猴王出世这篇课文 猴王出世这篇课文表达了什么

西游记之猴王出世这篇课文主要写了什么？

主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的。

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《西游记之猴王出世》节选自我国四大名著之一《西游记》回。作者明代吴承恩，课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。

被选入冀教版五年级学期语文第六单元第21课。

扩展资料：

课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，看到了水帘洞其它猴都不敢跳，因敢于个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴、敢作敢为、无所畏惧的特点。

课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。

部分为自然段，讲石猴出世及他的生活情况。

第二部分为第二至第三自然段，讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴个跳入了瀑布，发现了水帘洞。

第三部分为第四自然段，写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

课文是古代白话文（又称文言文），有些词语与现代语言有区别，因此，读懂这篇课文是教学的重点。

西游记是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映矛盾的巨著，作者是明代的吴承恩。全书共一百回，分为三部分：

一至七回写孙悟空花果山称王和大闹天宫；八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世；十三至一百回写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。

这部带有童话色彩的神话，重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象，他敢于反抗天宫、地府的统治，能上天入地、呼风唤雨。他的言行举止符合群众的愿望，寄托了古代征服自然的梦想！

参考资料：

《猴王出世》课文

《猴王出世》这篇略读课文节选自我国古典神话《西游记》回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，群猴打寻出涧流源头即可称王，石猴因敢于个条件跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴活泼可爱，敢作敢为的特点。

猴王出世课文原文是怎样的

1、海外有一国土，名日傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐（zhāng）鹿为友，猕（mí）猿（yuán）为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

2、一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽（wán）耍。一群猴子耍了一会儿，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶（yé）！”喊一声，都拖男挈（qiè）女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑（míng）目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍（qiào）之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣（jié）。碣上有一行楷书大字，镌（juān）着“花果山福地，水帘洞洞天”。

3、石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水！没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。”

4、众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠（náo）腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。

5、本文节选自《西游记》回，作者是明代的吴承恩，选作课文时有改动。

猴王出世主要内容

《猴王出世》主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

石猴出世拜师学艺的经过，通过语言描写，场景描写，对话描写，表现出孙悟空出门求学的艰辛。另外，孙悟空从祖师处学得长生之道，七十二般变化及筋斗云后，应当中卖弄，引起祖师不快被逐出动，刻画了悟空骄傲自大，喜欢卖弄的性格。

《猴王出世》的发展顺序

《猴王出世》课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。

部分为自然段，讲石猴出世及他的生活情况。

第二部分为第二至第三自然段，讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴个跳入了瀑布，发现了水帘洞。

第三部分为第四自然段，写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

课文是古代白话文（又称文言文），有些词语与现代语言有区别，因此，读懂这篇课文是教学的重点。

怎么给猴王出世这篇课文划分段并概括？

《猴王出世》全文共分三个部分：

段部分（1）：石猴出世及他的生活情况。

第二部分（2-3）：石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。

第三部分（4）：群猴进入水帘洞，拜石猴为王。

《猴王出世》这篇课文的主要内容？

主要内容:在海外傲来国花果山上有一颗石头，受天真地秀生出了一个石猴，与山中动物为伴。有一日，众猴都在涧边玩耍，他们突然生出兴趣，循着源头，发现了一个瀑布。于是他们决定谁能进去再出来就拜谁为王。于是石猴一马当先，钻进了瀑布，发现了水帘洞。从此猴群拜石猴为美猴王。

这篇课文指我要写了花果山上一块十孕育出一只石猴，这石猴鱼食猴群玩耍时因敢于个跳进水帘洞，被猴群拜为猴王，表现了石猴活泼可爱敢作敢当的特点。

这篇课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴,这石猴于猴群玩耍时,因敢于个跳进水帘洞,被猴群拜为猴王,表现了石猴活泼可爱,敢作敢为的特点.

这篇课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴,这石猴于猴群玩耍时,因敢于个跳进水帘洞,被猴群拜为猴王,表现了石猴活泼可爱,敢作敢为的特点.

主要内容:在海外傲来国花果山上有一颗石头，受天真地秀生出了一个石猴，与山中动物为伴。有一日，众猴都在涧边玩耍，他们突然生出兴趣，循着源头，发现了一个瀑布。于是他们决定谁能进去再出来就拜谁为王。于是石猴一马当先，钻进了瀑布，发现了水帘洞。从此猴群拜石猴为美猴王。

这篇课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴,这石猴于猴群玩耍时,因敢于个跳进水帘洞,被猴群拜为猴王,表现了石猴活泼可爱,敢作敢为的特点.

这篇课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴 这石猴于猴群玩耍时 因敢于个跳进水帘洞,被猴群拜为猴王 表现了石猴活泼可爱 敢为的特点。

这篇课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴,这石猴于猴群玩耍时,因敢于个跳进水帘洞,被猴群拜为猴王,表现了石猴活泼可爱,敢作敢为的特点.

这篇课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴,这石猴于猴群玩耍时,因敢于个跳进水帘洞,被猴群拜为猴王,表现了石猴活泼可爱,敢作敢为的特点.

猴王出世课文赏析

1、《西游记之猴王出世》节选自我国四大名著之一《西游记》回。作者明代吴承恩，课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，

2、这石猴与群猴玩耍时，因敢于个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。

3、那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中，这一段描写了小猴的机灵、勇敢。作者运用了排比，语言简练，寥寥几笔就写出了石猴出世后自由自在的生活。为后文石猴敢于进洞埋下了伏笔。

《猴王出世》课文

《猴王出世》这篇略读课文节选自我国古典神话《西游记》回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，群猴打寻出涧流源头即可称王，石猴因敢于个条件跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴活泼可爱，敢作敢为的特点。