语言矫正培训学校_语言矫正培训学校0

成年人发音不准该怎么办

可以放慢课程的进度，有助于发育迟缓幼儿跟得上

说话咬字不清的人，由于单个的声母说不清楚，导致声发音不准主要是发音器官（舌、腭等）肌肉力量及协调性，说话时舌头不能到达正确位置，发出错误的音。可以到专业的语言矫正机构进行矫正训练，例如：长春市阳光语言矫正培训学校。母组成的字说不清楚，放在词语、句子中更说不清楚，以至于说话很含糊，

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说话发音不清楚是因为自己的舌头相对于来说，比较僵硬，放不到正确字音该放的地方，也就是舌位不正确。一般自己是很难纠正过来的，毕竟自己不懂舌位，不懂得发音技巧。矫正发音不清，不是件困难的事情，选对老师选对方法，就很容易纠正过来。

L字的舌头发音方法

最主要还是自己加强锻炼，练练头脑多吃核桃一类补充脑营养的健康食品．打打什么的或者做做脑筋急转弯．去书店买本疗食谱,好好研究研究,经常煲汤喝.

“L”发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌多读尖两边流出。

扩展资料：

2、发这个音时，双唇张开，口形扁平，舌尖及齿端紧贴上齿龈，舌前向硬腭抬起，气流从舌的旁边泻出，声音清晰。

3、它是个浊辅音，发音时声带振动。

4、这个音有点像汉语中的“乐”，但只发出前面的辅音部分即可。

5、清晰舌边音位于元音之前，与其后的元音构成一个音节。它只出现在词首和词中。

7、有些人还容易把这个音和“卷舌音”/r/搞混，其实分清舌头的位置就不会发错了。发/l/时舌尖贴住上齿龈；发/r/时舌尖卷起，靠近上齿龈后部。

舌尖抵上鄂，就是牙齿与肉肉接触的那个部位，舌面伸直，舌面不要碰到上边，舌两边稍微卷起，卷不起来也没关系，平放也可以，关键是舌面不要碰到上边。

舌头不能到达正确位置是因为舌头肌肉力量及协调性，可以去长春市阳光语言矫正培训学校矫正训练，如果只是L音不准，快的话3、4天就可以矫正好，矫正之后就可以和正常人一样流利说出所有带L音的字和词。

先 顶里面， 在出来有点小卷舌头的感觉。。。---这个美式的

我说话是有个毛病，就是以字母L开头的字说不清楚，是什么原因？可以去哪里治疗,比如‘来、刘’等

多练习

L音不准主要是发音器官（舌、腭等）肌肉力量及协调性，发L音时，舌头不能到达正确位置，发出错误的音。长春市阳光语言矫正培训学校可以矫正好，如果只是L音不多听多读准，几天摩洛哥就可以矫正好。

需要一年的时间训练，有方法的，可以恢复健康，发出正常的，老，林，来。这种L字母开头的都行

发育迟缓课程

6、人在发这个音时容易把它和鼻音/n/搞混，其实只要注意气流的冲出方式，就不会发错了。这两个音发音时都是舌尖紧贴上齿龈，发/l/时气流从舌头两边泻出，所以叫“舌边音”；但发/n/时气流从鼻腔泻出，是个“鼻音”。

一 小孩语言发育迟缓，医生建议上早教去训练一下，听说赢在起点不错，这课程对小孩真的有帮助

上早教班对宝宝成长的作用有限，之所以有很多人让宝宝上早教班，是因为版早教班的抓住了有父母们望子成龙，望女成凤的心理，而有些爸妈也很想通过子女的成功。来证明自己多了不起。

真正早教成功，比如说现在有13岁左右就上大学的，靠的都是爸妈家庭教育的结果，而不是因为上了早教班。

二 广州语言发育迟缓培训机构

语言发育迟缓主要是指儿童在语言发育过程中明显落后于正常同龄儿童的表现，可能体现在发音上，可能体现在理解表达上，如迟迟不开口说话，迟迟说不清楚等表现。

引起语言发育迟缓的因素有很多，有某些病理因素造成的，也有其他因素造成的，所以在选择语言训练的机构时，深厚的学术基础和丰富的语训经验是很重要的。

在语音上，促进孩子发音的完善，弥补发音落后就要有丰富的语音病理学知识。

对于语言理解和认知方面的缺陷，也可以通过语言训练得到正常的理解表达能力，实际语言的恢复和使用，对于智力认知的发育，大脑的发育也有着很大的帮助，所以对于某些脑因素以及智力认知缺陷的孩子，进行语言训练对其他方面的恢复也是有很大帮助的。

三 天津哪有智力发育迟缓训练机构

拓慧教育，在华苑周围。每天都会反馈教学内容，课程很细致，教师专业。坚定使回用行为疗法，同时强调答自然情景训练、家庭训练、快乐训练等。量身定制个性化的教学方案，逐级进阶，实现与正常和学校的接轨。从学生的兴趣、动机及发展出发，集游戏性、趣味性、作性、功能性于一体，既注重学生本身的程度，又注重在课程中融合、小学的教育要求，全方位地促进学生的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。祝早日康复。

四 在课程中如何满足发育迟缓幼儿的需要

五 语言发育迟缓的小孩一般要上什么课程

提前上特殊的早教班，在学习的同时，对孩子的语言思维和表达进行强化训练，先期启动孩子的大脑语言系统。

六 语言智力发育迟缓具体训练方法

这个应该显示到儿保科检查一下器质性的原因，然后到语你同行 去做一个发育迟回缓的评估，答然后看看训练的课程和方式，大概方法如下：

1 保持正确姿势

在孩子具有头部、躯干控制能力基础之上，开始语言服务。首先让孩子坐稳，保持头正中位，服务师要面对儿童，双方对视交谈。一定要保持同一高度水平，有利于发音及看清楚口型与表情。

2 正常的呼吸方式、口舌协调和发音能力

4 语言康复发音 一定要准确，音量要大，语调有高低，语速要慢，并带有表情和动作，使孩子感兴趣。

七 3岁儿童大脑发育迟缓，不会说话如何做康复训练

如果是小孩的话.多做些开发智力的游戏，多吃些对大脑好的食物。不过是到医院去检查下，这也可能是很多原因引起的，早治疗早好。训练更重要，但要再专业儿童康复机构进行，或在其指导下进行。用也有一定作用。

点：首先要弄清楚是否是以下原因：

1 发育过程中的异常因素

3 说话能力的建立 必须依赖唇、口及舌的动作协调，如不协调可以通过下颚控制技术来帮助。2 智力或认知障碍

3 其他一些器质性疾病

4 语言环境因素

第二点：其次我建议你去看看，有国内的语言矫正机构

九 智力发育迟缓不听指令上课不能认真听课,老师说什么她完全不懂也不肯学,又调皮

孩子不听话怎么办狠下心打一顿就好了

湖南株洲有口吃矫正学校吗？

我觉得矫正口吃吧

条件反射是如何消退的呢？首先要对口吃人进行心理训练，达到说话时进入抑制和兴奋平衡状态，也就是说，口吃人在说话时只注意说话的内容，而不注意口不口吃，让你的思想完全服务于说话的内容，只有这样才能摆脱口吃的精神束缚。新的条件反射机制的建立就是旧的条件反射消退的过程。新的条件反射的建立是在有意注意到无需注意，形成自动化的过程。

好像是一对一授课

-------------沈阳慧普语言矫正培训学校

本人说话有些大舌头，汉语拼音声母带“L”都说不好，这样会不会影响学习英语？

下面我们再谈一谈口吃的内在症状，与口吃关系最密切的就是主体的心理机能，众所周知，主体的心理是一种相当复杂而微妙的现象，它对个人的工作、学习、生活和健康都有着深刻的影响，在分析口吃本质的过程中，把视野拓宽到主体的心理领域，无疑是十分必要的，人的心理本身受自然生理条件的制约，更受环境的制约，人在说话时表面上看是嘴在说，其实和心理因素有着密切的联系，心理活动一旦出现问题，口语过程中就会有相对的反应，这种心理紧张的情绪就像障碍物一样阻碍着语流的行进速度，就会出现口吃现象。久而久之，正常的发音规律遭到破坏，逐渐形成了习惯性心理障碍和口语缺陷，（矫正口吃需要跨学科的矫正）据不完全统计，口吃人群占人口的1%，那么就是说一百个人当中只有一个人怕口吃，这一点足以证明，口吃人对口吃存在着偏见思想，他们的口吃意识和口吃的心理自我意向，包括口吃的附加行为都和正常人有着本质上的区别，因此要想解决这一问题，必须通过对口吃人的内在心理秩序进行优化整合，最终达到修通，才能矫正好您的口吃病。既然口吃是由条件反射形成的，那么我们就要完成条件反射的消退。

不会

发音不准主要是发音器官（舌、腭等）肌肉力量及协调性，说话时，舌头不能到达正确位置，发出错误的音。长春市阳光语言矫正培训学校完全可以矫正好。

大舌头i字发音到底怎么矫正、？？？

语言障碍的矫正不是教说话这么简单，需要有深厚的学术基础和丰富的矫正经验，所以一定要擦亮眼睛，我们遇到过很多在其他地方进行语言训练没有效果的情况，有些甚至有某些病理因素都没有发音，还耽误了疾病的治疗。

你的问题应该不是这个 i 的问题是吧。你单说 i 的时候发的是很正确的是吧。只是在和一部分声母组合在一起的时候才出现含糊不清的现象是吧。这个改正很简单的。这个从不会到发音正确有一秒钟就够用。就是换一种说法。就是不再用自己那种不正确的说法了。换成和别人一样的发音方法声音马上就正确。简单得很。用心研究一下发音方法，找到和别人在发音方法上的别就马上悟道了。祝你成功！

大舌头，好像自己是矫正不了的。要到专业的矫正学幼儿健康是指幼儿期各个器官、组织的正常发育，能够较好地抵抗各种疾病，性格开朗，情绪乐观，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。校才行。我以前有个同学就是大舌头，自己在家怎么练习也不行，找家教教他发音也不行，老师也教他，也说不清楚，在长春一个语言学校矫正好了。现在说得都可清楚了。你可以上网查一下，好像叫阳光语言矫正学校。

长春市阳光语言矫正培训学校可以矫正好，如果只是"i”发不准，1周左右就可以矫正好，矫正好了，就和正常人一样说话。

部分字发音不准，求如何矫正

八 成都哪儿有语言发育迟缓的培训机构

发音练习是一个长期单调痛苦的过程，先检查一下是不是舌头的问题，舌系带短影响发音的话做个小手术切一下。有的是地区发音问题。你可以舌下放颗石子然后长期的练习朗诵，当然这个过程很痛苦，舌头磨烂都正常，若是没有毅力的话就这样吧，

首先要确定是否为有大舌头，如果有，那么听医嘱咐治疗；如果没有，那么很简单，多读绕口令~~~而且有效的方法。

这些都是翘舌音，是舌系带过短造成的

建议到口腔外科就诊。有L音不准，英语相似的音会受影响的。L音不准，长春市阳光语言矫正培训学校，几天就可以矫正好。可能是您的舌系带问题 或者就是 口腔内发育问题。

用一面镜子看着自己练发音

儿童患有语言障碍在庄河市特殊教育学校能培训吗

我们经过几十年语音病理学研究和实践矫正的经验，才不断收获现在的成果，深存的知识基础很重要，语言矫正不是教孩子说话那么简单，造成儿童语言障碍的原因有很多，包括很多病理因素和非病理因素，如先天腭裂造成的是上腭结构不完整，但不代表修复之后就能得到准确的发音，因为发音器官的功能还达不到准确发音的标准，所以还需要通过语音训练才能得到准确的发音，否则发音问题很可能一直持续下去。

主要还是看孩子是什么情况 一般情况下 除了有先天性疾病或者是器质性病变 可分为两种 一种是发音不清 也就是说话吐字全都不清楚 另外一种是发音不准 也就是个别音发不准 比如说 L音 还是找专门的语言矫正机构来进行系统的练习 --慧普jiangzheng xuexiao

即舌端齿龈边辅音。发音时舌尖及舌端紧贴上齿龈，舌前向硬颚抬起，气流从舌的旁边送出。当此音为尾音时，将舌端抵住上齿龈，舌前下限，舌后上抬，舌面形成凹形。浊辅音、声带振动。

贵州遵义有语言障碍培训中心吗

口吃的形成原因：就是儿童时期的模仿、疾病影响、惊吓、暗示等，最终归结为条件反射的建立。条件反射是在个体发育过程中后天形成的。因此需要有一个建立的过程，即：无关与非条件在时间上的相结合。这个过程称为强化。口吃人就是在这种心理作用下加上家长或周围人错误的帮助和提醒，无意中就进入了口吃的萌芽阶段。这个阶段大致在5-12岁之间。这个时期矫正口吃一般不需要对本人的心理干预，一旦进入青少年时期就需要心理干预。

语言矫正机构首先就要看学术基础，语言障碍矫正领域实际上还是个刚起步领域，无论是学术上还是经验上，都没有完另外，不要认为孩子没有病理因素语言发育迟缓的表现就能随着成长慢慢变好，如果不能及时进行语音训练，在正常的语言发育过程中没有得到准确的发音，发音器官的肌肉功能会慢慢固化，发音问题很可能遗留下来，在我们的工作中常常遇到七八岁甚至十多岁还有构音障碍的孩子，而这其中就有很多是由于儿童时期语言发育迟缓造成的，而且在成长过程中这些孩子也往往会因语言问题产生一定的心理问题，因语言问题在在小学被其他小伙伴和同学排斥或取笑的情况也是很常见的，当然这种情况也可以进行语音矫正得到准确的发音，但时间不能倒流，孩子美好的童年已经一去不返了。善，大学少有相关的学科，所以语言矫正机构的发展也就良莠不齐。

除了先天腭裂，听力障碍、脑因素、智力或认知疾病等等都可能造成儿童的语言障碍，语言障碍除了发音的表现还可能表现在理解及表达上。

所以解决儿童语言障碍需要了解各学科的相关知识，才能对不同原因造成的语言障碍有更深入的认识，从而找到更合理的解决办法。