调查汇总表模板_调查汇总表模板怎么做

如何运用EXCEL将多份满意度调查表的数据统计在一份汇总表里？

看图演示。

调查汇总表模板_调查汇总表模板怎么做

调查汇总表模板_调查汇总表模板怎么做

调查汇总表模板_调查汇总表模板怎么做

其中开始新建了一个叫“汇总”的表，作为模板，然后这个表，改名叫1，输入张问卷结果，再一张表，输入第二张问卷结果。。。直至输入完毕。

然后在汇总表输入求和公式。

B2公式如下：

=SU哗锭糕瓜蕹盖革睡宫精M(

关于中学生纸张浪费的调查报告统计表，求人帮忙做！

纸是我们学习中必不可少的工具。有了它，才有了我们今天所看到的图案和书籍。有了它，我们才能每天在它身上完成老师精心设计的各科作业，巩固我们所学的知识，我们一刻也离不开它。纸，虽然为我们服务，但却有很多同学在浪费它，蹂躏它，而且生产纸张的工艺流程，却是有害于人们健康的。造纸厂日夜排出的大量浓浓的废水，流入河流中，变成了我们的饮用水。但是不管自来水厂如何处理，其中含有的有毒物质是无法全部清除掉的。所以说，我们强调要节约纸张，不但在经济上有意义，而且在环境保护，确保人们饮用水无害方面有着重大的意义。为此我们应该有个良好的节约习惯，合理地运用它，不应该随便撕破和浪费它。

一、中学生浪费纸张的现状：

据我们的所见所闻，有的同学的听写本一个学期得用掉7、8本左右。这是什么原因呢？原来，他们有的用了半面还不到就直接翻了过去，另一页也不用，真的是太浪费了，这是多么可惜啊！

二、对于中学生的校园节约用纸的情况调查

1、调查的年级是七年级8个班级共426人

2、你每学期大约要用（ ）练习本？

A、不到10本：208人，占48.9% B、10—15本：176人，占16.9%

C、15—20本：24人，占5.6% D、超过20本：18人，占4.2%

3、新学期开始了，以前没有用完的练习本你是怎么处理的？

A、扔掉，换新的：32人，占7.5%

B、收起来，不再用：72人，占16.9%

C、用剩下的纸打草稿：280人，占65.7%

D、把剩余的纸撕下来订成新本子：42人，占9.8%

4、你在用草稿纸时，是否有以下习惯？

（1）只用一面就不再用了： 是（44人占10.3%） 否（382人占89.7%）

（2）在草稿纸上写的字比较大： 是（206人占47.9%） 否（220人占52.1%）

（3）经学随意涂画几下就扔： 是（81人占19%） 否（345人占81%）

（4）写错了不修改，直接扔掉： 是（53人占12.4%） 否（373人占87.6%）

（5）打草稿时不按顺序排列： 是（317人占74.4%） 否（109人占25.6%）

（6）喜欢用没写过字的新纸打草稿：是（227人占53.2%）否（199人占46.8%）

非常同意

同意

无所谓

反对

非常反对

循环使用教科室

144人占33.8%

73人占17.1%

119人占27.9%

27人占6.3%

63人占14.8%

设立废纸回收箱

260人占61.3%

57人占13.4%

88人占20.7%

12人占2.8%

8人占1.9%

双面印制试卷习题

183人占43%

57人占13.4%

137人占32.2%

15人占3.5%

34人占8%

减小发放书面通知

129人占40.3%

49人占11.5%

163人占38.3%

35人占8.2%

44人占10.3%

以上就是我们对于七年级学生的调查情况。

三、浪费纸张数据

我们调查了有关资料，据统计，全国有四亿多小学生，如果每人每天浪费两纸，一共是三亿多张纸。如果将这些纸垒起来，将会有48千米长。会浪费1500多棵大树。相反，如果每人每天节约一张纸，每年全国将会节约5万公顷的大树，如此巨大的数字，真让我们感到震惊。浪费纸张就是浪费木材，就是毁掉大树，就是毁掉我们生存的环境，要知道大树是环保的功臣，是生命的源泉啊！

四、提出建议

为了保护环境，我们从今天开始节约草稿纸。怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢?

我们给学校和同学提出几点建议：

（1）加强节约用纸的宣传和教育，提高认识，让每一位同学有节约用纸的意识。

（2）固定自己的草稿本，每天带到学校，既方便使用又利于检查，还避免了纸张的浪费，一举两得。

（3）建立草稿本检查制度，督促同学把节约纸张落实到行动上。

（4）发现乱撕本子现象，要进行批评教育。

（5）学校建立废纸收集箱，收集有再利用价值的纸张。

（6）学校根据事情重要程度合理安排是否印成通书面知形式，尽量广播通知或者黑板公示。

（7）同学看完通知后尽量二次利用(如当作草稿纸等)。

（8）批评教育没有保管好循环使用教材的同学，损坏的要求赔偿。

（9）表扬那些保护好循环使用教材同学。

（10）定期检查草稿本书，表扬草稿本使用很好的同学。

（11）我们希望所有的同学都可以当个节约纸张的义务宣传员，广为宣传这个建议，让我们大家共同来节约纸张，保护我们大自然的环保基因。“众人抬柴火焰高”参与宣传的人多了，做的久了，大家就会慢慢的养成这个良好的习惯，就会节约更多的纸张，同时也为做了一点点贡献。

五、调查总结

通过调查发现，我们班的同学在校园里浪草稿纸浪费现象十分。细细算一算，每人每天使用草稿纸为三到五张，一个学期至少4000～5000张（以4K计）。有资料说，每一吨优质木材（相当于3.44立方米的木材）经过加工，可制得0.69吨书写纸。如我们学校每人每天节约一张草稿纸，那么500名学生就是500张纸，一年下来就可以节约123万张，约折合146千克，相当于0.5024立方米的木材。如全国每位学生都每天节约一张纸，那么省下的木材就很多了。

六、结论

只要我们树立节约的思想，有了节约的意识，养成节俭一切事情的习惯，从你我做起，人人节约用纸，这样我们每年会节约出很多的木材和环保树林。在这里我们呼吁全国的同学们，节约纸张就等于节约生命，就让那些郁郁葱葱的大树更好地造福人类吧！

调查问卷怎么汇总整理？

1、如本例，要求对下列表格按照销售分部进行分类汇总。

2、点击【数据】-【分类汇总】选项。

3、如下图，弹出【分类汇总】对话框。

4、在【选定汇总项】中选择[实际销售金额]选项，然后点击【确定】按钮。

5、实际销售金额的汇总就按照销售分部进行了分类汇总。

主要内容：

1、标题：每份问卷都有一个研究主题。研究者应开宗明义定个题目，反映这个研究主题，使人一目了然，增强填答者的兴趣和感，例如，“厂级干部表”，这个问卷的标题，把该厂人事部门的调查内容和范围反映出来了。

2、说明：问卷前面应有一个说明。这个说明可以是一封告调查对象的信，也可以是指导语，说明这个调查的目的意义，填答问卷的要求和注意事项，下面同时填上调查单位名称和年月日。问卷的说明是：问卷开头主要包括引言和注释，是对问卷的情况说明。

怎样制作统计表？

制作统计表需要注意的问题：

一、要合理安排统计表的结构，比如行标题、列标题、数字资料的位置应安排合理。

当然，由于强调的问题不同，行标题和列标题可以互换，但应使统计表的横竖长度比例适当，避免出现过高或过长的表格形式。

二、表头一般应包括表号、总标题和表中数据的单位等内容。

总标题应简明确切地概括出统计表的内容，一般需要表明统计数据的时间（When）、地点（Where）以及何种数据（What），即标题内容应满足3W要求。

三、如果表中的全部数据都是同一计量单位，可放在表的右上角标明，若各指标的计量单位不同，则应放在每个指标后或单列出一列标明。

四、表中的上下两条线一般用粗线，中间的其他线要用细线，这样使人看起来清楚、醒目。

通常情况下，统计表的左右两边不封口，列标题之间一般用竖线隔开，而行标题之间通常不必用横线隔开。总之，表中尽量少用横竖线。表中的数据一般是右对齐，有小数点时应以小数点对齐，而且小数点的位数应统一。对于没有数字的表格单元，一般用“－”表示，一线填好的统计表不应出现空白单元格。

五、在使用统计表时，必要时可在表的下方加上注释，特别要注意注明资料来源，以表示对他人劳动成果的尊重，方便读者查阅使用。

统计表：

统计调查所得来的原始资料，经过整理，得到说明现象及其发展过程的数据，把这些数据按一定的顺序排列在表格中，就形成“统计表”。统计表是表现数字资料整理结果的常用的一种表格。 统计表是由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料的一种形式。

问卷调查统计表

建议这样设计统计表格

A B C……

学生、题1、题2、……、题19

学生1

学生2

……

每个单元格输入一个题的。

后用公式统计，以题1的统计为例：

选A所占百分比：

=countif(b:b,"a")/counta(b2:b201)

其余类推。

用“网题”在线调查系统 来做调查就方便多啦！！

数据都被自动回收，生成图表报告！！

强烈！