今天小柳来给大家分享一些关于曲线运动课程设计方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

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1、【 #高一# 导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。

2、记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。

3、因为你走向参加工作也得适应。

4、以下内容是 无 为你整理的《高一物理教案设计五篇》，希望你不负时光，努力向前，加油！1.高一物理教案设计教学目标：1、知道什么是曲线运动;2、知道曲线运动中速度的方向是怎样确定的;3、知道物体做曲线运动的条件。

5、教学重点：1、什么是曲线运动2、物体做曲线运动的方向的确定3、物体做曲线运动的条件教学难点：物体做曲线运动的条件教学时间：1课时教学步骤：一、导入新课：前边几章我们研究了直线运动，下边同学们思考两个问题：1、什么是直线运动?2、物体做直线运动的条件是什么?在实际生活中，普遍发生的是曲线运动，那么什么是曲线运动?本节课我们就来学习这个问题。

6、二、新课教学1、曲线运动(1)几种物体所做的运动a：所做的运动;汽车转弯时所做的运动;人造卫星绕地球的运动;b：归纳总结得到：物体的运动轨迹是曲线。

7、(2)提问：上述运动和曲线运动除了轨迹不同外，还有什么区别呢?(3)对比小车在平直的公路上行驶和弯道上行驶的情况。

8、学生总结得到：曲线运动中速度方向是时刻改变的。

9、过渡：怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻的速度方向呢?2：曲线运动的速度方向(1)情景：a：在砂轮上磨XX时，XX与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出;b：撑开的带着水的伞绕伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞边各点所划圆周的切线方向飞出。

10、(2)分析总结得到：质点在某一点(或某一时刻)的速度的方向是在曲线的这一点的切线方向。

11、(3)推理：a：只要速度的大小、方向的一个或两个同时变化，就表示速度矢量发生了变化。

12、b：由于做曲线运动的物体，速度方向时刻改变，所以曲线运动是变速运动。

13、过渡：那么物体在什么条件下才做曲线运动呢?3：物体做曲线运动的条件(1)一个在水平面上做直线运动的钢珠，如果从旁给它施加一个侧向力，它的运动方向就会改变，不断给钢珠施加侧向力，或者在钢珠运动的路线旁放一块磁铁，钢珠就偏离原来的方向而做曲线运动。

14、(2)观察完模拟实验后，学生做实验。

15、(3)分析归纳得到：当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一直线时，物体就做曲线运动。

16、(4)学生举例说明：物体为什么做曲线运动。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。