求一份平面设计的实习周记

这是工作的第二个星期了，与前一个星期相比，我的思想有了一些转变。因为当初回到宿舍里就看电影，玩玩游戏，就度过了一天。这样的生活让我感到有些透不过气来，这不是我想要的生活，我不能这样，我要努力的学习。为了将来，我绝不能放弃学习。

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平面设计版面就是把不同元素进行有机结合的过程，其设计元素主要包括：标题，内文，背景，色调，主体图形，留白，视觉中心等等。

我们在三大构成中学过很多种图形的处理和表现手法，如对比，类比，夸张，对称，主次，明暗，变异，重复，矛盾，放射，节奏，粗细，冷暖，面积等形式。另外还有从图形处理的效果上又有手绘类效果，如油画，铅笔，水彩，版画，蜡笔，涂发布时间:2012-01-03来源:实习报告 手机版鸦……还有其他的如摄影，老照片，等等。选择那一种表现手法，取决于你的目的和目标群体，以及你的设计水平。

这一周所做的事情和上一周不多，只不过做的工作多了就比上一周熟练多了。每天下班回来后我都会看书学习，对于我这种设计类行业，必须要有很夯实的基础。绘画，摄影，印刷增加师生的交流容入他们的群体。每个老师和学生都是要求上进的，因此老师应该按照学生的实际情况，多关心他们多和他们交流，因为年龄的问题我很快就能容入他们的气愤中去。多鼓励他们也是很好的一种手法。，色彩等，都是我要学习再加强的科目。

我也发觉到在学校里学到的东西拿到工作上，是根本不够用的，看来还要加强专业知识的学习才行。

水土保持实习周记，要25篇，急求，谢谢

四、实习内容：

水保站实水土保持综合治理促进了资源的开发利用，自1986年以来逐步建立了以种、养为主，立体开发的生态农业体系。通过产权制度改革，又增添一批新的经济亮点。习报告范文

一、实习目的：

通过对泰和水保站的实地实习认识，使我们更加全面更加直观的了解了土壤侵蚀的性以及针对不同的土壤侵蚀类型必须采取不同的治理方法，有了一次全面的感性认识，加深了我们对所学课程知识的理解，使学习和实践相结合。

二、实习时间：

2011年12月27日12月30日

三、实习地点：

泰和水保站建于1982年，地处文田开发区老虎山小流域，距县城5公里，离火

车站3公里，105国道依旁而过。小流域面积6243亩，其中山地5155亩，老虎山水库水面808亩，据1984年普查，水土流失面积2900亩，占山地面积56.2%，对此，我们遵守自然与经济规律，对老虎山小流域进行了全面的规划，综合治理并以此为，促进全县水土保持工作全面展开。经过长期不懈的努力，昔日荒凉的不毛之地，如今变得山清水秀，树木葱郁，形成了集水保治理，技术培训，生态经济为一体的的综合性水保站。

为了提高水保科技含量和资源开发利用的合理性、永续性，对适应第四纪红壤侵蚀劣地的综合治理，和开发利用进行了一系列的科学实验，建立培训基地，走科研与实践相结合的道路，通过各地的交流，座谈总结经验，沟通信息，采取走出去，请进来的办法，拓展视野，更新知识。“发展是硬道理”，随着市场经济的发展，我们将面临更严峻的挑战，在新的世纪里，更要进一步解放思想，充分发挥资源优势，开发生态旅游业，寻求新思路，开创新局面。

二十七号下午两点的中火车，我们怀着盼望的心情早早的就来到了火车站，不过仪器很多的，我们几个人包了一辆面包车把仪器先运到火车站了，然后火车站那等同学会和的，黄博比我们要晚点过来的，他晚上过去的，先由鲁博带我们去的。下午过去把所有的事安排好了，第二天开始办事的。整个实习分为两个过程的，是老师带着我们先把该讲的讲了，相关内容可分为如下几个部分的。

服装设计实习周记

暑期一个周的服装设计实习，这对于我来说是一次新的机会，新的尝试，新的体验。尽管我在校学的是服装设计课程，但对于大多数的我们来说，对服装设计可能仍停留在懵懂或者说一知半解。

通过这次实习，给我收获的是我觉得很多工作需要我去摸扩展资料索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核。

就工作而言，无疑的是本次服装设计助理实习，我负责内勤。整理文档，联系辅料厂家，发传真，寄快递，做色卡，贴面料，调面料等的“杂活”。

并在设计师的指导下，把设计稿给版师沟通，辅助设计师把样衣完成。在余下的时间帮助设计师抠图。虽然工作比较繁杂但是从中也学到不少的东西。

1、比例原则：比例是指服装各部分间大小的分配，看来合宜适当，例如口袋与衣身大小的关系、衣领的宽窄等都应适当。黄金分割的比例，多适用于衣服上的设计。此外，对于饰物、附件等的大小比例，亦需重视。

2我的工作重点放在了学生身上，因此认识了一大部分的学生，因为跟他们搞好关系也是教学的重要环节。当然还要继续加油，做好我的每一项工作。、韵律原则：韵律指规律的反复，而产生柔和的动感。如色彩由深而浅，形状由大而小等渐层的韵律，线条、色彩等具规则性重复的反复的韵律，以及衣物上的飘带等飘垂的韵律，都是设计上常用的手法。

网络工程师实习周记

泰和的水土流失使第四纪的红壤变得板、粘、酸、瘦，“天晴一块铜，下雨一包脓，远看黄濛濛，近看水土流”就是当时的写照，使植物难以生存，动物无处栖身，故有红色沙漠之称，按照水保法规及防治并重的原则，采取生物措施与工程措施相结合的办法，因地制宜，综合治理。是植物覆盖率由1984年的30%提高到现在的78%，入库泥沙量减少了79%，昔日泥沙横流的现象得到了根本治理。

终于熬到周五了，各种疲惫啊，尤其是昨天看了一天资料，看的头晕乎乎的！！早上上司过来了解一下情况，我给他介绍了一下可以动态生成ComboBox,他看后表示创建出来的ComboBox会改变原来单元格的大小，于是把这部分给删掉了（汗那）。添加了一个保存功能，要求对表格内指定区域的数据保存到另一文件（神那！！真要这么做为什么不用Excel）。于是继续查资料，写出了个版本，测试后发现Word中文字和其他对象得分开处理，个版本中只能保存文字，无法保存等其他对象，继续查资料，发现了CopyAsPicture函数用于拷贝。简单了写了一些代码，终于完成了！还没给上司看过。至此周五工作完毕。

这一周学到了许多学校学不到的东西。平面设计是一门综合性很强的学科，是现代广告中的一个非常重要的学科，也是一种"推销手段"。与绘画，摄影，印刷，网络等学科有密切的联系。在平面设计中需要用视觉元素来传播设计师的设想和，用文字和图形把信息传达给大众，让人们通过这些视觉元素了解你的设想和，这才是我们设计的定义。一个的设计作品，应该看它是否具有感动他人的视觉，是否顺利地传递出背后的信息。总结

在公司里学到了不少东西，包括Linux方面的和Windows方面的。我们每天下午吃完午饭就会组织培训，从中我学到了如何用samba来共享Linux的一个目录作为Windows的一个映射的磁盘（原来用PSCP实在不是什么简单的方法）。使我体会的是公司里没人会来教你，都得靠你自己去琢磨。

20篇师范生实习周记，必需按照实习周记版式（实习岗位，实习内容，实习守护）

周记有别于“流水账”、“日记”等形式，周记是对本周发生的或者印象深刻的事情的记录，对过去一周的心得总结。范文如下：

在上大学的时候，出去实习时很重要的，如果你能够做的更好那就是最重要的了。

我学的是师范类专业，前几天学校派表现比较的学生到学校支教，我有幸被选为其中之一，我很激动，这是对我的表现的肯定，也是对我的一种考验。

前去支教的学校是一所条件不是很好的小学，这是我们力所能及的事情，我们一定会尽力的教好这里的学生的。

在实习的过程中我成为了一名教师，拥有了自己的批的学生，实现了自己的走上讲台的理想。在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的教师。

这一个多月我成长了不少，我也在慢慢的融入这个学校，融入我的学生。要说我教的怎么样，真的不太好说，课很难上，纪律也难保证，因为我们要做一些课堂作业需要在课上完成，所以说一节课的一半在忙着搞纪律，教学目标也不容易实现，刚开始我上的很吃力。也许是自己不了解教学的关键，不知道为什么，有很多的学生基本上都没有想学习美术的念头，其实在和学生的交流中发现，他们都是想学习的，但就是找不到很好的方法去表达作业的内容，也有很多学生说自己画不好不会画。怕吃苦，怕累，完全不知道作为一个学生该做什么，不该做什么。我和他们谈了很多，让他们试着练习，但结果并不理想，他们根本无法管住自己，自觉性，一碰到小小问题就是放弃，这样的学生永远不会学习好的!虽然我对他们的成绩并没有什么偏见，但是连着么简单的事情都不愿意去做我真是为他们担心啊。

备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力，虽然学校指派指导老师，但是我感觉所有的东西还是自己准备的比较容易了解，出现问题主动指导老师交流，为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。慢慢的我也容入了正常的教学。

不久我已经有点适应了这的教学设计原则：，也熟悉了每个班级的情况。现在就是要保持好的心态，探索新的教学方法，把我的教育思想教给他们，同时也关注一些喜欢说话的学生的情况，保持好课堂纪律。

很好的鼓励和表扬他们是为了提高老师的教学水平和学生的学习的积极性，因此做为一名老师你要根据学生不同的情况不同的给予他们表扬。

在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

努力的工作，努力的学习，努力的实现自己的梦想！