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行风评议心得体会 行风评议总结


1、活动开展期间,首先自我查找不足.在思想作风、工作作风、学风等方面存在的问题, 对查找出来的问题,认真进行分析梳理,从大处着眼,从小处着手,举一反三,挖深弄透.在通过互查、生活会、座谈会等形式针对存在问题,结合本校实际,研究制定整改措施.并定期通报,借此全面提升教师的思想认识,增强教师廉洁自律意识,廉洁从教的良好风气.一、广泛开展“三亮”活动，展现活动风采。

2、“三亮”即亮身份、亮承诺、亮标准。

3、要推行公开服务实施“亮牌”工程，通过摆放台签，佩戴徽、工作牌，设立员区、员岗等，公开身份，亮明职责;设立展板、务(政务)公开栏，制作便民服务手册，围绕改进师德师风，提高教育质量，立足岗位搞服务等作出公开承诺;要公示服务窗口项目，公开岗位职责，自觉接受师生和群众监督，在程度上为学生、家长提供便捷服务。

4、二、广泛开展“三比”活动，激发创争。

5、“三比”即比技能、比业绩、比作风。

6、各基层组织和员要加强政策法规学习、师德师风教育和职业道德教育，牢固树立文明热情、无私奉献的服务意识，要加强业务技能培训，切实提高自身素质，提高教育教学质量;进一步健全服务机制，不断创新服务方式方法，提升服务水平;要通过定期举办业务竞赛、教学比武和服务窗口、服务明星等评选活动和各类志愿服务活动，不断拓展服务领域，提高服务效能。

7、三、广泛开展“三争”活动，激活服务动力。

8、“三争”即争创优质服务标兵、争创群众满意窗口、争创服务品牌。

9、要推行阳光服务、微笑服务、规范服务、高效服务、便民服务、务实服务、廉洁服务，积极争创群众满意窗口单位和服务行业;广泛开展对标定位、岗位练兵、技能比武、讲台竞赛等活动，通过员岗、教苑精英、师德标兵等服务品牌，积极广大员教师当标兵，树榜样，作表率，不断丰富品牌内涵，并结合单位实际，创建更多的优质服务品牌。

10、四、广泛开展“三评”活动，凝聚监督活力。

11、“三评”即自评、群众评、评。

12、要积极引入考核与评价机制，坚持把员自觉、要求、群众促进有机结合，扎实推进为民服务创先争优;积极开展批评与自我批评，员查问题，找不足，通过聘请行风评议员，组织学生、家长和教师代表评议，设置意见箱，广泛开展三、是实行公开透明服务，保障群众看病就医知情权。

13、加强医院信息化建设，通过多种途径和渠道为群众提供医疗机构科室布局、科室特色、专家信息和出诊时间、诊疗流程等医疗服务信息，方便群众就医选择。

14、定期向公开费用信息，努力提高收费公开透明度，使群众看病就医明白消费。

15、满意度测评，主动接受群众监督和评价，以实际行动取信于民，力求评出实效，评出动力。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。