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1、每个家长都希望自己的孩子聪明可爱,以后能有大出息,但是不得不承认，有些孩子智商是偏低的。

2、下面给大家盘点孩子智商低的10大特征,一起来看看吧。

3、智力低下的一般表现，多动、注意力缺陷智力低下儿童的异常行为大脑发育迟滞，自控能力，大部分都表现有注意力缺陷，也有部分伴有多动，男孩多见。

4、主要表现为不能长时间地将注意力指向某一事物，特别是需要意志努力的注意;容易分心，注意力容易受外界的干扰，做事不能坚持始终，有的智力低下儿童的异常行为甚至连3、5分钟的不开小也难以做到。

5、伴有多动行为者，则上课时在椅子上扭来扭去，手脚不停，不能，喜欢多嘴，常常还会影响其他学生的课堂学习。

6、第二，异常从正常儿童心理发展看，一般3~5岁的儿童开始注意两性之间的别， 3~5岁的正常男孩会表现出对自己的外器特别感兴趣，好奇，时常拿手去玩，但随年龄的增长，道德、行为规范意识增强，此种行为会逐渐消失。

7、而学生由于道德行为规范意识低，自控力，特别是年龄较小或重度以上男孩大部分都有玩弄外器的行为，甚至不管场地、时间。

8、女孩中则发现有"夹腿综合征"的行为异常，表现为两腿用力夹紧摩擦以外器，但较男孩少见。

9、喜欢抚摸、亲近异性同学或教师在学生中也较常见。

10、第三，退缩行为退缩行为在学龄前期正常儿童中也较为常见，但随年龄的增长而好转。

11、而较大年龄智力低下儿童的异常行为特别是程度较重学生也常表现有退缩行为，如胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等，有的则采取面墙独处、躲避等方式。

12、第四，反行为反行为主要是指不符合道德规范及准则的行为，如说谎、逃学、偷窃、欺、故意捣乱等，这一般在轻度学生中可见，男孩较多。

13、如果不注意正确，成年后很容易发展成为反人格，行为与整个行为规范相背离，甚至做出损害他人生命、财产或治安等的违法行为，后果。

14、第五，异食行为异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等，由于吞食的异物不同导致不同消化系统的问题。

15、智商低的其他特征一、不会笑或很晚才会笑。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。