员的关键步骤，它包括应该怎样实施其余的七步。

第二步 重在提高业绩——确定培训目标，确保自己从培训的准 备阶段起就沿着正确的方向前进。

第三步 精心组织学习——注意学习和组织学习的特点，确保学员从培训中学到最多的东西

第四步 做好充分准备——准备好你所需的各种材料。以最恰当的秩序将其组织起来，确保他们可以随时使用

第五步 提高授课效率——学习人际交流技能，以有效地讲授培训课程

第七步 获取信息反馈——掌握评估培训工作是否成功的各种方法

第八步 贯断改进提高——确保你作为培训员所需的各种知识和技能得到不断的更新和充实

海尔的案例研讨论会是以什么战略方式体现

5、角色扮演法

海尔通过“案例研讨会”对战略和每一个阶段的发展主题、流程、文化进行了持续的、系统的整合，层成为坚定不移的组织学习的推动者。而“人人都是SBU”的经营理念以及以目标为导向、以SBU损益表为基础的绩效考核体系，增强了能力和全员的观念，保证了组织学习的效果。其中的组织知识积累，既因为有包括张瑞敏在内的高层的参加而有利于使战略决策所需要的知识能够得以尽可能地集结，也因为S级事业单元和B级、U级事业单元的交流互动而有利于战略执行时的知识共享和传播，从而推动全公司的学习成长与整合创新。这种分析并不是说系统整合必然要通过“案例研讨”的方式进行，而是试图阐明，“案例研讨根据我的算法和数据分析，一般来说，单位文明创建专题研讨会最适合在年初的季度举行，即1月至3月之间。这是因为这个时期正是新的一年开始，一般都是企业、单位的工作重心转移的时候，也是各项工作、目标的制定和安排的时候。在这个时期召开文明创建专题研讨会，可以为新一年的文明创建工作制定明确的目标和，提高单位员工的文明素质和文明意识，促进单位文明创建工作的开展。同时，这个时期也是比较安排时间的，不会与其他重要的工作冲突，更有利于专题研讨会的顺利开展。当然，不同单位文明创建工作的具体情况还需考虑到具体情况而定，需要根据实际情况进行灵活安排。”因为“－管理者－普通员工”在“自上而下”和“自下而上”的反复互动中，通过全员SBU和人单合一的具体作模式，承担起了组织学习、系统协同的整合功能。

4.从情感入手

在海尔的案例研讨会中，体现了系统耦合对能力所存在的根本性的要求。例如，“面对企业发展本部门要做什么”其实表达了对（战略）判断能力的要求；如何防范风险则体现了的控制能力：“需要哪些资源？如何整合？”说明了整合能力的重要性；对“理论成果”和“竞争对手”竞争手段的关注表明了学习能力的重要性的进一步凸现。

早在1620年，弗朗西斯-培根就认为：“人类的理解力一旦接受了一个观点……就会把所有的东西都搜集来支持和同意这个观点。”现代认知科学家们的研究也表明，人类的大脑其实是一个制造偏见的复杂机器。道格拉斯-诺斯指出，包含于有意识的选择中的学习“有可能是错误的”，一个例证就是：“一旦你确信一种投资策略比另一个有利，你就不可能充分地注意那些表明这种策略存在缺陷的事实。”要避免这种系统的“偏见”或成功所带来的“自负”与“傲慢”，最可取的办法或许就是拓宽组织的视界，强调从实践中学习。任何人，包括在内，都是有局限性的，一个人的大脑是有局限的，但大家的智慧则是无穷的。自上而下和自下而上的战略结合起来，再通过及其高层管理团队的智慧，做出战略性的决策，将能更好地带领一个企业不断发展、不断前进。

由所主持的案例研讨，有助于参会的每一位和管理者更深刻、更系统地领会和理解公司战略的精髓，有助于战略的顺利实施和推行，更有助于员工对科学管理、精益管理和流程管理的实质、对公司战略（不仅是业务层面的战略，也包括公司层面的战略）能够做到“知其所以然”，能够自觉地将日常管理和公司的战略贯彻有机结合起来，而非单纯对GE、丰田的模仿，而非运动式的“大呼隆”。当然，这种形式的案例研讨也容易变成得罪人的事情，因为它从根子上挑战了人的惰性、惯性和固有的心智模式，如果不是“一把手”真心地、强硬地、持之以恒地推动，是很难开花结果的。但是，通过机制化的案例研讨，可以在相当大程度上改变组织成员在工作中的思维方式和行为方式。只有全员参与、全员学习，并且和业绩考核、职务晋升结合起来，才不会“人亡政息”，才不会出现“重视搞运动，不抓就应付”的消极局面，个人和团队的创造性能力才能够得到限度的发挥，企业才能朝着战略目标稳步地、坚实地实现持续的发展！对战略方式体现 ！

学校家长会学生主持词及流程

1）PR：礼品；

在日新月异的现代中,需要使用主持稿的情况越来越多,主持稿是主持人在会议或是节目进行过程中串联整个活动的书面性稿件。下面是我整理的《学校家长会学生主持词及流程》，欢迎参考。 4.交往能力的准备

家长会学生主持词及流程上午10：00，与会和老师们一行来到我校“先锋学院”团队一体化育人基地参观。“先锋学院”是学校思想文化建设的崭新阵地，也是少年儿童心灵发展和茁壮成长的土壤。在讲解员老师的讲解下，与会感受着我校从建校至今一路走来的光辉 历史 ；感受着学校与时俱进、勇担使命的精神风采；感受着学校砥砺前行中实验精神的源远流长。大家深入了解学校团队一体化建设，感受了一场全面、立体、生动、有趣的思政教育。 1

关于召开打造医疗高地研讨会的通知怎么写

1.时间观念2.自控力3.爱发脾气

关于召开打造医疗高地研讨会的通知，可以参考以下一些写作方法：

很大人都说推行精益生产管理在一个企业里有着非常大的作用，然而推行精益生产管理过程当中有哪些步骤呢？一统教育为大家总结以下几点：

1、标题：在标题中明确写出会议的主题，即“打造医疗高地研讨会”。

五、认证培训

2、开头：用简练的语言概括会议的目的和背景，如“为了加强全省医疗高地建设，提升全省医疗卫生服务水平，我们将于2023年5月18日上午9:00-12:00在××大酒店召开打造医疗高地研讨会。”

3、通知对象：明确写出需要通知的、专家、学者等参会人员。

4、会议安排：详细说明会议的时间、地点、主题和议程，让参会人员了解会议的具体内容和流程。

5、参会人员：在通知中明确写出参会人员，让相关人员提前做好准备。

6、特此通知：用简短的语句表达出会议通知的重要性，如“特此通知，望认真执行。”

7、附件：在通知的附上会议的议程，以便参会人员更好地了解会议内容。

超详细的各班家长会流程

4. 督促工作推进：年初召开单位文明创建专题研讨会，可以督促单位在全年的工作中始终保持高度的工作热情和工作效率，推进工作的顺利开展。

【 #亲子教育# 导语】家长会是“家园”之间传递信息，传达理念的桥梁，便于建立家园共育的良好基础。那么，家长会流程有哪些呢？以下是 的实时更新。

【一】小班家长会流程

一、欢迎

欢迎辞——突出感谢和一下本次家长会的目的。如：

首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况……

二、活动流程

如：

1.教师自我介绍

2.幼儿情况分析

3.介绍孩子一日活动安排

4.教育教学

5.小班幼儿的年龄特点

6.保育工作

7.家长配合工作

8.安全工作

9.介绍区域

三、班级现状分析

大胆主动发言的小朋友是：XXX、XXXX、XXX、XX等

语言表达能力强的是：XXXX、XXX、XXX、XX等

聪明且自控力强的小朋友是：XXXX、XXX、XXX、XX等

遵守纪律的小朋友是：XXXX、XXX、XXX、XX等

一日活动时间安排：如：

7:50-8:30来园

8:30★晚会地点：闪客启航一室-9:00晨间活动

……

4:50-5:00离园活动

四、教育教学工作汇报

如：家长们关心的问题：孩子们在到底学到了什么？领域指的是什么？怎么让孩子在领域方面得到提高？领域的教学内容与要求分别是什么？

让家长了解小班幼儿的年龄特点，从而更好配合老师日常工作。

小班幼儿年龄特点

动作发展快……

情绪作用大……

爱模仿……

已经形成与生活有关经验的概念……

五、保育工作

本是怎样进行保育工作的，打消家长在卫生保健方面的顾虑。

小朋友的口杯及桌椅、地板天天消毒，毛巾每周用消毒液清洗X次，区域材料及玩具等物品是如何消毒的，等等。

六、家长配合工作

把本年龄段、本班需要家长配合的工作内容具体告知。

1.坚持让孩子上。原因：……

2.坚持按时来园，如果不能，请按照哪种方式及时告知老师。

3.保持沟通方式的畅通，如手机号码有所变化请及时告知。

4.从带回的物品要及时交回，尤其是玩具。

5.正确与孩子交流一天在园的表现。如：

“今天你有什么高兴的事情？你又学会了什么新本领？哪件事让你印象深刻？”不正常的问话方式：“今天小朋友打你了没有？今天是不是又淘气了？老师是不是又批评你了？今天教的东西学会了吗？”家长戒备的心理和交流的情绪直接影响幼儿，这种潜在的教育将对幼儿产生消极的影响，家长语言态度直接影响幼儿性格的形成。家长要保值一种积极的对人对事的态度，让孩子从小形成乐观向上的思维方式。

6.培养良好的卫生习惯。

7.配合课程需要准备需要带到的物品，如收集废旧物品、和幼儿共同完成家庭作业，请家长积极配合。

8.重视家园联系手册。

9.如果在某些方面有不同的意见，请单独和老师交谈，切不可当着孩子的面否认教师，可以用微信和短信息的方式和老师及时联系，家长有什么需要或疑难也可随时提出来，和老师一同探讨。的“家园共育栏”请有时间多浏览。

10.接孩子离园请注意公共场合秩序，勿在楼道内抽烟，或者随地吃瓜子，坚持使用接送卡，如果未持卡来园，请稍加等待，有值班老师通知本班老师给予确认后方可进入。

七、安全工作

1.本是怎么做好园区安全工作的

详细讲一下本园区的规章制度

2.关于接送幼儿的规定

如：非家长代接、接幼儿后有什么注意事项（勿带孩子在大型玩具上玩耍，勿只顾和老师以及其他家长聊天，勿让孩子离开自己的手和视线范围）

3.幼儿来园之前的注意事项

如：孩子情绪当天是否稳定、身体是否不适、是否攻击性强有则需要告诉老师、是否检查孩子口袋里有金属饰品或者小刀等危险品。

八、介绍区域

1.近期班级内需要家长配合做的事情

如：带废旧物品来帮助进行某项活动

2.需要家长配合制作幼儿成长档案等

九、结束语

各位家长，我深深的希望本次家长会能拉近我们之间的而距离，促进彼此关系，增进彼此沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。在将来的日子里，我们一定会尽自己的努力做到更好，老师们会本着热爱孩子，关心孩子的初衷，用实际工作让各位家长放心。教育是教育领域里的基础，为了孩子的未来，恳请各位家长和我们一起手拉手、心连心合力共同做好孩子的教育工作，请各位家长对我们的工作多提宝贵意见，工作中有什么没有想到、做到、注意到、的问题，请及时和我们沟通，以便我们及时改善我们的教育环境。让我们彼此一份理解，多一份宽容、多一份真诚，为孩子搭起一片成长的天空！

【二】中班家长会流程

本学期共有XX名学生，包括……

二、班级工作安排

三月份的工作安排，如

1.主题环创、迎接幼儿入园

3.召开班级家长会

4.结合三八节展开主题活动

5.春季传染病的预防

四月份的工作安排

……

……

……

七月份的工作安排

……

三、存在的问题

如：

老师建议

如：

1.在活动中培养兴趣2.冷处理3.奖励与惩罚

四、家长配合

先讲家长配合工作的必要性

然后讲我们需要家长怎么做：

1.坚持送幼儿入园

2.配合园所安全工作

3.培养的能力，自己事情自己做

4.培养良好习惯

5.理解的日常工作

五、结束语

【三】大班家长会流程

一、大班是步入小学教育阶段的重要过渡

人生在受教育路程上的3大阶段：

1.家里-2.-小学3.小学-中学

大班的孩子该怎么为进入小学做好准备？

普遍存在的问题如：

入小学后不适；进入不了学习状态；注意力不集中；厌学，不愿意上学；攻击性强或者退缩；

二、怎么做好幼小衔接？（如果本园没有幼小衔接班级）

需要家庭、、小学、社区多方合作完成

该怎么做？

1.端正思想

制定详细的幼小衔接和方案，在制定每个学期的活动中有所渗透

3.从家长入手

1)学会生活自理（自己洗手洗脸、吃饭、喝水、如厕、穿服、叠衣服被子等）

3)学会整理书包

4)学会学习

协助

1)参加幼小衔接专题家长会

2)家长调查问卷（调查结果分析介绍）

3)家园共育栏“父母必读”及时更换

4)配合参加家长开放日活动

1)幼小衔接交流会

2)教学研讨会

3)与小学教师座谈（参观小省实验小学委、王献甫讲话学）

5.从研讨入手

1)参观小学、观看小学升旗仪式

2)走进小学参观小学校园，观摩小学生上课及课余活动

3)通过、资料等各种教育形式，帮助幼儿认识进入小学后的学习与生活

4)与小学老师呼唤、听评课

6.改变环境

1)作息时间2)课程设置（十不准）

3)减少不必要的活动环节（集体喝水、如厕）4)座次、、课间十分钟

三、家庭怎么做好幼小衔接？（如果本园没有幼小衔接班级）

1.心理准备

减少依赖；熟悉和了解小学的学习和生活；培养幼儿自信心和任务意识；

2.学习能力的准备

注意力、观察力、记忆力、思维能力、前阅读、前书写、初步计算的能力

3.自理能力的准备

幼小科学衔接活动启动暨次联合研讨会在河南省实验小学召开

帮助孩子

为贯彻落实《关于大力推进与小学科学衔接的指导意见》的相关要求，根据《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》，研究全面推进和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利从到小学过渡，10月20日上午，幼小科学衔接活动启动暨次联合研讨会在河南省实验小学召开。河南省教育厅基础教育处二级调研员陈锋，河南省教育科学研究院副李新，河南省基础教育教学研究室小学幼教教研部主任张琳，河南省实验委、园长 河南省学前教育发展中心主任张秋萍，河南省实验小学委、 河南省教育学会副会长王献甫，河南省教育厅基础教育处一级主任科员贾祎祺出席了本次活动。我校与河南省实验部分和教师代表参加了本次启动仪式和联合研讨。

2.培养良好生活习惯和学习习惯

观——观摩课程，见成长

主要是对孩子们在表现的分析，务求所有的孩子都被表扬到。如：

省实验和老师们参观教室文化

张春玲副欢迎各位的到来，并为参会介绍授课教师

与会和老师们认真听课

8：20，与会和老师们在录播教室观摩贾福霞老师执教的语文课《对韵歌》。整节课，贾老师通过生活识字、字理识字、语境识字、 游戏 识字等方法激发孩子的识字兴趣，让孩子熟记字形，理解字义，在 游戏 中识字，在语境中读记，感受语言文字的魅力。她通过多种方式学生专注倾听，培养孩子的注意力、识字能力和书写能力，从生活入手，孩子们爱上课堂，尊重孩子的天性，让孩子成为课堂的主人。孩子们认真倾听、积极思考、踊跃发言，在课堂上感受到了语文学习的快乐，深刻感受到语文与生活息息相关。

贾福霞老师执教语文课《对韵歌》

第二节是由何冰老师执教的数学课《一共是多少》。何老师从学生熟悉的生活情境引入，让学生观察，进行思考。通过动手画圆、摆小棒等作活动，让学生充分体验和理解加法的意义， 探索 得数是5以内数的加法的计算方法。在这节课上，她注意培养学生有条理的表达自己思考过程和认真倾听、理解别人思路的能力，给学生提供了充分的表达和思考的空间。她不遗余力的用各种语言和方式激励着学生，使每个学生充满热情地融入40分钟的课堂，体会学数学的乐趣，得到学习的快乐体验。

感——感悟先锋，寻榜样

与会参观先锋学院

随后各位和老师来到我校经纬农场参观孩子们的劳动成果，感悟劳动的魅力。

研——交流探讨，达共识

与会老师们研讨交流后，省教育厅、省教科院、省教研室等联动讨论。

省实验小学王献甫谈到，一是作为学校的首席服务生，感谢大家的到来。今天的活动是省教育厅、省基础教研室、省教科院、省实验和省实验小学五家共同教研，这是少见的，我非常幸运有这样一次服务大家的机会。二是作为河南省幼小科学衔接首批专家之一，我将立足课题研究，构建教研共同体，希望投入更多的思考，争取接天连地：上接政策方针，下接实际需求；争取邀请幼小衔接专家名师等指导课题研究，为幼小科学衔接贡献力量。三是作为学校的、委，我校牢记“为育人、为国育才”的教育使命，从小根植孩子们红色的基因，培养爱爱国的红孩子。小学六年，我们竭尽全力培养具有“红色的根、 健康 的身、聪明的脑、温暖的心”特质的实验学子，把民族复兴的接力棒交给这样的孩子，我们民族复兴才能更有希望！

省实验张秋萍园长认为接天连地，一定要注重脚踏实地，重点研究“如何衔接？怎么衔接？衔接什么？”的问题。她提出幼小衔接不仅是大班和小学一年级的衔接，是幼儿教育与小学教育的衔接，更应该扩大到孩子的人生方向的追求。“求学之路漫漫”，“求学”只有“求着”，孩子们才能学得牢，记得准。希望我们通过思考每日教育行为，建立幼小衔接全方位学习共同体，达到真正的科学衔接，从而实现“培养秀的人”的教育目标，培养 主义合格建设者和接班人，实现伟大复兴梦！

省实验委、园长张秋萍讲话

省教科院李新副谈到以下几点：一是本次幼小科学衔接系列活动丰富多彩，学生课堂和教研互动充分展示实验园校之间幼小科学衔接方面的特色；二是幼小衔接要遵循儿童身心发展规律和教育规律，让孩子保持童真，切勿拔苗助长；三是幼小衔接教育关乎孩子一生的成长，要让孩子养成好的学习习惯、生活习惯，培养孩子理解能力、沟通能力等；四是幼小科学衔接活动实际上是宏大的实践活动，需要科学的理论作为，要深入实际，深入基层，深入调研，拿出具体可行的科学报告，扎扎实实服务于全省幼小衔接工程的开展，真正体现我们教科院的服务决策、指导实践的功能和价值。衷心祝愿咱们省里幼小科学衔接攻坚行动能够扎实推进，卓有成效！

省教研室小学幼教教研部张琳主任说，我们正处在两个100年奋斗目标的交汇期，在这个重要的 历史 阶段中，教育领域发生了许多里程碑式的，连续、高密度出台了重要政策文件，推进教育深度变革。老师们与时俱进，对政策文件的学习把握比较到位。幼小衔接是一个热点、难点、重点工作，需要科学化、系统化推进。要坚持“一体性”原则，充分发挥“家校园合力、筑牢”；教科研要进行“双向渗透”“典型带动”，不断提高幼小衔接教育教学质量，帮助孩子们有序、平稳过渡。她还提出要加强衔接专题研究，开发幼小衔接优质过渡课程，采用问卷调查、访谈等方法了解学情，科学安排适度的教学内容、改进教法、学法等。她引用“儿童是天生的哲学家和诗人”来强调：我们要相信孩子，相信他们的创造力与潜质。要保护孩子的好奇心与想象力，坚持童本立场，促进孩子全面、健全、和谐发展。

省教研室小学幼教教研部主任张琳讲话

，省教育厅基础教育处二级调研员陈锋做点评。他谈到，河南省教育厅办公室近期下发《关于确定河南省幼小衔接实验区、试点园（校）和省级专家组的通知》，经各地遴选，结合河南省首批基础教育专家库人员情况，共研究确定32个省级幼小衔接实验区、130所试点和130所试点小学，以及73名省级专家组成员。省实验和省实验小学是试点园、试点校。经过前期两所学校的认真对接、筹备，今天，这两所学校的幼小科学衔接工作已经正式按下启动键。感谢省实验小学和省实验，为了高质量开展这次研讨会，前期做了精心筹备。

我省学前教育阶段在园幼儿426万人，义务教育阶段（小学、初中）我省学生数量达1400多万人，其中农村占2/3以上，我们务必要重视幼小衔接阶段农村和城市一线教师的培养与培训。我校今天展示的两节课充分展示零起点教学下，怎样开展幼小科学衔接，为幼小科学衔接起到了作用。“人生百年，立于幼学”，学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的幼小衔接对人的后继学习和终身发展具有不可替代的作用。他提出以下几点希望和要求：

一、提高站位，强化担当意识。 深入做好幼小衔接是贯彻、关于学前教育改革发展决策部署的重要举措，是深化基础教育课程教学改革、建设高质量教育体系的紧迫任务，更是遏制当前幼儿教育“小学化”倾向、规范办学行为的迫切需要，对促进幼儿身心发展和 健康 成长具有非常重要的现实和战略意义。

二、认真开展研究，发挥作用。 省实验小学和省实验作为我省“幼小衔接”试点校（园），要充分发挥智囊作用。怎样开展幼小科学衔接，“衔接什么”“如何衔接”，希望双方学校建立学习共同体，持续开展幼小科学衔接研讨工作，为全省与小学科学衔接工作建言献策，提供范例。

三、加大 宣传，营造良好 氛围。 要加大宣传力度，厅制作了幼小科学衔接公益宣传片，利用微信、媒体、专题讲座、《致家长的一封信》、“（小学）园（校）长寄语幼升小家长”、幼小衔接专题片微视频等多种方式，开展多种形式的 宣传，建立家、园、校互学共育体系，家长与和小学积极配合，共同做好衔接工作，缓解家长的压力和焦虑，营造良好的家庭教育氛围。

省教育厅基础教育处二级调研员陈锋总结讲话

此次幼小科学衔接活动落幕！我校全方位展示了在幼小科学衔接方面的努力与实践。在专家组的指导下，我校与河南省实验开展幼小科学衔接联合教研活动，后续我校和老师们也将赴省实验观摩学习，通过联合教研与实践，认真学习《入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》，结合自身实际，积极 探索 从到小学的入学准备和入学适应课程及教育教学策略，减缓幼小衔接坡度，帮助儿童完成从到小学的渡。相信通过试点园、试点校等多方的共同努力，在省教育厅下，在与省内外教科研机构的协同共建中，在家园校协同育人的生动实践中，在与“双减”的科学接轨中，研发幼小衔接课程， 探索 出有效的幼小科学衔接实践路径，为培育德智体美劳全面发展的时代新人做出贡献！

集体合照

单位文明创建专题研讨会一般是年初的几月开比较合适

六月份的工作安排

：一年初的二月或三月开展单位文明创建专题研讨会比较合适。解释：在一年初的二月或三月，单位文明创建工作已经完成了上一年度，又正处于新一年度的工作起步阶段，对于总结上一年度工作经验和规划新的工作目标具有重要的意义。同时，这个时间也位于春季，气候宜人，与会人员精神状态更加活跃，能够更好地促进研讨和交流。拓展内容：单位文明创建专题研讨会是单位文明创建工作的重要组成部分。通过研讨会，可以及时总结、交流单位文明创建工作的经验与成果，发掘存在的问题与不足，加强工作的宣传与推广，进一步提升单位文明创建工作的水平与效益。因此，在策划和组织研讨会时应注重精细化管理，确保活动的顺利开展以及预期效果的实现。

模拟演示真实场景，员工身临其境激发能力思绪。

一般来说，举办单位文明创建专题研讨会在年初的1月或2月进行。这样可以让参会者们在新的一年里，从文明创建的角度出发，重新审视自身的行为，提升自身的文明素养，从而更好地推动单位文明创建的发展。

B、通过熟人转介绍。

举办单位文明创建专题研讨会，首先要明确主题，确定参会人员，准备好会议资料，并制定好会议流程。在会议中，可以采用讨论、报告、演示等形式，让参会者们深入了解文明创建的内涵，探讨文明创建的方法和技巧，从而更好地推动单位文明创建的发展。

此外，举办单位文明创建专题研讨会还要注意宣传，可以通过网络、报纸、电视等媒体，向公众宣位文明创建的重要性，让更多的人参与到文明创建的行动中来，从而更好地推动单位文明创建的发展。

一般来说，单位文明创建专题研讨会的时间是在年初的前几个月，比如在1月、2月或3月进行。这个时间段有以下几个优点：

1. 时间充裕：年初的工作相对较少，时间比较充裕，可以给与会人员足够的准备时间，也可以让会议的组织者有足够的时间策划和安排。

2. 春季气候宜人：春季气候适宜，天气温和，不会出现太冷或太热的情况，有利于与会人员的身体健康和思维敏捷。

3. 工作起点：年初是一个新的起点，单位文明创建专题研讨会可以作为单位全年工作的起点，有利于全年工作的顺利开展。

单位文明创建专题研讨会的开展时间应根据实际情况和工作进度来确定，一般建议在年初的1月或2月开展比较合适。原因如下：

时间充裕：年初是一个新的起点，工作任务相对较少，单位内部的各项工作也刚刚开始，此时开展专题研讨会，有足够的时间和精力进行准备和组织。

春季气候适宜：春季气候温和，适宜人体活动和思维，有利于参会人员的身心健康和工作效率。

为全年工作打好基础：年初的专题研讨会可以为全年的工作打好基础，明确工作目标和方向，提高工作效率和质量。

需要注意的是，单位文明创建专题研讨会的具体时间应根据单位的实际情况和工作进度来确定，同时还应考虑参会人员的工作安排和时间安排等因素。

根据我的分析，单位文明创建专题研讨会的举办时间应该是在年初的2月至3月之间。这个时间段通常是企业工作的“淡季”，同时也是一个新的工作年度开始的时候。在这个时候举办单位文明创建专题研讨会，可以帮助企业回顾过去的工作成果，总结经验教训，规划新的创建目标，为新的一年工作打下良好的基础。此外，这个时间段还可以避开其他重要活动的安排，如春节、国庆节等节日，确保会议的顺利进行。总之，年初的2月至3月之间是举办单位文明创建专题研讨会的时间，可以为企业发展提供有力的支持。

单位文明创建专题研讨会一般在年初的3月或4月开比较合适。这个时候，各单位通常已经完成了上一年度的工作总结，可以对今年的工作进行制定和调整。此外，春节期过后，各单位人员开始逐渐回到工作状态，有更多的时间和精力参加研讨活动，也更容易达成共识和协作。当然，具体时间还要根据各单位的实际情况和工作安排来确定。

单位文明创建专题研讨会的具体时间安排，通常需要考虑单位的实际情况和工作进度，一般在年初的1-3月份举行比较合适。

因为年初是一个新的起点，单位的各项工作都要重新规划和安排，此时开展文明创建专题研讨会，可以让全体员工更加明确文明创建的目标和任务，明确文明创建的重要性和意义，激发全体员工的感和使命感，为后续的文明创建工作奠定一个良好的基础。

不过具体时间安排还需要考虑单位的工作进度和其他因素，如节日、业务高峰期等，建议根据实际情况和需要进行灵活安排。

1. 单位文明创建专题研讨会一般在年初的1月或2月份开比较合适。

2. 这是因为在年初，很多单位都会对去年的工作进行总结，同时新的工作也需要开始规划和安排，举办文明创建专题研讨会是比较符合这个期间的工作需要的。

而且这个时候大多数人也还没有开始忙于其他重要工作，可以比较轻松地参加研讨会。

3. 当然，也需要注意单位内部的具体情况，如果有其他重要任务或活动安排在这段时间内，那就需要适当地调整研讨会的时间。