afraid反义词 afraid反义词英语

night的反义词night的反义词是什么

A：It’s10yuan.

night的反义词是：day白天。

afraid反义词 afraid反义词英语

afraid反义词 afraid反义词英语

Withthesettingofthesun,nightcomessilently.

night的反义词是：day白天。night的详尽释义是n.(名词)夜，夜晚，晚上，夜间黑暗时期黑暗晚安夜晚的活动夜场之夜黑夜，夜色遮掩，隐蔽。night的意思是n.夜晚；adj.夜晚的。

（二）、阅读方面：

一、详尽释义点此查看night的详细内容

n.(名词)夜，夜晚，晚上，夜间黑暗时期黑暗晚安夜晚的活动夜场之夜黑夜，夜色遮掩，隐蔽v.(动词)陷入黑暗二、双解释义

n.(名词)[U][C]夜,夜晚timeofdarknesetweensunsetandsunrise三、英英释义

Noun:thetimeaftersunsetandbeforesunrisewhileitisdarkoutside

aperiodofignoranceorbackwardnessorgloom

theperiodspentsleeping;"Ihadarestlessnight"

thedarkpartofthediurnalcycleconsideredatimeunit;"threenightslaterhecollapsed"

darkness;"itvanishedintothenight"

ashorteningofnightfall;"theyworkedfrommorningtonight"

thetimebetweensunsetandmidnight;"hewatchedevisionrynight"

Romangoddessofnight;daughterofErebus;counterpartofGreekNyx

四、例句

Nightbegantofall.

夜幕降临。

Wecanseestarsatnight.

夜晚我们可以看见星群。

随着太阳的落下，夜晚悄悄地来到。

Notmanypeoplewanttobenightowls.

不是很多人想当夜猫子。

Doyouthinkyou'llgotonightschooltomorrownight?

你明天晚上打算去夜校吗?

五、词汇搭配

用作名词(n.)动词+～disappearintothenight消失在黑夜中enjoyanight愉快地度过一个夜晚heabadnight一夜睡得不好heagoodnight一夜睡得好heanightoff在外边玩一晚上,一个晚上不上班heanightout在外边玩一晚上,一个晚上不上班idleawayanight消磨一个晚上的时光makeanightofit狂欢通宵passanight过夜putupforthenight过夜spendanight过夜stayawakewholenight一夜没合眼turnnightintoday以黑夜当白昼wasteanight浪费一个晚上workdeepintothenight工作到深夜workthroughthenight通宵工作takeanight花费某人一个晚上的时间wishgoodnight向某人道晚安形容词+～allnight整夜allthenightthrough整夜,通宵达旦anothernight另一个夜晚anxiousnight令人焦急的夜晚bittercoldnight酷寒的夜晚blacknight漆黑的夜晚brightnight明亮的夜晚clearnight晴朗的夜晚coldnight寒冷的夜晚darknight漆黑的夜dirtynight雨夜,暴风雨之夜rynight每天晚上ryothernight每隔一天的夜晚firstnight首场演出foggynight多雾的夜晚followingnights随后的夜晚goodnight快活的夜晚,晚安hotnight炎热的夜晚lastnight昨天晚上,昨天夜里lovelynight美好的夜晚manynights许多个夜晚moon-litnight月光皎洁的夜晚pitchdarknight漆黑的夜晚previousnight前一天晚上quietnight寂静的夜晚rainynight雨夜scant-starrednight星星稀少的夜晚sralnights好几个晚上,好几个夜晚silentnight安静的夜sleeplessnight不眠之夜snowynight雪夜stillnight安静的夜whitenight失眠之夜wholenight整整一夜名词+～autumnnight秋天的夜晚Christmasnight圣诞节的晚上openingnight首场演出summernight夏夜Sundaynight星期天晚上tomorrownight明天晚上weddingnight洞房花烛夜,新婚之夜winternight冬夜～+名词nightblindness夜盲nightduty夜勤nightfall黄昏,日暮nightschool夜校介词+～atnight在夜里comeoutatnight夜里出来hedreamsatnight夜里做梦lateatnight深夜bynight在夜间,趁黑夜Londonbynight夜伦敦trelbynight夜间旅行duringthenight在夜里foranight一夜inthenight在夜里curtainofnight夜幕silenceofnight宁静的夜晚undercoverofnight在黑夜的掩护下underscreenofnight在黑夜的掩护下onthenightof15th在十五日晚上onSaturdaynight在星期六晚上onSundaynight在星期天晚上onthatnight那天晚上throughthenightofdoubtandsorrow经过疑惑和悲伤的暗淡的日子～+介词nightafternext后天夜晚nightbeforelast前天夜晚thefirstnightofaplay戏剧的首演夜场thelastnightoftheProms逍遥音乐会的告别夜场thedarknightofthesoul心灵上的阴影六、情景对话

Leeamessage-(留口信)

night的反义词

A：Hello?

喂？

night的近义词

B：Hi,Mr.Smith.ThisisMary.IsJennythere?

你好，史密斯先生。我是玛丽。詹妮在吗？

A：No,I’mafraidnot,Mary.MayItakeamessageforher?

不，恐怕不在，汤姆。要我留个口信给她吗？

B：Yes,pleaselherthatbandpracthaeenmovedtoTuesdaynightat8:30.

好的，请告诉她乐队练习时间改为星期二晚上8点半。

A：O.K.Noproblem.Anythingelse?

好的，没问题。还有别的事情吗？

B：No,butifshehasanyquestions,shecancallmeat555-2345.

没有了，不过如果她有什么疑问的话，可以打555-2345找我。

night是什么意思

A：Allright,I’llleeherthemessage,Mary.Thanksforcalling.

好的。我会留口信给她，玛丽。谢谢你的电话。

night是什么意思

B：Thankyou.Bye.

谢谢你。再见。

A：Goodbye.

再见。

Continuingeducationprogram-(课程)

A：Hello,thisistheadmissionsoff.CanIyou?

你好，这里是招生办公室，有什么可以为你效劳？

B：Hi.I’mcallingaboutyourcontinuingeducationprogram.

你好，我打电话来询问你们学校课程的有关情况。

A：Whatwouldyouliketoknow?

你想了解什么情况呢？

B：Iwanttobecomecertifiedincomrprogramming.Doyouofferanypart-timecoursesforfurthereducation?

我想获得电脑编程方面的证书。你们有开设成年的业余课程吗？

A：Yes,weofferbothnightandweekendcoursesinanumberofdifferentsubjects.

B：HowdoIsignup?

如何报名呢？

A：Ifyougivemeyouraddress,Icanmailyouanmp3ationpacketandtheapplicationfomp3s.

把你的地址给我，我会把相关信息和申请表邮寄给你。

B：Great!

太好了。

Garages&Parking-(和停车)

night在线翻译

A：Youshouldsesomemoneyonparkinghere.

把车停在这儿可以省些钱。

night是什么意思

B：Yeah,Idon’thetopayforaspaceonthestreet.

是呀，我不用再付钱在街上找地方停车了。

night

A：Really?Howlongdidittakeyoutofindaspotyesterday?

是吗？你昨天找地方（停车）兜了多久了？

B：Well,lastnightittookmehalfanhourtofindaspotwhenIcamehomefrork.

哦，昨晚我下班回来的时候花了半小时才找到一个地方停车。

night的翻译

A：Yougomelate,don’tyou?

你很晚才回家，是吗？

B：Yeah,aroundsn.Mostofthestreetparkingisgonebythen.

是，不多7点了。那个时候街上大都没有停车的地方了。

A：Ah,well.Youcan’therything.

是，可是你不可能要求事事都完美。

B：Yeah.Icanlivewithit.It’sgreattobelivingalone.

是呀。我可以应付的。一个人住很不错。

七、词源解说

☆直接源自古英语的niht，意为夜晚。night的相关近义词

dark、darkness、ning、midnight、night-time、bedtime、sunset、gloom、twilight、sundown、black、nighttime、weehours、Smallhours、nightly、nocturnal、afterdusk、Hours、witching、wee、after、dusk、stygian、nox

night的相关反义词

day

night的相关临近词

nightclub、nigh、nighty、nightie、nighted、nightops、nightime、nightery、nightfax、nightjar、nightcap、nightman

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高考英语阅读理解解题技巧全攻略

一、写出下列单词的反义词。

【 #英语资源# 导语】为了让同学们被少扣分甚至不扣分， 考 网总结了高考英语阅读理解题型的超详细解题技巧和方法，高考来啦，快快收藏起来好好研究吧！

（ C ） 1. A. Mary is reading a book.

阅读理解

有，我们开设夜课和周末课程，分很多不同的科目。

通过详细分析历年高考英语试卷，我们可将阅读理解归纳为以下几种题型：主旨大意题，细节理解题，推理判断题（含写作意图、目的等），词义猜测题。英语阅读理解题的技巧与策略是学生提高阅读理解多需要具备的。

一、 主旨大意题

这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。

1.归纳标题题

特点：短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。常见命题形式有：

What’s the best title for the text?

The best title for this passage is ___.

Which of the following can be the best title for the passage?

2. 概括大意题

包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常见命题形式有：

What is the general/main idea of the passage？ Which of the following expresses the main idea？ What is the subject discussed in the text?

BThe writer of the story wants to l us that_____. The passage/ text is mainly about_____. What’s the article mainly about ？

解题技巧

阅读理解文章多是议论文和说明文 ，这两种文体的结构可归纳为：提出问题——论述问题——得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。

位于段首 ：一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。判断句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系；如果从第二句就开始对句进行说明，论述或描述，那句就是主题句。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。

位于段尾 ：有些文章会在开头列举事实, 然后通过论证阐述作者的核心论点。因此，如果句话不是概括性的或综合性的话，快速读一读段落的一个句子，看看它是否具备主题句的特征。如果它具备主题句的特征，段落的主题思想就很容易确定了。一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分利用引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等来确定主题句的位置在段尾。当无明显的此类信号时，学生可在段落的一句话前面添加一个引出结论的信号词，以确定其是否是主题句。

位于段中 ：有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。归纳起来主要有两种情况：先提出问题，然后给予回答(主题句)，给予解释；或者，先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，给予解释。

首尾呼应 ：主题句在段落的开头和结尾两个位置上先后出现，形成前呼后应的格局。这两个主题句叙说的是同一个内容，但用词不尽相同，这样不但强调了主题思想，而且显得灵活多变。这两个句子并非简单重复，后一个主题句或对该主题作的评述，或对要点作一概括，或使之引申留给读者去思考。

无明确主题句：找（出现频率较高）, 归纳总结。

注意

新题型中有一个选项是干扰项，解答此类题时同学易犯以下三种错误：

（1）表述过于片面，只涵盖该段个别细节；

（2）表述太过于笼统，已经超出该段的内容；

（3）表述与段落内容无关，在段落中找不到相关依据

二、细节理解题

考查内容主要涉及时间、地点、人物、、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。这类题目的共同特点是：一般都能在文章中找到。当然，并不一定是文章中的原句，考生需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。

1.事实细节题→寻读法

分为直接理解题和间接理解题，前者常用who, what, which, when, where, why和how提问，或判断正误；后者需与原文信息转换，表达上与原文有异。常见命题形式有：

What can we learn from the passage?

All the following are mentioned except

Which of the following is mentioned (not mentioned)?

Which of the following statements is true/right/false/wrong about…?

常出现在记叙文和说明文中，一般按发生的顺序。常见命题形式有：

Which of the following is the correct order of…? Which of the following shows the path of signals described in Paragraph…?

3. 图文匹配题→按图索骥理清线索

设题形式：给出图表，根据图表提问问题。

4. 数字计算题→ （方法：审题→带着问题找细节→对比、分析、计算）

可直接找到相关细节，但需经过计算方可找到。

三、推理判断题

主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。题干：infer(推断),

indicate(象征，暗示), imply/suggest(暗示), conclude(作出结论), assume(定，设想).

1.细节推理判断题

一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断，常见命题形式有：

It can be inferred/ concluded from the text that __________.

The author implies/ suggests that_____.

We may infer that _________.

Which of the following statements is implied but NOT stated?

2.预测推理判断题

根据语篇对文章接下来的内容或可能的结局进行猜测，常见命题形式有： What do you think will happen if/when…?

At the end of this passage, the writer might continue to write_____

3.推测文章来源或读者对象

常见命题形式有：

The passage is probably take out of_____

The passage would most likely be found in_____

Where does this text probably come from?

4.写作意图、目的、态度推断题

询问写作目的的题，选项里常出现的词 是：explain(解释), prove (证明), persuade(劝说), aise(劝告), comment(评论), praise(赞扬), criticize(批评), entertain(娱乐), demonstrate(举例说明), argue(辩论), l(讲述), yze(分析)等。

询问语气态度的题，选项里 常出现的词 是：neutral(中立的), sympathetic(同情的), satisfied(满意的), friendly(友好的), enthusiastic(热情的), subjective(主观的), objective(客观的), matter-of-fact(实事求是的), pessimistic(悲观的), optimistic(乐观的), critical(批评的), doubtful(怀疑的), hostile(敌对的), indifferent(冷淡的), disappointed(失望的)。

常见命题形式有：

The pure of the text is_____

What is the main pure of the author writing the text? By mentioning…, the author aims to show that_____

What is the author’s attitude towards…?

What is the author’s opinion on…?

The author’s tone in this passage is _____.

解答技巧

推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。推理和判断必须以事实为依据，切莫主观臆断。

①那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。

②推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知；作出正确时一定要在文中找到依据或理由。

③要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。不能以自己的观点代替作者的想法；不要脱离原文主观臆断。

四、词义猜测题

考点：

①猜测某个词、词组、句子的意义

②对文中的多义词或词组进行定义

③判断某个代词的指代的对象。常见命题形式有：

The underlined word/phrase in the second paragraph means _____.

The word “it/they” in the last sentence refers to______.

The word “…”（Line 6. para.2）probably means ______.

The word “…”（Line 6. para.2）could best be replaced by which of the following?

Which of the following is closest in meaning to the word “…” ?

解答技巧

1.通过因果关系猜词通过因果关系猜词

首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。

例如：You shouldn't he blamed him for that，for it wasn't his fault. 通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。

2.通过同义词和反义词的关系猜词

通过同义词猜词 ，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and ，即使我们不认识这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known soming about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the of spaceships. 此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。

通过反义词猜词 ，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，howr等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

3.通过构词法猜词

根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词词义。如：She is unlikely to he stolen the money. ( “un”含否定意义，故为“不太可能”之意。)

4.通过定义或释义关系来推测词义

例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought. 从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。

5.通过句能来推测词义

例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。

6.通过描述猜词

描述即作者对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。

7. 根据常识猜词

如：The door was so low that he hit his head on the lin.（lin “过梁”。）

Afraid of waking the baby up, she tiptoed out of the room.（tiptoed “踮着脚走，蹑手蹑脚”）

七选五

高考阅读理解信息匹配的7选5题型，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。

从题型和内容我们可以看出 ，选项可分为：

a.主旨概括句（文章整体内容）

b.过渡性句子（文章结构）

c.注释性句子（上下文逻辑意义）三类。

其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。

高考英语阅读七选五题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。可以说，此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试。

一、解题思路

1、理清句际间的关系

文章的内容是根据各层各段的大意有机地组合而成，各个层次，各个段落之间不管怎样错落有致，但它所表达的内容都是要围绕中心的，各句之间都有一定的语脉，从逻辑意义上来看，语段的句际关系可分为平列、顺序、层递、转折、总分、解释、因果等关系。

构成语段的各个句子之间有时可以包含一种以上的句际关系。

因此，理解阅读材料时一定要把握语脉，理清句际间的关系，进而理解语段或全文的内容。

2、找出句子之间的连接性的词语

文章的语句间的组合，除了从语句间的意义关系分析外，还可借助句子之间的连接性词语来把握，因为连接性词语能表明这个语段句与句之间、层与层之间的基本关系有：

承接关系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）

平列关系（如first, second, third…; firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的选项 71，由 Second、Third 得知应选表示平列关系的句子 G.项。

转折关系（如 howr, nrtheless, noneless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case, whor,whatr on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, by comparison, conversely, otherwise 等）。比如选项 75，与前句构成了转折关系，故应选 D 项。

层递关系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not…but…, not only…but also 等）。如 72 选项，与前句组合为层递关系，故应选包含 also 的 E.项句子。

解释关系，如 73 选项应选 F.选项，与 74 选项平等的，是一组祈示句，而非陈述句，故应选 A.项而非 B项。

二、解题步骤

1、通读全文

在 阅读过程中，要注意文章的开始与结束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是 全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。首段的末句对于快速掌握文章的主题具有重要意义， 如果它是文章的主题句，就可以使读者迅速明确文章情节将如何展开，并对文章的写作主题有了整体的了解。如果末句不是主题句，则需要继续寻找。这时，可以考 虑文章的写作方式是否为“结尾总结”式，如两者均可排除，则需在文章中其他段落寻找主题句，但要注意，首段与末段的提示作用。

2、详读段落

在短时间内，找出每段写作内容的。明确各段的主题句或主旨大意。

文章正文部分通常分为若干小段落。各段落会根据整体文章写作主题展开，对文章主体进行的不同方面的描述。找出各个小段落中的，明确其描述内容，为整体试题的解决做好铺垫。阅读各个空的前后句，标记

在阅读文章的开始部分、明确文章的基本话题以后，要阅读五个空各自的前后句，并将前后句中的解题线索，即标记下来。包括句中的核心名词或名词词组（如带有形容词的名词词组）、专有名词、时间数字、代词、连词等。

重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词，然后从选项中寻找相关的特征词，以确定。做题时可以采用代入排除法。如果一题做不出或拿不准，可先放过，继续往下读，先做容易的能做出的题，直到读完整篇文章。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。

3、定位选项

明确各备选选项的含义，抓住其语，根据文章整体结构与具体内容，将选项填入文中，填写时尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句中的衔接标志词。

在定位选项时，要特别注意空格上下段的写作内容，以及空格上段尾句和下段首句的结构和意义。将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。

一篇文章作为一个整体，是有其写作的线索与思路的，在选项定位中，要尤其注意文章的写作线索，文章的写作思路的连贯使文章的每个段落、每个句子甚至每个短语均融为一体。如果带入选项后，发现文章写作线索中断或是前后矛盾，应更换其它选项。

4、通读复检

将所选代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。

在 完成选项定位后，应通读全文，检查文章内容是否完整，语义是否连贯合理、各段落内容是否紧扣主题，语篇结构是否通顺连贯、具有一致性、合乎逻辑，写作思路 是否清晰明了，格式以及用语是否恰当贴切，从而判断选择的是否正确。同时，我们还应注意对相近选项的对比分析，个别干扰项由于与某个正确选项的内容相 近具有很强的干扰性，这时就需要我们认真分析，仔细甄别，排除干扰，从而得出正确选项。

5、确定排除

研究多余选项，确定排除理由，最终确定。

尽管都已经确定，但是为了避免失误，对多余的选项进行进一步的研究，确定它们和文章的主题和前后句意没有关联性之后，才是最终的结果。

"想吃辣的又怕辣”用何成语描述合适?

这次英勇果敢的波兰反攻, 即所谓“布祖腊河之役”, 造成了一个的局势.

叶公好龙

5．一幅地图，图上4厘米表示实际距离120千米，这幅地图的比例尺是（ ）。

yè gōng hào lóng

【注释】

比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

【出处】

汉·刘向《新序·杂事》记载：叶公子高非常喜欢龙，器物上刻着龙，房屋上也画着龙。真龙知道了，来到叶公家里，把头探进窗子。叶公一见，吓得拔腿就跑。

【近义词】

表里不一、言不由衷

【反义词】

名副其实、名实相符

倾古雄才爱【谜语】中华

【用法】

主谓式；作定语、宾语；含贬义

【英文翻译】

professed love of what one actually fears

【历史故事】

春秋时期，楚国叶地诸侯子弟沈诸梁自称叶公，他特别喜欢龙，他的屋梁、柱子、门窗及所有家具甚至连衣服上都雕刻或绣制龙的图案。天上的真龙得知后，专程去探望叶公，从窗户上探进头去。叶公一见真龙，吓得魂不附体，连忙逃跑

急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！苏教版五年级英语上册试卷，练习题也行！！！！！！

别急！急坏了身子不好，那边还在等你考试呢。

五年级英语

笔试部分

1. get on ________ 2. turn left _________ 3. after ___________

4. bad ________ 5. far ___________ 6. sit ___________

7. here _________ 8. down __________ 9. long ___________

10. fat _________ 11. early __________ 12. go ___________

二、选词填空。

1. ___________ （Sorry, Yes, Sure）, I can’t. I he to go to school.

2. ___________ （Will, Do, Would） you like to play football with us?

3. Let’s meet ___________（on, in, at） front of the museum.

4. They usually _________（had, has, he） supper at six o’clock, but yesterday they ___________（had, has, he） supper at eight o’clock.

5. Did Lily ___________（watched, watch, match） TV last night?

三、选出与个词同类的词。

（ ） 1.

tea

A. pencil

B. window

C. coffee

（ ） 2.

second

A. sixth

B. six

C. one

tree

A. tiger

B. flower

C. rabbit

（ ） 4.

radio

A. cup

B. bowl

C. comr

（ ） 5.

Chinese

A. England

B. English

C. America

四、选择填空。

（ ）1. _____________your mouth and say “AH”.

A. Turn on B. Open C. Close

（ ）2. He looks sad, what’s _________with _____________?

A. matter, him B. wrong, him C. wrong, he

（ ）3. Kate is ill and she’s in bed. She’s got _____.

（ ）4. I’ve got ________ “A” in the test.

A. an B. a C. /

（ ）5. Where can I __________my bike?

A. put B. parking C. park

（ ）6. Last Sunday I __________basketball with my parents.

A. play B. will play C. played D. am playing

A. look B. looks C. looking D. looked

（ ）8. We went to the cinema _____________ning.

A. last B. yesterday C. next D. today’s

A. watch B. watching C. watches D. watched

（ ）10. We’re going to __________a party this weekend.

A. he B. give C. take

五、阅读理解。

Mrs. Brown was an old woman. She lived on a all farm. One day she went to the t off near her all farm. She wanted to write a letter to one of her friends. But she could not read and write, so she asked a young man to her.

“Yes, of course!” the young man said. He took up his pen and began to write as Mrs. Brown was talking. In about fif minutes, they finished the letter.

“Are there any things you want to say, Madam?” asked the young man.

“Oh, yes, please write down one more sentence on the , saying sorry for the poor（糟糕的） handwriting.”

（ ）1. Mrs. Brown lived __________.

A. in a city B. in a town C. on a farm D. in a t off

（ ）2. She went into the t off _____________.

A. to write a letter to her friend

B. to buy a stamp

C. to learn to read and write

D. to talk with a young man

（ ）3. It took the young man _____________ to write the letter.

A. one minute B. ten minutes C. half and hour D. fif minutes

（ ）4. Mrs. Brown thought the man’s handwriting was _______.

A. good B. bad C. true D. so so

】

听力部分

（ B ） 1.

A. eight

B. late

C. right

D. bright

（ D ） 2.

A. flat

B. fat

C. fate

D. flag

（ D ） 3.

A. too

B. took

C. tutor

D. timmediay，instantly，presently，directly，shortly，soon，atonce，rightaway这些副词或副词词组均有“立刻、马上”之意。immediay指做完一件事后，立即就做另一件事，中间一般没有明显的时间间隔。instantly指恰恰就在此刻，一秒钟也没耽误。presently指不久、即将。directly和immediay同义，指毫无迟疑。shortly和soon同义，指动作发生或完成的速度之快。soon常用词，指行动快，完成速度快。atonce口语中常用，语气强烈，指时间紧迫，一刻也不能耽误。rightaway主要用于美国英语，语气稍弱于atonce，强调动作迅速。atonce的相关近义词wo

（ A ） 4.

A. begin

B. began

C. begun

D. big

（ D ） 5.

A. pair

B. bear

C. per

D. spare

（ C ） 6.

A. here

B. hare

C. half

D. hair

（ C ） 7.

A. tall

B. talk

C. wall

D. walk

（ B ） 8.

A. sail

B. stay

C. star

D. seal

（ A ） 9.

A. buy

B. bye

C. by

D. bike

（ C ） 10.

A. little

B. letter

C. litter

D. later

二、听对话，选择合适的答语。

B. Mary is cleaning her bedroom.

C. Mary is doing her homework.

（ A ） 2. A. I’m afraid I can’t.

B. I’m glad to see you.

C. I’m very happy.

（ A ） 3. A. This is Tom speaking. Who’s that?

B. I’m Tom. Who’s that?

C. This is Tom, who are you?

（ B ） 4. A. I am at home.

B. I was at home.

C. I watched TV yesterday morning.

（ C ） 5. A. Yes, he does. B. Yes, he is. C. Yes, he did.

三、听短文，选择正确。

（ C ）1. I he no legs but a long tail. I look like a __________.

A. insect B. parent C. fish D. frog

（ A ）2. I’m going to live on the __________.

A. land B. water C. river D. home

（ B ）3. I was born in a ________.

A. land B. river C. home D. water

（ B ）4. I am __________.

A. your brother B. a frog C. an insect D. a fish

笔试部分

1. get on get off 2. turn left turn right 3. after before

4. bad good 5. far near 6. sit stand

7. here there 8. down up 9. long short

10. fat thin 11. early late 12. go come

二、选词填空。

1. Sorry （Sorry, Yes, Sure）, I can’t. I he to go to school.

2. Would （Will, Do, Would） you like to play football with us?

3. Let’s meet in（on, in, at） front of the museum.

4. They usually he（had, has, he） supper at six o’clock, but yesterday they had （had, has, he） supper at eight o’clock.

5. Did Lily watch（watched, watch, match） TV last night?

三、选出与个词同类的词。

（ C ） 1.

tea

A. pencil

B. window

C. coffee

（ A ） 2.

second

A. sixth

B. six

C. one

（ B ） 3.

tree

A. tiger

B. flower

C. rabbit

（ C ） 4.

radio

A. cup

B. bowl

C. comr

（ B ） 5.

Chinese

A. England

B. English

C. America

四、选择填空。

（ B ）1. _____________your mouth and say “AH”.

A. Turn on B. Open C. Close

（ B ）2. He looks sad, what’s _________with _____________?

A. matter, him B. wrong, him C. wrong, he

（ C ）3. Kate is ill and she’s in bed. She’s got _____.

（ A ）4. I’ve got ________ “A” in the test.

A. an B. a C. /

（ A ）5. Where can I __________my bike?

A. put B. parking C. park

（ C ）6. Last Sunday I __________basketball with my parents.

A. play B. will play C. played D. am playing

（ A ）7. What does it _________like?

A. look B. looks C. looking D. looked

（ B ）8. We went to the cinema _____________ning.

A. last B. yesterday C. next D. today’s

（ C ）9. Tom always __________TV at home.

A. watch B. watching C. watches D. watched

（ A ）10. We’re going to __________a party this weekend.

A. he B. give C. take

五、阅读理解。

Mrs. Brown was an old woman. She lived on a all farm. One day she went to the t off near her all farm. She wanted to write a letter to one of her friends. But she could not read and write, so she asked a young man to her.

“Yes, of course!” the young man said. He took up his pen and began to write as Mrs. Brown was talking. In about fif minutes, they finished the letter.

“Are there any things you want to say, Madam?” asked the young man.

“Oh, yes, please write down one more sentence on the , saying sorry for the poor（糟糕的） handwriting.”

（ C ）1. Mrs. Brown lived __________.

A. in a city B. in a town C. on a farm D. in a t off

（ A ）2. She went into the t off _____________.

A. to write a letter to her friend

B. to buy a stamp

C. to learn to read and write

D. to talk with a young man

（ D ）3. It took the young man _____________ to write the letter.

A. one minute B. ten minutes C. half and hour D. fif minutes

（ B ）4. Mrs. Brown thought the man’s handwriting was _______.

A. good B. bad C. true D. so so

听力原文：

1. Don’t be late next time.

2. Our national flag is red.

3. I he two rabbits.

4. Hello, boys and girls. Let’s begin our class.

6. It’s half past six now. It’s time for supper.

7. We’re going to the Great Wall tomorrow.

8. Stay at home and he a good rest.

9. I’ll buy a gift for my father’s birthday.

10. Don’t litter the floor, please.

二、听对话，选择合适的答语。

1. What is Mary doing now? She is in her bedroom. She is doing her homework.

2. Will you join us?

3. May I speak to Tom?

4. Where were you yesterday ning?

5. Did Tom get up early this morning?

三、听短文，选择正确。

I was born in a all river. When I am young, the river is my home. I don’t know my parents, but I had dreds of brothers and sisters. I swim and play all day wi2. 排列顺序题→首尾定位法 （找出个和一个，用排除法缩小范围）th them.

At that time I am not like my parents. I he no legs, but I he a long tail, so I look like a fish. Then my tail becomes shorter and shorter. And now I he four legs and a very short tail. I know I’m going to he no tail at all soon. I’m going to be like my parents. Then I’m going to jump out of the water. I’m going to eat a lot of insects –a lot of bad insects.

Who （ ）7. What does it _________like?am I ?

coward的反义词

（ ） 3.

coward表懦夫;胆小的意思，那么你知道coward的反义词有哪些吗?接下来我为大家整理了coward的反义词，希望对你有帮助哦!

coward的反义词1：

bre

coward的反义词2：

audacious

词组习语：

bre new world

1. 美好的新世界(指大变动后出现的使人满怀希望的新时期，常含有讽刺意味)

保健市场这个大有可为的新天地。

&B{the bre new world of} the health care market.

put a bre face on soming

coward的例句 ：

1. She shot to stardom on Broadway in a Noel Coward play.

她因在百老汇出演了一部诺埃尔·科沃德的戏一炮而红。

2. He's a coward and a bully who confuses physical strength with manhood.

他是一个懦夫，一个分不清蛮力和大丈夫气概的恃强凌弱者。

3. "You're a coward," Mark said very plainly and soberly.

马克非常直率而严肃地说：“你是个懦夫。”

4. She was a rotten coward.

她是一个讨厌的胆小。

5. He must not be untruthful, or a coward.

他绝不能是虚伪或胆怯之徒。

6. I was, to my shame, a coward.

我很惭愧，我是个懦夫。

7. You coward! What are you afraid of?

你这胆小!你怕什么呢?

8. The newss had unjustly labelled him as a coward.

那家报纸不公正地称他为懦夫.

9. Noticing that there was likely to be trouble, the coward sneaked away.

那个胆小看到有可能发生骚乱时就溜开了.

10. To call a bre man a coward is an insult.

把勇士称为懦夫是一种侮辱.

11. I was basically a dreadful coward.

从根本上说,我非常胆小怕事.

12. A bully is always a coward.

暴汉常是懦夫.

13. The veriest coward would accept the challenge.

就是那最懦弱的胆小也会接受这种挑战.

14. Wiggins says he's not a coward, but that he's philosophically oped to war.

威金斯说他不是懦夫，只是从哲学上来说他是反战的。

15. In 1929 she shot to stardom on Broadway in a Noel Coward play.

1929年，她因出演诺埃尔·科沃德的一部剧而在百老汇一炮走红。

coward的反义词例句：

1. I couldn't decide wher he was incredibly bre or just insane.

我不能判定他到底是英勇无畏还是精神失常。

2. I think it was very bre of him to tough it out.

我认为他坚持到底非常勇敢。

3. Greg lost his bre battle against cancer two years ago.

格雷格在与癌症进行了勇敢的斗争之后于两年前。

4. Sometimes I am not as bre as I should be.

有时我表现得不够勇敢。

5. He felt disappointed but he tried to put on a bre face.

他感到很失望，但还竭力强装欢笑。

6. He died after a bre but unailing fight against a terminal illness.

在与绝症进行了一番勇敢但却徒劳的抗争之后，他还是了。

7. You're bre and courageous. You can make it.

你勇敢无畏，一定会获得成功。

8. Charles was bre and remarkably good-humoured.

查尔斯很勇敢而且脾气也特别好。

9. The bodyguards, as usual, were bre but oafish.

这些保镖照旧勇气可嘉但鲁钝无礼。

10. bre men and women

英勇无畏的男女

11. She was a bre woman but she felt daunted by the task ahead.

她是一个勇敢的女人，但对面前的任务却感到信心不足。

12. You he done a bre act and you will hear about it.

你干了一件勇敢的事,你将会受到奖赏的.

13. A bre fighter nr shrinks from er in executing an assignment.

一个英勇的战士在执行任务时决不害怕危险.

14. The Queen invested the bre soldier with the Military Cross.

女王授予那位勇敢十字勋章.

15. Although he was very nervous, he put on a bre front.

尽管他非常紧张, 但还是装出一副勇敢的样子.

1. Your plan of going abroad is an audacious decision.

你出国是一项大胆的决定.

2. It was audacious of him to l me a downright lie.

他真有勇气,敢向我撒了个弥天大谎.

3. He described the plan as ambitious and audacious.

他把这项说成是雄心勃勃,敢于冒险.

4. He was known for risky tactics that ranged from audacious to outrageous.

他以大胆甚至是骇人听闻的冒险战术而闻名。

5. She was a designing , an audacious and an unscrupulous young person.

她是个工于心计、轻佻放肆,不讲道德的年轻女子.

6. Pract had hardened me, and I grew audacious to the last degree.

习惯使我的心硬化了, 我胆大到极点了.

7. Clara herself had nr audacious enough to say that.

克莱拉本人也从来没有大胆妄为到说这种话的程度.

8. Was she also a designing, an audacious, an unscrupulous young person?

她也是一个城府很深 、 胆大心细 、 不择手段的年轻女人 吗 ?

9. It was audacious of him to try that.

他试图做那种事,真是鲁莽.

10. I grew more hardened and audacious than r.

我比以前更心狠,更大胆.

11. You been into so作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。me other audacious mischief when I wasn't around , like enough. "

刚才,我不在的时候,说不定你又干了些别的胆大妄为的淘气事. ”

12. Deprived of its underground in America, the German High Command resorted to audacious plans.

由于其在美国的地下组织被摧毁, 德国统帅A、314 B、1280 C、1256 D、 6280部乃诉诸于冒险.

13. His heart thumped as he made this audacious declaration , that he almost choked in uttering it.

他鼓起勇气说这句话的时候,心砰砰乱跳,喉咙口象有什么东西哽住了.

14. The Tirpitz had been disabled by the audacious and ic attack of our midget submarines.

“提尔古茨”号战列舰由于我们小型潜艇发动的大胆而英勇的袭击而丧失了战斗力.

15. This audacious Polish counterattack, called the battle of the river Bzura, created a crisis.

短文改错的注意事项

《渔歌子》 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。

短文改错（ErrorCorrection）属主观题型，要求考生在15分钟内找出并改正一篇短文中的10处错误。

一、改错形式有以下三类：

1.错词（wordistaken）。在标有题号的一行中有一词在词法、搭配或词义等方面有错误，要求考生找出错误并换上正确的词（changeaword），这类错误在所有错误中占绝大多数。

2.缺词（wordissing）。在标有题号的一行的任何位置——包括行首词前和行末词后——缺了一词，要求考生按语法、搭配或上下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺的词（insertaword）。

3.多词（wordsredundant）。在标有题号的一行中有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多余，要求考生认定该多余的词并划去（crossoutaword）。短文共有10处错误，但究竟哪一行多一词，哪一行缺一词或错一词，则没有任何规律和标记。历年考题的统计资料表明，绝大多数改错设计为错词一类。其主要原因除了命题因素外，更由于这类错误形式难度较大，并更能考查考生的实际语言驾驭能力。

改错规则：不论是错词，缺词或多词，考生在改错时只能动一个词。

二、短文改错的命题考点：

一）上下文语义方面的错误1.反义词。这是短文改错中出现频率较高也是短文改错色的一种错误类型，这类错误必须在透彻理解上下文语义的基础上才能发现并更正。常见的这类错误有：①派生反义词。如：encourage-discourage，load-unload，satisfy-dissatisfy等。②互补性反义词。如：dead-alive，boy-girl，man-woman，male-female，brother-sister，married-single等。③换位性反义词。如：buy-sell，give-receive，lend-borrow，huand-wife，parent-child，left-right等。④相对性反义词。如：easy-hard，big-all，cold-hot，old-young，wide-narrow，love-hate等。⑤按上下文语义，行中多用了not或no，或必须添上not或no. 2.连接性词语。连接性词语虽属传统的语法题，但其用法主要依据上下文语义上的逻辑关系，即对上下文的理解。短文改错设计中的连接性词语的错误包括：

①并列连词。如：and，but，for，or等。②主从连词。这类词较多，如：because，（al）though，if，unless，before，after，until，as，while，whereas等。③连接性副词。如：howr，moreover，besides，nrtheless，then，thus等。④连接性介词。如：becauseof，despite，besides，insteadof等。

二）用法搭配方面的错误1.介词。介词主要涉及用法与搭配，是短文改错中出现频率，也是考生最易失分的一类题型，要在这类题型的辨错改错上有所突破，考生必须注意平时介词用法知识的积累。在改错中，请注意从以下几个方面辨认。①介词与动词的搭配。如：accuse.of，charge.with，prnt.from，prohibit.from，differfrom，contributeto等。②介词与名词的搭配。如：counton，influenceon，improveon，beliefin，confidencein，aantageover，preferenceover，attitudeto，solutionto等。③介词与形容词的搭配。如：differentfrom，indifferentto，dependenton，independentof，guil tyof，innocentof，persistentin，proficientin等。

④由介词引起的短语。如：incontrast，inturn，intrun，bymeansof，intermsof，ongood/badtermswith，onthecontrary，bychance，byturns等。

2.成语。短文改错的命题标的也常对准各类成语，尤其是成语中的介词、冠词和名词的单复数形式等。这类错误的出现频率也较高。①介词错误。如：takepridefor（→in），abideto（→by），persiston（→in），henoearto（→for）等。②冠词错误。如：inthecontrast（incontrast），allofsudden（allofasudden），keepapacewith（keeppacewith）等。③名词单复数。如：taketurn（taketurns），makefriendwith（makefriendswith），keep/breakone'swords（keep/breakone'sword）等。

三）动词方面的错误这方面的错误主要涉及：

1.分词。主要是现在分词和过去分词的误用。如：apuzzledquestion→apuzzlingquestionanexcitinggirl→anexcitedgirl 2.系动词。

①be以外的其他系动词被误用作行为动词，后面应该接形容词作表语，但接了副词。如：Themealelladly.→Themealellad.②系动词be在某些形容词前常受汉语影响而被遗漏。这些形容词有afraid，alive，aware，conscious，guilty，worth等。

3.动词的及物与不及物。改错中常有不及物动词被误用作及物动词（缺介词），或及物动词被误用作不及物动词（多介词）。前者如：complainthebadservthere（应加of）后者如：considerofhissuggestion（应删of）

4.短语动词。主要是带介词或副词的短语动词，常设计成介词或副词小品词的错误。由于这类错误主要是搭配问题，我们将它归入第二类用法搭配方面的错误一并讨论。

5.句型。这类错误主要涉及：

①动词句型。主要是带复杂宾语的动词的固定搭配模式。如：finditneccessarytodosth./spendsometime（in）doingsth./make.dosth./leesth.to./beseentodo/doingsth.等。

②传统句型。即传统语法概念上与动词有关的句子模式。主要有以下几类：a）省略句型。如：

WhilewatchTV，theyheardsomeoneupstairsshout“Fire！Fire！”（watch→watching）

b）动词非谓语形式作主语、宾语。有时需用it作形式主语或形式宾语。如：Thisisnogoodarguingwithhim.（This→It）

Winkthatnecessarytohebridgebuiltfirst.（that→it）

在复合宾语中，有时可直接用动名词作宾语；动名词或动词不定式可以作主语，但动词原形则不能直接充当句子主语。如：

Thenewpolicymadetomakeourendeetsible.（tomake→）Knowonlytherulesisnotenough.（Knows→Knowing或Toknow）

6.语气、语态、时态。这类错误在数量上所占比例极少，主要是虚拟语气的用法错误、被动语态的误用及过去时与现在时的混用。

四）其他语法方面的错误1.词性。涉及：①名词与动词的误用。如：approval——approve，sale——sell②名词与形容词的误用。如：medicine——medical/medicinal，emotion——emotional③形容词与副词的误用。如：high——highly，mere——merely这类错误常出现在be以外的系动词后。如：feelbadly→feelbad，growuneasily→growuneasy 2.代词。代词错误是短文改错中出现频率较高的几类错误之一，几乎每套试题中都有。主要涉及：

①指代错误。主要是第三人称代词指代的误用；不定代词one和those与人称代词you和them的混用及指人与指物的误用等。

②关系代词的误用。主要为that与which、who与which、as与which的误用；what与that的混用；

③形式代词it与this、that的误用。如：

findthisimportanttopreviewthelesson（这里的this应改为形式宾语it）。

④不定代词的误用。主要为不定代词与指示代词these或人称代词的误用；somone/sombody、ryone/rybody被误用作复数指代；some-、any-类合成代词与no-类合成代词的混用等。

3.名词的数。这类错误主要涉及：①可数名词与不可数名词概念的混淆；②需用复数时误用单数；③不规则复数名词的曲折变化形式错误等。如：findawork→findajob2womandoctors→2womendoctorsthesephenomenon→thesephenomena 4.冠词。主要为：①该用冠词时漏用；②不该用冠词时赘用；③the与a/an误用；④a与an混用。如：ltruth→lthetruthgiveariseto→giverisetoa“s”sign→an“s”sign 5.主谓一致。这类错误常被设计在句型较为复杂的结构中，要特别小心。常见以下几种情况：

①主语较长或谓语动词离主语较远：

Thechild，beingtakencareofbyitsgrandparents，aredeafandmute.（are→is）

②倒装句：

Standinginalinealongthecorridoris3groupsofyoungpioneerswhowillsetoutonanexpedition.（is→are）

③定语从句：

ThebookmanystudentsfoundinterestingthatwerewrittenbyafamousAmericanscientistcameoutonlylastmonth.（were→was）

④特殊句型：

Therearenodenyingthefactsandtherearenofactsthatcanbeturnedablindeyetoeither.（个are→is）

6.形容词、副词及其比较级。形容词和副词的错误设计主要为：①两者的词性混淆；②比较级错误。前者已在前面词性部分论及，后者主要涉及比较物与被比较物之间的平行问题。如：

Myfirstdaughter'seyesarealittlelargerthanmyseconddaughter.（→seconddaughter's）

五）近形近义类错误1.近形。主要指在拼写上容易混淆的单词。如：

adapt-adopt，crash-crush，confirm-conform，desert-dessert，formal-former，ingenious-ingenuous，instance-instant，personal-personnel，principal-principle，stationary-stationery等。

2.近义。主要指词义概念相近的词。如：

besides-except，doubt-suspect，discover-invent，efficient-effective，noise-vo 3.近形近义。主要指词义概念和拼写上都容易相混的单词。这类错误比近形或近义较多见，相对难度也略大，这样的单词有：

across-cross，affect-effect，econimic-economical，emigrate-immigrate，historic-historical，continual-continuous，assure-ensure-insure-sure，late-later-lay-latest-latter，medical-medicinal，rise-arise-raise-arouse，technique-technology等。

三、解题方法1.三步法解题：

（1）通读全文，了解全文大意和主题；

（2）找错并改正；

（3）通读全文，核对检验。

2.在短文改错过程中，还须遵循以下步骤：

（1）在理解句子的基础上，先从动词、句法的角度判断有无这方面的错误以及错误的位置；

（2）确定无句法错误后，再考虑用法、搭配和近形近义方面的错误；（3）在排除了上述两这是您的行礼单，到达目的地的时候，您必须出示这张单子，这是您的登机牌和机票。种可能后，应着重从语篇角度寻找有无上下文语义方面的错误（注意连接性词语和那些可能有反义词的词）；

（4）注意标有题号的各行与上行或下行相临处的错误；

（5）若经过以上步骤还无法判断错误所在，则应暂时放弃该行，而继续往下做，待做完全文，对全文有更深入、更完整的理解的基础上进行检验时再作判断。宜从介词及一些简单而易被忽视的语法角度的“细微处”多加考虑。

例：

OnemajordecisionwhichfacestheAmericanstudentreadytobeginhighereducationisthechoofattendingalargeuniversityoraallcollege.Thelargeuniversity（provideswiderangeofspecializeddepartments，aswellnumerous）1.____ courseswithinsuchdepartments.Theallcollege，（therefore，generallyprovidesalimitednumberof）2.____（coursesandspecializationutofferabetterstudent-faculty）3.____（ratio，thuspermitindividualizedattentiontostudents.）4.____ Becauseofitslargestudentbody（oftenexceeding20，000）（consistinginmanypeoplefromdifferentcountries，）5.____ theuniversityexesitsstudentstomanydifferent（culture，socialandout-of-calssprogrammes.Ontheother）6.____ hand，thealler，morehomogeneous（同类的）student（bodyofthebigcollegeaffordsgreateropportunitiesin）7.____ suchactivities.Finally，theuniversitycloselyapproximates（therealworldandwhichprovidesarelaxed，impersonal，）8.____ andsometimesanonymous（隐姓埋名的）existence.On（thecontrast，theintimateatmosphereoftheallcollege）9.____ allowsthestudentfouryearsofstructurallivinginwhich（toexpectandpreparingfortherealworld.Inhis）10.____ choamongeducationalinstitutionsthestudentmust，therefore，consideragreatmanyfactors.这是一篇比较综合性大学与一般学院的不同特点的说明文，从学生入学前对两类大学的选择这个角度阐述，以比较对照方式展开，共三个要点：①课程设置；②学生的、文化活动；③生活环境与气氛。

把握了短文的这些内容和特点后，我们应预测到短文中有较多互为反义的词语。可在改错时多加关注，现逐题解析如下：

71.aswell→aswellas，缺词题。属固定短语，aswellas是连接性介词短语，aswell可能出现在名词短语前。

72.therefore→howr，错词题。连词错误，这题位于短文的个要点：课程设置方面两类大学的不同，要用到表示对照关系的转折词。

73.offer→offers，句子结构方面的错误。动词offer通过连词but与provides平行，同时受主语Theallcollege支配。

74.permit→permitting，动词非谓语形式同时又是句子结构方面的错误。这里的permit与上一行的offer在句子结构上相互干扰，使不少考生陷入圈套，但如果两者在同一句法层次上的话，则permit前必须有并列连词，因为它是并列中的一项（语法规则：多项并列之两项之间必须有并列连词），由此可知两动词不是并列关系，连接性副词thus（或hence）前若没有并列连词，则其后面的动词一定是用现在分词，表示结果。

75.consistingin→consistingof，短语动词及介词搭配。根据上下文语义，这里应是“由…组成”而不是“在于”，故应当是consistof. 76.culture→cul一、选择你听到的单词。tural，并列结构与词性错误。上下文语义应是“使学生接触许多不同的文化、和课外活动”。

77.big→all，反义词。根据上下文，显然college属于小的学院。

78.删去and或which，多词题。句子结构及定语从句方面的错误。which前有and，表示前面还必须有一与之并列的定语从句，但没有。故删去and，使which从句作realworld的定语：让真实世界（作provides的逻辑主语）提供学生一种轻松的、非人格的、有时几乎是隐姓埋名的生活方式。或删去which，使provides与approximates并列。根据语义，这一改法比删去and更合逻辑。但两种改法都不算错。

79.Onthecontrast→Onthecontrary，固定短语用词错误。这题好多考生把介词On改成了In，主要想到了短词incontrast，但不能同时再删the，故无法以这一方式改动。

80.preparing→prepare，平行结构中的动词错误。在并列连词and前后显然要有形式一致的动词，但前面没有与preparing呼应的现在分词（注：同行中的living是inwhich中which的先行词，故一定是名词，而不是现在分词——这是词形表面上的干扰），故只能改动preparing使之与前面的动词不定式expect一致，这里也有考生将preparing改作prepares，用意是与句中谓语动词allows一致，但要注意，句中不定式expect是及物动词，它的宾语是“therealworld”，必须与preparefor共享。

atonce的解释atonce的解释是什么

5. What do you do in your spare time?

atonce的意思是：马上，立刻；一起，同时。

一、参考翻译点此查看atonce的详细内容

立即,立刻,同时,既又二、英英释义

Aerb:withoutdelayorhesitation;withnotimeintervening;"heansweredimmediay"

"foundananswerstraightaway"

"anofficialaccusedofdishonestyshouldbesuspendedforthwith"

"Comeherenow!"

simultaneously;"hetookthreecookiesatatime"

三、例句

Manyofuswarmedtothenewemployeeatonce.

我们中许多人立刻喜欢上了那位新来的雇员。

Goatonce,orIwillunleashmydogonyou!

立刻走，要不我就放我的狗咬你！

Youwanttoseeadoctoratonce.

你必须马上去看医生。

Wewillsendsomeoneuptolookatitrightaway.

我们将马上找人看着。

四、词汇搭配

allatonce同时五、情景对话

check-up-(身体检查)

atonce的反义词

A：Hi,Mr.Smith.I’mDr.Hawkins.Whyareyouheretoday?

你好，史密斯先生。我是霍金斯医生。你今天怎么来了？

B：Ithoughtitwouldbeagoodideatogetacheck-up.

我想做个检查还是好一些。

A：Yes,wellyouhen’thadoneforfiveyears.Youshouldheoneryyear.

是呀，那么你有5年一次检查也没有做过，你应该每年检查一次的。

B：Iknow.Ifigureaslongasthere’snothingwrong,whygoseedoctor?

我知道。我想只要没有什么不舒服的话，哪里要看什么医生。

A：Well,thebestwaytooidseriousillnessesistofindoutaboutthemearly.So,trytocomeatleastonceayearforyourowngood.

哦，避免患上疾病的的方法是早点发现它，所以，为了你自己，还是每年至少来一次。

B：O.K.

好的。

A：Letmeseehere.（ ）9. Tom always __________TV at home.Youreyesandearslookfine.Takeadeepbreath,please.Doyouoke,Mr.Smith?

让我来检查检查。眼睛和耳朵情况良好。深呼吸一下。你吸烟吗，史密斯先生？

B：Yes.

吸烟。

atonce的解释

A：Smokingistheleadingcauseoflungcancerandheartdisease,youknow.Youreallyshouldquit.

你知道，吸烟是得肺癌和心病的最主要因素。你应该戒烟。

B：I’vetriedadredtimes,butIjustcan’tseemtokickthehabit.

A：Well,weheclassesandsomemedicationsthatmight.I’llgiveyoumoremp3ationbeforeyoulee.

那么，我们开设了一些课程，并会发放一些物，可能会有些帮助。你离开的时候我再详细地跟你说说。

B：O.K.,thanks,doctor.

好的，谢谢你，医生。

在机场

atonce的反义词

A：Goodmorning,sir,whereareyougoing?

先生，早晨好，您要去哪儿？

B：I’mgoingtoEnglandbyflightB.E.987.

我乘英国航空公司987航班去英国。

A：Whenisyourflight?

您什么时候的飞机？

atonce是什么意思

B：!0:00a.m.WhenamIsupedtocheckin?

上午10点钟，我应什么时候办理登机手续？

A：Wearecheckingin.MayIheyourticket?Andyourhealthcertificateandyouggage,please.

我们正在办理。请出示机票及您的健康证明书，还有您的行李。

B：Hereyouare.

给您。

A：Areyoukeepingthisallbagsascarry-onluggage,sir?

先生，这个小包您带在身上吗？

B：Yes.

是的。

A：Youmustweightthataswell.

也得过磅。

B：Allright.

好吧。

atonce什么意思

A：Youggageistwopoundsover,Iamafraidthere’llbeanexcessluggagecharge,sir.

先生，您的行李超重2磅，您得付超重费了。

B：HowmuchmustIpay?

我需付多少钱？

应该是10元。

B：Hereyouare.

给您。

A：Thisyouggagecheck(ticket)whichyoumustshowwhenyoudisembarkatyourdestnation,andhereisyourboardingpassandyourticket.

B：Thanks.

谢谢。

A：Nowpleasewaituntilyourflightiscalled.Thereareabouttwenty-fiveminutestogo.

您等着您的航班呼叫好吗？大约还有25分钟就要呼叫了。

atonce

B：I’malittlenervous.Ihenrflownbefore.

我有一点紧张，我从未坐过飞机。

A：Thereisnothingatalltoworryabout.Onceyou’reintheair,it’sjustlikesittinginyourownlivingroom.It’sgoingtobeerypleasantflight.

没有什么可担心的。一升到空中你就像坐在自己家中客厅一样。这将是一次非常愉快的旅行。

六、词义辨析

directly、immediay、forthwith、now、down、then、rightaway、instantly、straightaway、atonetime、straightoff、a小学数学总复习（2）tatime、likeashot、inrealtime、soon、presently、shortly

atonce的相关临近词

at、Atha

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小学六年级复习重点

我试了100次了，但是好像不太可能戒烟。

我是过来人,小升初, 全校前十,告诉你金玉良言

atonce的意思是：马上，立刻；一起，同时。atonce的词义辨析是immediay，instantly，presently，directly，shortly，soon，atonce，rightaway。atonce【近义词】directly直接地。

1老师考前讲的话,上课要120%听

2经常复习

3作业好好做

总之态度认真,心态要很好(此点是得胜关键),主要靠平时,平时好,肯定好.平时不好,好好复习,也能好,超常发挥我见的多了

1. 汉语人名。姓的个字母和名的个字母要大写。如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头个字母要大写，其余字母小写。如Wang lao shi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头个字母也要大写。如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。

2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的个字母要大写。如Bei jing（）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的个字母要大写。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华），中华的个字母Z，的个字母R，的个字母G都要大写。

看了这么多，其实归根究底就是多找一些不同类型的题目来做一做

进行一下题海战

我一本书《毕业总复习》

上面的知识比较全，也很精

重点单词 小学英语六年级上册复习要点(一)

1.sixth 2.same 3.yesterday 4.watch 5.grade 6.why 7.because 8.hurt 9.absent

10.today 11.first 12.stop 13.live 14.west 15 .east 16.south 17.north

18.calculating 19..subject 20.PE 21.basketball 22.difficult 23.player 24.scientist 25.science 26.art 27.math 28.morning 29.shirt 30.purple 31.gray

32.bigger 33.biggest 34.all 35.long 36.short 37.shop 38.expensive 39.cheap

40.dog 41.cat 42.twenty 43.better 44.should 45. 47.street

48.left 49.right 50.light 51.cross 52.park 53.tall 54.taller 55.tallest

56.ride 57.enough 58. coin 59.year 60.boy 61.soup 62.pocket 63.young

64.old 65.than 66.cold 67.warm 68.cap 69.jacket 70.borrow 71.missing

72.rywhere 73.find 74.polwoman 75.pol 76.anytime 77.call

78.concert 79.ambulance 80.toger 81.leg 82.museum 84.lose 85.half 86.clown 87..restroom 88.son 89.hour 90.camera .hair 92.blond

93.girl 94.younger 95.shorter 96.wear 97.ago 98.sister 99.brother 100.pink

101.blue 102.red 103.white 104.driver 105.student

重点短语

1.on time 2.get on/get off 3.new friend 4.try on 5.too all

6.look good 7.amusement park 8.roller coaster 9.tall enough

10.take off 11.take out 12.safari park 13.take pictures

14.all brown eyes 15.green shirt 16.as tall as 17e out

18.ask for 19.over there 20.get to 21.go straight two blocks 22.go down this street 23.jungle life 24.look for 25.be more careful 26.you’d better

27.be good at 28.be interested in 29.book fair 30.cold enough 31.he got to

32.in thirty minutes 33.wake up 34.welcome aboard! 35.do the exercise

36.see a doctor 37.my forite subject 38.cross the street 39.turn left

40.a white sweater 41.blond hair 42.as old as 43.There is a boy.

43.half an hour 44.long brown hair 45.find a book 46.call the pol

47.be afraid of 48.borrow a camera 49.How tall 50.How old

51.What a good boy! 52.stay with 53.park our bikes 54.a ticket box

55.Thanks a lot 56.take some medicine 57.Of course 58.amusement park

小学六年级语文试题

古诗复习

古诗文复习题精选

1、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：

。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《 》中的诗句：

。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：

。2、默写描绘春、夏、秋、冬四季的诗各一首。

描写春天的诗：诗名是《 》，诗句是 。

描写夏天的诗：诗名是《 》，诗句是 。

描写秋天的诗：诗名是《 》，诗句是 。

描写冬天的诗：诗名是《 》，诗句是 。

3、按要求默写古诗。

赞美黄河雄伟气势的诗

赞美庐山瀑布的诗

赞美柳树的诗

赞美小草的诗

赞美春雨的诗

4、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在

，其中“梅”具有 特点，“竹”具有 特点。你还知道类似的诗吗？请写一首 。

5、当我们浪费粮食时，妈妈常用 这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？ 。

6、李清照是我国宋代女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《 》。

诗句是 。

7、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深思时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《 》中的诗句 。

用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。

8、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《 》中的

来表达对家乡亲人的思念。

9、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：《 》中的 。《 》中的 。描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《 》中的

。《 》中的

。10、三国时期魏国诗人 在《 》写到： ，表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。

11、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是 ，这首诗表达了 。你还能写出其他的爱国诗吗？诗名诗《 》，诗句是 。

12、唐代诗人李白和杜甫，被文坛合称为 。其中，李白被称为

，杜甫被称为 ，杜甫生平快诗是《 》，抒发了 。我们还学过杜甫写景的诗《 》和《 》。

13、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多诗人都有作品，

如李白的《 》写到 。

杜甫的《 》写到 。

王维的《 》写到 。

高适的《 》写到 。

王昌龄的《 》写到 。

14、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 》 ，王之涣的《 》 。

15、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《 》其中 一句含有很深的哲理，劝导人们 。

16、我们曾学过北朝民歌《 》： ，

描绘了一幅 的草原图画。

17、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的 ，你知道的词牌名有

。请默写的一首词：词名《 》，词中写到 。

18、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《 》中的诗句

说明了这个问题 。

19、回忆《泊船瓜洲》，并用最简练的语言回答下列问题。

（1）作者是在什么时间，什么地点写的这首诗？请说出理由。

（2）你认为这首诗中的哪个字最精彩？请说明理由。

20、给加点的字注音并解释意思。

自度其足 忘持其度

21、用线将诗题、诗句、作者连起来

《春晓》 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

《回乡偶书》 杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《小池》 柳宗元 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

《草》 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

《山行》 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

《绝句》 杨万里 夜来风雨声，花落知多少。

《江雪》 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

《游园不值》 苏轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

《惠崇春江晚景》张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

一、 填空

1． 一个数由8个亿、4个千亿、2个十万、5个千和9个一组成，这个数写作____________。

2． 把8953700000改写成用万作单位的数是____________，四舍五入到亿位约是__________。

3． 2 的分数单位是__________，它有______个这样的分数单位。

4． 2小时50分=_______小时， 1040平方分米=_______平方米________平方分米。

5． 10、18和30的公约数是_________，最小公倍数是__________。

6． 在○里填上“＞、＜或＝”。

1.43÷0.98○1.43× ×○ ÷

7． 把3 ：0.9化成最简整数比是____________，比值是___________。

8． 240的15%是________ _________的 是10.8

80米比_______长60% _________比6.4千克多 9．

一个圆柱的底面积是5.1平方分米，高是6分米，与它等底等高的圆锥的体积是_________。

10．一个长方形的场，周长是360米，长与宽的比是5：4，这个场的面积是__________。

二、 选择

1．在自然数中，最小的奇数、偶数、质数、合数的和是（ ）。

A、8 B、9 C、10

2．下列分数中，能化成有限小数的分数是（ ）。

A、 B、 C、 3．下列三组数中，第（ ）组的两个数是互质数。

A、7和8 B、12和25 C、21和39

4．圆的周长与它的半径（ ）。

A 、成正比例 B、成反比例 C、不成比例

A、301 B、130 C、130000 D、 6．两个奇数相乘的积一定是（

）。

A、质数 B、合数 C、奇数 D、偶数

7．工作总量一定，工作效率和工作时间（ ）。

A、成正比例 B 、反比例 C、不成比例 D、不是相关联的量

8．甲数：乙数= ，乙数是甲乙两数和的（ ）

A、 B、 C、 D、 9．一个圆柱体的底面直径和高都是20厘米，它的侧面积是（ ）。

10．不但可以表示出数量大小，而且能够清楚地表示出数量增减变化情况的是（ ）统计图。

A、条形 B、折线 C、 扇形

三、 计算

1． 口算

55＋45 1005－643 2.67＋2 － 9－3

8×125% 8 ＋1 ×0 45＋90÷45＋90

2．求未知数X

0.5X＋1 ×6=7 2.8： =0.7：X

3． 脱式计算。

1.8＋1.8÷1.5－0.5×0.3 168.8÷(24.3×2－6 )

[2－(1 －1.5)÷1 ]×6 ×[ －( －0.25)]

2.1×[2 －(8 －7.5)÷ ] 4 ÷[7.8＋0.625×(2 －1.15)]

4． 列式计算。

0.8与 的和除以它们的，商是多少？

76的50%比一个数的7倍多3，求这个数？

四、 应用题。

1． 一个长方形的周长是54厘米，长与宽的比是5：4，长方形的面积是多少？

2． 一只棱长是8分米的正方形水箱，装满水后，倒入一个长1米，宽8分米的长方形水箱中，这时水深多少分米？

3． 有24吨煤，次用去 ，第二次用去 吨，还剩下多少吨？

4． 一种收音机，现在售价384元，比原价降低了116元，降低了百分之几？

5． 一项工程，甲队单独做15天完成，比乙队单独做多用5天。如果两队合做，完成这项工程一共需要多少天？

6． 师傅和徒弟共同加工一批零件，徒弟加工的是师傅的 ，师傅比徒弟多加工120个。这批零件共有多少个？

7． 有一堆圆锥形的麦子，底面周长12.56米，高1.5米。麦子每立方米重600千克。这堆麦子重多少千克？

参考资料：网上

六年级语文复习

一、 指导思想：

以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施，使好、中、不同的学生都能得到提高。

二、复习目标：

（一）、基础知识方面

1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。

5、掌握个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。

7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。

8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

1、会背诵指定的课文。

2、能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想。

3、了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。

4、学会积累词语，养成良好的读书习惯。

（三）、作文方面：

1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。

2、掌握书信的正确格式和写作要领。

3、能写想像作文。

三、复习内容：

主要包括本学期学的23篇必学课文，1篇选学课文，7次习作训练和7个练习。

（一）基础知识

1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：（1）选择正确的读音 （2）给专用名词加上声母 （3）看拼音写字、词、句 （4）确定字的音序、音节等。

2、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）改错别字（3）确定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词 （5）多音字组词（6）选择正确的字填空等。

3、词语 理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思（2）照样子写词语（3）根据意思写词语（4）用词造句（5） 找近义词或反义词（6）选择恰当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。

4、句子（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、设等）。

（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。

（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。

5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。

（二）A. flu B. a flu C. the flu阅读

主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

1、课内阅读 落实背诵和默写

把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。

2、课外阅读

（1）、阅读能力的培养落实于平时的教学积累中，必须扩大课外阅读。

（2）配合单元的阅读重点，巩固并提升学生的阅读能力，有意识地选择了较为典型的阅读材料。如“找出短文的中心句、体会中心”的片段，“分辨事实与联想”的片段，“理解含义深刻的句子”的片段等。

（三）写作

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。十二册语文课本里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写人、叙事、科学小实验；二是应用文，包括感谢信、毕业赠言等。

四、复习方法

1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。

2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。

4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。如十二册单元要求学生“借助中心句，领会中心思想”；第四单元要求学生“分辨文章中的事实与联想”等等，把典型的课例再温习一遍。在此基础上，学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。

5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。善于比较，找出异同。如《好--------》是十二册第二单元的习作训练题，要求用先概述后举例的方法写一个人，写出人物品质。细细回忆一下，发现在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是类似的。比如《我熟悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的好-------》等。又如记事：第十册单元的习作训练题是《暑中的一件事》，要求写清楚事情的起因、经过和结果。注意语句通顺。在五、六年级的习作训练中有好几个题目都是与其类似的，如《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》。

五、复习重点：

从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。

六、复习中注意事项：

1、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。

2、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下”，认真上好每一堂复习课。

3、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

4、转变观念，不单纯看学生的测验成绩，要注重其方法的培养。