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1、五、展示评价：四年级下册《下雨啰》美术教案 篇1 【教学目标】组织交流。

2、1、学生通过回忆下雨的情景，体验下雨的感觉，了解自然界的美妙变化。

3、1、教学重点2、学生选用各种工具材料，创造性地表现下雨的景象和自己的感受。

4、3、培养学生对生活的观察、感受能力。

5、欣赏大自然，提高审美和表现力。

6、【教学重点】学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。

7、【教学难点】用色彩、粗细、疏密不同的点、线及细小的形状，创造性地表现不同的雨，表达自己不同的感受。

8、【教学准备】教师准备：多媒体课件、雨中的视频、投影机、范作、雨伞雨披等实物，绘画工具、雨的音频素材及雨的相关音乐。

9、学生准备：水彩笔或油画棒，勾线笔一支，画纸。

10、【教学过程】一、雨的回忆1、谜语和音乐导入：千根线来万根线，颗颗珍珠线上串。

11、看得见来摸得着，掉到地上却不见。

12、这则谜语的谜底是什么。

13、（导入课题）2、小组接龙说说关于雨的词语、诗句、雨中的用具。

14、如关于雨的词语：大雨、中雨、毛毛雨、雷阵雨、春雨、急雨、梅雨、太阳雨、滂沱大雨、牛毛细雨、茫茫烟雨、、淅沥沥、哗啦啦、雨后彩虹……诗句：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

15、天街小雨润如酥，草色遥看近却无??关于雨具：雨伞、雨披、雨靴、斗笠、蓑衣??二、感受雨声雨景1、播放课件，配合欣赏各种雨声，感受雨中情、雨中景。

16、2、说一说自己经历过的下雨时的感觉，模仿一下不同的雨声。

17、教师儿童回忆下雨时的情景。

18、下小雨时，雨点淅淅沥沥地飘下来，沙沙，沙沙??滴答滴答??下大雨时，雨点很大很急，发出“哗哗”“哗啦啦”的声音，雨点连成线。

19、时，雨水被风刮着打到脸上很疼，风夹杂着雨拍打着雨中的人，天空中落下的急雨使地面泛出一片白。

20、三、了解雨的形成1、为什么会下雨？下雨的原因。

21、（FLASH课件演示）火红的太阳把地上的水变成了水蒸汽，漂浮在空中，空气中的水蒸汽遇到冷空气变成小水珠、小冰晶，水珠变成白云，当水珠越来越多、越来越大时也就越来越重，形成了积雨云，空气再也托不住它们了，就会落到地面形成雨。

22、（歌词：风中有朵雨做的云）2、特别的雨。

23、通过，拓展对雨的认识，向学生介绍一些特殊的雨：太阳雨、雷阵雨、暴风雨、雨夹雪、酸雨、冰雹雨??1、提问：下雨时人们的姿态或者动物的姿态是什么样？2、借助伞、雨披等实物，分小组分别请同学用动作表演雨中印象最深、最有趣的情景。

24、（如现场拿出一把伞让学生体会下雨时帮助别人打伞的乐趣）3、师在黑板用提线人偶拼摆雨中人物动态（如扛伞、撑伞、打伞、玩伞等），学生在下面画动态小人。

25、四、赏析雨中画面1、人文熏陶。

26、（1）展示四幅雨中的有趣或感人的，帮助学生回想他们在现实中看到的'情形；（2）交流一下在雨中遇到的小故事，鼓励学生大胆说出自己发生或看到的事。

27、2、雨带来的变化。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。