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朝花夕拾狗猫鼠主要内容概括,朝花夕拾狗猫鼠全文朗读

通过检查的原因之间的不和狗和猫，给一个猛击“时尚学者使鲁讯先生在文中阐述了他仇猫--即不喜欢猫的原因。其时这些原因与一类人的行为，性格很相像，例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢地折磨别人，好像如果不折磨够，就不甘心一样，如果别人犯了什么错，受到批评，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地歼笑。鲁讯先生说他讨厌猫的第2个原因就是猫虽然和狮虎同族，都食比自己弱小的动物，但猫却具有一副媚态，正同我们现在的某些人，常常刻意掩饰自己的某种本性，其是反而会让别人觉得他更加虚伪。猫平时总是吃饭不管事，就像一些好吃懒做的人，有东西吃就比谁都积极，一要他做事，就一溜烟不知道跑到哪里去了，就像广东话中的一句俗语："吃野吾做野，做野打烂野。"鲁讯先生还告诉我们，老鼠中并非全部都那么讨厌，其实有写隐鼠很讨人喜爱，很有灵性，但却遭到别人的摧残，其实，人人都可以对这些弱小的生灵赋予一些爱心和同情，为什么有人就做不到?这可需要反思一下。用动机来表扬或批评他们的作品“童话解释，现代学校的先生们的批评都巧妙地等同于“感觉迟钝的”狗。

1.《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文。

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首先，要读好原文

2.这篇散文回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征;再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因;第三批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸。

4.作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。

6. 1925年的“五卅”运动，标志着下的反帝、反封建斗争进入。

7.鲁迅支持的“女师大”，是全国反帝反封建斗争的一个组成部分。

9.鲁迅写的许多杂文揭露他们的本质，使他们露出原形。

朝花夕拾中狗猫鼠的主要内容！急！急！急！

《琐记》描写一个心术不正,令人憎恶的衍太太形象。

这都不会我的个天呐

8.围绕着“女师大”，鲁所谓“感”迅和、北洋军阀及其御用文人“现代评论派”，展开了毫不妥协的斗争。

《朝花夕拾》狗猫鼠主要概括内容是什么150字？

读鲁迅先生的文章，深感痛快，这痛快之因有三。一，佩服鲁迅先生讽刺人的手段与方法，他从不直接讽刺，而是巧妙地利用被讽刺者说过的话(我不了解鲁迅先生的写作背景，就不详细解释这一点了)。二，觉得鲁迅先生的文字简洁明了，又不乏趣味。三，感到鲁迅先生是个立场鲜明的人。

《朝花夕拾·狗·猫·鼠》主要内容概括：

《狗·猫·鼠》

这篇散文以作者童年的记忆，对“正人君子”的攻击引发，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

猫狗鼠的主要内容和主题思想是什么？

3、写作特点

在《狗猫鼠》中，作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。

作者表达了对当时上纵容邪恶，不能除恶务尽的现象的愤怒，同时表现了作者与军阀斗争到底的韧性战斗精神。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。

作品原文

从去年起，仿佛听得有人说我是仇猫的。那根据自然是在我的那一篇《兔和猫》2；这是自画招供，当然无话可说，——但倒也毫不介意。我可很有点担心了三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。。我是常不免于弄弄笔墨的，写了下来，印了出去，对于有些人似乎总是搔着痒处的时候少，碰着痛处的时候多。

万一不慎，甚而至于得罪了名人或名3，或者更甚而至于得罪了“负有指导青年的前辈”4之流，可就危险已极。为什么呢？因为这些大角色是“不好惹”5的。怎地“不好惹”呢？就是怕要浑身发热6之后。

做一封信登在报纸上，广告道：“看哪！狗不是仇猫的么？鲁迅先生却自己承认是仇猫的，而他还说要打‘落水狗’！其次，排好感点”这“逻辑”的奥义，即在用我的话，来证明我倒是狗，于是而凡有言说，全都根本推翻，即使我说二二得四，三三见九，也没有一字不错。

这些既然都错，则绅士口头的二二得七，三三见千等等，自然就不错了。

朝花夕拾狗猫鼠主要内容

写读后感的注意事项

八、写读后感应以所读作品的内容开头，然后，再写体会。朝花夕拾《狗·《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文，作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。猫·鼠》主要内容：

《狗·猫·鼠》首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征。

再以童年的追叙，交代了“仇猫”的原因；批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。

《朝花夕拾》：

《朝花夕拾》此文集作为回忆的记事，反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，后回国教书的经历。

这本书揭露了半封建半殖民地种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

朝花夕拾狗猫鼠读后感

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

[朝花夕拾狗猫鼠读后感]朝花夕拾狗猫鼠读后感《狗、猫、鼠》这篇散文出自鲁讯的散文集《朝花夕拾》，我曾对这篇文章进行了多次阅读，才基本明白了它之中的含意，希望我的理解能够正确，朝花夕拾狗猫鼠读后感。这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性，行为的描写来比喻某些人。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

看了这篇带有深刻寓薏的问张文章，虽说我不是受益匪浅，但是我却在其中悟出了一些做人的道理。

2.

隐鼠的活泼可爱就为下文鲁迅得知它被猫吃去了的“愤怒而且悲哀”作了铺垫，为他的“仇猫”作了很好的解释。

鲁迅先生仇猫，他在文中清楚地列举了三个原因。一，猫的性情颇与人们的幸灾乐祸、慢慢折磨弱者的坏脾气相同。二，它总有一副媚态。三，它吃了鲁迅的可爱的小小的隐鼠。文字精练，论点论据俱全，立场鲜明，一目了然。我们写文章也要这样，要立场鲜明，观点明确，论据充分。

鲁迅先生那精练的文笔，有趣的传说和风趣的语言将带领我走近鲁迅，走进他的心灵。【扩展阅读篇】

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键《狗·猫·鼠》这篇散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征。。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字，读后感《朝花夕拾狗猫鼠读后感》。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

一、先要重视感

感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

二、要重视"读"

在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

三、读完一本书或一篇文章

会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到要有实事求是的作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。

四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。

初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。

五、写景、物的读后感应该怎样写

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。

(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。

狗猫鼠写作背景和主要内容

《无常》描绘迷信传说中的勾魂使者。

《狗·猫·鼠》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇散文。接下来分享狗猫鼠的写作背景和主要内容，供参考。

狗读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，行是主标题，第二行是副标题。猫鼠写作背景

1925年的“五卅”运动，标志着下的反帝、反封建斗争进入。鲁迅支持的“女师大”，是全国反帝反封建斗争的一个组成部分。围绕着“女师大”，鲁迅和、北洋军阀及其御用文人“现代评论派”，展开了毫不妥协的斗争。鲁迅写的许多杂文揭露他们的本质，使他们露出原形。“现代评论派”以退为进，发表一系列攻击作品，1926年2月21日，作者鲁迅写下此这篇文章，鲁迅先生列出猫的罪行：一，猫自己捉到的东西，总是玩弄够了,才一点一点的吃下去.二，它与狮虎同族，却一副媚态，三，叫的时候，总让人心烦，，它吃了他的隐鼠。虽然后来知晓隐鼠并不是猫所害、但鲁迅先生还是没对小猫产生好感。文章讽刺和嘲讽生活中与猫同一类型的人。文予以回击。

《朝花夕拾》200字内容摘要

《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。少年时代的生活经作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。此文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到，从狗·猫·鼠1国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

朝花夕拾中的狗猫鼠主要内容

九、要符合情理、写出真情实感10.“现代评论派”以退为进，发表一系列攻击作品，1926年2月21日，作者鲁迅写下此文予以回击。。

《朝花夕拾》中的《狗·猫·鼠》主要内容是：描写了猫和鼠的一些秉性，阐读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。述作者仇猫的原因，清算了猫的罪行，刻画出“猫”的主要特征，批判“中庸之道”。

《朝花夕拾》十篇主要内容概括是什么?

作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。

《狗猫鼠》对猫的厌恶1、名著背景和仇恨。

《二十四孝图》批判封建孝道观念。

《五猖会》表现封建家长制阴影。

《从百草园到三味书屋》写塾师寿镜吾。

《父亲的病》揭露庸医误人。

《范爱农》潦倒一生的同3. 《狗·猫·鼠》作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有和猫类似习性的一类人，如当时上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。乡好友。

《朝花夕拾》 狗 猫 鼠 概括

《阿长与》怀念长妈妈。

《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。

《狗·猫·鼠》首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“主要内容仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；

扩展资料：

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关闭QQ空间的方法：创作背景与欣赏：

1925年的“五三运动”，是的反帝反封建斗争的。鲁迅所支持的“女子师范大学”运动是全国反帝反封建斗争的重要组成部分。围绕“女子师范学院”的思潮，鲁迅与、北洋军阀及其文人“现代批评学派”进行了毫不妥协的斗争。

鲁迅的许多散文都显露了本质和本色。1926年2月21日，作者鲁迅写了这篇文章，以回应“现代批评学派”发表的一系列攻击作品。

本文采用托物的方式来指称人，并将人联系在一起。从《我似乎听到有人说我是猫的敌人》中，现代批评学派的绅士们在试图污蔑鲁迅是狗的丑恶意图暴露；

然后，用“我的敌人猫是非常不同于此”来开始以下，很自然地写下了猫和他的敌人猫的理由。在此插入“其实鸟类和人类，不应该如此严格”的一段，似乎是多余的。

事实上，他特别针对现代批评家，“虫子是不洁的，但它们唱不高；凶猛的野兽捕食弱小的动物，但它们从不举起正义和正义的旗帜……”以此来说明、封建军阀及其奴才不如蠕虫、不如野兽的本质。

当谈到他恨猫的原因时，不仅理由充足，而且是光明正大的。猫的这两个特点，就像和封建军阀的奴才一样。从猫的合作到人的合作，特别举出去年海长江在的婚礼，不是闲笔，不是多余，而是反封建的需要。

写完《蒋的婚礼》后，他我对鲁迅先生的文章很感兴趣，因为他的文章中有许多有趣可爱的地方，比如本文中的墨猴和隐鼠，文笔十分简练，墨猴的动态却尽显眼前，好像它就刚“舐尽了砚上的余墨”似的。隐鼠也十分乖巧，“缘腿而上，一直爬到膝踝”。说：“我一点也不生气，因为我没必要去。”然后他继续解释他为什么讨厌这只猫，并坚持文章的主旨。

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