小栢给大家谈谈数学教学总结，以及三年级上册数学教学总结应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

数学教学总结 三年级上册数学教学总结数学教学总结 三年级上册数学教学总结


数学教学总结 三年级上册数学教学总结


1、3、说本节课的重难点。

2、总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以促使我们思考，不如静下心来好好写写总结吧。

3、总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家收集的小学数学教研活动总结5篇，希望对大家有所帮助。

4、学生最怕的就是作业多，作业太难。

5、特别是对于八班来说，对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。

6、学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。

7、个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。

8、对批评过的学生，晓之以理，动之以情;这样能缓和师生之间在不愉悦时的矛盾，消除学生的恐慌及逆反心理，让学生发自内心的钦佩!小学数学教研活动总结 篇1一学期即将过去，回顾几个月所走过的足迹，我校教研组在中心校小教部的宏观指引下，在校的正确组织下，在各位老师的大力合作下，我们围绕“创设有效情境导入新课的策略 ”这一主题进行了一学期的教研活动。

9、我们从内心体会到课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力,必须从导入教学开始。

10、老教师徐康赢说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入新课的环节。

11、一开始就把学生牢牢地吸引住。

12、”高超的教学导入艺术，是经过教师精心设计的通向优良教学情境的开门钥匙，它可以起到先声夺人、引人入胜的效果，为整堂课的进行做好铺垫。

13、因此在教研过程中我们通过实践总结出多种创设有效情境导入新课的方法，我们以提高教育教学质量为根本，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。

14、李敬敬这节新授课体现了临沂市新教学学策略，对于一位新教师来说已经是很不容易了，当然提升的空间很大。

15、小学数学教研活动总结通过扎实的教研活动，地完成了本学期的教学教研工作。

16、下面我们回顾一下我们的活动过程和总结一下我们的研究成果。

17、 一、 抓常规工作的落实，每位教师心中有教研良好的开端是成功的一半，这一学期我们根据学校的教研主题，认真学习其精神，制定符合我校实际情况的教研，并通过教研日历的形式将细分，做到人人了解工作，个个知道自己常规工作。

18、课堂是老师的立身之地，是教学的主战场，是切实提高教学效果的最有效的途径。

19、踏实有效地做好“创设情境导入新课”教学常规工作，是每一位数学教师的份内之事，我们要求每一位老师认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重备课、上课、反思三环节。

20、1、以本为本，深入钻研教材。

21、每一节课要精心备课，确定每一课时的教学目标，重、难、疑点，精心地构思教学的五个环节。

22、把培养学生的能力作为主要目的，选择有效情境导入新课，让孩子上课伊始就走进数学，做到“一石激起千层浪”。

23、2、以学生为本，培养学生的能力课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。