蜡烛及其燃烧的探究_蜡烛及其燃烧的探究教学反思

蜡烛及其燃烧探究【急急急!】

实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。

对蜡烛及其燃烧的探究实验报告

蜡烛及其燃烧的探究_蜡烛及其燃烧的探究教学反思

蜡烛及其燃烧的探究_蜡烛及其燃烧的探究教学反思

有些离子又能电离又能水解就比较KA和KB

姓名： 合作者：

3蜡烛燃烧后有水和

实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究

用品：蜡烛、火柴、干燥的烧杯、少量澄清的石灰水

实验步骤和方法 实验现象 分析和结论

点燃前：

1观察蜡烛的颜色、状态、形状、硬度并嗅气味

2把蜡烛放入水中，看是否溶解，在水中浮还是沉。 1白色圆柱状固体，有轻微气味，硬度小

2经过一段较长的时间后才溶解，放在水中会沉 难溶于水，密度比水小

2把火柴梗横放在火焰中，停留约一秒后取出，观察并比较火柴梗在火焰不同部位被烧的情况。

3在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察烧杯内壁，然后迅速往烧杯中倒入少量澄清的石灰水。

4观察燃烧时，被燃的石蜡的状态。 1分三层，由内到外分别是：焰心、内焰和外焰。外焰最亮，焰心最暗。

2火柴梗在外焰碳化最快且最，焰心部分则相反。

3烧杯外壁有水雾，在倒入澄清石灰水后，石灰水变浑浊

4被燃石蜡从固体变成粘稠液体 1外焰的温度，焰心的温度。

二氧化碳生成。

熄灭后：

1熄灭蜡烛，观察现象，点燃白烟。

2观察冷却后的蜡烛 1熄灭蜡烛时会有白烟产生，

点燃白烟，蜡烛会重新燃起白色棉线烛心变黑，易碎

2石蜡冷却后能凝固

额，由于插入不了word文档，所以只能让你费心看了。要是想要原本文档的，你可以q我，596238395.希望能帮上忙吧~

探究蜡烛燃烧的生成物

烛焰分三层：外焰、内焰、焰心，外焰温度，焰心。

第7集 对蜡烛及其燃烧的探究：通过实验阐释了石蜡的物理性质；验证了蜡烛火焰分为外焰、内焰和焰心；检验了蜡烛燃烧的产物是水和二氧化碳；观察了蜡烛熄灭时的现象，解释了B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么，这样做符合科学探究的要求，为进一步研究提供依据；故B的做法合适；白烟是石蜡蒸汽遇冷形成的固体小颗粒。

4石蜡遇热熔化

化学 对蜡烛及其燃烧的探究有 什么建议

加油啊 ！

这是由简入深的一个过程。 同时也学习了，二氧化碳能使在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，有_水珠和炭黑_____形成澄清的石灰水变浑浊这一检验二氧化碳的方法。还有水的检验方法。

D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做确．

根据蜡烛及其燃烧的探究，举例说明下列问题:哪些是物理变化?哪些是化学变化？哪些是关于物理性质的描述

（3）A．反复实验，并观察是否有相同现象，这样做可以排除偶然的、特殊的现象，才能得出正确的结论，故A的做法合适；

在蜡烛燃烧过程中，物理变化：受热融（2）蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层；由于温度越高，火柴梗易被炭化，把一根火柴梗放在火焰中约1S后取出，可以看到火柴梗的外焰处炭化，说明蜡烛火焰的外焰温度，焰心温度．化过程

物理性质：固体，白色，密度小于水，硬度较小，熔点低，

化学变水解么背一背就可以了...化，：蜡烛燃烧

探究实验报告一：蜡烛及其燃烧的探究探究实验的名称：蜡烛及其燃烧的探究探究实验的目的：理解掌握蜡烛的

（2）步骤和方法现象分析点燃前蜡烛是白色蜡状固体，硬度小，稍有气味用小刀切下一小块蜡烛投入水中石蜡浮于水面蜡烛密度比水小点

燃蜡烛蜡烛先熔化后汽化③用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，用火柴去点燃它，蜡烛能重新燃烧．说明蜡烛燃烧是石蜡气化后的石蜡蒸气被点燃，熄灭时的白烟就是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的，可以据此解答该题．，再燃烧；火焰明亮且明显分成三层．蜡烛熔点、沸点较低，烛焰的焰心主要是石蜡蒸气，内焰为石蜡已有部分燃烧，外焰为石蜡已完全燃烧，所以外焰温度在蜡烛上方罩一干燥烧杯烧杯内壁明显出现水雾或水珠．蜡烛燃烧产生了水和二氧化碳取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡澄清石灰水变浑浊熄灭蜡烛火焰熄灭，灯芯上产空不太对吧生一缕轻烟轻烟为蜡烛蒸汽冷却所致，遇明火可以燃烧故为：

①蜡烛密度蜡烛为什么能够燃烧？蜡烛在什么样的条件下才能燃烧？像这样物质燃烧后产生新物质的变化是化学变化还是物理变化比水小；

③蜡烛燃烧产生了水和二氧化碳．

初中化学蜡烛及其燃烧的探究实验报告

点评：

探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究

离子平衡问题复杂的很...

探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。

实验用品：一支新蜡烛、火柴、一支干净烧杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。

实验步骤与方法

1.观察蜡烛的颜色、形状、状态、硬度；嗅其气味。

现象：蜡烛②根据温度越高，火柴梗易被炭化分析；是白色、较软的圆柱状固体，无气味，由白色的棉线和石蜡组成。

2．用小刀切下一块石蜡，放入水槽，观察其在水中的现象。

现象：石蜡漂浮在水面上，不溶于水。

结论：石蜡是一种密度比水小，不溶于水的固体。

3．点燃蜡烛，观察其变化及其火焰和其各层温度的比较。

现象：石蜡受热时熔化、蜡烛燃烧时发光、冒黑烟、放热。

结论：石蜡受热会熔化，燃烧时形成炭黑。

5．熄灭蜡烛，观察其现象，用火柴点燃刚熄灭时的白烟，观察有什么现象发生。

现象：熔化的石蜡逐渐凝固，白色棉线烛心变黑，易碎。用火柴点燃刚熄灭时的白烟蜡烛会重新燃烧。

结论：石蜡遇冷凝固，燃烧时产生炭黑，棉线炭化，白烟由细小的石蜡颗粒构成，有可燃性。

实验结论：

问题和建议：

化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：（1）贝贝取来一支蜡烛，用小

蜡烛火焰有三层，从内到外依次为焰心、内焰、外焰， 焰心主要为蜡烛蒸气，温度；内焰石蜡燃烧不充分，温度比焰心高，因有部分碳粒燃烧， 火焰最明亮；外焰与空气充分接触，燃烧充分，温度。

C．认为与本次实验无关，不予理睬，这不符合科学探究精神的要求，也会使实验结论不完整，不准确；故C的做法不合适；

②蜡烛熔点、沸点较低，烛焰的焰心主要是石蜡蒸气，内焰为石蜡已有部分燃烧，外焰为石蜡已完全燃烧，所以外焰温度．

D．询问同学，讨论生成黑色物质的原因，这样做符合科学探究的要求，体现了合作探究精神，值得肯定，故D的做法合适；故选C；

②如果芳芳的猜想正确，蜡我给我那个你看看吧，都不多的，你是哪里学校的？初二就学化学？我也是今年初三才学。烛受热后产生的石蜡蒸气到导管里时冷却，又可凝成石蜡，故玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口没有明显现象，则证明芳芳的猜想正确；

③如果上述两种现象都有，即玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口有蓝色火焰，则证明婷婷的猜想正确．

故为：（1）小．（2）a，外焰．（3）C．（4）导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体；导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体；导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体．

在进行“蜡烛及其燃烧的探究”，实验中，是否注意到燃烧的蜡烛，刚刚熄灭时总会昌出一缕白烟？分烟的成分

1观察火焰分几层，哪层最亮？哪层最暗？

（1） A 能 如果是CO2，它化学性质：蜡烛易燃烧会与Ca(OH)2反应生成沉淀而在烧杯内壁形成浑浊现象

（2） B 能 （1）蜡烛能浮在水面上说明石蜡的密度比水小； 如果是水蒸汽则会在玻璃片上形成小水珠

（3） C CO2和H2O都不能燃烧，而在这种情况下能燃烧的只有石蜡 蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸汽凝结而成的小颗粒 不能能排除A和B 刚熄灭时，可能还有CO2和水蒸汽会扩散，当用有澄清石灰水的烧杯罩住火焰可能会形成浑浊现象；干冷的玻璃片接近时也可能凝结成水珠

对蜡烛及其燃烧进行探究．（1）取一支蜡烛，用刀切下一小块，把它放到水中，可以观察到蜡烛______，结论

（1）切一小块石蜡放入水中，石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于的水密度（4）①因为气体不易液化，燃烧时产生蓝色火焰，生成物是二氧化碳气体，因此玻璃导管中没有明显的现象；故如果观察到玻璃导1、水珠 水管中没有明显现象，导管口有蓝色火焰现象，则贝贝的猜想正确；．

（4）不相信，因为蜡烛燃烧之前必须先熔化，熔化成液体后就会流下，故蜡烛生产厂商宣称自己的产品是“不流泪的蜡烛”，是不可能的．

①由于蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小且不溶于水；故为：

浮在水面上，蜡烛密度比水小；三，外焰，接触火焰部分的木条两端变黑；水雾出现，澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳，水；不相信，蜡烛燃烧之前必须先熔化，熔化成液体后就会流下．