螳螂捕蝉：合作学习的教学设计

导入：

螳螂捕蝉：合作学习的教学设计

教师展示螳螂和蝉的图片，询问学生它们之间有何关系。 学生分享已有的知识和猜测。

探索：

分组让学生阅读关于螳螂捕蝉的寓言。 学生讨论寓言中的关键信息和人物特征。 强调合作的重要性：螳螂无法单独捕到蝉，需要借助蝉的帮助。

合作学习：

将学生分成小组，每组 3-4 人。 分配给每个小组一个不同的任务，例如： 总结寓言中的故事和教训 讨论螳螂和蝉的合作方式 提出如何将合作原则应用到现实生活中的方法 提供指导和资源，以帮助学生完成任务。

反思：

小组向全班报告他们的发现和见解。 讨论合作学习的优点和挑战。 强调协作、沟通和责任感对成功的重要性。

拓展：

让学生选择一个他们感兴趣的领域，探索合作在该领域的例子。 鼓励学生在日常生活中实践合作技能。 反思合作学习体验，提出改进建议。

评估：

评估小组报告的质量和见解。 观察学生在合作学习过程中的参与度和合作能力。 收集学生关于合作学习体验的反馈。

修改后的标题：