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1、我们少先队大队辅导员有3个人，我主要是负责学校过道的黑板报和橱窗，以及一些高段的少先队活动。

2、学校的黑板报和橱窗每月更改一次，分别根据每个月的主题设计黑板报，黑板报有六年级3个班轮流出，此刻已经完成4期。

3、黑板报的设计我都要求学生先排版，然后找资料，每一次都在我的要求下保质保量的完成，尤其是第三期由六(3)班学生设计的《艺小，走过十年》受到了全校师生的好评。

4、橱窗的张贴是根据一些学校开展的活动，比如“教师节贺卡”设计，“迎国庆”小报等，另外张贴学生获奖荣誉证书等等。

5、不仅仅展示了我们学生的特长，更让我们学生的各方面本事得到了肯定和赞许。

6、高职院校辅导员在班级管理工作中常常面临着与学生“交流和交锋”的过程，教师要选择有效的途径进行高质量交流，在交锋中挖掘事物的本质，在师爱的桥梁中实现学生师生思想上的交融，学生走出一条持续发展之路。

7、高职院校 班级管理 有效途径高职院校的学生作为应试教育的失落者，有部分学生在基础教育阶段就被置于安静的角落，失去了与教师交流的机会，更无法实现与教师在思想上的交融。

8、因此，对于高职院校的学生，辅导员有和义务去改变学生的状态，不放弃任何一个学生，通过交流，通过思想上的交锋，用师爱最终实现思想上的交融。

9、一、做好师生高质量交流高职院校的辅导员作为班级学生的者，不仅仅是事务性工作的处理，一定要具备多种能力才能实现师生之间高质量的交流。

10、辅导员在充分了解学生特点的前提下使用有效的高质量交流的途径。

11、1.以励志语言和励志歌曲作为高质量交流的途径辅导员更加需要学习哲学、专业方面的知识和一些国学经典等，将所学的内容应用到班级管理中，把学习的感悟总结成励志语言结合学生当前的状态与学生共同分享。

12、如当学生们遇到困难而欲退缩的时候，“办法总比困难多”能够帮助学习形成一种主动困难的惯性。

13、当学生们抱怨外界环境的时候，“当一个人足够，黑暗也会为你让路”，也能够帮助学生不断地从自身找原因、完善自己。

14、当学生状态不佳的时候，励志歌曲如《我相信》、《放飞梦想》、《和你一样》、《风雨彩虹》等都可以为学生提供前进的动力。

15、2.以专业知识和能力作为高质量交流的途径辅导员需要熟悉本专业人才培养目标和培养方向，熟悉本专业对应的未来工作内容。

16、因此，辅导员要坚持学习专业知识，学习院校、专业的办学思想，在教育学生的过程中将学生的职业生涯规划与行业发展有机结合，给学生树立信心和成长的目标。

17、辅导员需要将专业人才培养目标进行分解，学生能力目标和素质目标分解为各个学期的分目标。

18、根据学生的职业成长规律从学生活动、制度等方面制订完整的学生 工作 。

19、3.以自身行为作为高质量交流的途径言教不如身教，辅导员与学生的近距离接触对学生的作用更加突出，高职院校学生未来职业精神的形成，很大程度上取决于朝夕相处的辅导员，辅导员良好的言行举止能够成为学生走出困境的巨大动力。

20、二、师生在交锋中高度了解由于部分高职学生没有养成良好的行为习惯，甚至心态消极，那么师生在思想上的交锋则是不可避免的，辅导员需要利用师生思想交锋的机会，更进一步地了解学生。

21、1.在交锋中看到事情的本质所有的学生都有爱的需求，部分学生在基础教育阶段缺乏教师的关爱，叛逆的心里极其，甚至个别同学故意通过犯错误的方式吸引辅导员的注意，争取与辅导员沟通的机会。

22、曾经有一位学生在毕业的时候对辅导员表达了自己的心声：“老师，我就是想让您多喜欢我，所以从前我故意犯了很多错误，您每天这么忙、为我们付出这么多，我还这样做，我觉得对不起您。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。