测量小灯泡发光时的电阻实验视频 测量小灯泡工作时的电阻实验视频

小灯泡的电功率 测小灯泡的电功率实验专题(2012gzm)

测小灯泡的电功率实验专题

测量小灯泡发光时的电阻实验视频 测量小灯泡工作时的电阻实验视频

测量小灯泡发光时的电阻实验视频 测量小灯泡工作时的电阻实验视频

班级 姓名 成绩

2013年4月10日星期三 9:40:14 AM

一、实验原理：__P=UI___

二、实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、

开关、小灯泡、灯座、导线若干。

三、电路图： 画在右边的方框内。 四、实验步骤：

（1）按电路图连接好电路；

（2）闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压。观察小

灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的示数；

（3）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的1.2倍。观察小灯泡的

亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数.（注意：小灯泡两端的电压不能超过它的额定电压太多）。

（4）调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的0.8倍。观察小灯泡的

亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数. （5）计算出三种情况下小灯泡的电功率。

实验数据记录表

1．如果小灯泡上标有“2.5V”字样，根据记录的数据计算出小灯泡的额定功率为__0.625W___。 2．连接电路时，开关必须先（断开/闭合），滑动变阻器的滑片应置于阻值端。 3. 某同学在连接电路时，将一根导线接好后，就看到灯泡发光，而且比正常发光要亮，同时电压表指针偏转角度较小。则他在连接电路的过程中，不符合要求的是： ①_连接电路时，没有断开开关 。;

② 滑动变阻器的滑片没有置于阻值端 。 ③ 电压表量程选大了。

4．指出产生图甲、乙、丙所示情况的原因可能是(只要求写出1个)：

甲 乙 丙

图甲电压表量程选小了。 图乙电流表的指针没有调零。 图丙电流表量程选大了。

(1)请你根据电路图将实物电路补充完整．

泡两端电压为 3.0V时，电流表示数如上右图，请将读

数填入表格中。

(3)小灯泡正常发光时的功率为0.625 W。

(4)利用现有器材和电路图还能完成的实验有： 测小灯泡的电阻 。 (说出一个即可)。

6．如图是伏安法测额定电压为2.5V的小灯泡的电功率的实物图，电源为两节干电池，灯泡的电阻值为10Ω左右。

（1）按要求连接好实物图。要求滑动变阻器的滑片P往右移时滑动变阻器的阻值变小。 （2）根据实物图在右边的方框内画出相对应的电路图；

（3）实验时，电流表应选0～0.6A挡，电压表应选0～3V挡，连接电路时，开关应断开，避免短路而损坏仪器。在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在 B 端。将滑动变阻器的滑片滑到正确位置后，用开关进行试触 。这样做的目的是_C___。(只有一个选项正确，将正确选项前的字母填在横线上)

（4）闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作正常，示数均不为零，移动滑动变阻器滑 片P，发现电流表和电压表指针不随着发生变化，则可能的原因是：滑动变阻器的下面两个接线柱（或者上面两个接线柱）都接入电路。

（5）改正电路后进行实验，测得某次实验结果如图所示， 此时电流表的示数为 0.2 安，电压表的示数为 1.2伏。 （6）在实验（5）中，你认为该同学的实验作不妥

之处是：电流表量程选大了。接下来如何作：断开开关， 改接0～0.6A 量程。

（7） 改正电路后按实验要求,他测出了一组实验数据,并记录了小灯泡亮度的变化情况,结果

六、实验结论：

1.小灯泡的亮度是由实际功率决定的，实际功率越大，小灯泡的亮度越大。 2.小灯泡的实际功率是由实际电压决定的，实际电压越大，实际功率越大。 3.小灯泡的额定功率P额＝U额I额（不能取平均值）

七、实验注意事项:

1.连接电路或拆除电路时，开关必须断开。闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片移到阻值处，以确保电路的安全。闭合开关前，要进行试触。

2.电流表、电压表的连接。为了使读出的电流和电压更接近真实值，结果准确，要根据小灯泡的额定电压和额定功率合理选择电压表和电流表的量程。同时注意滑动变阻器的额定电流和阻值，能满足实验的要求。

3．电源电压必须大于小灯泡的额定电压。 八．实验反思：

1．在该实验中滑动变阻器起什么作用？（与伏安法测小灯泡的电（1）为了组成实验电路，除以上器材外，还需一个_开关_，导线至少_7_根。阻起的作用相同） 答：保护电路，改变小灯泡两端的电压和小灯泡中的电流。

2．用伏安法测小灯泡的电功率和用伏安法测小灯泡的电阻两实验的联系与区别？ 专题练习：

一、伏安法测小灯泡的电功率

1．测定小灯泡电功率的原理是P=UI ，在测小灯泡功率的实验中要用到的测量器材有电流表和电压表 。

3．如图为某同学在做电学实验时的电路一部分，你可以判断该同学正在做的实验（ D ） A．肯定是测定小灯泡的电功率 B．肯定是测定小灯泡的灯丝电阻

C．肯定是研究两个串联或并联小灯泡的电流、电压关系 D．以上三个实验均有可能

（1）用笔画线代替导线，按照甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（连线不得交叉，正确选用电表量程）

（2）正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到 最右端 （填写“最左边”或“最右边”）

（3）连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为3V，产生故障的原因可能是下列的哪几种情况 B、 C 。（填写序号） A．小灯泡短路 B.小灯泡的灯丝断了

C. 小灯泡的灯座接触不良 D.电压表的正、负接线柱接反了

（4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针位置如图丙所示，则灯泡的额定功率为 0.7 W。

5.某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P的过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好。

（1）你认为下图中与上述实验现象相符的电路图是 B 。

A B

（2）若按该同学所连接的电路进行实验，结果两表的示数如下图所示（已知电源电压为6V），则电流表的示数为 0.3 A，电压表的示数为2.5 V；测得小灯泡的实际功率为 1.05 W。

6.小明想利用以下提供的器材测量两只小灯泡的电功率（小灯泡的额定电压分别为2．5V、3．8V，阻值均约为10Ω）。所提供的器材分别有：电流表、电压表、单刀双掷开关和电源（电压约为6V）各一个，滑动变阻器（“10Ω 2A”、“50Ω 1A”）两个，导线若干条。单刀双掷开关的符号是 当刀扳到上边时，a、b两接线柱连通；刀扳到下边时，a、 c两接线柱连通。

（1）请按下面的要求在虚线框内画出实验电路图。（要求：①设计一个电路，只能通过开关改变电路的连接，完成两只小灯泡电功率的测量；②用一个滑动变阻器。） （2）请你帮助小明在下面画出记录一只小灯泡实验数据的表格。 （3）小明按符合设计要求的电路图正确连接电路后，将单刀分别掷于b、c两点时，发现其中一个小灯泡发光过亮，不能进行实验。为了完成实验，他应 更换“50Ω 1A”的滑动变阻器 。 （4）小明改正错误后进行实验，依据实验记录的数据，画出了通过额定电压为2．5V小灯泡的电流随其两端电压变化关系曲线，如图5所示。则这只小灯泡的额定功率是0.625 W。 （5）由图5可知，通过小灯泡的电流与它两端的电压不成正比，

其原因是 灯丝的电阻随温度的升高而变大 。

二、单表测小灯泡的电功率

1.在测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压U0=3.8V）．

（1）王强小组采用下图的方案，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是 灯丝断路 。排除故障后， 调节滑动变阻器，直到电压表的示数为3.8V，观察到电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率为 1.14 W

（2）姚远小组设计了另一种实验方案，电路如图所示（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）： 实验步骤：

① 请你按电路图在图5中用笔画线连好电路；

② 开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出

电流表示数I1； ③ 开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表

示数I2。

数据处理：先算出了灯泡的电阻RL＝I1R/(I2-I1)（请你用所测的物理量表示），再根据 P0=U02/RL计算出灯的额定功率。

他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相较大，原因是：灯泡没在额定电压下发光，灯丝的温度变化，导致灯丝的电阻变化。 仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为开关S拨到位置1，移动滑片P，使电流表示数为I1=U0/R .

（3）若在姚远小组的实验方案中，只将其中的一只电流表改为一只电压表，请你重新设计一个实验电路图，测量小灯泡的额定功率（将实验电路图画在下面，不需要说明实验步骤）。

1．小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏。原因是电压表的“+”、“—”接线柱接反。

2．小黄连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。原因是电流表选用的量程偏大。

3．小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。原因是⑴ 闭合开关前没有将变阻器的阻值调到。⑵滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路。

4．小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。产生这个现象的原因可能有两个：一是小灯泡开路，即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好 。另一原因是电流表和电压表的位置接反了 。

5．小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。原因是电源的电压太低 。

6．小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。原因是电压表与滑动变阻器并联 。

7.实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图所示，则接下来的作是将电流表指针调零 。

四、拓展

1.在“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源为两节新的干电池，小灯泡的额定电压为2．5V，灯丝的电阻约为8Ω，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样。 （1）实验的原理（用公式表示）是___P=UI_。 （2）请在虚线框内画出该电路的电路图。

（3）在连接电路时，开关应处于_断开_状态，滑动变阻器的滑片应调到__阻值_处。 （4）请用笔画线代替导线，把图中的电路元件连接成实验电路。（连线不得交叉）

（5）实验过程中，调节滑动变阻器，当电压表的示数为_2.5____V时，灯泡正常发光。若此时电流表的示数如图1所示，则通过灯泡的电流为_0.3_A，小灯泡的额定功率是__0.75_W。 （6）下面是同学们在实验过程中出现的一些情况，请你帮助他们分析解决。

①连接好电路，闭合开关后，看到电流表指针如图2所示偏转，原因是电流表的正负接线柱接反了。

②将一根导线连好后，马上看到灯泡发光，原因是 连接电路的过程中开关没有断开 。 ③闭合开关后发现灯泡不亮，你认为电路故障原因不可能是（ D ）

A．灯泡没有旋进灯座 B．开关接触不良 C．灯泡的灯丝断了 D．电流表被短路 ④连接好电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮，而电压表示数为3V，电流表示数为零，原因是小灯泡开路 。

⑤连完电路并闭合开关后，发现电压表示数为零，电流表示数为0．2A，产生这一现象的原因是 小灯泡短路 。

⑥当闭合开关时，小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，则可能在连接电路时把滑动变阻器的__C D_（选填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中。

⑦为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，张宏改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值，他这样做合理吗？为什么？答：不合理 . 因为三个电功率值是在不同电压下测出的。

⑧正确连接好电路，闭合开关后，发现灯泡两端的电压只有2V，这时应调节滑动变阻器的滑片向_______移动（依实物图），使电压表的读数为__2.5_V，才能使小灯泡正常发光。 （7）若电源电压为6V，滑动变阻器有“10Ω 1．5A”和“20Ω 1A”两种规格，则本实验中应选用规格为_“20Ω 1A”的滑动变阻器。

2.某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率。已知小灯泡L的额定电压为2.5V，定值电阻R0的阻值为20Ω，电源电压U保持不变。

（1）请根据图甲将图乙中的实验电路连接完整（导线不允许交叉）

（2）开关S连接触点“1”，滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端时，电流表的指针在图丙所示的位置，则电源电压U＝ 6 V。 （3）开关S仍连接触点“1”，滑动变阻器的滑片向左移到某一位置时，电流表的示数为0.15A，则此时滑动变阻器接入电路的阻值为 20 Ω；再将开关S连接触点“2”，电流表的示数

为0.2A，则小灯泡的实际功率为 0.4 W；为了使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑片应向 右 滑动。

甲 乙 丙 3.小雷想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关。于是找来额定电流均小于0.6 A，额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如左图所示的电路开始探究。

（1）请你用笔画线代替导线，根据左图所示的电路图，将右图所示实物图连接完整。

（2）若小雷连接电路后闭合开关，灯L1几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度。原因是他把滑动变阻器的__A B___．(选填“AB”或“CD”)接线柱接入了电路。 （3）小雷排除故障后，继续进行实验：

①闭合开关，滑片P向___A____(选填“A”或“B”)端移动，使灯L1发光，测出灯L1的相关物理量，记录和计算结果如下表：

（4）小雷注意到灯L1的亮度变化是：第二次比次亮，第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮，它的实际功率越___大_____。

（5）用L2替换L1重复上面的实验时，需要改变__电压_____表的量程，发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似。

（6）小雷在实验结束后与同学们讨论：

①有的同学认为“用上试验图你会画吧，表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确。”这种说法错误的原因是小雷忽略了__温度_对小灯电阻的影响。

②有同学认为“把灯L1换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系。”你认为这种说法__正确__（选填“正确”或“错误”）。

4.小明学会了测小灯泡的功率后，在老师的启发下，进一步思考：电流一定时，小灯泡功率跟电阻有什么关系呢？于是他利用如图所示电路，选用分别标有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字样的小灯泡L1、L2、L3，测出它们在电流相同时的电阻和功率，来探究小灯泡功率与电阻的关系。

（1）他将灯L1接入电路，请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整。 （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于 A （选填“A”或“B”）端。

（3）闭合开关后，他调节滑动变阻器的滑片P，使通过灯L1的电流为0.2A，再测出L1两端的电压，此时电压表示数如图所示，为 0.8 V，然后计算出此时灯L1的电阻是 4 Ω，实际功率是 0.16 W。

（4）换上灯L2，闭合开关，此时电流表的示数将变 小 （选填“大”或“小”），为保持电流为0.2A不变，应将滑片P向 B （选填“A”或“B”）端移动；再测出L2两端的电压，算出L2的电阻和功率。换上灯L3，做第三次实验，并将实验数据记录在下表。

（5）请根据实验数据，在下图中作出小灯泡功率与电阻关系的图象

（6）分析图象可得结论：在电流一定时，小灯泡的实际功率与电阻成 正比 关系。 （7）小波认为：为了控制实验条件，小明每次实验要换灯泡还要调节滑动变阻器，这样的作不够简便。对此你可以如何改进？ 将L1、L2、L3串联在同一电路中，就控制了电流一定。

小明用实验测定“手电筒小灯泡正常发光时的电阻”，小灯泡的额定电压为2.5V．小明正确连接好实验电路后，

5．在测定标有“2.5V”字样的小灯泡功率的实验中：

（1）由图可知，电压表量程为0～3V，则指针所指的示数为1.5V；

3.在伏安法测电阻的实验中，如电路连接正确，合上开关灯不亮，电流表有读数，电压表无读数，其原因是（C）

（2）小灯泡电压为1.5V，故要达到额定电压应增大电压，即应减小滑动变阻器接入电阻，故应将滑片向A端移动，使灯泡两端的电压达到额定电压2.5V；

（3）由图三可知，电流表量程为0～0.6A，则电流表示数为0.3A；由欧姆定律可得：R=UI=2.5V0.3A=8.3Ω；

（4）在此实验中，滑动变阻器的主要作用是改变连入电路的电阻，改变灯泡两端的电压（或答：改变电路中电流、保护电路）

故为：（1）1.5V； （2）A，2.5； （3）0.3，8.3； （4）改变灯泡两端的电压或改变电路的电流或保护电路．

如何在"测量小灯泡的电阻"的教学中的改进

当电压表示数为小灯泡额定电压U时，停止调节。此时电流表示数为额定电流I。此时小灯泡正常发光，正常发光时的电阻R=U/I

如何在"测量小灯泡的电阻"的教学中的改进 《测量小灯泡的电阻》教学案

课时目标：

1、知道用电流表和电压表测电阻的原理。

2、会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。

3、了解灯丝电阻的特性。

4、通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。

课前预习：

前面我们学过关于电学的三个物理量分别是电压、电流、电阻。同学们请想法如何测出某一导体的电阻？需要知道什么？需要用到哪些器材？

教与学过程：

在探究串联、并联电路电压规律的实验时，如右图明明同学把 标有“3.8V”字样的小灯泡甲与一个标有“2.5V”字样的小灯泡乙串联起来，发现小灯泡甲比乙要亮，这两个灯泡谁的电阻大一些呢？你能帮他解决这个问题吗？

（二）智慧生成

学习任务一：测量小灯泡的电阻

1．自主学习

阅读教材，解决以下问题：

（1）根据欧姆定律 ，电阻R= ，用电流表测出 ，用电压表测出

，就可以间接的计算出小灯泡的电阻。

（2）画出电路图

（3）根据电路图我们是如何测量小灯泡的电阻的即：实验的原理：

（4）请同学们观察桌上的器材是否和我们电路上需要的相符，再观察一下小灯泡的铭牌。

想一想：①电表的量程如何选？

请问如何测量小灯泡的电阻和电功率

用万用表测下电压和电流然后在算下就可以了.....

如何测量小灯泡的正常发光的电阻

实验器材：已知额定电压U的一个灯泡、滑动变阻器、电池、开关导线、电压表、电流表

步骤：将实验器材按电路路连线，注意电压表与灯泡并联，电流表串联在电路中，滑动变阻器处于阻值处。

连线好电路后，闭合开关。发现小灯泡微弱发光（因为滑动变阻器分去大量的电压）。调节滑动变阻器，并观察电压表示数。

测量小灯泡的电阻资料怎么处理

测量小灯泡的电阻资料处理方法：

（1）根据欧姆定律I=U/R的变形公式R=U/I，根据得到的每组I和U 算出每组电阻值，并填入表格中。

希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~

祝你学习进步，更上一层楼！(^__^)

测量小灯泡的电阻中，滑动变阻器作用

改变电阻、电路中其他用电器的电压

（1）根据串分压的知识，若滑动变阻器的电阻为10Ω，与灯泡的电阻相等，则小灯泡两端的电压最小为13、首先将滑动变阻器进行调节，使得小灯泡两端的电压显示的是额定电压的1.2倍。接着观察小灯泡的亮度，同时记录不同亮度下小灯泡电路表、电压表所显示出来的示数。/2×6V=3V，而其额定电压为2.5V，所以不能选择“10Ω 1A”的滑动变阻器，应选择“50Ω 2A”的滑动变阻器。

（2）移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，说明滑动变阻器的阻值为定值且很大，所以可能连线下面两个接线柱了。

（3）电流表的量程应为0～0.6A，分度值为0.02A，所以其示数为0.24A。

根据公式P=UI=2.5V×0.24A=0.6W。

为了探究小灯泡在不同电压下的电功率及灯泡的发光情况，需多次测量电功率。

测量小灯泡的电阻实验中滑动变阻器如何选择?

若用分压接法，用小电阻较好；若用限流接法，用较大电阻较好

在测量小灯泡的功率时移动滑动变阻器小灯泡的电阻为什么会改变

理论上是将忽略电阻的改变的，但实际上因为滑动电阻改变，导致电流改变，引起小灯泡电阻丝温度的改变，从而电阻也就改变了，只是改变数很小。

为什么在测量小灯泡的电功率时，滑动变阻器的电阻应与小灯泡的电阻相当为好？

根据P=I^Rt,电阻相近，电流相同，加在它们两端的电压也相不大，容易比较，但主要是容易调节灯泡两端的电压

测量小灯泡电阻多次测量的目的

三、测小灯泡电功率实验现象及原因分析

测量小灯泡电阻多次测量的目是减小误：

测量小灯泡的电功率时多次测量测量定值电阻时受仪器、读数等因素的影响，会存在偶然性误，进行多次测量，是为了减小测量的偶然性误。的目的是为了测量不同电压下小灯泡的实际功率。测量定值电阻阻值时，多次测量的目的是减小误,因为电阻本身大小不变,测量出的不同结果是误所致。

测量小灯泡的电阻,多次测量的目的是比较灯不同电压下电阻的关系.因为灯丝电阻随着温度变化的确发生了变化。

通过多次测量，求出这些测量值的平均值。这样的测量可以减小实验误；得到的结果更接近真实值。在初中物理中，类似的测量还有：测量书本的长度、测量物体的质量和密度、物体的重力等等。

还有些实验，也需要进行多次测量，但目的是为了寻找普遍规律。例如：测量串、并联电路的电流、电压等等。

由于灯泡电阻随温度升高而改变，测量灯泡电阻时进行多次测量，利用图象处理数据可以很直观的发现电阻随电流变化的规律。

故答：测量定值电阻时进行多次测量，是为了减小测量的偶然性误；探究电灯电阻与温度的关系时进行多次测量，是为了发现电阻随电流变化的规律要使小灯泡正常工作，需要串联一个14Ω的电阻。

分析：串联电路导体具有分压作用，因为电源电压大于灯泡正常工作电压，所以需要在电路中串联一个电阻分压使灯泡正常工作。

小灯泡的阻值：

用伏安法测量小灯泡的电阻的表达式

伏安法测量小灯泡电阻：

组成如图所示的电路。实验时调节滑动变阻器滑片P的位置，测量三次电压值和对应的电将电流表串联在电路中，根据资料，应选择0～0.6A的量程；电压表应与灯泡并联，根据额定电压，应选择0～3V的量程。流值：

①小灯泡正常发光时的U额、I额

②电压高于额定电压时的U'、I'

③电压低于额定电压时的U''、（一）创境激学I''

小灯泡正常发光时的电阻表达式：R=U额/I额注意：这里虽然进行了三次测量，但不能取三次测量电阻的平均值。因为灯丝电阻随着灯丝温度的升高而增大，这里进行三次测量的目的是为了观察：当灯丝两端的电压和通过灯丝的电流发生变化时，灯丝的电阻随温度而变化的情况。

如何测量小灯泡的电功率

电路图同上同上

相信大家对测量小灯泡电功率的这个实验不陌生，在中学课本里，不管是哪个版本的教科书上，都或多或少的提到了小灯泡的电功率测量，虽然作为一种实验，小灯泡电功率的测量目的仅仅是推断该灯泡的稳定性，但是通过实验步骤，也可以学到很多的知识。那么测量小灯泡的电功率的方法是什么呢?如果你还在疑惑，不用着急，以下内容告诉你哦!

4.在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如图甲所示，他选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω，电源为两节干电池。

测量前准备器材：电压表、电流表、导线、电源、小灯泡、滑动变阻器、开关。

方法：

1、根据电路图把电路给连接好。

2、接着闭合开关，然后调节滑动变阻器，使得小灯泡两端显示的电压正好是额定的电压2.5w。因为要测量不同电压下小灯泡的功率，所以需要在实验中接入滑动变阻器。

4、再次进行滑动变阻器的调节，将小灯泡两端显示的电压大约调节为其额定电压的0.8倍，如同上面的步骤一样观察小灯泡所显示的亮度，并且根据亮度来记录两表中的具体示数。

5、通过计算得出这三种情况下，小灯泡所显示的电功率。切断电路，整理好实验的器材。

实验中需要注意的是

1、电源和电压的调节应该注意都高于小灯泡的额定电压度数。

2、电压表所显示的量程一定要大于小灯泡固有的额定电压，同时电流表的量程要比小灯泡的正常情况下工作的电流大。

3、调节滑动变阻器，使得允许通过的电流要比小灯泡的正常情况下工作的电流大。

4、实验前要检查好电路并进行测试，试验后要首先步将电源断开。在没有断开电源的情况下进行其他作，会发生意外的危险。

测量小灯泡电功率的探究实验

实验目的：测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。

实验电路：根据实验的目的和原理设计如下电路。

实验器材：小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。

器材说明：用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和其两端电压，因为要测量不同电压下的功率，所以电路中要接入滑动变阻器，用来改变小灯泡两端电压。

实验步骤：

(1)按电路图连接好电路;

(2)闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压2.5V，观察小灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的示数。

(3)调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的1.2倍。观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数(注意：小灯泡两端的电压不能超过它的额定电压太多)。

(4)调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的0.8倍。观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数。

(5)计算出三种情况下小灯泡的电功率

(6)断开电路，整理器材。

实验数据(记录)表格：

实验要求发光情况电流(A)电压(V)电功率(W)

1小灯泡在额定电压下工作正常 0.3 2.5 0.75

2小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍很亮 0.4 3 1.2

3小灯泡两端电压低于额定电压暗 0.2 2 0.4

注意：在进行实验时应注意以下几点：

(1)电源电压应高于小灯泡的额定电压，例如，测定额定电压为2.5 V的小灯泡的电功率时至少要选两节干电池串联作电源。

(2)电压表的量程应大于小灯泡的额定电压，电流表的量程要大于小灯泡正常工作电流。

(3)滑动变阻器允许通过的电流要大于灯泡的正常工作电流，而滑动变阻器的电阻值应与小灯泡的电阻不多，以使调节效果明显。

(4)根据串联分压原理进行判断，准确熟练地调节滑动变阻器，使小灯泡在等于额定电压、略高于额定电压的和低于额定电压三种条件下发光。尤其在做第二次实验时，需小心调节滑动变阻器，以免因实验电压超过额定电压太多而烧坏灯泡。

(5)开始连接电路时，要使开关断开，闭合开关前，要把滑动变阻器滑片置于阻值处。

(6)开始实验前，要检查电路并试触，实验结束，要先断开开关，再整理电路。

分析论证：由公式P=IU计算小灯泡的功率。(将计算结果填入表中，通过分析和比较得出)分析比较额定电功率和实际电功率大小问题，比较灯泡的亮暗程度与电功率间的关系。

(1)当U实=U额时， P实=P额 ，正常发光

(2)当U实

(3)当U实>U额时，P实> P额，较亮

实验结论：

(1)不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。

(2)小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。

实验拓展：测小灯泡的电功率和用伏安法测电阻两实验有相似之处，也有明显区别，列表对比分析如下：

实验

名称测小灯泡电阻测小灯泡的功率

原理R=U/IP=UI

器材电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关、导线、被测的电阻或小灯泡

分析对比分析测量结果。

伏安法测小灯泡的电阻要多次测量求平均值减小误，而测小灯泡的电功率为何不能也求平均值呢?

随着小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流的改变，小灯泡的功率也在改变，不同的电压下，小灯泡的电功率不同，小灯泡的实际功率是不断变化的，因此求功率的平均值是没有意义。为了比较在不同电压下小灯泡的功率和发光情况，所以电功率不能求平均值。

看完上面的内容，你是否对测量小灯泡的电功率有了大致的了解呢?其实方法并不难，只要你用心了认真琢磨都是很容易就上手的。另外要提的一句是，虽然这种小实验的危险系数并不高，但是如果在实验过程中不多加小心、不按照步骤来，那么很有可能造成危险的发生哦。尤其是对于中学生来说，在小组实验的作中，需要分配好人员的工作，以免造成混乱。

测量额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻。

2．要测量小灯泡的电压和电流，该如何设计电路图？

电池组(两节电池即可) 开关 灯泡 电流A．选择电流表的量程 B．选择电压表的量程 C．检查电路是否正常 D．观察小灯泡是否发光表之后会电池组 在灯泡接线端子两旁并接电压表

然后用电压除以电流就可以了

电阻通通电后应该是变化的 因为温度提高了 应该会变大

滑线变阻器；调节电压

在测量灯泡正常发光时的电阻实验时最容易产生错误的是哪个步骤打算如何克服？

测小灯泡正常发光的电阻，必须要调整滑动变阻器，使灯泡的两端电压等于灯泡额定电压（而不是其他电压，最容易忽略）在测量小灯泡的电功率中，为什么小灯泡两，这一步骤最易出错。再测出此时的电流。则正常发光电阻就是额定电压与此时测得的电流的比值。

牢记R=U/I的同时性及同物性就不易1．你观察到什么现象？出错。

如图是“测量小灯泡的电功率”实验电路图，图17是即将连接完成的实验电路，其中电源为两节新的干电池，灯

（1）灯泡额定电压是2.5V，则电压表选0～3V量程，因为灯丝的电阻约为10Ω，则灯泡正常发光时的电流为I=U额R=2.5V10Ω=0.25A，故电流表选0～0.6V量程，根据电压表并联在灯泡两端，电流表与灯泡串联，图5使用电流表的标有0.6的接线柱与灯泡左边接线柱连接，电压表的标有3的接线柱与灯泡的右接线柱连接，如下图所示：

（2）a．连接完一根导线，没有闭合开关灯泡就发光了，说明电路处于通路状态，即开关没有断开，是(2)通过实验得到了三组U和I的数据(如右表)。当灯闭合的，这是错误的方式，任何电学实验在连接电路时，开关都必须是断开的；