小学生语文人教版六年级上册课文作者

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1山中访友 （李汉荣）

2山雨 （赵丽巨集）

3草虫的村落 （郭枫）

4索溪峪的“野” （曹敬庄）

口语交际·习作一

回顾·拓展一

第二组

5詹天佑

6怀念母亲 （季羡林）

7彩色的翅膀

8中华少年 （李少白）

口语交际·习作二

回顾·拓展二

第三组

9穷人 （列夫·托尔斯泰）

10别饿坏了那匹马 （许申高）

11的听众 （落雪）

12用心灵去倾听 （顾周皓）

口语交际·习作三

回顾·拓展三

第四组

13只有一个地球

14鹿和狼的故事 （胡堪平）

15这片土地是神圣的 （西雅图）

16青山不老 （梁衡）

口语交际·习作四

回顾·拓展四

第五组

17少年闰土 （鲁迅）

18我的伯父鲁迅先生 （周晔）

19一面 （阿累）

20有的人 （臧克家）

口语交际·习作五

回顾·拓展五

第六组 综合性学习：轻叩诗歌的大门

诗海拾贝

诗经·采薇（节选） （《诗经》）

春夜喜雨 （杜甫）

西江月·夜行黄沙道中 （辛弃疾）

天净沙·秋 （白朴）

太阳的话 （艾青）

白桦 （叶赛宁）

与诗同行

我们去看海 （金波）

致老鼠 （阎妮）

爸爸的鼾声

给诗加“腰”

诗中的“秋” （桂文亚）

第七组

21老人与海鸥 （邓启耀）

22跑进家来的松鼠 （斯克列比茨基）

23后一头战象 （沈石溪）

24金色的脚印 （椋鸠十）

口语交际·习作七

回顾·拓展七

第八组

25伯牙绝弦

26月光曲

27蒙娜丽莎之约 （王克难）

28我的舞台 （吴霜）

口语交际·习作八

回顾·拓展八

选读课文

1林海 （老舍）

2祖国，我终于回来了

3小抄写员 （亚米契斯）

4城市之肺 （索科洛夫）

5军神 （毕必成）

6我们的方阵

7军犬黑子 （吴若增）

8看戏 （叶君健）

注：带是略读课文

很高兴能为您回答，能为您回答是我的荣誉，您的采纳将是我无限向前的动力，如果您认可我的，请及时采纳，点选您问题页右下角的“采纳为满意”，问题就完美解决了，答题不易，敬请谅解！

六年级上册语文人教版课文

1 桂林山水

2 林海

3 古诗三首（墨梅、竹石、石灰吟）

积累.运用一

4 开国大典

5 荔枝

6 狱中联欢

7 梅花魂

8 电子计算机与多媒体

9 只有一个地球

10 宇宙生命之谜

积累·运用三

11 长征

12 争画

13 一夜的工作

14 我的战友邱少云

积累.运用四

15 古诗两首 (泊船瓜洲,游子吟)

16 “精彩极了”和“糟糕透了”

17童年的发现

积累.运用五

18 鸟的天堂

19 场雪

20 索溪峪的“野”

21 鹿和狼的故事

积累.运用六

22 凡卡

23 小抄写员

24 向命运挑战

积累.运用七

25 学弈

26 两小儿辩日

27 牛郎织女(一)

28 牛郎织女(二)

选读课文

1 生活是多么广阔

2 21世纪集锦

3 冬阳·童年·骆驼队

4 生命的林子

语文六年级课文人教版（上册）

六年级上册语文电子课本

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小学语文人教版六年级上册

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

第四小节也是！

第二小节也是！

人教版六年级上册语文11课课文

11 的听众

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个 。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。

一天早晨，我蹑（niè）手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。

我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”

我指了指琴，摇了摇头。意思是说我拉不好。

“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”

我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水溼透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”

“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院有声望的，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”

……

后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我的听众……

小学生六年级上册语文人教版第二课所有的

1. 联想：雨，使这山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一曲又一曲优雅的，带着幻想色彩的小曲……

2. ①：有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。

②：使文章更加生动，更加形象。

3. 引用，使文章更生动。

4. 使读者余味无穷。

是这个吗？

小学人教版语文六年级上册《城市之肺》课文

回个话

人教版六年级上册语文13课作者是谁？

第13课是《只有一个地球》

《只有一个地球》作者：芭芭拉·沃德和勒内·杜博斯

六年级上册语文人教版23课课后题

看字词句篇噻

人教版小学语文六年级上册课文朗读

意思是要一篇可以朗读的课文吗？那可以，六年级上册第二课：山雨。很美的一篇课文哦，网上也查得到哦~

六年级课文金色的脚印：正太郎在去牧场的路上失去了知觉是怎么获救的?写一写

正太郎在去牧场的路上，由于走得太急，就没有发觉后面有两只狐狸在跟着他。这两只狐狸就是小狐狸的爸爸和妈妈。它们听到了正太郎与他妈对话，才知道自己的孩子被他妈妈送给了他们的邻居。

所以跟着正太郎，想看个究竟。没想到，正太郎从悬崖上摔了下来。两只狐狸看到了，心想：他曾经喂我们吃，对我们非常好。现在他有了困难，我们一定要救他！想罢，它们俩小心地跳入正太郎跌倒的悬崖底。

因为悬崖两旁都被冻着了，非常滑，小狐狸的父母为此还把尾巴给磨破了。它们闻着正太郎身上的味道寻找正太郎。它们找到以后，就把他拉上岸。由于正太郎是比较重的，所以它们就一只拉着一边，费力地把正太郎拉上来。

两只狐狸分工合作，把正太郎从毫无知觉的天地里拉了出来。正太郎慢慢地站了起来，为两只狐狸深深地鞠了一躬，以此表示他对它们的感谢。

扩展资料：

作者：

椋鸠十，原名久保田彦穗。一九零五年生于日本长野县下伊那郡乔木村。日本的儿童文学家，其代表作有《独耳大鹿》《消失的野犬》《雁王》和《老鼠岛的故事》《月轮熊》《阿尔卑斯山的猛犬》等。

先后被日本文部省指定为向中小学生的主要课外读物；其中，多篇作品被文部省指定编入中小学生的上课教材，在日本全国的少年儿童中间拥有众多的读者。

所在课本：

义务教育课程标准实验教科书六年级上学期七单元第24课127页到130页。