小学三年级辅导 小学三年级辅导班

怎样辅导小学三年级学生写作文

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因为三年级是作文起步阶段，孩子从读别人的，到自己去写，这需要一个过程，而关键是孩子不知道些什么，更不知道怎么写。所以，三年级作文不能好高骛远，要根据学生实际进行辅导。

三年级步，教给孩子你可以写什么，如身边的小事，自己的，看到的……一点点启发，慢慢地沟通，找到了途径，就不那么盲目。 然后再给孩子辅导写法的技巧，如我们平时说话怎么说，那么作文就怎么写……

让他们多看，多写，是写感受，要是真的写成流水帐也不要紧，先要让他们敢写，然后你可以提示性的加点装饰性的词语，这要慢慢来。

资料拓展：

1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了的作品，便是证明。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。

3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说话、空话、话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。“诚于中”才能“形于外”。为人真诚，才能说真话，吐真情。这既是作文的问题，又是做人的问题。

参考链接;

当阅读有趣的文章时,经常会在不知不觉中笑出来?我不敢说一篇让你发笑的文章是一篇好文章,但它必须是一篇有趣的文章.对于小学生来说,能将文字写的有趣就很棒了;如果你能写出让人们大笑的文章,那就了不得了.今天小学5年级作文辅导带你了解如何写作文.

(提高水平)

一、给文章一个明亮的话题

画龙点睛常常指的是作文的题目,作文中写的是什么?一些问题直接告诉你,如《我的"厨师"老爸》《我在跳蚤市场当老板》等;有些只能在文章中找到,如《请不要忘记我》,文章的内容无法从题目看出;有些话题充满个性,比如《亮瞎我眼的排练》,当然也有热门话题:《运动会》

嘿,上面有这么多问题,你想要哪一个?老师建议您为文章制作个性化主题,并在时间引起读者的注意.

二、首尾出招

在这里,向大家介绍三种常用的开始和结束方法.

一开始:我父亲会做很多菜.所以,我称他为"厨师"爸爸.

结束:爸爸真的去年，我读过一篇童话，童话中，一群小松鼠在快乐吃松子，吃着吃着，一只小松鼠突然想,万一我们把松子吃完了，没有小松树长起来，那我们将来吃什么呢？小松鼠把这个想法告诉了伙伴们，于是大家都留下了一些松子种进地里。这样，年年都有又高又大的松树长成。松鼠们年年都有可口的松子吃了。好聪明好可爱的松鼠啊！是我心中的"厨师"爸爸!

(2)叙事

一开始:今天,黄河邮报晚报记者团在美丽的青峰湖公园举办了"跳蚤市场"活动.一大早,我拿着好多的"货物",参加了活动,设立了一个摊位并学会了成为"老板".

结局:虽然这个活动是短暂的,但它具有非凡的意义,这使我受益匪浅,并从中受益匪浅.在"跳蚤市场"作为"老板",我感到疲惫和快乐!

--《我在跳蚤市场当老板》

(3)拟人化

一开始:我是门,是人类最常见的物品之一.我对自己的身份并不十分满意,因为在主人的房子或贵重物品被盗后,店主总是说我不善于.实际上,我不想,小偷仍然摔断了我的嘴.

--《请不要忘记我》

小作者写了解释性文本,拟人化的修辞,个人的写作方法让读者感到神清气爽.通常,我们将这种风格称为"文学解释性文本".

(阅读广泛)

除了以上这些个例子外,我们还要学会让人物被读起来时候栩栩如生,作文时我们掌握了如何选择写作的方法,会使文字更加的活灵活现,这就是小学5年级作文辅导的最基本要求,分数在这里也会得到提高.

1、辅导孩子练习写作文，教给孩子写作的方法，这个问题看似很专业，其实一般家长也可以以做到。要求孩子写作文养成编写写作提纲的习惯，编写提纲就是根据作文题目和有关要求，先确定中心，明确“写什么”，再根据这个内容决定选择什么样的材料表现这个中心。

2、对选择的材料进行排队、加工、整理，决定先写什么，再写什么，写什么。除了安排好写作顺序，还要考虑哪些内容对表现中心，证明论点最有说服力，要作为重点详写，哪些内容只作一般性的交代就可以了，可以略写。还要考虑开头和结尾如何写，段落之间过渡如何安排等。有了提纲，才能按提纲的思路一步步把文章内容写充实写明白，使文章条理清楚，结构完整。一句话，提纲既是作文前的，又是作文的向导。

3、辅导孩子写作形式多样，可按老师布置的作文题让孩子练习，可选取报刊上一些好的作文题让孩子练习，文化水平较高的家长还可以自己出作文题让孩子写作。

4、作文训练有个渐进的过程，开始可以进行联词组段练习，再进行专题的片断练习，片断练习种类很多，如在某个特定情境下的心理活动片断，某个特定季节某个时段的景物描写片断，某种特定人物的外貌描写片断等。进行成篇作文练习也要本着渐进的原则，开始时可采用仿写。

5、须知仿写不是抄袭，仿写关键要把范文读懂读透，把握原文的内容、思想脉络和写作技能，学习和借览范文成功的经验。孩子仿写训练的过程就是学习提高的过程，多写多练多积累，最终就会有质的飞跃。在指导孩子作仿写练习时，要鼓励其借助原文的启发，尽可能有所创新，有所突破。

拓展资料

其实从小就很好的教育孩子怎么去写好作文，对孩子的将来是有很大好处的。我们就简单的说说。

1、写作文是需要思考的，这就培养了孩子的思考问题的能力。给你出个作文题目，你就需要根据作文题目去组织材料。这又锻炼了孩子的组织能力。

2、写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。组织搜集材料，必须阅读啊，不读是不知道这资料到底合适不合适。要写作文了，你再去找资料，是不是有点晚了。所以就培养了孩子的阅读能力。这也是写作文对孩子的好处。

3、写作文可以开阔孩子的眼界，让孩子展开想象和联想，然后写下来。这就培养了孩子的拓展思维。

4、培养孩子的语言表达能力，可以更好的组织言语。

5、还有很多，总之写作文对孩子的好处很多，所以家长一定要好好的培养孩子的写作兴趣。给孩子一个好的将来。

（资料来源：

做老师的都知道，小学一三五年级是难教的，就是因为三年级是作文起步阶段，孩子从读别人的，到自己去写，这需要一个过程，而关键是孩子不知道些什么，更不知道怎么写。

所以，三年级作文不能好高骛远，要根据学生实际进行辅导。很多老师或者家长都是辅导孩子怎么怎么写，其实这里犯了一个很大错误，那就是要教给孩子你能些什么，你可以写什么，当孩子不知道写什么的时候，我们大人总是辅导“怎么写”是很不恰当的。所有辅导过孩子的都知道，这时候孩子还是会问：“我写什么呢？”

所以，三年级步，教给孩子你可以写什么，如身边的小事，自己的，看到的……一点点启发，慢慢地沟通，找到了途径，就不那么盲目。

然后再给孩子辅导写法的技巧，如我们平时说话怎么说，那么作文就怎么写……

我是从事作文教学老师，更多作文知识去百度进入三年级应注意训练学生阅读数学课本的习惯。指导学生把“看、读、思、练”结合起来，使学生逐步学会看懂图、式、文，再学生弄清术语，理解语，引发学生思考，让学生养成每天先阅读，后做作业的习惯。一下安老师天天作文网既可以看到。

让他们多看，多写，是写感受，要是真的写成流水帐也不要紧，先要让他们敢写，然后你可以提示性的加点装饰性的词语，这要慢慢来

首先你要知道三年级的孩子可以接受的文字和文章，他学习和仿写

845480066，软文写作没有一定的知识功底是写不出来好文章的，我是找他写的，最前面就是扣维来的。

孩子三年级了，英语怎么辅导？

9：45-10：30——休息户外活动和做体、喝牛奶

小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?

9、看图填一填：

(积极争取)

家长不知道如何在小学三年级英语辅导孩子,可以关注下一对一外国教师的模式,现在有许多可靠的平台.外籍教师的一对一教学效果确实好得多,它在说话方面有很多帮助,不妨让你的孩子尝试一下.

在教学进度方面,大多数学校的三年级学生开始学习英语,个别学校从一年级开始学习英语.教学进度的异造成了学校与学校之间的异,这增加了学校的管理和教学成本.与此同时,学生的心理也存在矛盾心理.

2、老师

在全国,除了一些个别的学校,大多数学校在教师配对方面存在异.无论是在哪个城市,都缺乏英语教师.大多数英语科目由其他科目,如数学老师或语文教师任课英语老师现象很常见.

二、那么父母如何正确指导孩子学习三年级英语?

对于三年级的孩子,家长可以考虑给孩子一个基本的英语培训课程.三年级儿童学阴雨缺乏的是系统的教学和专业指导,因此很多家长为子女选择专业的三年级英语辅导.该课程是一种更有效的辅导方法.

对于三年级的英语辅导课程,外国教师的一对一培训课程是一个不错的选择.父母不必担心孩子的基础,外籍教师在培训方面效果都很好,因为专业的外籍教师可以让学生从零开始.

(好好学)

以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.

我本人是英语学习者和教育者，现在我给您谈谈我的想法。英语学习是一个长期的过程，需要孩子的坚持和家长的鼓励。我将家长分为两类：一类是懂英语的家长，另一类是不懂英语的家长。对于懂英语的家长（您的发音没问题）的情况下，就是尽自己的一切能力为宝贝创造一个英语环境：让孩子多看英语电影，平日多用英语和孩子交流，鼓励孩子参加英语活动之类。对于不懂英语的家长，创设英语环境也很重要。您要是喜欢听歌看电影的话，不妨您换个口味多听听看看英语的，慢慢的熏陶孩子的英语意识。同时您需要多多的关注孩子鼓励孩子，俗话说好孩子是夸出来的。平时您不要刻意在意宝贝的英语学习适当的关注和在乎即可，但是对于懒惰的孩子您则需要及时的敦促他学习，重点培养孩子一个学习英语的好习惯：坚持每天早起背英语单词，读书，抽时间带孩子看英语动漫之类的等等。希望我的回答您满意，谢谢。

学习英语是一个长期的过程，需要孩子的坚持和家长的鼓励。我将家长分为了两类：一类是懂英语，另一类是不懂英语。对于懂英语的家长（发音没问题）的情况下，尽自己的一切能力为孩子创造一个英语环境：让孩子多看英语电影，平日多用英语和孩子交流，鼓励孩子参加英语活动之类。对于不懂英语的家长，创设英语环境也很重要，慢慢地加强孩子的英语意识，同时您需要多多地关注孩子鼓励孩子(俗话说好孩子也是夸出来的)。平时您不要苛刻地在意孩子的英语学习，适当的关注即可。但是对于贪玩的孩子，您则需要及时督促他学习，重点培养孩子爱学习英语的好习惯：坚持每天早起背英语单词，观看英语动漫之类等。

三年级的英语学习主要是培养孩子兴趣!可以和孩子一起学习简单的歌曲歌谣!再做做游戏!孩子有了兴趣后,和他一起学习课文,监督他课文的阅读和背诵!也可以通过一些考验他的词汇量.我想家长和孩子都坚持了,他的英语一定会很棒!

这方面，我还是比较有经验的，你应该让孩子多听英语歌，或者看看英语电影。再长大些的时候，你给孩子买点英语磁带，多听，多读，你要给孩子营造一个学习英语的氛围，你和你的丈夫可以在日常生活中用英语说些简单的语句

不要逼他或她上培训班，注意他们，这时候的孩子正处于，形象思维向抽象思维过渡时期，容易对事物的表象产生兴趣，你可以他多看一些有关英语教学的动画图像，让他们在快乐中学习，他就会越学越快乐

从生活中的点滴出发，启发孩子对学习英语的兴趣，小学三年级的英语就只是培养孩子兴趣，不要给他压力太大， 他会反感的。

建议多听，从一些简单的对话开始，或者多看一些英文的动画片，一是可以培养语感，二是有些简单的课文听的多了，自然而然的就会背了。

要先培养他学习英语的兴趣，可以让它上有趣味的辅导班。每个单元的单词要掌握，可以按照读音来记。每个单元都要掌握重点句子，多做练习题。

怎样辅导三年级孩子学好语文，学好语文有三宝

，足够的词汇量，以及对这些词学习英语就像建房子，只有地基打得稳，房子才能盖的高。只有基础掌握的扎实，学习更复杂的知识时才不至于两眼一抹黑，才能规避一些简单的错误。对于英语初学者来说，最基础的就是字母、单词、音标了。可以从26个英文字母开始，帮助孩子认读，这样才能拼写单词，进而看懂句子。音标方面，一定要标准化，这样才不会给孩子的口语从小埋下隐患。三、怎么辅导小学三年级孩子英语之多听加多说汇的正确理解和正确使用。 语文词汇散见于古今中外的文学作品中。广泛的阅读和细心的积累可以提供帮助。

第二，精读文章的能力。 读一篇文章不仅仅要读懂内容，还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考结束:无论如何,我相信我可以让我的主人安心、舒适、温暖的生活.所以请不要忘记我-门!。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。

第三，对于古代语言和文化的基本了解。 掌握古代语言基本词汇和特点，读懂浅易的文言文，了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对传统文化传承，也是对传统文化的思考。追根溯源，才能传承发展。

第四，在理解的基础上，背诵足够多的古诗文，对古代知名作家有基本的了解。 小学凡是要求背诵的古诗文能熟读成诵，理解深刻，经久不忘。对于知名作家如李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石等能读一下相关传记。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代和文化。

第五，观察、体验、阅读、思考、表达是一体的。 没有对生活的观察和体验不可能有对世界的感性认知，没有广泛的阅读不可能加深对世界的理解。这里的广泛阅读不仅仅局限于文学作品，、经济、军事、、哲学、心理等方面的著作都可涉猎，他们不仅可以增广见识，还能提供认识世界的不同角度，提供解决问题的不同思路。 对自然、、人生的思考，是我们表达的基础。没有对这些问题的个性化思考就只会人云亦云。

小学三年级语文考查的不仅仅是语言表达能力，而是对整个语文能力的综合考察。没有体验、阅读、思考，空洞的表达是打动不了人心的。学好语文虽有技巧，但一切技巧的前提是实力的提升。

1、加强背诵和识记，牢固地掌握语文基础知识。对于语文考试，其中的基础题型当然就是诗词默写和成语拼音这几种，但是我们必须要识记相关知识点，这样才能保证不失分；

2、加强自己的阅读能力，这样才能不惧怕长篇阅读。很多同学都会在考试后抱怨，说考试的阅读文章篇幅太长，导致自己考试中完全没有时间去看懂。那么对于这个问题我们需要做到的是在日常学习中加强自己的阅读能力，养成一个好的阅读习惯，掌握一个适合自己的阅读技巧，这样在考试中就能事半功倍；

3、多多练习写字，字的美观能带来意想不到的好处。大部分考试试卷除了选择题都是需要老师来阅卷的，所以一个整洁的卷面会给阅卷老师留下好的印象，这样极有可能会让老师给我们打更高的分数；

4、提高自己的写作能力，作文往往是考试中非常重要的一部分，必须好好把握。掌握写作技巧，识记好的作文素材，提高作文的语文素养。

首先应该了解孩子的基础在哪里 然后帮助孩子查漏补缺 调整学习方法

三年级的孩子需不需要上辅导班？

指导孩子观察，再让孩子把观察到的情况复述一遍，家长作适当的点拨补充，这样孩子对事物或就有了一个全面正确的认识。家长还可以有意识地经常带孩子进行一些户外活动，如参观游览、探亲访友等。

如此一来确实能够让学生“抢跑”，但学生和家长的压力也越来越大，教育“内卷化”情况愈演愈烈，尤其是很多家长信奉“超前教学”，以为提前学就是有好处的。一开始家长还在为超前教育“沾沾自喜”，等到了上小学，尤其是三年级以后，才看出来超前教育和普通教育的别，那时再后悔就来不及了。超前教育和普通教育，对孩子的影响大相径庭，难怪有家长悔不当初提前学习下学期甚至是下一年的知识，这是很多家长的普遍做法，但是很多经验充足的老师却并不认可家长的做法，因为超前教育和普通教育对孩子的影响大相径庭。首先会影响学生的学习状态，因为孩子年纪还小，自制力不足，很多超前教育下的学生就会自带“优越感”，以为自己学过了就可以不认真听讲，上课走神、溜号的现象屡见不鲜，到养成了不好的学习习惯，想纠正都有些困难。其次，学生的精力是有限的，如果将过多的精力放在超前学习上，那么很可能分散学习的注意力，而且因为知识和能力未达到超前学习的标准，学习的过程中肯定会遇到很多的困难，在打击之下就会让学习成为一件“苦事”，学习的热情和积极性大幅度下降。学习状态和兴趣逐步下降，到了三年级成绩就会有大的波动，学生心理出现巨大落，反而会产生厌学的心理。，很多家长都会将超前教育放在补课班上，知识的讲解犹如“走马观花”，学生根本来不及消化，就通过大量的习题来进行强化，学生就会出现很多的“适应性”问题，最终失去学习的动力。所谓“欲速则不达”，教育方法的选择很重要，循序渐进才是正确做法想要让学生比别人早学一点、多学一点，这种心理是可以理解的，毕竟“内卷”，如果一步落后，就容易步步落后，想追赶势必要更费力。但是笔者想说的却是“欲速则不达”，超前教育或许能带来优势，但对学生来说身心压力比较大，并非所有的学生都能够承受得住，揠苗助长的结果只能是适得其反。相比较超前教育，笔者更愿意采用“循序渐进”的方法，让学生在适当的年级做合适的事情，学习也是如此，根据学生的情况去进行教育远比跟风随大流好得多。如果学生对知识的理解能力和吸收能力比较强的话，可以对孩子进行强化训练，多接触一些课外知识或者是提前学习课程，只要在学生的能力范围内都是可以的。但如果学生能力一般，与其追求速度不如追求质量，将学习过的知识进行“温故而知新”，基础打得越牢，后期的学习就越省力，在复习和预习的过程中也要注意查缺补漏，这样才能减少不必要的返工。三年级是成绩的“分水岭”，家长要怎么做，才能让学生更上一层楼？虽说三年级的知识点难度系数直线上升，但是家长还是要抓基础，先将基础的知识掌握扎实透彻，然后再通过一些练习题进行强化，对于练习册的选择要难易适中，以基础和中等题目为主，不要一味追求高难度，学生能力达不到就会打击自信心。在报辅导班的时候，家长也要精挑细选，尽量选择基础与扩充两手抓的课程，而且以巩固和强化为主，可以提前预习但不要以超前教学为主，因为基础打不牢就容易有知识漏洞，后期很容易崩塌。另外学生到了三年级之后，心智也会慢慢发展，家长要多关心学生的情绪变化，注意疏导学习的压力和负面情绪，学生慢慢适应学习的难度和身体的发育，不要只盯着成绩看，身心健康才是一切的根本。

一、虽然英语并不困难,但仍有许多客观情况限制了学习的进度和有效性.三年级小学英语辅导的缺点是什么?

小学三年级的学生作文写的不好要怎么辅导

(1)响应型

首先我要求他们把作文写具体。这是起步作文的重中之重。三年级是中段学生，应该开始成篇成文，但是在一、二年级时，我们只要求写几句话或一段话，一般都是看图写话，只要能够抓住四要素(时间、地点、人物、)就行，但是，三年级就不行，每次考试时作文版面很多，分数比例很大，如果还只要求写这四要素恐怕不行。那么如何过渡到成篇成文呢？所以我先要求他们写具体，并通过三种线进行类比：⑴一种是 线段；⑵一种是稍长一点的线段；⑶一种是与上一条一样长的波浪线。 问：哪条长？学生都说⑶长，为什么？拉直就长了。那么怎样才能把文章写成这样呢？我告诉他们，这就要设置矛盾，比如：从吕公岙到临海，⑴你可以直接经过邵家渡到临海，⑵也可以经过大田到临海,⑶或者绕到天边再到临海，总之都会到达。但是⑴就无话可说，而⑶在绕的过程中就长了，而且在路上的时间越长，就越有可能出事，这就是矛盾，这样的文章会“波澜起伏，很有味道”！ 其次，教给方法。谁都知道：作文应该做到“凤头、猪身、豹尾”，顾名思义：文章的开头像凤凰一样漂亮，才能吸引人，而重点部分要具体，像猪那么胖，有内容，而结尾部分要简洁有力。那么，如何做到这一切呢？所以我就从开头、结尾方法有几种再分门别类，以及如何谋篇布局等等，其间还夹杂着：观察，推理，想象等认知能力和审美能力的训练，而且教给一些表达方法，如“欲扬先抑、点面结合、反面烘托”等等。并且每一篇都做到面批，如果出现问题，就当面交流，学生再及时修改，因此，学生的写作能力大幅度提高。 第三，学生每次作文以后，我都给他们一些激励性的评价。《课程标准》中指出：“评价是为了创造适合儿童的教育。”学生在写作过程中，需要保持兴趣和意志力，渴望得到他人的关爱和激励，从中汲取前进的力量和成功的信心。所以我的评价就围绕着“促进学生的发展”这个主目标展开，“加油”，“能让书本的语言为我所用，真了不起！”“看到你的文章真是一种享受，把秋天的快乐与大家分享！”“我为你骄傲！”……这些激励性的语言，就像面对面的交流，也可以说是心灵的碰撞，在学生的心里，激起一阵阵涟漪，所以学生的作文也就越来越好，因此好词佳句不断！

每当我到奶奶家帮奶奶种菜时，我都会想起这件事，这件事实在令我难忘！

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怎么辅导三年级孩子英语?

随着小学课业的日益加重，由学校老师的传统模式已经渐渐并不能满足孩子对知识的需求，毕竟学校里每一位老师都需要同时负责上百个学生，精力很难分配到每个孩子身上，这就需要家长来辅导孩子进行学习了。那么家长应该怎么辅导小学三年级孩子英语呢？

一、怎么辅导小学三年级孩子英小学三年级，语文基础，无非就两个方面：一个是读书，另一个是写字。读书的话，每天让孩子坚持阅读，遇到不认得的字，查字典注拼音。语文书上的内容，多读多背。写字呢，首先是练字，因为三年级开始用钢笔写字，很多孩子用铅笔习惯了，一下子不能习惯用钢笔，这就需要坚持练字。只要读背做好了，字体练好了，三年级的语文基础也就打好了。语之建立自信心

在各位家长的眼中，小学英语定然是比较简单的，但是对于刚刚肯定回答_____________________________________________接触英语学习不久的孩子来说。小学英语还是有一定的难度的，接受一种与母语完全不同的语言也不是容易的。所以在学习的过程中，孩子出现一些错误是再正常不过的事情。如果孩子出现了问题，家长们不能一味指责，不能给孩子戴上英语不好的帽子，应该指出来孩子的问题，耐心的和孩子解释，并加以改正。如果孩子表现的很不错，很快改正了错误，家长要给予孩子适当的夸奖和奖励，让孩子建立起学习的信心。

二、怎么辅导小学三年级孩子英语之从基础开始

在应试教育的教育环境下，不少家长倾向于让孩子多背单词，多做试题，其实这并不是可取的方法。任何一门语言都是用来交流的，只会写而听不懂、不会说，是不可以的。英语作为一门语言，口语和听力练习是不能缺少的。家长可以每天和孩子一起听半小时的英文录音，和孩子用英语对话，让孩子对英语越来越熟悉。

现在各位家长朋友是不是知道小学三年级英语怎么辅导了呢？在家长的陪伴下，经过一段时间的学习，孩子就可以逐渐养成良好的英语学习习惯，这时就形成了良性循环，再辅导起来就会事半功倍。英语的学习可以分为听、说、读、写这几点，每一点对于提高孩子的英语水平都会有很大的帮助，家长应该帮助刚刚学习英语的孩子制定学习，并起到监督作用。

如何辅导一个小学三年级的孩子学习作文

一、多说

不要着急学生写不好，学生刚开始学习写作文写不好，这很正常。老师需要先找作文中写的好的一些句子，用得生动的词语，哪怕只有一个闪光点也是很好的。

不要着急学生写不多。很多学生可能作文只写几十个字，写得空洞无物。这说明学生的生活阅历不够，或者教师的不足，老师要教会学生观察生活的同时，还要让学生在课堂上交流，通过交流让学生把经历整合，把观察整合，写到作文中。

不要急着让学生仿写。很多老师觉得仿写是很好的方法，学生能够很快学会仿写内容的结构和各种修辞手法。但是这也恰恰造成了学生作文个性化的泯灭，导致一写作文就是千篇一律，没有个性可言，没有任何的个人特点。

再一个就是有些学生本来读书就少，他们在写作中靠的就是把作文中的人物、动物换一换就变成自己的，导致了思考惰性，不思进取，真正让他自己写的时候，就一个字也写不出来了。

要注意写作文时的标点使用。使用好标点非常重要，三年级教会学生使用逗号、句号、问好、感叹号就足够了，如果有需要的学生可以适当教，但是不要教的太多，更不能不教。

分段对于三年级的很多学生来说也是比较难的，要让他们从比较明显的分段中入手学习，比如时间段，上午、中午、下午之类；地理位置段，山脚、山腰、山顶之类等等，让学生从明显的开始逐步认识如何分段。

最根本的是教他用笔说自己心里有的话，表达自己内心的真实感受。平时，就带他实践，阅读、观察、聆听，体味、感受、思考，让他心里有话。可以从做一件事，写一篇作起。

发一篇我的教研论文给你，希望对你有所帮助。

教孩子写作文

做一件事 写一篇作文

四川彭山青龙初中 徐敬德

【小引】先做一件事，然后以这件事为内容，写一篇作文，是小学生作文的容易之路，快捷之路，成功之路。可我们不少的同学却把它给忽略了。今年春节，外孙女婷婷来我家玩，她在仁寿县富加镇中心小学念四年级，语文成绩不错。我想在他身上试验试验。

我先问婷婷知道松子吗？想不想看松子？让她想象松子是什么样子的。然后给她看松果，告诉她松子就在松果里面。要她先看整体，再看局部，想想有什么熟悉的东西和它相像。，才挑松子给她看，让他注意我的动作。一边让她看，一边让她说，又一边和她聊。

末了，我告诉她：“恭喜你写了一篇好作文了。”她说：“我写了一篇好作文？”我说：“是呀，你刚才做的、说的、听的、想的，落实到文字上，就是一篇好作文呀！还不快试试！”

她照办了，于是有了下面这篇作文。

【例建议多让孩子读书，读完书多去分析，就可以了文】

我看见松子了

四川省仁寿县富加镇中心小学四四班 周露婷

寒里的一天，我在外爷家看电视，外爷走过来，说：“婷婷，看不看松子？” “松子？就是小松鼠吃的松子么？”我问。外爷说：“是。”我一下子有了兴趣，我想看松子想了好久了！

它们吃松子，松子是什么样子的呢？像花生？像葵瓜子？像核桃？我好想知道啊！

在外爷的房间里，外爷拿出一个东西放在桌子上，我说：“这就是松子？”外爷说：“不是，这是松果，松子在里面呢。”我走过去，认真地观察起松果来：深褐色，大小形状和鸡蛋不多，不过，鸡蛋没有这么尖。松果的表面有一层又一层，一排又一排的鳞片，像鱼甲一样，密密麻麻严严实实。

外爷一边让我看，一边和我聊，他说：“松子就藏在‘鱼甲’里面，每片‘鱼甲’里都藏着两个小松子”。

“啊，是松树妈妈怕孩子冻着了，特意给孩子穿上的皮袄吧？多么伟大的母爱啊！”我接过了话。

“准确地说，应该是松树妈妈给孩子修建的神奇的家才对，到了春天，这些‘鱼甲’会全部张开，风儿一吹，翅膀就带动小松子飞向远方，生根发芽，逐渐成为一棵高大挺拔的松树。”

“现在，我们该看松子了。”外爷一边说，一边拿出一把小刀，挑开了一片“鱼甲”，又用手指捏住“鱼甲”使劲往下拉，拉到底后，再把松果倒过来，轻轻一抖，两颗小松子就给抖下来了。每颗小松子都长着一只翅膀，松子在翅膀的下端，很小。我量了量，只有5mm长，4mm宽，花褐色，形状有点像米，比米短，三个排在一起，才有两个米那么长。

我终于看见松子了，原来，松鼠吃的就是这种东西！我觉得这世界太奇妙了！

读过作文，我们就会有这样一种感觉：只要是真的做过，看过，想过，听过、比较过，写出这样的作文是不难的，譬如第八段的“跳、捏、拉、倒、抖”这几个动词吧，没亲眼见过，要用准确当然难，而亲眼见过呢，就一点都不难了。可见，先做一件事，然后以这件事为内容，写一篇作文，确实是小学生作文的容易之路，快捷之路，成功之路。

为能容易，快捷地写出成功作文去“做一件事”吧，做“事”的时候认真些，要认真的做，要认真的看，要认真的想，要认真的听，要认真的比较……还有啊，这“事”做一番挑选，选你最想做的事，或最不想做的事、最难做的事、最稀奇的事、一般情况下没法作的事……这就是，做一件事， 写一篇作文，如果是做的特别想做的事呢？就会写一篇特别的作文。

你也来试试？

如何指导三年级学生写好作文？1、好的文章源于生活，多领孩子走到生活中，孩子观察，写他的所见、所闻；写他的亲身体会；写出他的真情实感，这样的文章，才会生动感人。2、写作并非一朝一夕的事。但面对现在的应试教育，必须教6、42是6的（ ）倍，35是（ ）的7倍。会孩子学会一些技巧。比如，平时多积累一些好词、佳句，背一些精典段落、好的开头及结尾。以备考试之需。3、多读书，学会借鉴，学会积累。4、给文章取一个新颖、独特的题目有时能起画龙点睛的效果。5、养成坚持写日记的习惯，随时记下日常中发生的事，既能练笔，又积累了写作素材。6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。7、重点练好文章的开头和结尾，因为好的开头或结尾会给文章增色 。8、训练孩子掌握常见文章的构段方式。9、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

2.写作前列一个提纲，想好大致的内容详略，以免写到一半卡带。

3.可以找一些范文，模仿他的写作格式、写作技巧、写作切入点等等

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详细：题目要新颖，可以采用比喻、拟人等修辞手法，使其夺人眼球，如：《那眼神，融化心灵的坚冰》《绽放的微笑》

思路展开后，抓住一个你最有把握、最熟悉的点，选材也能独特些。再把有关这个点的一件或两件事脉络清晰的表述出来，还可以采用倒叙、插叙等。

要挑选一些能突出文章情感主题的环境描写。如：积极向上的微笑，可以写阳光的温暖来烘托，也可以用冬季的寒冷来反衬。

写文章一定要详略得当，不要流水帐一样，平铺直叙。如：写到眼神时，要展开详细的描写，可以运用大量修辞手法，比喻、拟人、排比、反衬、对比等；因为是来自于人物，所以还可以加一些自己受到这样的眼神时的心理描写，又能些一大段，切记紧扣主题。

结尾和开头也一定要点题。可以采用排比，这很实用，亲。

小学三年级暑应该报哪些辅导班？

【 #三年级# 导语】暑期既是加油站又是查漏补缺的终点站，是家长和孩子沟通交流的好时间。那么小学三年级暑应该报哪些辅导班？下是 整理的《小学三年级暑应该报哪些辅导班？》相关资料，希望帮助到您。

【小学三年级暑应该报哪些辅导班？】

问：小学三年级暑应该报哪些辅导班？

答：建议学习一些感兴趣的艺术类活动，唱歌跳舞乐器书法游泳攀岩旅行摄影等等，丰富精神世界。

1、夏令营

小朋友可以利用暑时候去学习游泳，炎炎夏日泡在水里凉快不说，又能锻炼身体，还可以学习到一项新技能。

2、游泳培训班

小朋友可以利用暑时候去学习游泳，炎炎夏日泡在水里凉快不说，又能锻炼身体，还可以学习到一项新技能。

3、绘画班

涂涂抹抹是孩子的天性，让孩子学习绘画可以培养孩子的想象力和创造力。孩子在画画中幼小心灵可以得到满足，更重要的是绘画可以培养孩子的观察力。

4、书法班

让孩子学习软笔书法，可以锻炼孩子手脑配合，陶冶孩子的性情，还能锻炼孩子的耐心。

5、跆拳道班

很多家长都会让自己小朋友去学习跆拳道，一方面为了强身健体，另一方面也可以防身。

【小学三年级暑学习】

时间项目内容：

7：00——起床

7：00-7：20——洗漱打扫卫生扫地，擦家具等，学会做人

7：20-7：40——吃早饭

7：40-8：00——休息

8：00-8：45——节课晨读

8：45-9：00——休息做体

9：00-9：45——第二节课学习下册语文和数学

10：30-11：15——第三节课暑作业和写日记

11：15-12：00——自由活动做游戏和看电视

12：00-12：30——吃午饭

12：30-14：30——午休

14：30-15：15——第四节课练字

15：15-15：30——休息吃水果

15：30-16：15——第五节课复习三年级语文和数学

16：15-16：30——休息做游戏

16：30-17：15——第六节课背古诗，读故事并讲给父母听

17：15-18：00——休息户外活动

18：00-18：45——自由活动看电视

18：45-19：00——休息

19：00-19：30——记录国内外主要大事

19：30-20：00——吃晚饭

20：00-20：45——上网学会应用，搜集资料和收发邮件

【小学三年级暑数学作业题】

一、我会填。

1、七百五十二写作（ ），这个数是由（ ）个百和（ ）个十的和（ ）个一组成。

2、与3999相邻的两个数是（ ）和（ ）。

3、一个四边形对边相等但没有直角，这个图形是（ ）。

5。拉抽屉是（ ）现象，直升机的螺旋桨转动是（ ）现象。

7、□÷△= 7……3，除数最小是（ ），这时被除数是（ ）。

8、在（ ）中填上合适的单位

（1）小明的。体重是37（ ） （2） 一个鸡蛋重46（ ）

（ ）×（ ）=（ ）今年暑，我们一家和弟弟一家一起去白龙宫游玩，那里有一条河流，我们可以坐汽艇、玩漂流。

10、□里能填几？

7×□8×□ 400>□99

11、找规律填数。1，2，4，7，11，（ ）， （ ）

12、按规律填空

□■◇△ ■◇△□ ◇△□■ （ ）。

13、在（ ）里填上“>、或=”。

2900克（ ）3千克 1999克（ ）2千克

500+300（ ）799 42÷7（ ）18÷3

二、我是小法官，对、错我会判。

1、读数和写数时，都要从高位读起和写起。……………… （ ）

2、36既是6的倍数又是9的倍数。…………………………（ ）

3、在除法里，商一定小于被除数。……………………………（ ）

4、二年级的小红体重为40克。……………………………（ ）

5、正方形和长方形的区别在于邻边是否相等。…………… （ ）

1、 下面四个数中，只读一个零的数是（ ）

A、5320 B、1000 C、5200 D、4008

2、 1千克铁与1千克棉花比较，（ ）重。

A、铁 B、棉花 C、一样 D、不一定

3、45÷3读作（ ）

A、45除3 B、45除以3 C、3除以45 D、 3除45

4、下列图形中一定没有直角的是（ ）

A、正方形 B、长方形 C、平行四边形 D梯形

四、我会算。

1、看谁算的又对又快。

63÷9= 120+50= 56÷8= 73+18=

700-40= 4×8= 720-260= 45÷5+35=

30÷4= 53÷8= 3×8+47= 48÷7=

2、用竖式计算。

460+70= 680-90=740-280=

580+240=640+270= 720-=

3、计算下面各题。

8×4-7 52-9-20 54÷9+26

21÷7×4 48÷8÷2 59-（7+34）

4、列式计算。

（1）两个加数都是350，和是多少？

（2） 72是8的多少倍？

（3） 把57平均分成7份，每份是多少？

（4） 比8的7倍多5的数是多少？

【小学三年级暑语文作业题】

一、看拼音写词语，看谁写得正确、好看！

zhù hè xùn sù zhì nèn fán nǎo zhì zhǐ yǎn hù

jìng rán āi shāng tuò mo jiāo kě huǎn héqiǎng jiù

二、组词。

1、同音字组词 。

（ ）论 传（ ） （ ）号

yì dì xíng

（ ）义 皇（ ） （ ）成

2、形近字组词。

凑（ ） 酒（ ） 炸（ ） 恰（ ）

奏（ ） 洒（ ） 作（ ） 洽（ 分析如下：）

3、多音字组词。

zuān（ ） dǎo （ ）

钻 倒

zuàn（ ） dào （ ）

4、盘。

四、读一读，写一写。（4分）

例：一只小手举起来。

一只小手（颤抖地）举起来。

1、医生安慰小男孩。

医生（ ）安慰小男孩。

2、几乎所有的孩子都在交谈。

几乎所有的孩子都在（ ）交谈。

3、罐子里装满了水。

罐子里装满了（ ）水。

4、我收到了礼物。

我收到了（ ）礼物。

三、积累平台。

1、把下面的成语补充完整。

如愿（ ）（ ） 小心（ ）（ ） 惊（ ）之（ ）

七（ ）八（ ） 四（ ）八（ ） 左（ ）右（ ）

2、慈母手中线，________，________临行密密缝，________。

你还读过哪些赞颂母爱的文章呢？不妨把你印象深的句子写下来和大家交流。

【小学三年级暑英语作业题】

改写句子：

1. It is fun at school.

2．I like grapes.

3. Miss Green is a good English teacher.

4. Norman likes maths.

5. Jim is watching TV.

6．There are so many animals.

7．I can hear soming in the next room.

8. I’ve got the letter“n”.

9. Mike has got a picture of Shanghai.

10．There’s a big playroom in our school.

11. They he got some bananas.

12. Tom and Jim are watching a match.

13. I want some carnations for my mother.

14. Those are roses.

【小学三年级暑作文】

我们坐上了汽艇，这里水流湍急，水花四溅。我们顺流而下，船被水流冲走了，水溅了我们一身，我还摔了一跤。每当一个浪花打来，便引得我们阵阵欢呼。

突然，我们听到了前面哗哗的水流声，我向前一望，映入眼帘的是从天而降的一个大瀑布，害得我全身都湿透了。

穿过瀑布，就是游泳区。弟弟和姨夫一下子就跳了下去，水很凉，弟弟一下去就被冻得大喊大叫。

我怕冷，不敢下水，可还是被他们拽了下去，冷得我直哆嗦，我赶紧爬上船。

白龙宫真好玩，如果有机会的话，我还会来玩。

【小学三年级暑日记】

暑的一天，我和爸爸妈妈一起来到雅聚乐来看看，我被一个台子迷住了，很好奇地看着。这是一个墨绿色的台子，那上面有许多像士兵一样一排排的木偶，又看见桌子上面画着白线，我便知道这是在桌子上玩的足球了。

旁边的解释道：“两边只有一个人的是守门员，守门员旁边的是3个后卫，它们是防止对手进球的，中间的5个人是中锋，既要进球也要防守，再前面就是前锋了，负责进球。”然后我和爸爸开始了比赛。局，我转动着球员把球射进了球门，第二局，我们在边上对持了很久，一不小心漏掉了一个球让爸爸赢了。后来，我又赢了好几次球，也知道了球滚到某个地方的时候，就要把那个地方的球员准备好。，我的手一扭，球进了球门里，宣告着我赢了！

在回家的路上，我心里想着：以后我一定会再来玩的！

【小学三年级暑周记】

暑里，我随爸爸去奶奶家玩，我们坐在客车上，透过玻璃，欣赏窗外的风景，柳树发芽了，大雁从南方飞回来，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，好似在说：“春天来了，春天真美啊！”一路上，我和爸爸有说有笑，不一会儿就到奶奶家了。

吃过奶奶精心准备的饭菜，奶奶便带着我和爸爸到菜园里种菜了，奶奶拿着一包包种子，我指着一种粉红色的种子，说：“奶奶，这是什么种子啊？”奶奶笑呵呵的说：“这是水萝卜种。”“哦”我应了一声。

奶奶把我领到垄沟头，教我种菜，奶奶边教边说：“种瓜得瓜，种豆得豆，种什么就得什么，过几个月你们再来，蔬菜就好了！”这时，我突然萌生了一个想法：种钱会不会得钱呢？我摸摸裤兜，正好有两元钱硬，我高兴的在地上挖了一个坑，把钱轻轻的放在里面，然后学样子，买了点儿土。奶奶看见了，说：“大孙女，你干什么呢？”我骄傲的说：“我种钱呢！”奶奶说：你种钱干什么啊？”我说：“您不是说，种瓜得瓜，种豆得豆，种什么就得什么吗？”奶奶听了哈哈大笑，说：“傻孩子，只有种子才能在地下发芽生长，钱是不会的！”爸爸笑着走过来说：“是呀，钱是发行的呀！”我听了爸爸和话，脸红了。