成都师范学院学报 终审 成都师范学院学报是什么级别

成都师范学院学报投稿容易被收吗

成都师范学院学报投稿不容易被收。多从自身找问题，还有就是期刊本身风格特征问题。

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《四川师范大学学报》是系统投稿，但因为地处蜀地，他们收稿很多具有地方特色，所以很多稿子大家可能写得还不错，但不符合该刊物风格，所以未予采用！

《成都师范学院学报》创刊于1985年，是成都师范学院主办的学术月刊，是“学术期刊（光盘版）”“数字化期刊群”“维普资讯”数据库全文收录期刊，以及“人文科学引文数据库”“学术期刊综合评价数据库”来源期刊，获得人文科学期刊A刊扩展期刊、RCCSE准核心学术期刊（B+）、全国高校社科期刊、全国教育院校名刊、四川省科学学术期刊等荣誉。

本刊主要聚焦教育学科领域具有原创性、前沿性、学术性和探索性的理论与实践研究。来稿须坚持正确的方向，不能存在意识形态方面的问题。稿件字数须在0.8万字以上。

本刊2022年重点选题包括：“双”建设与高教改革研究、思政教育与课程思政研究、新发展格局下的各类教育研究、教育与区域发展研究、教育与乡村振兴研究、“双减”背景下的基础教育研究、早期教育与学前教育研究、教育心理学研究、“五育并举”、劳动教育、家庭教育等领域相关选题的研究。

四川师范大学学报科学版修改后再审一般要多久

1-3个月。

根据相关资料查询显示四川师范大学学报科学版修改后再审，审稿周期一般在1-3个月左右，具体周期以杂志社公布为准。

《四川师范大学学报》(科学版)（双月刊）是四川师范大学主办的综合性学术理论刊物，创刊于1974年，向国内外公开发行。

《四川师范大学学报》(自然科学版)是核心期刊什么类B类还是C类？

这个要看你们单位自己的规定

所谓的ABC类，是你们单位，根据省里的规定，再结合自己的实际情况，一般是按照研究领域的专业性，把国内外的刊物划分为A、B、C类（有的地方称为一类、二类、三类），和你们研究领域最合适的，就是A类，其次的是B类，再次是C类。刊物的目录，只有你们单位的人事处有，其他地方的规定，对你们来说，是无效的。

徐鸿的个人

徐 鸿，男，1957年出生，四川省内江市人，心理学。曾经当过知青、工人、代课老师。1983年毕业于师范大学教育系。分别在师范大学心理系研究生班和湖南医科大学精神科进修学习。徐鸿多年从事应用心理学领域的研究。现任四川省心理学会副理事长、常务理事、应用心理专委会主任。兼任科学院心理研究所函授大学外聘、大学人力资源研究院外聘、西华师范大学教育科学学院外聘、财经大学“心理学”学科外聘、四川省哲学科学重点研究基地：成都医学院应用心理学研究中心特聘学术委员。

四川师范大学学报收心理学文章吗是核心期刊吗？除了心理学进展等比较熟知的期刊，有哪些学报等也可以投？

国内心理学的核心期刊就是七个

心理学报

心理科学

心理发展与教育

心理科学进展

心理学探新

临床心理学杂志

心理与行为研究这些

另外 应用心理学 心理卫生杂志这些也不错，核心期刊有的时候会变化，以前应用心理学也是核心期刊。

国外的话基本投出去都算核心，ssci很多

四川师大学报不算核心期刊的

陈辉的教育科研

任教四川师范大学期间，负责主持部（省）级科研项目6项，主研部（省）级科研课题9项。主要有：《师范院校文科历史专业（师范类）人才培养模式综合改革研究与实践》（主持）、四川省教育厅《高等师范院校历史教育课程模式研究》（主持）、四川省哲学科学“十五”规划委托项目《历史研究性学习课程的开发与实验研究》（主持）、四川省教育厅《高中历史新课程师资培训研究》（主持）、四川师大校厅级科研项目《中学历史课程内容改革与高师对策》（主持）、四川师大校厅级重大研究项目《高中历史新课程实施与教师培训研究》（主持）、“八五”教科重点课题《农村普通中小学课程改革与实验》（主研）、《历史学教育专业培养目标、规格和课程方案的研究与实践》（主研）、《面向21世纪（中学历史教学概论）课程改革的研究与实践》（主研）、四川省哲学科学“十一五”规划重点课题《普通高中新课程理论与实践研究》（主研）等。任教四川师范大学期间，出版、合著学术著作近20部。主要有：《高中历史新课程的理论与实践》（主编、高等教育出版社2008年版）、《历史课程教材教法新探》（主编、科学文化出版社2004年版）、《历史研究性学习论》（独著、现代教育出版社2008年版）、《新教材疑难问题研究与解决（初中历史）》（副主编、东北师范大学出版社2008年版）、《历史教师教学用书》（副主编、四川教育出版社2005年版）、《世界历史教学案例及点评》（副主编、四川教育出版社2007年版）、《走进高中新课改——历史教师必读》（合著、南京师范大学出版社2005年版）、《新编历史教学论》（合著、华东师范大学出版社2008年版）、《走向未来的农村中学教育研究》（合著、电子科技大学出版社1995年版）、《基础教育改革与发展研究》（参编、四川教育出版社2004年版）、《基础教育研究》（参编、文献出版社2006年版）、《教师教育改革与发展研究》（参编、文献出版社2006年版）、《教育实习教案精选》（下册）（参编、电子科技大学出版社2003年版）、《历史教学案例及点评》（参编、四川教育出版社2005年版）、《全国历史教学案例选》（参编、上海教育出版社2005年版）、“十一五”规划教材《中学历史教学法》（第三版）（合著、高等教育出版社2008年版）等。 任教四川师范大学期间，曾在《历史教学》（CSSCI、核心期刊）、《民族大学学报》（CSSCI、核心期刊）、《师范大学学报》（CSSCI、核心期刊）、《历史教学问题》（CSSCI、核心期刊）、《四川师范大学学报》（CSSCI、核心期刊）、《中小学教材教学》、《四川师范学院学报》、《中学历史教学参考》、《中学历史教学》、《学科教育探索》、《绵阳师范学院学报》等学术刊物上发表论文50余篇。主要代表作有：《史学的功能与历史课程设置》、《试论农村初中地方课程的建设》、《我国普通高中历史课程改革20年回顾与评析》、《高中历史选修模块与教师选课指导》、《我国九年义务教育初中历史课程改革述评》、《公德意识培育与历史教育三论》、《从选修课的设置谈高中历史课程改革》、《让学生成为历史学习的主人》、《回归学生的生活世界》、《〈学记〉教与学探微》、《革命根据地学校历史课程设置与改革述论》、《时期学校历史教育变革研究》、《面向21世纪中学历史教师培养模式研究》、《新课程与研究型高中历史教师的专业发展》、《论教师专业背景下的高师历史教育实习》等，其中部分论文被大学报刊复印资料《中小学教育》、《中学历史地理教与学》全文转载，或被收录《高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革成果丛书 （历史学分卷） 》（师范大学出版社2001年版）。任教四川师范大学期间，领衔申报并一举中标的四川省级骨干教师培训项目主要有：《四川省基础教育新课程省级培训初中历史教师培训项目》（2004年）、《四川省民族地区高中历史骨干教师培训项目》（2007年）、《四川省省级骨干初中历史教师、省级农村骨干初中历史教师培训项目》（2008年）、《四川省省级骨干高中历史教师、省级农村骨干高中历史教师培训项目》（2008）、《四川省送教下乡培训农村教师（初中历史）项目》（2008年）。任教四川师范大学期间，所获得的部分荣誉奖项如下：合著的《走向未来的农村中学教育研究》一书，获高等师范院校面向基础教育实验研究成果二等奖；所撰写的论文《历史教材教法课程内容的构建与实践》获四川师范大学高等教育教学成果奖三等奖。荣获“四川师范大学本科教学评建工作先进个人”、四川师范大学“首届教育硕士专业学位导师”称号。多次被评为四川师范大学教育实习“指导教师”等。

四川师范大学学报的介绍

《四川师范大学学报》前身是1973年创刊的《四川师范学院学报》（文理合刊），1978年文理分开，自然科学版创刊.19年由季刊改为双月刊，国内外公开发行.国内统一刊号为CN51-1295/N。