小天给大家谈谈日月潭板书设计，以及日月潭板书设计理念应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

日月潭板书设计 日月潭板书设计理念日月潭板书设计 日月潭板书设计理念


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1、师：好，现在让我们用心记住这些词语。

2、(一)四、阅读并思考。

3、师：小朋友们喜欢旅游吗?生齐答：喜欢。

4、师：今天老师要带大家到一个地方去旅游。

5、地名嘛，写在黑板上，想去的小朋友大声地把它读出来。

6、生齐读课题：日月潭师：请大家仔细想想这三个字的意思，猜猜看，这个地方为什么叫日月潭?生：因为这个湖一半像太阳，一半像月亮，所以叫日月潭。

7、生：因为湖有个小岛叫光华岛，它把湖水分成两半，北边的一半像圆圆的太阳，就叫日潭;南边的一半像弯弯的月亮，就叫月潭。

8、日潭和月潭合起来就叫日月潭。

9、师：你知道得真详细，谁告诉你的?生：书本上看到的。

10、师：还有哪些小朋友也知道得和他一样详细，请举一下手。

11、一半以上的学生举手。

12、师：老师要表扬你们，因为你们都学会了用心预习课文。

13、恭喜你们又学会了一项学习的本领。

14、下面让我们一起找出课文中的这句话，请刚才没举手的小朋友用心地读一读，举手的小朋友认真地读一读。

15、(出示：湖有个美丽的小岛，叫光华岛。

16、小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。

17、)生齐读这段话。

18、师：你们想一想，想要很快记住这两句话，先要记住哪几个词语才不会出错?生：太阳，月亮。

19、生：我觉得应该记住“北边、太阳，南边、月亮”。

20、生：我认为还要记住“光华岛”。

21、(师根据学生的回答板书这些词语。

22、)生轻声念词语。

23、师：闭上眼睛，回忆一下刚才那两句话，别忘了用上刚才记住的这些词语。

24、(点评：让学生利用已有经验来猜一猜“日月潭”名字的来历，同时又以学生在课外学习到的知识进行印证，体现了“相信学生、依靠学生”的执教理念。

25、)(二)师：想去日月潭旅游，你现在最想知道些什么?生：日月潭在什么地方?师：哦，这个问题简单，相信有很多小朋友能帮你解决，谁来告诉她?生：在省。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。