2岁小孩自闭症测查表(儿童自闭症的表现有哪些)

儿童孤独症也称为儿童自闭症，是一类起病于3岁前、与交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中有代表性的疾病。

2岁小孩自闭症测查表(儿童自闭症的表现有哪些)

2岁小孩自闭症测查表(儿童自闭症的表现有哪些)

2岁小孩自闭症测查表(儿童自闭症的表现有哪些)

自闭症的治疗：

1、现代康复治疗

① 感统训练

给予前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种，并与运动相结合，增强自信心和自我控制能力，在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快。

② 言语训练

有、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。以锻炼受训练者对言语活动中的听觉或视觉信号的分辨力和理解力，形成和发展其言语感受和表达能力。 ③ 认知训练

系统结合被训者的现状及心理发展特点，主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练，帮助提升认知水平。

④ 注意力训练

使用特定方式培养训儿童集中注意力，既可提高其学习能力，亦可改善兴趣与行为异常，提升语言和交往能力。给予必要的触觉，是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。

2、物理治疗

经颅磁治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法，磁信号可以无衰减地透过颅骨而到大脑神经。

脑循环治疗仪——可以明显调整大脑供血，促进神经功能恢复，提高智力。

多参数生物反馈治疗仪——是一种发展迅速且已经逐渐成为治疗儿童神经系统疾病的主要方向。

磁场治疗仪YRD——直接作用在脑细胞和脑血管上，改善细胞活性，加速脑神经功能的恢复。

脑神经综合修复治疗仪——长期坚持治疗有助于改善患儿认知功能障碍，提高自主能力和行为认知。

经络生物靶向治疗——促使神经递质长期平衡分泌，从根本控制疾病逐步达到临床效果。

自闭症儿童从发展的理学的角度切入，将正常发育儿童和患有自闭症的儿童进行比较研究，既能全面了解自闭症的各种特点，又能反过来促进对正常发育儿童的认识。

特别是，西格曼和卡普斯认为，理解力的缺失在患病儿童的幼儿时期就已经显现出来，他们探索了这些缺失是如何影响自闭症儿童的一生的。

扩展资料：

自闭症儿童的症状在孩子很小的时候就能够表现的出来。大部分的孩子是在两岁之后出现症状，如果自闭症比较，在一岁左右就可以表现出一些的症状。

主要包括几个方面，首先这是孩子的发育出现问题，发育会出现倒退的迹象，不会说话不会交往，还有就是他的精神发育出现迟滞，包括他的语言交流非常的迟缓，不哭不闹，对于周围人的表现比较的漠视、漠不关心，只专注自己的事情。

参考资料来源：

儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病为婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。

如何判断孩子是否有自闭症？

可以给孩子做一些检查和测试，以此来判断孩子是否真的得了自闭症。对于而言，有很多的孩子因为各种各样的原因，从而在日常行为表现上面出现一些问题。这也让孩子的父母非常的担心，那么在这个时候可以给孩子们进行一些检查和相关的注意力测试，这样便能够判断孩子有没有得自闭症。

首先给孩子进行孤独测量表的测量。这个孤独测量表主要是给孩子进行一些项目的测试，也是考察孩子是否得了自闭症的一个参考数据。在测量表上面一共有57个项目，分为几个类别进行，孩子的父母也可以根据这57个项目分别得给孩子进行测试。在进行完测试之后，如果总的分数大于或等于67分，那么就说明了孩子很可能得了自闭症。

其次是可以给孩子进行智力测试。对于患有自闭着孩子来说，其智力在一定方面是存在正常的趋势的。进行智力测试主要是排除孩子在智力方面有问题。而自闭症的人一般都是表现为在交往的时候出现的回避的情况，他们不愿意和的人们进行交往，这也是自闭症的主要体现。在进行测试的时候也要注意，到专业的机构进行测试。其他的不正规渠道的测试一般都是不准确的，因此要注意。

就是要对孩子的注意力进行测试，在生活中，父母可以对孩子的注意力集中进行观察，主要是表现在孩子对于一件事情的注意是否会集中，而不是有意的回避。

注意力的集中问题很大的程度上会影响到一个孩子是否真的得了自闭症，在测试的时候父母也要多加注意。并且在日常生活中，对于孩子的行为要多加留意，这样才能有效地观察到孩子是否得了自闭症状，如果发现了问题要及时的到医院进行全面检查。

小儿自闭症表现形式有哪些

小孩子出现自闭症的症状，会引起多种不良的表现，甚至会干扰小宝宝的各种心理发育的情况。所以宝妈也要多关注小儿自闭症的表现形式，选择合适的调节手段，控制这些症状。那小儿自闭症表现形式有哪些？

1、不愿意和家人交流。有些小宝宝是不愿意和他人交流的，如果长期如此，很容易导致宝宝的语言能力下降，而且也会特别害怕周围的陌生环境。如果宝妈一直都不注意让小宝宝和周围的人群接触，那么小宝宝在未来对他人可能会失去信心和信任。

2、语言发育障碍。如果小孩子出现了语言发育障碍的问题，很大原因就是自闭症的症状，而且还会出现用词不当，发音不准确，很迟才学会说话等等问题。宝妈要及时了解这些症状，为小宝宝提供更有效的语言训练，多多鼓励小孩子学习说话。

3、经常有认生的表现。小孩子自闭症常常会表现出理解能力比较，对于周围一些陌生的人和事物都不愿意接触，也不太感兴趣，尤其是陌生人等等，一旦有陌生人抱的情况下都会嚎啕大哭，宝妈很难劝阻。

生活中：

如您看到有孩子捂耳朵、拍手、转圈、、刻板……看到这些举动，请您多些理解包容。

如您看到有孩子捂耳朵、拍手、转圈、、刻板……看到这些举动，请您多些理解包容。

■听到声音捂耳朵，甚至打闹

有的自闭症儿童听到抽水马桶声、鞭炮声、汽车喇叭声，就显得很厌烦，用手捂住耳朵，听到小朋友的哭声，甚至打闹，就会去打或推小朋友，表示回避。

做重复动作，不愿被人打断

拒绝别人的指点，不厌其烦地做着单一的重复动作，可单调重复地玩几个小时，不愿被人打断。

想要知道孩子是否是自闭症，一是可以去医院检查确诊，二是可以根据自闭症的症状自查，自闭症的表现有以下几点

1、通常起病于3岁以内。

2、兴趣、行为和活动异常，至少需具备下列中的两项症状：1)兴趣刻板狭窄(例如专注日期、广告、气象预报等)。2)对某种东西特别依恋。4)刻板重复的动作和姿势。5)对某些东西(例如玩具)的非主要部分特别感兴趣(例如它的气味、表面感觉、产生的噪音等)。6)对个人生活环境不愿或拒绝作任何变动。5、排除儿童精神分裂症、Asperger’s综合征、heller’s综合征、Rett’s征等疾病。

3、出现人际交往障碍，至少需具备下列中的两项症状：

1)极度孤独，明显缺乏情绪反应，不能与别人(包括父母)产生正常的情感交流。

2)不能用注视、表情、姿势或手势进行交往。

3)不能与其他儿童建立伙伴关系。

4)对集体游戏缺乏兴越、不能对集体欢乐产生共鸣。

5)遇到疾病或挫折时，不会寻求支持或安慰，当别人遇到挫折时也不会主动给予支持或安慰。

4、言语障碍，至少需具备下列中的两项症状：

1)言语发育延迟或不发育，例如不会咿呀学语，可有以手势或其他形式来代替语言交流的倾向。

2)刻板重复一些词语，与环境和正在进行的活动无明显联系。

3)言语的声调、速度、节律、重音等方面异常。

4)言语的理解能力明显受损害。

5)2岁以前言语功能发育正常，但2岁后出现障碍，甚至有效不会讲话。

受自闭症影响的区域包括以下方面的技能延迟或紊乱：

1.社交互动–儿童与他人，特别是与其直系亲属以外的人之间的联系。

2.语言–儿童交流。

3.认知–儿童的思维和学习方式。

4.运动–儿童运动身体的方式。

5.感官–儿童通过视觉，触觉，听觉，嗅觉，味觉和动作感觉来接受和处理信息的方式。

自闭症是一种“谱系障碍”，这意味着所有患有自闭症的孩子都不会遇到完全相同的困难。程度可以从轻度到重度。

以下是自闭症谱系障碍患儿在日常生活中应注意的其他问题。这不是的诊断列表，而是父母可能会注意到的问题列表。

不一致地回答他/她的名字。

用言语或手势无法告诉您他/她想要什么。

不遵循指示。

有时似乎充耳不闻。

似乎有时会听到，但其他人没听到。

引发强烈或猛烈的发脾气。

具有奇怪的运动模式，例如拍打手臂或摇晃身体，尤其是在兴奋时。

显示其他奇怪的视觉行为，例如反复盯着玩具上的旋转轮子或在奔跑时将眼睛转向侧面。

在很多时候似乎活动过度；总是“随时随地”。

在日常工作中常常不合作或反对。

不知道怎么玩玩具。可能会使它们过度旋转或排队。

笑时不笑。

不进行眼神交流。他/她似乎看穿了/过去。

一遍又一遍地“卡住”，无法继续前进。

似乎更喜欢一个人玩。

只为他/她自己获取东西，无需寻求帮助。

他/她的年龄非常。

似乎在他/她的“自己的世界”中。

似乎使人们失望。

对其他孩子几乎没有兴趣。

可能与其他孩子进行不适当的互动。

脚趾走路。

花费大量时间整理事物或将事物按特定顺序排列，如果这被打乱，则会感到沮丧。

与同龄的其他孩子相比，语言能力有所延迟。

如何判断孩子是否自闭？

自闭症又称孤独症，是一种的婴幼儿发育障碍，一般在 3 岁以前就会表现出来。患儿沉浸在自己的世界里，无法用语言、表情、动作跟别人甚至自己的父母进行沟通、交流。有的孩子在开始时会被误认为是弱智或性格内向，还有的孩子在一两岁时看起来很正常，到 3 岁左右才发现有异常表现。

自闭症只有早发现、早治疗、进行行为矫治，才能帮他们缩短与正常的距，让他们早日融入。如何才能发现孩子在早期的自闭症倾向呢？以下的 18 种行为就是自闭症的早期表现，如果发现孩子同时具备以下 7 种行为，就应该怀疑他有自闭症倾向了。

1. 对声音没有反应

2. 难于介入同年龄的人

3. 拒绝接受变化

4. 对环境冷漠

5. 鹦鹉式学别人说话

6. 喜欢旋转物品

7. 莫名其妙地发笑

8. 抵抗正常学习方法

9. 奇怪的玩耍方式

10. 动作发展不平衡

11. 对疼痛不敏感

12. 缺乏目光对焦

13. 特别依赖某一物品

14. 不明原因的哭闹

15. 特别好动或不动

16. 拒绝拥抱

17. 对真正的危险不惧怕

18. 用动作表达需求。

自闭症的表现：喜欢独自玩耍、不爱与人交流、整天沉迷于自己的世界，多数孩子不开口说话，语言障碍，生活复自理能力，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱制等等，如果认为孩子有自闭风险，要及早带孩子到儿科专科医院做进一步排查。通过针对性的教育训练，行为矫正，有效的互动，可以很好的帮助患儿改善。自闭症儿童早发现早干预加强训练，为孩子以后参与生活打好基础，祝早日康复！

我建议你一下，多带孩子去外面和其他的小朋友在一起交流玩耍，父母也要和孩子多交流，在孩子不是很情愿和家长交流的同时，父母双方可以对话，说些关于一些孩子能接受和理解的话题，如果家里有电脑就更好，在网上放歌曲给他听，让他看看动物，植物，水果等一些，在要么就找一些flish儿歌，因为孩子都有好奇心，他经常唱什么歌曲，你就放什么歌曲给他听，应该有帮助！你也别太担心，主要还是对外多交流，我的孩子从小满了月就经常抱出去，带他出去的同时，和他说，你看，那是汽车，多和孩子说话，有帮助的！如果他用手势表达某种意思的时候，家长能把他所想表达的意思说出来！

多说！

病理上的自闭症和一般所说的自闭症是完全不同的！

病理上的自闭症是先天疾病 三岁以前被发现 患者大部分有智力障碍 致病原因与治疗方法目前不明 不过一般认为致病原因是遗传 或者孕妇孕期遭受的环境

很多研究都发现 自闭症患者小脑都有不同程度的损伤 所以现在又提出自闭症是与小脑相联系的

另外 自闭症越小越好矫正 要家长与患儿一对一长期交流 可惜的是 目前对自闭症患者的治疗场所不完善 所以很多自闭症患者错过了治疗机会 变成痴呆 疯子

而我们平常觉得某个人整天沉溺在自己的世界 不喜欢说话 不喜欢和别人交流 时而自言自语就说这个人是自闭症是不科学的

支持楼上，多和他沟通。我孩子两岁半的时候还什么都不会说，但是入托后一周内什么都会说了。现在学习成绩很好。很聪明。这和智力没有什么关系。

自闭症心理测试题目

在各个领域，我们需要用到试题的情况非常的多，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。一份什么样的试题才能称之为好试题呢？以下是我为大家收集的自闭症心理测试题目，仅供参考，欢迎大家阅读。

自闭症心理测试题目1 1.突然回到以前的学校，老师要你写一篇完整详细的自传，你觉得要写几多个字呢?

A.应该会写个五百字左右 ( 4分 )

B.应该会写个三百字以内 ( 2分 )

C.应该会超过五百字很多 ( 1分 )

D.对文字数量不甚有概念、难以掌握 ( 3分 )

2.如果在一个月内都必须减肥，你会采取下列哪种节食方法?

A.三餐都尽量吃水果青菜 ( 3分 )

B.能忍就忍，一天未必要吃到三餐 ( 4分 )

C.会以计算卡路里的方式吃 ( 2分 )

D.吃是其次，应该从运动下手 ( 1分 )

3.不幸你住的五层公寓发生火灾，而你住在四楼，你会在时间有何行动呢?

A.往顶楼跑 ( 3分 )

B.往一楼跑 ( 1分 )

C.往自家阳台跑 ( 4分 )

D.先想到找水或者找灭火器 ( 2分 )

4.如果你的外表能有一种改变，你会希望拥有?

A.超白皙透明的全身皮肤( 3分 )

B.超美的放电眼睛 ( 4分 )

C.超优的上半身身材 ( 1分 )

D.超长比例的与美臀 ( 2分 )

：

4 ～ 6分：

自闭指数18%

就算是个外星人出现在你面前，恐怕你也能上前聊上几句，没错!自闭是一种确实存在的东西吗?对你来说真的很难理解，因为开朗活泼的你喜欢与人互动，而且无法忍受活在只有自己的世界里面，很像一台会自动发电的广播器，没有人理会，也能够自得其乐的人。

7 ～ 9分：

自闭指数42%

非要下个定论，那么只能说你是个「合群」的人，其实你对于与人互动很有自己的一套，想说想聊就找得出话题，但是，在内心深处你却经常觉得麻烦，对于没有兴趣的事情，还要客套几句表现诚意，这种行为实在让你感到难以忍受，但结论是，你还是会继续这样下去!

10 ～ 12分：

自闭指数72%

你很安静，但是并不是那种完全不理会别人的态度，只是如果没有必要的话，宁愿低调地过自己的生活，和别人有着非常与众不同的思维逻辑，所以很容易对「沟通」这档子事情感到无聊，虽然偶然遇到万中寻一的同道中人，会忍不住叽哩呱啦几句，不过那也是极少发生的。

13 ～ 16分：

自闭指数%

看看你的朋友们，是不是正在聊着你搞不清楚的话题，是的!就算是热闹的.聚会，你也能忽然就飞到没人理解的空间，常常会成为人群里的幽灵人种，属于自闭指数高度危险区域的人喔!

自闭症心理测试题目2 自闭症行为量表(ABC量表)是又一具有诊断价值的量表，由Krug于1978年所编制。

1 喜欢长时间自身旋转 4

2 学会做一件简单的事，但很快就忘记。 2

3 经常没有接触环境或进行交往的要求。 4

4 往往不能接受简单的指令(如坐下、过来等) 1

5 不会玩玩具(如没完没了地转动、乱扔、揉等) 2

6 视觉辨别能力(如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力)。 2

7 无交往性微笑(即不会与人点头、招呼、微笑) 2

8 代词运用颠倒或混乱(你、我分不清) 3

9 长时间总拿着某种东西。 3

10 似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题 3

11 说话不合音调、无节奏 4

12 长时间摇摆身体 4

13 要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方(即对自身与物体的距离估计不足。 2

14 对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应 3

15 当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应 2

16 经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作 4

17 对其他人的面部表情没有反应 3

18 说话时很少用“是”或“我”等词 2

19 有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合 4

20 不能执行简单的含有介词语句的指令(如把球放在盒子上或放在盒子里) 1

21 有时对很大的声音不产生吃惊反应(可能让人想到他是聋子) 3

22 经常拍打手 4

23 大发脾气或经常发点脾气 3

24 主动回避与别人的眼光接触 4

25 拒绝别人的接触或拥抱 4

26 有时对很痛苦的如摔伤、割破或注射不引起反应 3

27 身体表现很僵硬、很难抱住 3

28 当抱看他时，感到他的肌肉松驰(即使他不紧贴抱他的人) 2

29 以姿势、手势表示所渴望得到的东西(而不倾向于语言表示) 2

30 常用脚尖走路 2

31 用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人 2

32 不断地重复短句 3

33 游戏时不模仿其他儿童 3

34 当强光直接照射眼睛时常常不眨眼 1

35 以撞头、咬手等行为自伤 2

36 想要什么东西不能等待(一想要什么，就马上要得到) 2

37 不能指出5个以上物体的名称 1

38 不能发展任何友谊(不会和小朋友来往交朋友) 4

39 有许多声音的时候，常常捂着耳朵 4

40 经常旋转碰撞物体 4

41 在训练大方面有困难(不会控制大) 1

42 一天只能提出5个以内的要求 2

43 经常受到惊吓或非常焦虑不安 3

44 在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉 3

45 不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣 1

46 一遍遍重复一些声音或词 3

47 瞪着眼看人，好像要看穿似的 4

48 重复别人的问话或回答 4

49 经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意 2

50 特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等(回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲) 4

51 对周围东西喜欢嗅、摸或尝 3

52 对生人常无视觉反应(对来人不看) 3

53 纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里(如走路要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃。 4

54 经常毁坏东西(如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了) 2

55 在2岁以前就发现孩子发育延迟 1

56 在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往(不到15句也打“∨”) 3

57 长时间疑视一个地方(呆呆地看一处) 4

注：筛查分57分，诊断分67分。按每道题后面的分数给分，例如题如是则给4分，如不是给0分。把所有总分加起来。

拓展相关： 怎么治疗儿童自闭症心理

自闭症的神经心理机制、身体病因、病理解剖病因、或遗传上的病因都尚未突破，而在治疗方面也还没有根治的方法，但是已知有一些方法可以有效改善自闭症的症状，促进自闭症患者的适应，而有些方法已被证明无效，有些仍待验证。

自闭症的物治疗，可分为根本治疗、症状治疗和相关精神疾病的治疗。自闭症的根本治疗尚未出现，目前尚没有任何物或任何方法可以根治自闭症。虽然没有根治的方，但适当使用物可以有效改善自闭症的部分症状。

在试验过的许多物中，传统抗剂是研究多的。这一类物都有 阻挡多巴胺（dopamine）受体从而降低多巴胺作用的效果，对于患者的妄想、幻 觉、亢奋症状有显着的疗效。由于自闭症患者的行为怪异，外人难以理解，所以 用抗剂治疗。结果虽然不能改变自闭的现象，但能降低患者好动、躁动不 安、退缩、肢体的怪异行为、抽搐和攻击行为。这一类的物种类很多，然而不论 使用何种抗剂，儿童长期使用都极易出现神经副作用。大部分情况下 物治疗只是辅助性质，分析要处理的问题的功能及的前因后果加以适当的 处理才是主要的。只用物治疗的长期效果有限，若以物辅助行为矫治，常 能得到较长久的结果。

【心理医生提示】

至今没有发现自闭症明显的病因和根治的方法，作为自闭症患儿的家长， 要克服儿童自闭症，必须具备足够的信息。家长应先学习和吸收更多的有益信 息以协助克服儿童自闭症。家长之间应互相交流经验，以便在处理各自面对的 儿童自闭症时，能有更多的选择。通过书籍，可以吸取更多有关自闭症的信息， 即有关行为治疗、如何为自闭症患儿安排特别饮食及专业治疗等。书揞是学习 特别处理儿童自闭症主要方式的源泉。此外，也要靠家长、心理治疗学家、心理医生的精心观察和医疗。然而，家长必须注意的是每个自闭症患儿的情况各异，不能 一概而论。家长应按部就班地给儿童提供必要的治疗，应尽努力协助儿童 摆脱自闭症。

行为治疗是自闭症矫治重要的，因为自闭症尚无任何有效的根治方法， 所以医生只能以勤补拙，应用学习原理和发展心理学的原理，尽量协助患者把 能力发挥出来，并减少行为问题。

游戏疗法（play therapy）是基于心因论的一种心理治疗方式。对于儿童无法 完全明确的使用语言表达及理解的情况下，医生使用儿童能够以身体机能表达 心理面的游戏取代语言作为沟通的方法。在游戏的过程中，儿童能够理解“人” 与“我”的分离，并学习人际社交技巧，培养适应力。游戏治疗的目的就是借 游戏的特质发挥儿童本身的自我治愈力，以抒发内在的情结，使人格得以正常 发展。

自闭症患者感觉统合失常是由于脑功能障碍，无法将视觉、听觉、触觉、前自闭症患者感觉统合失常是由于脑功能障碍， 元法将视觉、听觉、触觉、前庭感觉及肌肉关节 动觉等五种基本感觉的加以统合并适切反应。 感觉统合疗法的目的即在于提供以上几种感觉刺 激的输人，并适当的控制，让儿童依内在驱策力 自己的活动，自动形成顺应性的反应，以此 促成这些感觉的组合和统一。

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2岁小孩自闭症测查表

2岁小孩自闭症测查表，又称自闭症行为量表,是用于医生检测儿童是否患有自闭症的一个简单的方法,只能做为一个参考诊断依据,并不能做为判定诊断结果，以下是2岁小孩自闭症测查表

2岁小孩自闭症测查表1

儿童自闭症是可以通过一些简单的测试题的测试得出结果的。本文将介绍14道简单的自闭症测试题，如果你怀疑自己的孩子存在着自闭，那么做一下测试吧。测试的时候，如果是经常，得2分；偶尔，得1分；没有，不加分。

1、反应很迟钝，需要反复说几遍才能够引起他的注意。

2、周围的事情引不起他的兴趣，表现漠不关心。

3、常常重复一个很熟悉的动作，或者是重复的玩一个游戏，周而复始，不感到厌倦。

4、如果在视力范围内出现了一个旋转的东西，会长时间盯着看。

5、与任何的人都不愿意产生目光接触，一旦接触会觉得恐惧。

6、经常会觉得精神出现亢奋状态，有一种无法的感觉。

7、与他人不喜欢有任何的肢体接触，包括一些关系非常亲密的人。

8、常常会一个人没有缘由的发笑。

9、不喜欢听过言语表达自己的想法，愿意使用手势表达。

10、常常保持一个习惯，不喜欢变动。

11、对任何活动都没兴趣，不喜欢跟别的孩子一起玩耍。

12、厌恶学习，不愿意到人多的地方去玩耍。

13、与小朋友玩耍的时候出现沟通困难，不愿意说话。

14、表现为喜欢一个东西，总是将这个东西抓在手里，不肯放下。

如果测试结果是0-8分，那么孩子很正常。如果测试9-18分，那么孩子有轻微的自闭；如果孩子18分以上，孩子就有自闭。

2岁小孩自闭症测查表2

针对幼儿的1级自闭症检查表

当我们发现孩子可能存在自闭症倾向时，我们可以先采用一些测试表进行排查，测试表更加方便、安全，不会对孩子产生任何负面影响。

在初幼儿自闭症筛查常见的测试表包括：

幼儿自闭症检查表（CHAT）在修改检查表自闭症幼儿 - 修订版随访（M-CHAT-R / F）早期筛查自闭症特征（ESAT）

1级自闭症测试表都可以进行测试，父母根据孩子的实际表现状态进行填写

针对幼儿的2级自闭症测试表

通过1级自闭症测试表显示孩子确实在较多方面存在问题时使用。

自闭症行为检查表（ABC）儿童孤独症评定量表，第二版（CARS 2）Gilliam Asperger紊乱量表（GADS）Gilliam自闭症评定量表，第二版（GARS-2）PDD筛查测试-II，发育诊所筛查员PDD筛查测试-II，自闭症诊所程度筛选幼儿自闭症筛查工具（STAT）

如果20个M-CHAT问题中的三个以上问题显示异常，则孩子可能存在自闭症的倾向，需要进一步进行检查。

这些表都可以在网上找到，家长可以将每项测试结果保留下来，以后去医院检查交给医生，以便更加直观的表述孩子各方面的情况。

2岁小孩自闭症测查表3

儿童自闭症测试量表M-CHAT共包括23个项目，其中包括7个核心项目，由父母根据儿童平常的表现情况填写是或否，如果儿童有2个以上核心项目或任意3个以上项目不通过，则提示有自闭症风险，不通过的'项目越多，提示自闭症风险越高；筛查结果为有风险的儿童，都建议转介专科医生作进一步评估。

幼儿（18-30个月龄）自闭症筛査量表-修订版（M-CHAT）

1、你的孩子喜欢你摇晃他或是把他放在你的膝盖上弹跳之类的事吗？

2、你的孩子对其他孩子有兴趣吗

3、你的孩子喜欢攀爬东西，如爬楼梯吗？

4、你的孩子喜欢玩捉迷藏的游戏吗？

5、你的孩子会做扮游戏吗？如装打电话、照顾玩具娃娃、或扮装其他角色和事情吗？

6、你的孩子会用他的食指指点、要求他想要的东西吗？

7、你的孩子会用他的食指去指点、表示他对所指东西有兴趣吗？

8、你的孩子会正确玩小玩具（比如积木或小汽车）、而不是只把它们放在嘴里、随便转动或随手丢掉？

9、你的孩子会拿着什么东西给你（家长），让你看吗？

10、你的孩子会注意看着你的眼睛超过一两秒钟吗？

11、你的孩子会对声音过分敏感吗？（如捂住耳朵）

12、你的孩子会看着你的脸或当你微笑时会以微笑回应你吗？

13、你的孩子会模仿你吗？（如你扮个脸，你的孩子会模仿你吗？

14、你的孩子听到别人叫他（她）的名字时，他（她）会回应吗？

15、如果你指着房间另一边的玩具，你的孩子会去看那个玩具吗？

16、你的孩子会走路吗？

17、你的孩子会看你正在看的东西吗？

18、你的孩子会在他（她）的脸附近做出一些不寻常的手指动作吗？

19、你的孩子会设法吸引你去看他自己的活动吗？

20、你是否怀疑你的孩子听力有问题？

21、你的孩子能理解别人说的话吗？

22、你的孩子会有时两眼不知看向何处或毫无目的地来回走动吗？

23、你的孩子遇到不熟悉的事物时会看你的脸，看看你的反应吗？

评分说明：

在儿童自闭症测试量表M-CHAT中，11、18、20、22填“是”，其余项目填“否”视为筛查不通过，在关键项目2、7、9、13、14、15中，如果有两项或以上不通过，或者在全部项目中有两个项目或以上不通过，则要注意自闭症或其他发育障碍的风险，建议转诊。需要注意的是，自闭症风险不意味着自闭症诊断！

儿童自闭症测试量表，又称自闭症行为量表（ABC量表），是用于医生检测儿童是否患有自闭症的一个简单的方法，只能做为一个参考诊断依据，并不能单一地做为判定诊断结果的依据。

自闭症行为量表是又一具有诊断价值的量表，由Krug于1978年所编制。（回答为 是 或 不是 2种。是 得题后分数，不是 得0分，例如题如答 是 得4分，如答 不是 得0分，余类推。把所有分加起来得总分。总分57分为筛查分、67分为诊断分。）

1、喜欢长时间自身旋转 4

2、学会做一件简单的事，但很快就忘记 2

3、经常没有接触环境或进行交往的要求 4

4、往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等） 1

5、不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等） 2

6、视觉辨别能力（如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力） 2

7、无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑） 2

8、代词运用颠倒或混乱（你、我分不清） 3

9、长时间总拿着某种东西。 3

10、似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题 3

11、说话不合音调、无节奏 4

12、长时间摇摆身体 4

13、要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方(即对自身与物体的距离估计不足。 2

14、对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应 3

15、当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应 2

16、经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作 4

17、对其他人的面部表情没有反应 3

18、说话时很少用“是”或“我”等词 2

19、有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合 4

20、不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里） 1

21、有时对很大的声音不产生吃惊反应（可能让人想到他是聋子） 3

22、经常拍打手 4

23、大发脾气或经常发点脾气 3

24、主动回避与别人的眼光接触 4

25、拒绝别人的接触或拥抱 4

26、有时对很痛苦的如摔伤、割破或注射不引起反应 3

27、身体表现很僵硬、很难抱住 3

28、当抱看他时，感到他的肌肉松驰（即使他不紧贴抱他的人） 2

29、以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于语言表示） 2

30、常用脚尖走路 2

31、用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人 2

32、不断地重复短句 3

33、游戏时不模仿其他儿童 3

34、当强光直接照射眼睛时常常不眨眼 1

35、以撞头、咬手等行为自伤 2

36、想要什么东西不能等待（一想要什么，就马上要得到） 2

37、不能指出5个以上物体的名称 1

38、不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友） 4

39、有许多声音的时候，常常捂着耳朵 4

40、经常旋转碰撞物体 4

41、在训练大方面有困难（不会控制大） 1

42、一天只能提出5个以内的要求 2

43、经常受到惊吓或非常焦虑不安 3

44、在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉 3

45、不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣 1

46、一遍遍重复一些声音或词 3

47、瞪着眼看人，好像要看穿似的 4

48、重复别人的问话或回答 4

49、经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意 2

50、特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等（回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲） 4

51、对周围东西喜欢嗅、摸或尝 3

52、对生人常无视觉反应（对来人不看） 3

53、纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里(如走路要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃。 4

54、经常毁坏东西(如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了) 2

55、在2岁以前就发现孩子发育延迟 1

56、在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往（不到15句也打“∨”） 3

57、长时间疑视一个地方（呆呆地看一处）4

注：按每道题后面的分数给分，例如 题如回答 是 则给4分，如不是 给0分，余类推。把所有分加起来得总分。

筛查分57分，诊断分67分，即总分57分为筛查分、67分为诊断分。

每项的评分是根据它在量表中的负荷大小分别给予1、2、3、4级评分。每项都归属于特定的因子，而在量表中每项都标明了相应的因子和相应的得分。如第24题属于交往因子，分值为4分。将各分项得分相加即为量表总分。（根据原作者提出该量表的筛查界限分为57分，而诊断分为67分。）

怎样判定孩子是不是自闭症？

自闭症又称孤独症，它主要的临床表现有一、语言障碍，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，他们对语言的感受和表达运用能力均存在某种程度的障碍。二、交往障碍，他们不能与其他人建立正常的人际关系。三、智能障碍，他们当中的大多数患者有不同程度的智力障碍，少数表现为智力正常。四、刻板的行为方式，要求每天的日常行为保持不变，如发生改变，便会出现不愉快的情绪。轻度自闭症是从婴儿时期起就会表现出来的特征，如对父母及家人没有过度亲热的表现，当遇到生人时也不会表现出疏离，没有被抱起的愿望。不会主动接触同龄孩子，对玩具和游戏缺乏兴趣。对他人的示好有抵触情绪。无法与周围小伙伴建立和谐关系。 患儿言语很少，的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，很多孩子即使是会说话也宁愿用手势表示。自闭症的症状包括：1、言语交流障碍：言语能力受损、理解能力障碍、语速语调异常等。2、交往障碍：眼神对视少，拒绝父母拥抱。3、兴趣狭隘：喜欢玩非玩具性的物品，对非生命体物体感兴趣。

1. 交流障碍

叫他没有反应，目光对视，常常对同龄的儿童不感兴趣，或者跟同龄的儿童不能很好的合作、玩耍。如果有需求时，仅仅是拉着大人的手，也不会用手指来指东西。对父母的多数的指令常常不能够执行，但是，对他感兴趣的指令，比如吃什么东西、扔特别感兴趣，或者出去玩，常常会有反应。

2. 语言障碍

很多自闭症的儿童常常会有语言发育的落后，比如2岁或者3岁时，还没有语言，或者孩子有语言，但是掌握语言词汇较少，无常交流。

3. 重复刻板的兴趣

自闭症儿童对大多数儿童喜欢的东西不感兴趣，而对特别的东西或者物品感兴趣，比如喜欢转圈、喜欢车的轮子，喜欢旋转、圆形的东西。有些孩子还有很刻板的兴趣，比如特别喜欢看广告、天气预报、喜欢拨弄小汽车的轮子，可以专注一件事情很长时间而不会厌倦。

自闭症的孩子三岁以前就会出现发育异常或损害，不能恰当的应用眼对眼注视、面部表情、姿势和手势来调节交往，不能发展与其智龄相适应的同伴关系，用来共同分享兴趣活动与情感，缺乏性情感的相互交流，不能自发地寻求与他人分享欢乐、兴趣或成就。口语发育延迟或缺如。 在对方交谈中具有应答性反应情况下，相对的不能主动与人交谈或是交谈持续下去，刻板和重复的使用语言或别出心裁的使用某些词句，专注于一种或多种刻板局限的兴趣之中，刻板与重复怪异动作，迷恋于物体的一部分

自闭症有三个核心症状：语言发育障碍、社交交往障碍和行为古板。如果孩子语言迟缓、没有社交交往意识且行为刻板重复，那就要注意了，要及时发现及时治疗，石家庄有家爱之声康复，专注于自闭症康复，慢慢孩子走出自闭。

孩子自闭症的话，就是不想和任何人交流啊，就连自己的父母他都不愿意交流的，一个人就在那里玩，自己的看自己的书，做自己的事情和外界都不怎么交往，这样的就是自闭症了

如果孩子有自闭症的话，他的性格特别内向，也特别自卑，他不愿意外界交往和交流，喜欢一个人坐在一个角落静静的发呆

怎样判断孩子是不是自闭症？可以到专业的医院去检查一下，听听大夫怎么说，然后做一个测试，看看测试结果，这样的诊断才可能是准确的，千万别自己随便去判断。

这个成语是这么当中肯定会的，你发现得自闭症的孩子，她是不愿意多说话，不愿意和人交流，这个就要从你生活当中很多地方去聊天，孩子这个孩子到底是什么样子，他如果在学龄前转，你可以让他读书，读书，如果别人老师啊，都能体现出来这些方面的问题。

怎样判断孩子是不是自闭症？一般来说的话，孩子跟同龄的孩子玩不到一起，然后每天都不说话的这种孩子的话就是自闭