什么是实验研究设计_什么是实验研究设计的核心

实验设计包括哪些内容

实验设计包括实验组和控制组、自变量和因变量、前测和后测三对因素。

什么是实验研究设计_什么是实验研究设计的核心

什么是实验研究设计_什么是实验研究设计的核心

什么是实验研究设计_什么是实验研究设计的核心

实验设计的主要步骤可归纳为：根据研究目的提出设；拟定验证设的方法、程序；选择适当的处理、分析实验数据的统计方法。

试验设计，也称为实验设计。数理统计的一个分支。关于如何按照预定目标制订适当的实验方案，以利于对实验结果进行有效的统计分析的数学原理和实施方法。

一个实验的设计，即对实验的一种安排，需要考虑实验所要解决的问题类型、对结论赋予何种程度的普遍性、希望以多大功效作检验、试验单元的齐性、每次试验的耗资耗时等方面，选取适当的因子和相应的水平，从而给出实验实施的具体程序和数据分析的框架。

作用

试验设计在工业生产和工程设计中能发挥重要的作用，主要有：提高产量；减少质量的波动，提高产品质量水准；大大缩短新产品试验周期；降低成本；试验设计延长产品寿命。

在工农业生产和科学研究中，经常需要做试验，以求达到预期的目的。例如在工农业生产中希望通过试验达到高质、优产、低消耗，特别是新产品试验，未知的东西很多，要通过试验来摸索工艺条件或配方。如何做试验，其中大有学问。试验设计得好，会事半功倍，反之会事倍功半，甚至劳而无功。

实验设计有哪几种

实验设计有哪几种：

1、实验研究

以动物或标本（如细胞、组织等）为研究对象，因此在研究中，研究者可以主动施加干预措施。

2、临床试验

以人为研究对象，因而不可能象动物一样任意采取严格的控制措施，而且人是有思想的，存在着心理、活动，研究者必须周密考虑，认真设计，采取相应的措施控制误和偏倚，以保证研究结果不受干扰医学|教育网搜集整理。

3、社区干预试验

以社区人群为研究对象，接受某种处理或干预措施的基本单位是整个社区或某一人群的亚群，如一个学校的班级、某工厂的车间、某城市的街道、农村的乡镇、自然村等。

其主要目的是通过干扰某些危险因素或施加某些保护性措施，观察其对人群产生的预防效果例如，观察肾综合征出血热对肾综合征出血热的预防作用。由于社区干预试验难以将受试者进行随机分配，因此又称为半试验性研究。

试验设计，也称为实验设计。数理统计的一个分支。关于如何按照预定目标制订适当的实验方案，以利于对实验结果进行有效的统计分析的数学原理和实施方法。

为什么要做实验研究

1、什么是实验研究

实验研究是指在观察和调查的基础上，对研究的某些变量进行纵，创设一定的情境，以探求心理、教育现象的原因、发展规律的方法，其目的在于揭示变量之间的因果关系。

2、优点

与非实验研究方法相比，它有如下优点：

①、由于实验研究可以纵变量，人为创设一定的情境，控制无关变量，所以可以揭示变量之间的因果关系。

②、通过控制有关变量，可以科学地揭示心理现象或特征，简化和纯化心理现象，强化和深化被试的某些心理特点，重复和检验某些研究结果和理论，以利于进一步的分析和研究。

③、其有严格的研究设计、包括被试选择、研究的材料和工具、实验程序、设计分析方法等，可以保证结果的科学性。

④、其既可以研究简单的心理现象，也可以研究复杂的行为，还可以深入到实际生活场景中，控制一些无关变量，作现场实验，极大地提高了心理学研究的效率。

⑤、实验研究的发展提高了实验的内部和外部效度，减弱了实验控制的人为性对实验结果的影响，提高了推广研究结果的实用价值。

实验研究的以上特点使之成为心理学研究中的一种重要研究方法，它的、简便、高效使它在心理学研究中得到广泛应用。

什么是实验设计

真实验设计 在心理学研究中，采用真实验设计来进行实验研究是检验实验效果的一个重要方法。真实验设计对实验条件的控制程度要求较高，在使用这类实验设计时，实验者可以有效地纵实验变量，能有效的控制内在无效来源和外在无关因素的影响，能在随机化原则基础上选择和分配被试，从而更能客观的反映实验处理的作用。 （一）完全随机化设计 也称简单随机化设计，是指用随机化方法将被试随机分为几组，然后依实验的目的对各组被试实施不同的处理。 1、随机实验组控制组前测后测设计 （1）设计的模式 R O1 X O2 R O3 O4 （2）设计的评价 随机实验组控制组前测后测设计基本控制了绝大多数影响内部效度的因素。 优点：①采用随机分配被试的方法。 ②安排实验组和控制组。 缺点：使用前测的反作用。 （3）设计的显著性检验 对随机实验组控制组前测后测设计所得的实验数据进行统计分析，有两类方法可以使用。 A、对增值分数进行统计分析 B、协方分析法 2、随机实验组控制组后测设计 （1）设计的模式 R X O1 R O2 （2）设计的评价①设立实验组和控制组 ②采用随机化原则 ③无前测 （3）设计的显著性检验 参数：t－检验 非参数：曼－惠特尼U－检验或中位数检验 3、随机多组后测设计 （1）设计的模式 R X1 O1 R X2 O2 R X3 O3 （2）实验结果的检验 ①单因素方分析 ②纽曼－丘尔斯（N－K）检验或其他成对比较方法。 （二）多因素实验设计 是指在实验中包括两个或两个以上的因素（自变量），并且每个因素都有两个或两个以上的水平，各因素的各个水平互相结合，构成多种组合处理的一种实验设计，又称完全随机析因设计。 1、完全随机析因设计的类型 因素：对应大写字母 A B 因素水平：对应小写字母 a b （）：因素之间的相互结合关系 AB a1a2 b1b2b3 23 ABC 234 2、完全随机双因素析因设计 完全随机双因素析因设计是指研究者用随机分配的方法将被试分为若干组（分组的个数等于实验处理的个数），同时用随机的方法分配每一组被试接受一种实验处理的实验设计。 （1）实验设计的模式R a1b1 O1 R a1b2 O2 R a2b1 O3 R a2b2 O4 R a3b1 O5 R a3b2 O6 3、双因素析因设计的主效应和交互效应。 主效应：指由每个单独因素（自变量）所引起的因变量的变化。 交互效应：指当一个因素（自变量）对因变量影响大小因其他因素的水平或安排的不同而有所不同时，所产生的交互作用影响因变量的结果。 （1）2x2完全随机实验设计的基本模式 R a1b1 O1 R a1b2 O2 R a2b1 O3 R a2b2 O4 （2）2x2完全随机化设计的主效应和交互效应的解释 （三）随机化区组设计 随机化区组设计的目的在于使区组内被试异尽量缩小，而对区组之间的异依据设计要求而定。 首先把被试按某些特质分到不同的区组内，使区组内的被试比区组间的被试更接近同质，将被试分好区组后，再将各区组内的被试随机分到各不同的实验处理或实验组、控制组内，因此称作随机化区组设计。 原则：同一区组内的被试尽量“同质” 人数分配有三种情况：①一名被试作为一个区组。 ②每个区组内的被试的人数是实验处理数目的整数倍。 ③区组的单位是一个团体。 总之，每一个区组应该接受全部实验处理，每一种实验处理在不同的区组中重复的次数应该完全相同。 优点：考虑到个别异对实验结果的影响，而把实验单元（被试）划分为几个区组，并在统计计算上将这种影响从组内误中分离出来，从而进一步反应出实验处理的作用。 1、随机化区组单因素设计 2、随机化区组多因素设计

实验研究法的

实验研究是一种受控的研究方法，通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。实验的主要目的是建立变量间的因果关系，一般的做法是研究者预先提出一种因果关系的尝试性设，然后通过实验作来进行检验

绪论1.试验为什么要进行设计?请举例说明2.什么叫试验设计,它包括哪三个阶段?

1. 试验为什么要进行设计？

试验设计是科学研究中的重要环节，它的目的是为了获得可靠、准确的实验结果，并使研究者能够对研究对象的性质、关系或效应进行准确的评估和推断。试验设计的设计过程可以控制实验中的变量，并允许研究者推断原因和效应之间的关系。通过合理的试验设计，研究者可以得出科学结论，支持或推翻设，并提供实践或政策制定的依据。

举例说明：设有一个研究想要探究某种新物对心血管疾病的治疗效果。如果没有进行试验设计，研究者可能会随意地将患者分为两组，一组给予新物治疗，另一组给予安慰剂（无效的物）治疗。然而，这样的设计可能导致不可靠的结果，因为患者分组的随意性可能会引入偏倚。而采用科学的试验设计方法，例如随机对照试验，可以将患者随机分配到接受新物或安慰剂治疗的组别，从而减少实验结果的偏倚，提高研究结论的可靠性。

2. 什么叫试验设计，它包括哪三个阶段？

试验设计是系统地规划和组织实验过程的过程，旨在获得准确和可靠的研究结果。试验设计通常包括以下三个阶段：

a. 阶段：在这个阶段，研究者明确研究目的和问题，并制定出详细的研究。这包括确定研究的目标、选择实验设计类型（例如随机对照试验、配对设计等）、确定实验组和对照组、制定实验流程和时间安排、选择合适的样本量等。

b. 实施阶段：在这个阶段，根据事先制定的研究，开始实施试验。这包括招募参与者、随机分组、执行实验作、收集数据等。研究者需要确保试验过程符合实验设计的要求，遵循标准化的作程序，并采取适当的控制措施来减少干扰因素对实验结果的影响。

c. 分析阶段：在这个阶段，研究者对收集到的数据进行统计分析和解释。首先，数据需要经过清洗和整理，确保其质量和完整性。然后，根据研究目的和问题，采用适当的统计方法进行数据分析，例如描述统计分析、方分析、回归分析等。通过对数据的统计分析，研究者可以得出结论，评估变量之间的关系和效应的大小，并进行推断和解释。此阶段的目标是根据实验设计和数据分析的结果，回答研究问题，并得出科学结论。

总结起来，试验设计包括阶段、实施阶段和分析阶段。在阶段，制定研究和设计实验；在实施阶段，按照执行实验；在分析阶段，对收集到的数据进行统计分析和解释。这样的系统性设计和执行试验可以提高研究的科学性和可靠性，确保获得有意义的研究结果。

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什么是实验研究与非实验研究的根本区别

实验研究（Experimental Research）是指基于心理学、学、管理学的有关理论，按照问题研究的目的，有意识地控制测试的条件，或创设一定的测试情境，或预先选定某一日常生活情境，或者有意营造的某一特定的环境，以引起被测试者的某些心理活动和外显行为，并借助专门的实验仪器，或者专业的测量量表，来度量现象之间相关关系的一种调查研究方法。一般也称之为实验法。