防震减灾知识(网格员宣传防震减灾知识)

防震小知识有哪些

与防震减灾小知识

防震减灾知识(网格员宣传防震减灾知识)

防震减灾知识(网格员宣传防震减灾知识)

防震减灾知识(网格员宣传防震减灾知识)

1.地球内部结构如何？

答：地球内部可分为地壳、地幔、地核三个圈层。

2.什么是？

答：地球内部缓慢积累的能量突然释放或人为因素引5、室外：避开立交桥、变压器电线杆、路灯、广告牌、吊车、玻璃幕墙等；远离危险品仓库、化工厂、储油储气设施、物料堆放处附近等。商场、书店、展览馆：选择结实的柜台、商品或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其它东西护头；避开玻璃门窗和高大不稳或摆放易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸悬挂物。熟悉应急避难场所：应急避难场所一般选在广场、公园、绿地、体育馆等场所，配备有帐篷和供水、供电、救护、防疫等方面等设施，并设有明显的指示标志。平时要多了解居住地和学校附近等应急避难场所的位置，一旦发生，可以紧急疏散到此进行避震。起的地球表面的振动叫。

3.什么8.何为构造？有何特点？是震源？

答：地球内部发生的地方。

4.什么叫震中？什么叫震中距？

答：震源在地面上的投影点称为震中。震中到地面上任何一点的距离称为震中距。

5.什么是震源深度？何为浅源、深源、中源？

答：从震中到震源的垂直距离叫震源深度。

浅源震源深度在70公里以内，深源震源深度超过300公里，震源深度在70-300公里的为中源。

6.世界上震源深度深的有多深？那些地方深源多？

答：1934年6月9日的印尼苏拉西岛东的，震源深度达720公里

深源在环太平洋深海沟地区多，我国东北部有深源、以东海域有中深源活动。

7.根据成因可将分为几种？

天然和人工。

天然包括构造、火山、塌陷三类。人工有地下核爆炸引起的振动，水库蓄水引起的等。

构造是由地球内部构造运动导致岩层断裂而引起的天然，与地质构造体系关系密切，多分布于地下5—30公里的地壳内。其特点是持续时间长，影响范围广，破坏力强，并且有重复性。构造占全球的90%以上。

9.何谓火山？

由于火山爆发而引起的天然，火山的持续时间短，影响范围小，震源深度不超过10公里。

10.何谓陷落？

天然原因形成的地下岩洞顶盖支撑不住岩层的重压甭塌形成的。

校园防震减灾知识

1、在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外，来不及时，在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面

，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建筑物，就近找个安全处躲避，待后活动准备，如果需要疏散，再沉着离开。

2、时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，不要关门。夜间时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关闭煤气，熄灭明火。照明用手本次活动我们通过，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本掌握了这种突发时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避伤害的本领。电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。

3、时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。

防灾减灾的手抄报内容 怎么写

1、初步了解前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。

防灾减灾，保卫家园

6、学校：发生时迅速抱头、闭眼、头顶椅垫或书包躲避在课桌下、讲台旁，绝不可乱跑涌向出口或跳楼。后在教室的指挥下或按平时演练要求迅速有序撤离教学楼。若时在场，避开高大建筑物蹲伏地下，双手保护头部。楼房：保护头部迅速远离外墙、门窗和阳台，选择厨房、卫生间、楼梯间等开间小的空间避震；也可躲在内墙墙根、墙角、床、桌下或坚固家具旁等易于形成三角空间的地方，千万不要跳楼或乘坐电梯。

灾害是人们的天敌，它不仅给人们造成了巨大的财产损失，还剥夺了数万同胞的生命。干旱就是主要自然灾害之一。随着人类的经济发展和人口膨胀，水资源短缺现象日趋，这也直接导致了干旱地区的扩大与干旱化程度的加重，干旱化趋势已成为全球关注的问题。我们要珍惜水资源，不要浪费水资源。

在灾害中，除自然灾害外，还有一些人为的灾害。比如煤气中毒、火灾、爆炸等。其中，火灾时常见的。人们的生活离不开火，但如果使用不当或管理不好，就会很容易发生火灾。所以，我们平时在任何地方，也应注意周围的防火安全，以免发生火灾。

在还会给人类的生存带来威胁，但只要我们正确使用资源，一些灾害也就会离我们远去。

防灾减灾手抄报内容有：

1.远离高陡边坡，汛期实行避让，确保人身安全。

2.手牵手积极防灾减灾。

3.灾难可以预防，生命不可逆转。

4.珍惜生命，爱护环境，科学预防，减少灾难。

5.防灾减灾年年讲，强国富民常常安。

6.治病于无病之日，防灾于无灾之时。

7.常思灾难之害，常修防灾之功，常积之德。

8.生命生存非同小可，防灾减灾刻不容缓。

安全防震减灾教案

三、幼儿评价自己的撤离演练

作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的安全防震减灾教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

安全防震减灾教案 篇1

活动目标：

1、通过演习，训练幼儿在的状况下根据的环境有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

活动准备：

1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川的资料或。

2、了解中自救的基本常识。

活动过程：

一、听音乐

1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受时天崩地裂的感觉。教师观察幼儿的表情。

2、听完音乐提问：音乐表现的是什么事情？（时的声音）幼儿听了音乐以后有什么感觉？（害怕、担心）幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。

那来了我们要怎么办？

二、幼儿自主进行撤离演练幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练做观察记录。

四、教师对幼儿的撤离演练发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（教师从幼儿的撤离路线，撤离时的动作进行评价）

五、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。

2、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

安全防震减灾教案 篇2

为认真贯彻福建省减灾委《关于做好20xx年防灾减灾日有关工作的通知》文件精神，切实加强防灾减灾宣传教育，提高学园师生自救自护意识和能力，结合我园实际，特制定本活动方案：

一、指导思想

通过开展防灾减灾系列宣传教育活动，普及各类灾害基本知识和防灾避险、自救互救基本技能。深入推进防灾减灾知识进学园、进课堂，切实提高师生的安全防范意识和自我保护能力，确保校园安全稳定。

二、活动主题

科学减灾，依法应对

三、时间安排

20xx年5月11日至17日

四、活动内容

（一）成立“防灾减灾宣传教育周”小组

组长：张珊珊

副组长：王锦芳 颜甜甜

成员：许剑英、吴清缎、吴珊妮、柯雅俐

（二）举行“八个一”活动。

1、一次启动仪式。

利用国旗下讲话对全园师生进行防灾减灾专题讲话，对全园师生进行安全教育。

2、一次专题会议。

召开全体教师会议，学习“防灾减灾宣传教育周”活动方案，布置活动安排。

3、一次安全隐患排查。

开展灾害风险隐患排查整治，重点对教学楼、办公楼、食堂、大型玩具等建筑设施进行一次安全隐患排查，对发现的风险隐患，落实，立即采取防范治理措施，及时消除隐患。

4、一次专题教育活动。

各班根据本班幼儿年龄特点及兴趣水平，借助集中活动、游戏或故事等组织形式，对幼儿开展防灾减灾的安全教育，帮助幼儿掌握日常基本的安全知识，懂得基本的防范方法。

5、一次防灾减灾动画片。

各班教师组织幼儿观看防灾减灾动画片《蟾童》，增强自身的安全意识，提高自救自护能力。

学园组织全员师生进行一次“防踩踏暨”疏散演练活动，通过模拟疏散，提高师生的应急意识及面对灾难的安全疏散能力。

7、一次防震减灾的的电子信息化宣传。

学园利用电子显示屏、网站、微信群、QQ群等现代信息化手段，向全园师生、家长发送宣传教育标语，增强师生、家长们的防灾减灾的安全意识，提高防范行为。

8、一次总结反思。

学园及时对活动开展情况进行信息，并做好反思、推进，重点总结本次宣传教育周工作成效及需要进一步加强的方面，为今后开展活动做好借鉴。

安全防震减灾教案 篇3

活动目的:

1、通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解前自然界的异常表现。

2、幼儿在教师组织下演练突发有序逃生及自救技能及躲避伤害本领。

活动准备：

1、有关防震和VCD。

2、防震科普片和防震科普宣传画。

活动过程

1、通过学谚语和顺口溜，让幼儿初步了解前自然界的异常表现，培养幼儿观察力和自我保护能意识。

动物反常情形谚语

动物震前有预兆，群测群防很重要。

牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。

鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。

兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。

2、看VCD、科普片及宣传画教师讲解时应注意的问题：

1) 应准备好食物和必备的物品做应急。

2) 个人防护

室内—躲在坚实的家具下

教室—在教师指挥下抱头蹲在个自课桌下，停了马上有秩序撤离震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。 兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。 家家户户都观察，发现异常快报告。，不要拥挤。

室外—远离狭窄街道、高大建筑等。

3、以游戏形势进行简单防震演练。

小结

通过谚语、、游戏等方式使幼儿基本掌握突发时逃生和自救技能，让幼儿掌握来不及逃离情况下如何躲避伤害的本领，达到教学目的，效果很好。

延伸

把今天学到的知识讲给家人听，或者考一考他们防震知识。

安全防震减灾教案 篇4

活动目标

1、帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。

2、设计安全教育课程，以丰富知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。

3、通过演练，让幼儿懂得来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对灾害。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。

教学难点：培养幼儿从容应对灾害的冷静心态和逃生要领。

教学用具：

1、幼儿教师共同收集的安全宣传挂图，课件，视频小简段，爱心小背篓。

2、逃生小书包（手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等）

活动过程

一、课前热身

老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。

听完音乐提问：

1、音乐表现的是什么声音？（时的声音）

2、小朋友听了音乐以后有什么感觉？（害怕）

幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。

那来了我们要怎么办？------（幼儿讨论问题）

二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程做观察记录。

三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）。

四、教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作

（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的.路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为近路径。）

3、带幼儿观察撤离路径的条件,幼儿讨论：怎么走到达安全地带的路径快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，（如可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。）

4、组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。

五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。

1、自由讨论，教师拓展。

a、如果在平房里，突然发生，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到停止再逃出室外或等待救援。

b、如果住在楼房中，发生了，安全、有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。

c、如果正在上课时发生了，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

d、如果已经离间，千万不要一停就立即回屋取东西。因为次后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。

e、如果在公共场所发生，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方。

f、如果正在街上，不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

g、如果后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。

2、观看，演示课件，视频。

3、教师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。

4、通过观看汶川，玉树后全国支援帮助的视频，教育幼儿从小有关爱，关爱他人的美好心灵。

5、教师和小朋友一起叠祝愿星，祝福小朋友，把祝愿星投在爱心小背篓里。

六、活动结束

总结本节主要内容：来了怎么办？

让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次，来了怎么办。

教学反思

通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。

小百科：开始发生的地点称为震源，震源正上方的地面称为震中。破坏性的地面振动烈处称为极震区，极震区往往也就是震中所在的地区， 常常造员伤亡，能引起火灾、、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。

安全防震减灾教案 篇5

活动时间： 20xx年05月12日

活动班级： 小一班

活动科目： 健康

活动名称： 《防震减灾》

一、活动目标：

2、在教师的组织和下，演练遇到这种突发时有秩序地逃生自救的技能，让幼儿掌握来不及逃离的情况下如何躲避伤害的本领。

二、活动准备：

有关防震和视频。

三、活动过程：

“安全重于泰山”，安全工作重要的。我们在汶川发生后及时在园开展防震知识普及和防震演练，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。

（一）、通过学儿歌，让幼儿初步了解前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。

1、观看视频（预兆）

2、震前井水变化的谚语:

井水是个宝，有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。

3、动物反常情形的谚语：

植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。

（二）、教师讲解有关时应注意的问题：（播放地质灾害视频） 讨论强调来时注意的问题

（三）、进行简单的防震演练

（四）、活动小结;

防震减灾安全知识 关于防震减灾安全知识

1、施救有序：确定头部位置，将头部扒出，清除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅；清理胸部上的埋压物；将其上肢和下肢解脱出来。切勿强拉硬拖，避免被救者身体再次受到损伤。

2、判定生命迹象：轻轻摇动或呼唤被救者，如被救者毫无反应，表明其已无意识，可压其额头，托起下巴，使其呼吸道畅通。然后靠近其口鼻，判断是否有呼吸。判断被救者是否有心跳，可触摸颈动脉博动，如无搏动，说明心跳停止。如被救者是婴儿应触摸肱动脉判断。

3、自救攻略：震后如果被埋压在废墟中，一定要树立生存信心，寻找出路，等待救援，切勿在极度恐惧中乱喊乱叫。被埋压时的自救：挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通。用砖块、木头、器具等支撑住可能塌落的重物。敲击铁管、墙壁，发出求救信号。寻找食物和水。有烟尘和有害气提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己？体泄露时，用衣服，湿毛巾捂住口鼻包扎伤口，保存体力。

4、互救有方：震后3天被称为救援的黄金72小时，必须争分夺秒救援被埋压者。全力寻找被埋压人员：仔细倾听有无呼救信号，也可用喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救者；请被埋6、一次应急疏散演练活动。压人员的家属或邻居提供情况；了解房屋的结构，注意寻找倒塌房屋的“安全三角区”；使用专业探测仪器和救助设备，确定被埋压着的位置。