小蝌蚪找妈妈课文的主要内容_小蝌蚪找妈妈课文主要内容排序

小蝌蚪找妈妈故事主要讲了什么

春天到了，青蛙妈妈生了很多卵，天气逐渐暖和，小蝌蚪们破壳而出了，它们到处游来游去，到处问别人他们妈妈在哪里。然而青蛙妈妈也在找它们，终母子团聚。

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小蝌蚪找妈妈课文的主要内容_小蝌蚪找妈妈课文主要内容排序

小蝌蚪找妈妈算是我的启蒙故事了，在我在上的时候，老师就教过这个课文了，接下来，我就带大家一起回忆一下吧！

详细内容 01

春天到了，青蛙妈妈们纷纷产卵了，随着天气逐渐暖和，小蝌蚪们都孵化了，它们开心的四处游晃，先是碰见了鸭妈妈，它们问鸭子妈妈：”我们的妈妈哪去了呢？“。鸭妈妈回答：“你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。应该就在前面不远。”。

02

它们往前面游啊游，看到了眼睛大大的金鱼，大声的喊妈妈，鱼妈妈说：”你们的妈妈有四条腿，就在前面。“。然后它们继续游啊游，看到了大乌龟，又喊妈妈，乌龟说：”你们的妈妈肚子是白色的，就在前面。“。它们继续前进，看到了大白鹅，白鹅告诉它们："你们的妈妈唱歌’呱呱呱的‘，你们去前面找找吧。”。

03

终找到了青蛙妈妈，小蝌蚪们都很奇怪问道：“为什么你和我们长得不一样呀？”青蛙妈妈解释了一番后，它们高高兴兴的回家了。

小蝌蚪找妈故事全文

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

有一天，小蝌蚪们看到鸭妈妈带着小鸭子们游泳，感到很好奇，就迎上去问鸭妈妈：“鸭妈妈，我们的妈妈在哪里？”

鸭妈妈笑着说：“你们的妈妈有四条腿，嘴巴又阔又大。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪们听了，就一起游到那边去找妈妈。

他们看见一只金鱼，就问：“您知道我们的妈妈在哪里吗？”

金鱼回答说：“你们的妈妈肚皮白白的，披着绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱’。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪们听了，又一起游到那边去找妈妈。

他们看见一只大乌龟，就问：“您知道我们的妈妈在哪里吗？”

乌龟回答说：“你们的妈妈有白白的肚皮，带着绿衣裳，唱起歌来‘呱呱呱’。她现在正在荷叶上晒太阳呢！”

小蝌蚪们听了，一起游过去，看见一只青蛙正在荷叶上晒太阳。他们高兴地大喊：“妈妈，妈妈！”

青蛙笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”

小蝌蚪们听了，就猛地跳上去，围着妈妈跳舞。

小蝌蚪找妈妈课文讲解

《小蝌蚪找妈妈》讲述了一群小蝌蚪寻找妈故事，在它们寻找妈过程中，遇见了不同的小动物，同时也在逐渐成长，后变成了小青蛙，也成功找到了妈妈。这个故事情节简单，却不失活泼，情节也具有曲折性。全文语言生动活泼，富有童趣，以童话故事的形式呈现了青蛙生长的过程。

《小蝌蚪找妈妈》的课文原文

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧!”

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

小蝌蚪找妈中心思想是什么

这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。

教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能生活、遇事主动探索的道理。

《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课 以及2017版二年级上册第1课的课文。

学习目标

1、会认“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。

蝌蚪和青蛙不一样，不知道青蛙是自己的妈妈，到处乱找，后是青蛙找到的蝌蚪,蝌蚪从中学到了自立．

随着时间的推移，你才能找到真正的自己

小蝌蚪变成青蛙的过程吧！

小蝌蚪找妈内容

春天到了，小蝌蚪孵化出来了，它们在水里快乐地游呀游，然后看到岸边的小鸡跟着它们的妈妈很亲热，小蝌蚪们十分羡慕，于是决定去寻找自己的妈妈。它们先遇到了虾公公，忙向虾公公打听妈长相，虾公公告诉它们，它们的妈妈长有两只大眼睛。

小蝌蚪们看到金鱼有两只大眼睛，便高兴喊金鱼“妈妈”，但金鱼说小蝌蚪的妈妈有个白肚皮。小蝌蚪们继续寻找，见到有白肚皮的螃蟹，又对螃蟹齐喊“妈妈”，但螃蟹说它们的妈妈只有四条腿儿。小蝌蚪们见乌龟正好是四条腿，又以为乌龟是自己的妈妈，但小乌龟却说这是它的妈妈，因为它与乌龟妈妈长得一样。

后来，小蝌蚪们遇见鲶鱼，觉得它与自己长得很相象，应该就是妈妈，结果一点被鲶鱼吃掉。这时，青蛙妈妈赶来相救，小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈。过了不久，它们也终于长成了妈样子 。

扩展资料：

本美术片是部水墨动画片，集体编导，艺术指导为特伟，美术指导为钱家骏。影片拍竣后的十多年，在多个电影节上获得荣誉，并在1962年届电影百花奖上荣获佳美术片奖。

青蛙妈妈产下的宝宝们慢慢长出尾巴变成一群小蝌蚪，它们在水塘里游啊游，遇到两只小鸡，虽然彼此不认识，可是也很快成了。小鸡和妈亲密让小蝌蚪们羡慕不已，它们决定去找自己的妈妈，路上，它们从虾那里知道了妈模样，以为能顺顺利利地把妈妈找到。可是找起来，还真不是一件简单事。

影片评价

1961年，上海美术电影制片厂的水墨动画《小蝌蚪找妈妈》是一部一个划时代的作品 。（新华网评）

1960年，部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》诞生，其中的小动物造型取自齐白石笔下，一群小蝌蚪不过是一组墨点，影片却利用它们游动队形的变化和快慢节奏，表现出细腻的感情，表现出了山水画的韵味。（网）

白石世所珍，俊逸复清新，荣宝擅，往往可乱真。何期影坛彦，创造惊神。名画真能动，潜翔栩如生。柳叶乱飘雨，芙蕖发幽香。蝌蚪找妈妈，奔走询问忙。只缘执一体，再三认错娘。莫笑蝌蚪傻，人亦有如此。认识不全面，好心办坏事。莫笑故事诞，此中有哲理。画意与诗情，三美此全具 。

参考资料：

池塘里的小蝌蚪慢慢长大，它们要寻找自己的妈妈，却不知道妈妈长得是什么样。经历了一个又一个波折，它们将金鱼、螃蟹、乌龟、鲶鱼误认为自己妈妈。后小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈，它们也从蝌蚪变成了青蛙。

《小蝌蚪找妈妈》这个故事主要讲了什么内容？

小蝌蚪和它的母亲样子不同，应为它的妈妈是青蛙．

小蝌蚪从卵中孵化后就去找自己的妈妈．

找了水里的很多生物都说不是他们的妈妈．

他们向水里的生物询问自己的妈妈是谁结果却没人知道．

他们的妈妈回来看自己的卵不见了非常着急．

到处寻找自己的宝宝．

厉尽艰辛后终于母子相见．

小蝌蚪怀疑青蛙是自己的妈妈．

青蛙妈妈解释后，终母子相认．

这个故事说的是蝌蚪小时候和张大的样子截然不同，也说了小蝌蚪渴望找妈妈，青蛙渴望找孩子的亲情．

简单的回复：蝌蚪和青蛙不一样，不知道青蛙是自己的妈妈，到处乱找，后是青蛙找到的蝌蚪,蝌蚪从中学到了自立．

小蝌蚪找妈妈课文内容是什么？

【小蝌蚪找妈妈】

范方宇

宝应县望直港镇中心小学二年级范方宇

有一天，一群小蝌蚪发现他们的妈妈不见了，小蝌蚪游啊游，他们看见了海豚妈妈，连忙游过去对海豚说：“妈妈，妈妈。”

海豚阿姨笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣服，你们到那边去找吧。”

小蝌蚪游啊游，他们看见了章鱼，连忙上去喊：“妈妈，妈妈

章鱼转头一看，笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有两只大眼睛，白肚皮，你们到那边去找吧。”

小蝌蚪游啊游，他们看见了一只青蛙，一双大大的眼睛，穿着绿色的衣服，激动地喊道：“妈妈！妈妈！”

青蛙妈妈低头一看，高兴地说：“孩子们，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧。”

小蝌蚪终于找到了妈妈。

【小蝌蚪找妈妈】

李朱轩

大河里有一群小蝌蚪，大眼睛，黑皮肤，整天在水里游啊游，快乐极了。

有一天，他们发现妈妈不见了，小蝌蚪游啊游，他们看见了虾子妈妈，连忙游过去问虾子：“虾子阿姨，我们的妈妈在哪里啊？”

虾子阿姨回答：“你们的妈妈有雪白的肚子，头顶上有圆溜溜的大眼睛，你们到那边去找吧。”

小蝌蚪游啊游，他们看见了金鱼妈妈，她有一双大眼睛，连忙上追上去叫着：“妈妈，妈妈。”

金鱼转头一看，笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿着碧绿的衣服，四条腿，你们到那边去找吧。”

小蝌蚪游啊游，他们看见了一只青蛙，披着绿色的衣服，激动地喊道：“妈妈！妈妈！”

青蛙妈妈低头一看，高兴地说：“孩子们，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧。”

小蝌蚪长成了青蛙，他们天天一蹦一跳地和青蛙妈妈一起去田野里捉害虫了。

【小蝌蚪找妈妈】

张雨馨

有一天，小蝌蚪发现妈妈不见了，小蝌蚪游啊游，他们看见了一条金鱼，连忙上去问金鱼：“金鱼，金鱼，你好，你知道我们的妈妈在哪里啊？”

金鱼回答：“你们的妈妈四条腿，你们到那边去找吧。”

小蝌蚪游啊游，他们看到了一只螃蟹，小蝌蚪连忙追上去，喊着：“妈妈，妈妈。”

螃蟹笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，你们到那边去找吧。”

小蝌蚪游啊游，他们看见了一只青蛙，激动地喊道：“妈妈！妈妈！”

青蛙妈妈低头一看，高兴地说：“孩子们，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧。”

他们一蹦一跳地和青蛙妈妈一起去田野里捉害虫了。

【小蝌蚪找妈妈】

陈梦婷

有一天，小蝌蚪发现妈妈不见了，小蝌蚪游啊游，他们看见了一条金鱼，连忙上去问金鱼：“金鱼阿姨，金鱼阿姨，你好，你知道我们的妈妈在哪里啊？”

金鱼回答：“你们的妈妈四条腿、宽嘴巴，你们到那里去找吧。”

小蝌蚪游啊游，他们看见了一只乌龟，四条腿，乌龟正在水里游，便对乌龟喊道：“妈妈！妈妈！”

乌龟一听乐了，笑着说：“傻孩子，我不是你们的妈妈，你们的妈妈披绿衣，你们到那里去找吧。”

小蝌蚪游啊游，他们看见了身披绿衣的青蛙，激动地喊道：“妈妈！妈妈！”

青蛙妈妈低头一看，高兴地说：“孩子们，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧。”

他们一蹦一跳地和青蛙妈妈一起去田野里捉害虫了。

【小蝌蚪找妈妈】

高媛媛

有一天，小蝌蚪发现妈妈不见了，小蝌蚪游啊游，他们看见了一条蛇，她白白的肚皮。小蝌蚪赶紧游过去，喊道：“妈妈！妈妈！”

蛇说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈大眼睛，四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找吧。”

小蝌蚪游啊游，他们又看见了一条金鱼，她有大大的眼睛，小蝌蚪游过去，喊着：“妈妈，妈妈！”

金鱼说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈长舌头，白肚皮，四条腿，你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游啊游，他们又看见了一只青蛙，她有大眼睛、宽嘴巴、四条腿、长舌头、白肚皮。小蝌蚪游过去，高兴地喊着：“妈妈，妈妈！”

青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成了青蛙，快跳上来吧。”

他们后退一蹬，向前一跳，就蹦到了荷叶上，他们和妈妈终于相见了，后来就天天去捉害虫。

【小蝌蚪找妈妈】

张叶霞

有一天，小蝌蚪发现妈妈不见了，他游到河边，看到了金鱼，小蝌蚪问金鱼妈妈：“金鱼，你看见我的妈妈了吗？你是我的妈妈吗？”

金鱼回答：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴，你们到那边去找找吧。”

小蝌蚪游啊游，他们游到了螃蟹的家门口，看到了一只螃蟹正在晒太阳，小蝌蚪问螃蟹：“你是我妈妈吗？”

螃蟹妈妈说：“你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，你们到那边去找吧。”

小蝌蚪游啊游，他们终于见到了妈妈，妈妈对孩子们说：“你们的腿已经长出来了，快跳上来吧。”

小蝌蚪高兴极了，纷纷跳上了岸。

小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文

《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，作者是方惠珍、盛璐德；由陶岚琴朗读（部编版的课文录音朗读者改为陈亮、梓君、左小群）。曾被改编成同名动画片。以下是我收集整理的小学语文《小蝌蚪找妈妈》课文作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《小蝌蚪找妈妈》【原文】

池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

《小蝌蚪找妈妈》【知识点】

知识点：

（1）好词积累：

大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳

雪白的肚皮、快活地游来游去

（2）数量词积累：

一群小蝌蚪、四条腿、一只乌龟、两只大眼睛、一对大眼睛

（3）读一读，记一记：

脑袋、口袋、袋子、袋鼠

欢迎、迎接、迎风、迎面

水塘、池塘、鱼塘、荷塘

（4）田字格里的生字及组词：

两（两个、两人）就（就是、成就）

哪（哪里、哪儿）宽（宽大、宽广）

顶（头顶、）肚（肚子、肚皮）

皮（头皮、皮球）孩（孩子、女孩）

（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。

（2）小树苗已经长高了。

字词部分：

二类字：

1、“袋”在“脑袋”一词中读轻声，书上有拼音标注，上课反复讲、读，练习题中，仍然有近十位同学出错。

2、多音字“教”的组词问题。区分多音字的方法：以义定音，先来看读音是jiāo时的意思：把知识或技能传给人，比如教书、教画画、教识字。而读jiào时，有四种意思：教育，比如受教、管教；宗教，比如、；使、让，比如教我太难堪；表示姓氏。孩子们肯定不可能掌握词意，即使老师说了，也消化不完，他们理解词意是在具体的词语中。所以，需要在课堂内外，大量组词，在词语和句子中，通过感受语境来达到对词意、字义的掌握。

3、“捕”字，课堂上，有个别孩子读成了家乡话“pu”。

一类字：

1、本课有两个生字的笔顺易错：皮、跳。课堂上，果然一提问，孩子就说错了。反复书空、临写时强调，在练习题中，还是有11个孩子将“跳”的笔顺写错了。其实，写右边的“兆”时，按书写规则：先中间后两边，就不会出错。

2、我备课时，认为孩子们会把“两”、“宽”、“眼睛”、“跳”写错，但数次听写、练习后发现，容易写错的`是：宽、顶，以及“眼高手低”的“低”字。“顶”的后一笔，多个孩子写成了“竖弯钩”，“低”是熟字，但十几个孩子把第四笔“竖提”写成了“竖”。

3、组词问题：我要求孩子们，在20个由生字组成的词语中，必须由一个以上的成语，孩子们也做到了，但问题来了：成语的字音是对的，但是字形是错的，成语的意思怕是更不清楚了。

4、组词的丰富性问题，在学习生字时，组词非常重要，这一点我之前很忽略，但在孩子们一次次造句和说话练习中，越来越发现孩子们词汇量的匮乏，只依靠阅读是不够的，还需要在课文读背中，在学习生字时，尽努力扩充词汇量，一个生字的组词尽可能要丰富，听写生词尽可能每次都不同。

《小蝌蚪找妈妈》【练习题】

一．看拼音，写词语。

méiyǒu、xiànzài、shénme

二．比一比，再组词。

迎（）阿（）变（）

仰（）河（）弯（）

：

一．看拼音，写词语。

méiyǒu、xiànzài、shénme

（没有）（现在）（什么）

二．比一比，再组词。

迎（迎合）阿（阿姨）变（变化）

仰（仰头）河（河水）弯（弯曲）