学制及学习形式_学制及形式怎么填

会计学专业的主干课程基本要求

由于我国的高等教育机构对学分制的观念较为淡薄，对全日制和非全日制的界定与西方有所不同，是以学生的身份来划分的。一般人们认为非全日制教育是指对在职人员进行的教育，因此许多人自然而然地将非全日制教育与教育之间划上了等号。

A. 大学里会计与审计专业 要修些什么课程

学制及学习形式_学制及形式怎么填

学制及学习形式_学制及形式怎么填

会计专业主修课程有管理学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、、高级财务会计、管理统计学。

会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。

专业能力：

1、掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；

2、掌握会计学的定性、定量分析方法；

3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；

4、熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和会计惯例；

5、了解本学科的理论前沿和发展动态；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 急速通关 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车 周末面授班 寒暑冲刺班 其他课程

B. 专科类会计专业的课程有哪些

主干学科：会计学

大学会计的主要课程有：基础会计、、财务管理学原理、微观经济学、宏观经济学、产业经济学、会计学基础、统计学原理、管理学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、、高级财务会计、管理统计学、英语、管理统计学、中级财务会计、高级财务会计

会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动，会计专业领域涉及面广：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。

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C. 求助会计学的培养方案

本专业专升本层次培养适应现代化建设需要的德、智、体全面发展的，有理想、有道德、有心的，具有良好的协作与开拓精神、创新意识及竞争能力的人才；系统地掌握会计学专业所必需的一般基础知识、专业基本理论、专业知识与专业基本技能与方法，熟悉有关财务管理的方针、政策和法规。本专业毕业生能熟练运用所学知识从事财务会计的预测、决策、规划、控制、分析等方面的工作，并且能够参与企业高级决策与管理工作。

二、主干学科与相关学科

主干学科：会计学、财务管理学

三、专业特点及培养要求

培养方案充分发挥学校的学科和特色。会计学专业的特点在于不仅要求掌握会计学科的理论知识和基本技能，而且突出了计算机和数理分析方法在该学科的广泛应用。会计学专业着重强化了会计信息系统方面的教学。通过学习，要使学生掌握管理学、经济学、会计学的基本理论；熟悉国内外与会计相关的方针、政策、法规及准则；培养知识、能力、素质协调发展，尤其是具有较高信息素养和技术的应用型人才。

本专业层次为专科起点本科，采用学分制，学制 2.5 年，学习期限 2.5～6 年。学习

形式为利用网络课件、课件光盘及网上答疑等网络教育方式，在学习中心的协助管理下自主进行学习。

五、主干课程

金融学 贸易 微观经济学 管理学原理 税收 宏观经济学 VF 及其应用 管理会计 内部控制制度 资产评估 与非营利组织会计 高级财务会计 电算化会计 公司财务分析 会计制度设计等。

六、课程总体设置及学分分配

项目

门 数

学分数

百分比%

公共基础课

719

23

专业基础课

721

26

专业

课8

26

32

选修

课1

1脱产的专升本是指有工作的专科学历水平的在职者，其所要上的本科学校实行全日制正规学习，即对在职者来讲是脱产学习，而且也有是单位选派人员去大学里进行学习，对单位来讲就是脱产学习。5

19

总计

23

100

七、教学要求

2．课程考核方式有开卷考试、闭卷考试、考查。

3．实践性教学环节包括课程上机、实践、(设计)等。

八、毕业条件

修完教学规定的全部学分（81 学分），且统考课程全部合格，方能毕业

九、选课说明与要求

1、课程设置表中各模块选课要求

(2)学科课程必修 47 学分，其中，专业基础课 21 学分，专业课 26 学分；

(3)集中实践 15 学分

2、实践课的说明与要求

(1)上机：对要求上机实践的课程，由学习中心负责安排学生集中上机、辅导。

(2)实验：对有实验要求的课程，学院建立网上在线实验课堂，要求学生在规定时间内进行在线学习，并进行实验报告。

3、集中实践的说明与要求

(1)(设计)：从第四学期进入(设计)工作，在指导教师的指导下，确定任务书、工作、在规定时间内提交各环节稿件等。

(2)答辩：论文答辩采用“申请学位的学生答辩＋自愿申请参加答辩的学生”相结合的方式，即申请学位的学生必须参加答辩，不申请学位的学生可自愿申请参加答辩；不参加答辩的学生成绩计为及格或不及格”。

D. 会计专业有哪些课程

主干学科：会计学

大学会计的主要课程有：基础会计、、财务管理学原理、微观经济学、宏观经济学、产业经济学、会计学基础、统计学原理、管理学、会计学原理、财务管理、中级财务会计、审计学、成本会计学、管理会计学、、高级财务会计、管理统计学、英语、管理统计学、中级财务会计、高级财务会计

会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动，会计专业领域涉及面广：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。

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E. 大专会计专业主修哪些课

会计基础、经济学基础、经济法、税法、财务会计、成本会计、管理会计、。

F. 大学会计学专业有哪些主要课程

会计专业主修课程有管理学、会计学原理、财务管版理、中级财务会计、权审计学、成本会计学、管理会计学、、高级财务会计、管理统计学。

会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。

专业能力：

1、掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；

2、掌握会计学的定性、定量分析方法；

3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；

4、熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和会计惯例；

5、了解本学科的理论前沿和发展动态；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 急速通关 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车 周末面授班 寒暑冲刺班 其他课程

G. 大学会计学要学那些科目 主修课程有哪些

大学会计学的科目有很多，基本会计，管理学，中间会计，高级会计，高等数学，英语，应用统计学等等。

H. 大学会计专业都学习哪些课程啊

主干学科：会计学

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I. 请问会计专业的八大主干课程是什么

干学科、成本会计学、管理会计学：会计学

学位课程、管理统计学、会计学原理、财务管理：英语、、中级财务会计、中级财务会计

教育有哪几种学习形式？

2、学制：是学校教育制度的简称，在现代教育制度的形成过程中，形成和完善起来的是学校教育系统，最初的教育制度就是学校教育制度，简称学制。

教育授课方式大体分为脱产、业余及函授三种形式。

高考 属国民教育系列，列入招生， 承认学历 ，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取脱产学习形式：指的是全天面授为主，类似普通高等教育的学习形式。考生主要是在成教院上课，有老师传授，上课时间一般是周一至周五。考生选择这种学习形式，能更好地体验校园生活，感受校园氛围。

你好！教育有三形式：种，高考，每年十月份参加统考，考语文，英语，数学三科，考试内容有高中的也有初中的，考上后第二年三月开学，考上后利用业余时间到学校上课，读两年半，三年毕业拿证，这个适合周末有固定休息时间不急拿证的同学读，上注明业余或函授学习；

第二种，网络教育，学习方式通过网络教育学，老师在网上给同学视频讲课，专业知识可以反复听，反复学，24小时之内有空就可以学习，每读完一个学期，到学校参加期末考试，一共参加四次期末考试，两年半准时毕业拿证，这个适合工作忙没时间到学校上课想快点毕业的同学读，上注明通过网络教育学习.

第三种自考，自己买书自己看，自己去考试，八年有效期，什么时候考过了什么时候毕业，考不过继续补考，这个比较难，适合学习基础比较好时间比较充足有毅力的同学读，一般大专没必要报自考.你可以根据自己的情况来选择适合自己的，只有适合自己的才是的。

都是承认的，网站可查，各大人才市场可验证

希望能够帮到你，你可以加qq 号。709。HG。278GH。573 。具体的了解教育的形式和专业

教育是指整个有组织的教育过程，不论其内容、水平、方法如何，是正规的或是非正规的，不论是延续或是取代学校和大学进行的初步教育以及在企业的学徒训练。通过这个教育过程，使成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与经济、文化的均衡而发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。

对象及学位课程：英语、管理统计学、中级财务会计、高级财务会计内容

教育的职能主要包括以下几方面内容： 1、对已经走上工作、生产岗位，或需要转换岗位的人员，以及正在谋求就业的待业者进行他们所不具备的履行岗位职责所必需的文化知识、专业技术和实际能力的教育和培训； 2、对文盲进行扫盲教育； 3、对已经离开正规学校的人员，根据他们所具有的文化基础和实际需要，继续进行基础教育或高等教育，合格者可取得相应的书； 4、对已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员进行更新和扩展知识、提高能力的； 5、开展法律常识、妇幼卫生、老年保健、家庭生活、美术书法、美容美发、烹调营养、花卉栽培等内容丰富多彩的文化生活教育，为老年人、妇女乃至全体公民文明健康科学的生活方式的教育服务。

办学形式

办学形式，包括广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、设置的函授学院、网络教育学院、普通高等学校举办的教育（函授部、夜大学、教师进修班）、教育以及高等教育自学考试等高等教育，中专学校、中学、技术培训学校、农民文化技术学校、农业广播电视学校和中专自学考试等中、初等教育。此外，还有各种进修、培训、辅导性质的函授、面授学校。上述办学机构给求学者提供多种学习方式；有全日制课堂集中讲授的，有通过提供教材、录音录像资料远距离指导自学的；有全脱产、半脱产学习的，也有采用业余方式学习的。这些办学机构根据需要和自身的条件，开设了文、理、工、农，医、财经、政法、教育、体育等科类的多种专业，在保证学历教育规格的前提下，尽可能根据求学者的需要确定教学内容。以农民教育为例，由于产业结构的调整和农民致富的要求，农村教育已由以往的单纯识字、学文化，发展到文化知识与发展生产所需要的农、林、牧、副、渔，以及乡镇工业、商业、建筑、运输、服务业等方面知识并举的培训体系。 办学规格有学历教育，也有非学历教育，学历教育包括本科、专科、中专和中学，非学历教育包括扫盲、农村实用技术培训、岗位培训、职业资格证书教育、“专业证书”教育和大学后等。

希望能帮上你！！！

我今年专转本上了本科，准备报考，是填写在读还是毕业？学习形式，学历，学制又怎么填写?

我国现行学制包括初等教育、中等教育和高等教育三种。中的教育经历一般从中等教育写，中的最终学历一般是指高等教育或中等职业教育以上：那么我国中高等教育的学制是如下面这样规定的：

1、如果你要按照专科已经毕业的身份来报考的话就按照专科的信息来填写，就是已毕业。但是应该是只能报考小学。如果你要按照专升本的学历来填写的话，那就按照本科生的信息来填写，填写在读就可以了。

3、学历的话如果你按照专科报考的话那就填专科，如果按照专接本报考的话，那就是本科

4、学制的话也是一样，看你选择用哪个学历报考了

1、如果专升本，本科已读完并顺利拿到本科证，报考教师资格时写学历；

你这种情况，只能用专科学历报考，因为你的专科已经毕业，你的本科还没有到大三，规定本科是要到大三才能考试的。但是你以专科学历报考的话只能报名小学学段及以下的，所以建议你考虑一下你要考什么学段再报名

你好，填写已毕业的专科学历，学历专科，全日制。

可以的，不过建议在学1．本专业要系统地学习所有必修课及 15 学分的论文课。校转本，进入后转本很难得

专升本毕业后，学历是专科还是本科？

函授教学的学制怎么填

普通中学，分为初级和高级两个阶段，修业年限为 5 ～ 6 年（初中3年，高中2～3年）。职业学校或职业高中，招收初中毕业生，修业年限一般为 3 年。中等专业学校，招收初中毕业生，修业年限一般为3～4年， 招收高中毕业生的为2年。

函授教学的学制怎么填

非全日制的教育形式是指学生在规定的修业年限内，部分时间在校学习，其他利用业余时间进行学习，或者全部利用业余时间进行学习的教育形式。

函授教学的学制在书上会有，一般专科或专升本是3年或2.5年，高升本5年。

上的 学制 该如何填写

如果想把事情说得明白些，不妨这样填写：年月至年月毕业于大学（全日制普通高校或远端教育、高考等），并取得学士学位，这样的话，如果是三年学制，就是（没有学位），四至五年就是本科了。本人理解，学制分两种情况，专科有的学制是两年，还有的是三年，本科有的是四年，还有的是五年，另外，参加高考的学生，那就是全日制普通高校的学生，高考、自学考试毕业的学生，则不属于全日制普通高校的耿生。也就是说，学制问题其实是牵扯两个问题。如果要增加学历的含金量，如不是全日制普通高校毕业的话，就直接写年月毕业于大学就行了。

自学考试如何填写学制 15分

自考没有学制，如果非要填的话，你可以按照按照统招来写，本科写四年，专科三年；也饥以按照自己从报名到毕业的时间段来写。

专升本的学制是怎么填写？

专升本的学制是2年，普通专升本书上会注明“专科起点”。

专升本考试是大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考丁的简称，是大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。

专升本有两大型别：

类是普通高等教育专升本（详见：统招专升本），选拔当年各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。

第二类是高等教育专升本。四种途径：包括自考专升本、高考专升本（业余，函授）、远端教育（网路教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。

函授专科属于什么学制是全日制还是其他

1 应该是本科证啊 ! 2 是的 3 也不是.要看他学的是哪种,成考就是本科证,函授就是函授证

您好，领学网解答。

成教学习形式：为函授或业余，学历层次有高中起点专科、专科起点本科和高中起点本科，学制分别为2.5年、2.5年和5年。

希望对您有用！

函授本科的入学时间和毕业时间

函授四年制怎么填学制一栏

我可以把这句话重复一遍么

第1学制种类怎样填写

1.全日制学历。初中毕业考取：中专（含中师）；高中毕业考取：大学专科、本科；大学后考取：硕士、博士。2.制学历。为在职或人员参加中考、高考获得，包括中专（含中师）、大专和本科等。略微补充下，所谓“第1学历”，即国民教育系列的全日制教育的学历，也就是要排除自考等其他情势的在职教育。时下请人的时候，都强调“第1学历”的重要性，即只接受全日制教育学历，排除自考、电大、业大等“5大生”及其他各种情势的在职教育学历。在1些单位，“第1学历”成了提拔干部的根据之1。第1学历、第2学历这两个名词是从经济时期延用下来的，普通初中、普通高中、普通高校的上级是各省市第1，到毕业时颁发学历也是第1颁发故称之为第1学历。高中、高校及其它高等教育自学考试则是由各省市第2负责，颁发的学历则叫第2学历。改革开放后第1、第2大多已合并，但第1学历、第2学历这两个名词却延用下来。之前有人将第1学历、第2学历看成是1个时间上的关系，这是不对的。其实不是专升本文凭上写着“专科出发点本科”就是第2学历，上面如果写着“普通高等学校书”的则为第1学历，标有“”或“自学考试“字样的为第2学历。如果真是按时间划分第1、第2学历，那末我们的第1学历将全部都是小学学历。 检视更多>>

求采纳

学历是中专后来又考了高考填写学制应该写什么

学制还是学历？

学历就填学历，高考是大专就写大专，本科则填本科；

学制就写学历（大专/本科）的学习年限，大专学制2.5年，中专升本科5年，大专升本科2.5年。

学习形式填全日制还是非全日制啊？

如今我国在职人员的在读研究生基本上是全脱产学习的，学校方面对他们的教育方式、管理模式和考核标准等都是套用全日制研究生培养的一套制度，因此实质上在校的在职人员接受的是全日制教育。这些现象正是由于我们对非全日制的定义和内涵的理解不够清晰造成的。

1、学习形式是指在学校是进行的全日制学习还是其他形式学习，也就是在校时的学习方式。按照实际情况填写 即可。

扩展资料：

全日制、非全日制的界定

在西方先进，全日制（Full time）与非全日制（Parttime）的界定是以年学分值来划分的，即年学分值不足12学分的为非全日制。

这种想法是片面的，诚然非全日制的培养对象基本上是在职人员，但是这将这种表象特征作为定义依据的话，往往会掩盖住事物的本质特征，也会导致人们对概念的误解和对内涵的扭曲，规定的2002年10月以前入学的高中起点升本科的教育均为全日制本科。

非全日制教育的本质在于学校与学生之间实行对教育内容和学习时间的双向选择，以增大学生学习的自由度，同时也达到了教育扩张的效果。如果片面地认为非全日制教育即教育的话，会导致发展非全日制研究生教育时只重视教育对象而忽视了更为本质的东西。

概念函授文凭上写的学制是2.5年吗的不明确导致了我们在教育观念上产生了偏，对非全日制研究生教育的改革与发展无从入手。

参考资料：

脱产和全日制是什么关系，他们之间有区别吗？

3、所谓“全日制大中专教育”即全国统招，又叫全日制普通高校、全日制普通中专，就是按固定时间在学校上课，非全日制就是业余制，按自己的专业决定课程安排。

关系：

函授四年制，学制那栏可以填：四年

颁发的均是国民教育系列的书，都能在网上查询到的相关信息，符合学士学位条件的，均可申请学士学位；持这两种书的学生均享有同等的国民教育待遇，在就业、工资、职称评定、考试、研究生考试以及出国留学等方面待遇一样。

脱产与全日制不同之处：

一是报考时间不同，普通本科在每年的上半年报考，参加的是普通高考;本科在每年的下半年报考，参加的是高考；

二是入学难度不同，本科招生录取分数比普通本科要求低，因此录取率高。

三是书不同，普通本科颁发的是普通本科书，本科颁发的是本科书。

全日非全日并轨

全日制与非全日制在体制上的并轨在我国的现行教育体系中，存在着全日制和非全日制两种形式，同时对这两种形式教育，实行的是双轨制的管理办法，从招生、课程、学制、考核，到学生管理、专业设置、院系编成，甚至等都是不相同的。

全日制和非全日制之间的区别已经不仅仅在于培养的形式上，它们各自有一套完整的管理体系，在整个国民教育体系中各占一块，互不侵犯，互不逾越，成为界线分明、相互的两个教育系统。

脱产与全日制不同之处：

一是报考时间不同，普通本科在每年的上半年报考，参加的是普通高考;本科在每年的下半年报考，参加的是高考；

二是入学难度不同，本科招生录取分数比普通本科要求低，因此录取率高。

三是书不同，普通本科颁发的是普通本科书，本科颁发的是本科书。

脱产班的规模按照《关于加强高等教育招生和办学秩序管理的通知》教发23号第六条规定，高等教育要积极适应在职人员的需求，继续坚持以业余学习为主的办学形式。

2008年起，普通高等学校停止招收脱产班，高等学校招收脱产班的规模要根据具体行业需求从严、合理确定。

两种是对等关系，以下是区别：

一种是通过高考，然后录取，四年读完大学取得的一种学历，这种学历毋庸置疑，是含金量的。

但是对于我们这些在职的来说，已经不太可能回去读书，复习参加高考，没这个时间和精力了，所以一旦错过，就不太可能再去回头。

另一种是全日制学历，目前只有成教脱产的。

也就是说年满十八周岁，参加高考，通过后全日制上课取得的脱产学历。

这种也是全日制学历。

含金量虽然不如普通全日制的高，但是在学历里面，是含金量的。

普通高等教育的学习形式只有普通全日制；而高等教育的学习形式就会有三种，具体可分为：脱产、业余、函授。脱产的学习方式虽然也是进入高校全日制脱产学习，但这类学习形式明文规定，只能是脱产。所以对这几种高等教育办法类型和学习形式正确说法应该为：普通全日制、脱产、业余、函授。

脱产学习不属于全日制本科，虽然学制是助学的全日制，但学历性质仍然是高等教育文凭；而全日制属于全日制本科学历教育；根据学制及学习方式，全日制专业性要强于业余学习的非全日制教育。

脱产就是全日制，但是与“全日制普通高等院校”中的全日制不同，后者专指正常升学的学校学习。

1、报名时间不同，全日制本科在每年的上半年报考，参加的是普通高考本科在每年的下半年报考，脱产参加的是高考。2、入学难度不同，脱产本科招生录取分数比全日制本科要求低。3、书不同，全日制本科颁发的是普通本科书，脱产本科颁发的是本科书。

希望回答能够帮助你

你也可以追问

学制是填什么 学制如何填

(1)公共基础课必修 19 学分，其中思想课程 3 学分；英语、计算机应用基础 13学分，线性代数、远程教育学习学 3 学分；1、填全日制。

2、全日制教育包含初、中、高学校教育。

4、全国统招以外，2008年以前我国存在本科全日制脱产学习教育，教一、培养目标育改革自2008年之后全面取消了本科全日制脱产学习形式，其参加统一升学考试，与普通高等教育考试存在区别。硕士及以上学历仍认作全日制教学系列。

模具设计与制造专业介绍

相关学科：经主修课程、高级财务会计：管理学、审计学、管理统计学济学、金融学

模具设计与制造专业主要是学习，塑料注射模具、冲压模具及压铸模具的设计，还有模具钳工、车工、数控铣削都会教学，基础学科还要学习机械制图、材料、工程力学、机械设计基础；涉及的软件有CAD 、PROE、MASTERCAM、UG、CIRMATON

什么是学历教育形式

四、学制及学习形式

1、统招全日制学历普通高等学历，必须通过高考才能拿到的学历！有的朋友问我工作以后能不能拿一个全日制的大专，现实是我们已经错过了高考这个最早最公平的门槛，除非去高三复读一年，重新参加全国高考，被全日制大专/本科院校录取。现实是很多普通高中学校已经不再招收复读生了。当然，在2020年有高职院校扩招的发文通知，但是主要还是针对八大员、退伍的大专报名政策，过段时间我会给大家分享高职扩招的文件。所以，大家都说统招全日制学历是含金量较高的一种学历，是因为在最美好最单纯的年龄做了人生最能产出价值的事情。

学员要获得硕士学位，除了参加学校组织的学位课考试外，还要通过统一组织的两个在职研究生考试，即同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试和同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试。

就是按照规定完成所学课程，可以发给承认的学历。比如中专、大专、本科，这就叫学历教育。

普通高校，全日制自考 成教 网教都是属于国民教育系列的 学历教育形式~！