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1、工作只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每 一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。

2、【篇一】小学体育教学模板怎么写一、学生分析小学四年级的学生有一定的自制能力，但情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

3、应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

4、将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

5、二、教学目标1、认真上好体育课。

6、用科学的方法参与体育活动。

7、具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动；2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体的动作；做出单一的体动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。

8、获得野外活动的基本技能。

9、3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

10、4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。

11、根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

12、5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

13、三、教学重点1、规范课堂教学行为；培养学生身体素质；2、50米8或400米跑；3、培养学生对足球的兴趣；4、开发足球校本课程；四、教学难点体技巧；蹲距式跳远；立定跳远；学生耐力训练；足球技能五、教学措施1、坚持健康的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。

14、2、利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。

15、3、根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥的教学效益。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。