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1、俗话说：“童蒙养正，幼儿养性”。

2、教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭；2、学校；3 、儿童所在的集体；4、儿童本人；5、书籍；6、偶然出现的因素。

3、从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。

4、为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。

5、家庭教育要教给孩子的核心品质又是什么呢？在大陆、、、马来西亚、美洲、欧洲、澳洲，只要有华人的地方就有孩子在诵读我们的文化经典。

6、国学经典教育已成为全球近十年来发展最快、影响的教育方式，早已掀起了跨越国界的教育风暴。

7、21世纪是全球化的时代，文化热正在席卷全球，我们的孩子未来要成为化的人才，必定要有深厚的民族文化底蕴作为根基。

8、“国学教育应该从娃娃抓起！”已成为全的呼声！国学经典教育也已成为人、教育界不得不面对的教育！“填鸭式”的方法不是不可以，但还是想办法让孩子像唱歌一样在快乐游戏中自然地掌握。

9、将来随时随地顺口溜似地脱口而出。

10、别见怪，看你的发言，指望你体会到这几本书的精髓是不可能了~如果排除你的孩子将来生活在类似这样的环境中，以及你的孩子天生对思考一点兴趣也没有这些可能性。

11、相信这三本书对他（她）将来超越你一定会起到不少的作用，说不定是不可估量的作用~~~~~用一句古话来说，“要看他（她）的造化了”~ ~其他的古典不敢说。

12、但这三本古典你放心地让你的孩子先“吞”下去吧~ ~ ~因为毕竟“事在人为，不是事在书为”~ ~ ~我觉得应该没必要，就算小孩子背会了，完全不明白什么意思，这样也没什么用啊~不过等我们工作以后，再去看这些书，我觉得真的是用处很大很有哲理，不愧是流传几千年的文化瑰宝，目前我在看的是《中庸》《道德经》的确很伟大而又深奥，但没有一定思想积累是领会不了其道理和意境的！所以《道德经》应属于大学生的研习对象。

13、（要理清先秦文言与文言的不同。

14、）中小学生应该读《论语》。

15、中学学写作阶段应该读道家的《南华经》，散文、寓言之巅请先不要听信教育界的什么“其中不免有封建糟粕，不适合时代”之类的话，当代的绝大多数人受到这些“策”的毒害却还懵然不知峰。

16、《中庸》《大学》，应是“尽信书不如无书”的态度，取其精华、去其糟粕。

17、过度开发 超前开发 无异于揠苗助长。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。