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心理学测验中文字测验有哪些

生活量表

大概有以下这些还是比较常用的。

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贝克焦虑量表(BAI)

但是即使你有了这些量表，没有合适的分析手段和方法，你自己还是不能正确作并得到结果的。

一、人格测试量表

EPQ人格测试（）

卡特尔16项个性因素测试(16PF)

气质测试

明尼苏达（MMPI）多相人格测试

心境投射测验

二、智力测试量表

画人智力测验

瑞文智力测验

幼儿智力测验

三、心理健康量表

90症状清单（SCL--90）

抑郁状态量表

康奈尔医学指数(CPI)

焦虑自评量表

简明量表

功能缺陷评定量表

四、心理状态测量量表

人际关系量表

心理压力量表

适应能力量表

心理适应性量表

支持问卷

心理年龄量表

防御方式问卷

情商（EQ）测试

五、学生心理专用量表

提高学习能力因素诊断测验

学习障碍的鉴别员工健康状况测评

中学生学习态度与态度测验

六、人力资源管理量表

职业能力倾向测试

心理发展状态测验

行动潜力测验

个人风格测评问卷

员工素质测评

职业满意度量表

人力资源管理能力测评

霍兰德职业兴趣量表

婚恋测试量表

七、婚姻心理控制源量表

艾森克性心理健康测验

夫妻生活健康测验

婚姻安全界线检测问卷

八、儿童用心理测验与量表

Achenbach儿童行为量表 (CBCL)

RUTTER儿童行为问卷

父母养育方式评价量表

亲子关系与父母角色测量量表

亲子关系诊断测验

托马斯婴儿气质问卷

问题行为早期发现测验

幼儿智力测验量表

康纳尔父母量表(CONNERS)

儿童多动症评分量表

居家与工作能力 家务劳动 15

儿童多动症评分量表

比内-西蒙智力测验

儿童多动症评分量表，如果孩子注意力不集中，做事经常不专心，那么这很有可能是多动的倾向，家长可以用下面的儿童多动症评分量表测试一下，然后根据结果在做决断。

儿童多动症评分量表1

填写测评表时，家长要以孩子半年，甚至更长时间的实际情况为依据，综合评价孩子。

1、说话多，好插嘴，干扰别人说话

a没有b有点c较多d很0-90.0cm多

2、上课小动作多，不守纪律和制度的约束，老师严责也无用

a没有b有点c较多d很多

3、注意力不集中，上课东张西望，讲课听不进

a没有b有点c较多d很多

4、做事不持久，常从一项活动转向另一项活动

a没有b有点c较多d很多

5、注意力短暂，做事不专心，很容易分心

a没有b有点c较多d很多

6、活动很多，在家翻箱倒柜，把玩具物品等拆来拆去

a没有b有点c较多d很多

7、上课、作业时难以保持

a没有b有点c较多d很多

8、学习成绩不稳定，时好时坏或逐年下降，学习比较困难

a没有b有点c较多d很多

9、冲动任性，行为莽撞，性情急躁，易激怒，易兴奋，爱发脾气

a没有b有点c较多d很多

10、常不顾危险和后果，有爬墙、登高等危险行为

a没有b有点c较多d很多

备注

●a-0分，b-1分，c-2分，d-3分。

●如果测评的分数超过14分，孩子就可能有多动的倾向。建议您带孩子去医院或心理咨询中心进行确诊。

儿童多动症评分量表2

很多人对多动症表现并不是很了解，而且在对这类疾病治疗的时候，也不知道该选择什么样的方法，治疗这类疾病，方法也是比较多，不过治疗的时候，患者也是需要积极配合。

多动症表现：

1、注意缺陷

表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。

注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。

做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。

2、活动过多

表现为患者经常显得不安宁，手足小动作多，不能安着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。

3、行为冲动

在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或，造成不良后果。

在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。

注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。

通过以上介绍，对多动症表现也是有着很好的了解，因此在对它治疗的时候，都是要以适合患者的为主，不过要注意的是，在对这样疾病的时候，也是需要一段时间，所以治疗的过程中，也是要注意不能随意的进行。

儿童多动症评分量表3

儿童多动症是一种疾病，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征，家长要加以重视。家长一定要儿童多动症的原因是什么，避免孩子患上此疾病，下面来看看造成儿童多动症的原因有哪些。

儿童多动症的原因1。生物化学及代谢因素

研究表明，多动症儿童中枢单胺类受体更新较慢，这是一种神经介质，起到传递大脑信息的作用，若此处出问题，那么孩子必将迟钝。而且也有研究发现，缺乏维生素、某些添加剂和色素的.摄取都会导致代谢紊乱，导致儿童多动症的发生。

儿童多动症的原因2。大脑损伤

调查显示，大脑损伤可能导致儿童多动症的发生，比如说发高烧。科学家曾证明破坏猴子的大脑背侧额叶，会使得猴子出现多动和注意力不集中的现象。

这类儿童表现为幼稚，动作笨拙，协调性。此外，母亲的一些疾病和分娩时间过长，都会不同程度的损伤胎儿的大脑，导致多动症。

儿童多动症的原因3。遗传、素质因素

遗传因素儿童多动症有家族倾向，儿童的父母或是亲人有患过此疾病。因此会有不少母亲反应，宝宝在肚子里的时候就已经非常好动了，一出生比同龄孩子爱哭，而且不爱吃饭，很难照顾。

儿童多动症的原因4。金属元素中毒

金属元素的中毒是导致儿童多动症的另一个原因，特别是金属铅。目前认为是如此，但并非的孩子都多动，这还要进一步调查研究。

儿童多动症的原因5。、家庭、心理因素

儿童多动症是一种比较常见的儿童心理障碍综合征，因此不良的环境、家庭环境以及受到意外等因素都是造成此疾病的原因之一。因此家长要尽量创造良好的环境，让孩子有一个快乐的童年。

儿童多动症评分量表4

儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。

患儿智力正常或接近正常，活动过多(部分病例无活动过多的表现)，表现为持久的注意力缺陷(疏忽)，多动症(??肺热)和冲动(冲动)的功能。

儿童多动症多动综合征(hyperkineticsyndromeofchildhood)是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征(minimalbraindysfunction,MBD)或注意缺陷障碍(attentiondeficiencydisorder,A.D.D.)。这类患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩。

主要发生在儿童早期(7岁前)，我们可以通过几个职能领域(家庭，学校，社区)预防。据美国和韩国儿科学会的统计，

大约有3-8%的儿童患有这种疾病已经说，韩国早在1994年从汉城国立大学医院在首尔和大田从一个多动症的研究中，7.6%的儿童和青少年结果结果发现，以对应。至少每班可以说，那些患有多动症。

然而，正在接受治疗的多动症的儿童和青少年的10%，其余的则留在我的孩子患有多动症，不知道，或者知道承认未能照顾没有收到很多儿科，家长还是挫折和压力在生活中是很难的。

多动症是一种心理问题，而不是简单地发生的大脑发育不平衡，应该意识到，某种脑部疾病。因此，谴责，或者干脆坐在我的办公桌上长期停留或加强的重点，比恒定的物理教育，全身性疾病的治疗和管理的需要，而要解决。

儿童智商测试仪

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正丰鸿旭系列儿童综合发展评价系统

产品：

正丰鸿旭系列儿童综合发展评价系统由山东济宁正丰医疗科技有限公司研制生产的现代化儿童医疗保健设备。该仪器功能齐全，评价客观，主要由儿童智力测试系统、儿童注意力测试系统、儿童心理健康测评和儿童成长发育测评组成，也可单独使用。主要利用词汇、图形计算、儿童日常行为表现对儿童智商进行测试；利用图形划销、字母划销、数字划销对儿童注意力进行测试；根据儿童及其家长问卷对儿童各种心理疾病、行为、性格等素质综合评价；根据身高、体重、年龄等生长发育状况综合评价，为儿童的健康成长提供良好的科学依据。

主要功能：

（1）儿童智商（IQ）测评功能：词汇PPVT（3岁6个月～9岁2个月儿童）、联合型瑞文CRT（5～16岁儿童）、绘人智能MOD测评（4～12岁儿童）、智能综合Gesell测试（0～3岁6个月婴幼儿）。

（2）感觉统合能力（SBB）测评功能（2岁～16岁儿童）。

（3）儿童注意力（CQ）测评与训练功能：图形划销（3～6岁儿童）、字母划销(5～16岁儿童)、数字划销测评(5～16岁儿童)、舒尔特方格注意力训练。

（4）儿童生长发育测评功能：体格、气质测评及儿童未来身高预测(体格0～6岁、气质0～7岁儿童)。

（5）儿童心理健康测评：儿童孤独症评定量表、儿童行为量表（CBCL）、儿童心理健康测试（3--6岁）、儿童社交焦虑量表(SASC)、儿童多动症测试、青少年网络成瘾测试、新生儿20项行为神经评定、婴儿-初中学生生活能力量表、艾森克人格个性检测EPQC（儿童）、卡特尔16种人格因素测验等。

（6）儿童的膳食营养和智能开发指导(0～7岁儿童)。

（7）儿童常用中成数据库，儿童常用临床检验、检测数据库。

性能特点：

1、彩色外观，测试界面时尚、卡通，更适合儿童测试，数据统计快速、分析客观、结果报告打印于一体，并给予指导方案。

2、19寸液晶触摸屏显示器设计高度人性化，适于儿童身体健康发展。（可选配立式19寸液晶触摸屏）。

3、大部分测试具有声报词汇性能和语音自动提示性能。

4、有摄像功能，可插入精美的高清儿童照片，留下的记忆。

5、大容量存储空间，家长可随时查询和打印自己孩子的历次健康档案。

6、儿童身高（长）、体重选用高精度测重传感器和进口探测器，采用WHO 2007生长发育新标准，通过微电脑控制,自动测量身高（长）、体重，同步数码显示、清晰语音播报，测量快速、准确。

±011．心理健康诊断测试（MHT）.5cm

婴幼儿体重测量范围

1-60.0kg

±0.05kg

儿童身高测量范围

60～200.0cm

±0.5cm

儿童体重测量范围

5～165.日常生活能力量表(ADL)0kg

±0.1kg

配置标准：

商用品牌计算机（联想主机，双核CPU，硬盘≥160G，内存≥2G，DVD光驱，集成声卡网卡显卡），19英寸液晶触摸屏显示器，高清品牌摄像头，彩色喷墨打印机。

山东济宁正丰医疗科技有限公司

地址：山东省济宁市任城区济阳路

中学生心理测验

护士用住院病人观察量表(NOSIE)

1．瑟斯通性格测验手册（SSTXGCSSC）

中学生心理健康综合测量

本测验主要是有效了解被测对象的性格特征。

儿童韦氏智力测验

2．田纳西自我概念量表（TNXZWGN）

本测验主要是让被测对象了解自己，对自我有较为科学的认识。

3．情绪稳定性测试（QXWDXCY）

本测验主要用于测量被测对象的情绪状态特征。

4．气质测量（QZCL）

使被测对象了解自己的气质类型。

5．症状自评量表（SCL）

用以了解被测对象的心理及生理的状况。

6．问题行为早期发现测验（PPCT）

本测验目的就在于早期发现问题行为，并进行预防性的指导。由6个内容量表 和L量表（效度量表）构成。

7．父母养育方式评价量表（EMBU）

父母养育方式评价量表是1980年由瑞典Umea大学精神医学系C.Perris等人共同 编制用以评价父母教养态度和行为的问卷。

8．提高学习能力因素诊断测验（FAT）

详细地调查研究，如何进行学习才能根据被测对象的性格、健康状况和环境条 件，充分提高被测对象的学习能力。

9．学习适应性测验（AAT）

详细地调查研究，如何进行学习才能根据被测对象的性格、健康状况和环境条 件，充分提高被测对象的学习能力。

10．亲子关系诊断测验-C(孩子)（PCRT）

用以了解学生家庭情况对学生学习情况的影响原因。

本测验主要用于了解学生的心理状态。

一、人格测试量表

EPQ人格测试（）

卡特尔16项个性因素测试(16PF)

气质测试

明尼苏达（MMPI）多相人格测试

心境投射测验

二、智力测试量表

画人智力测验

瑞文智力测验

幼儿智力测验

三、心理健康量表

90症状清单（SCL--90）

抑郁状态量表

康奈尔医学指数(CPI)

焦虑自评量表

简明量表

功能缺陷评定量表

四、心理状态测量量表

人际关系量表

心理压力量表

适应能力量表

心理适应性量表

支持问卷

心理年龄量表

防御方式问卷

情商（EQ）测试

五、学生心理专用量表

提高学习能力因素诊断测验

学习障碍的鉴别

中学生学习态度与态度测验

六、人力资源管理量表

职业能力倾向测试

心理发展状态测验

行动潜力测验

个人风格测评问卷

员工素质测评

职业满意度量表

人力资源管理能力测评

霍兰德职业兴趣量表

婚恋测试量表

七、婚姻心理控制源量表

艾森克性心理健康测验

夫妻生活健康测验

婚姻安全界线检测问卷

八、儿童用心理测验与量表

Achenbach儿童行为量表 (CBCL)

RUTTER儿童行为问卷

父母养育方式评价量表

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托马斯婴儿气质问卷

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幼儿智力测验量表

康纳尔父母量表(CONNERS)

“水评测”微信小程序，一款专为中小学生及其家庭打造的心理测评平台。兴趣测验，目前大多应用在职业方向上面，比如报考，通常采用霍兰德比较多，通过兴趣爱好来规划自己的未来职业，这方面的测试还是比较多的，比如MBTI、GATB、爱德华人格偏好测验、24 种人格优势VIA、九型人格等等……都可以用来做兴趣分析，最主要是你内心困惑的问题，在水评测可以找到。

放屁！这个东西要心理学硕士才可以进行的啊！以前有个学生测试，说是上海小学生有百分之60心里不健康，你相信不？这些个测试全是利用了归因偏。切不可相信啊！真正的测试表格是买不来的(要严格保密），心理医生要通过很复杂的程序才弄的来，我没这个本事。不想对你不负责人哦，建议你到正规的地方，像是医院看看。这些东西对你的心里的潜意识有影响的，不要认为有相似就相信，更多的是不准确。只能这么说了。

儿童适应能力行为量表 如何使用

婚姻质量测试

如何使用

主要是对照儿童的表现填写测试，对照常模，分数超过正常的都属于异常，需要纠正，

儿童适应行为量表

项目 分项目 标准分

动作发展 粗大动作 15

精细动作 6

语言发展 言语理解 13

语言表达 16

综合语言能力 8

生活自理能力 饮食 13

大 8

衣着 10

个人卫生 16

睡眠 5

外出 8

综合自理能力 7

数与计算 5以下名录只是给你一个参考吧：

钱的理解和使用 18

时间概念与利用 14

就业前工作表现 7

自我管理 23

攻击行为 0

行为 0

对抗行为 0

不可信赖行为 0

退 缩 0

刻板与自伤行为 0

不适当的人际交往方式 0

不良的说话习惯 0

不良的口腔习惯 0

古怪的行为 0

多 动 0

情绪不稳定 0

服用物情况 婴幼儿身长测量范围0

怎样判断小儿智商是否有问题

气质类型测试

你好,目前口吃治疗多集中在非物治疗上,有言语训练,心理治疗,生物电反馈节拍器,改变发声方法,延迟语成功商数测试音反馈方法,声音掩蔽法等等.治疗应针对个体各自的特点,性格,情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法.

适应能力诊断量表

请问国内外有哪些量表可以诊断儿童多动症

工作环境测评量表

国内恋爱方式测验外有许多诊断儿童多动症用的量表

其中历史最久且常用测量精度的是:

康奈儿儿童行为量表

美国协会诊断量表

国内有中华全国中医协会中医理论整理研究会

儿童多动症协作组行为量表

上海市儿童多动症协作组制定的儿童行为量表

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TPMS心理测试系统（简称TPMS）是在的专业心理测试量表基础上，由国内心理学测量专家指导，研发而成。它能够快速、全面、客观地检查各种适应性障碍，帮助使用者客观地了解受试者的神经气质类型、性格，易患病素质以及一些外来的心理压力，能够给受试者提供有重要参考价值的智能分析诊断报告。可以提供对心理疾病的辅助诊断功能，大大提高医生对人格特征描述的准确性。

作为强有力的心理检查工具，可广泛运用于综合医院、心理卫生中心、大中专院校、高初中、小学、干部疗养所、高级管理人才评价、司法学鉴定、神经科、内科、心身医学和康复医学、学业咨询与辅导、心理健康咨询、职业咨询和生涯设计等专业部门。

标准心理测试项目：

总体幸福感量表(GWB) 简明量表(BPRS)

瑞文标准推理测验

瑞文高级推理测验

焦虑自评量表(SAS)

抑郁自评量表(SDS)

流调用抑郁自评量表(CES-D)

功能缺陷筛选量表(SDSS)

汉密顿焦虑量表(HAMA)

汉密顿抑郁量表(HAMD)

阳性症状量表(SAPS)

阴性症状荣格性格分析与职业规划(MBTI)量表(SANS)

治疗副反应量表(TESS)

抗抑郁副反应量表(SERS)

躁狂量表(BRMS)

90项症状自评量表(SCL-90)

儿童多动指数(CIH)

Achenbach儿童行为量表(CBCL)

儿童心理疾病行为量表

儿童孤独症行为量表

阳性与阴性症状量表(PANSS)

Beck抑郁自评量表(BDI)

酒精依赖筛查量表(MAST)

康奈尔医学指数量表(CM性向测试I)

卡特尔韦氏智力测验（儿童）十六种人格因素问卷(16PF)

艾森克人格问卷(EPQ)

防御方式问卷(DSQ)

大学生心理健康测试量表

霍兰德职业倾向测试(Holland)

性格指数测试(OMA)

大学生人格健康调查表(UPI)

A型行为类型问卷(TABP)

小学生心理健康评定量表(MHRSP)

焦虑自评量表

匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)

Olson婚姻质量问卷(ENRICH)

举例说明什么是心理测量?谢谢

在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。有人把这种失调比喻为一个交响乐失去协调性及和谐性。国外资料报告患病率约为5～10%。国内也认为学龄儿童发病者相当多，约占全体小学生1～10%。男孩远较女孩多。早产儿童患此病较多。

心理测量是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。这里的所谓素质，是指那些完成特定工作或活动所需要或与之相关的感知、技能、能力、气质、性格、兴趣、动机等个人特征，他们是以一定的质量和速度完成工作或活动的必要基础。

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画人智力测验

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