一年级数学题100以内加减法 一年级数学题20以内加减法

一年级20以内进退位加减法100道3分钟做完可以吗

非常快了。8分钟做完都已经是非常快的速度了，更别说3分钟了，有点儿时间太短了。

一年级数学题100以内加减法 一年级数学题20以内加减法

一年级数学题100以内加减法 一年级数学题20以内加减法

其实真正的学习，速度和时间都不是重要的，重要的是孩子对知识的掌握程度。除此之外，数学思维的培养也非常重要。

巧设游戏，激发孩31＋20＝ 77－5＝ 82－15＝ 51－40＝ 62－2＝子生活中“活”的思维

巧设作，培养孩子生活中“活”的能力

要避免使用一切算术定义和法则，儿童进行尽可能多的动手作。作是通过摆一摆、分一分、动一动、说一说，让学生感知直观、自主学2. 一年级数学小故事,要比较1.同学们要做28个灯笼,已做好18个，还要做多少个?简单的,很容易背出来的习、合作探究、形成能力。这是使数学问题生活化的有效途径，是学生自己发现定义的好方法。

小学一年级100以内的加减法要多长时间

"÷"最初作为减号，在欧洲大陆长期流行。直到1631年英国数学家奥屈特用"："表示除或比，另外有人用"-"（除线）表示除。后来瑞士数学家拉哈在他所著的《代数学》里，才根据群众创造，正式将"÷"作为除号。

您好：

100以内的加减法其实里面包含了很多知识，比如进位，单位数相加，双位数相加，十几减9，十几减8……，绝不是认为的那么简单，不要过于低估了难度，因为6岁的孩子的能力是不够高的，否则教材上就不会安排那么多章节了，这也是为以后学习打好基础的重要一步，我建议每步都要细讲，不要流下漏洞，为孩子打牢基础。另外讲完还需要大量练习，数学本来就是建立在练习的基础上的，没有练习，光靠讲解，作用低微。另外多在实践中练习，例如小学一年级下册中元角分的认识，实际也是在为100以内加减法做实际练习。因此看个人孩子悟性最少也要在1个月左右，每天时间不宜过长，40分钟就好，6岁儿童的精神注意力很有限，时间过长不但起不到效果，很可能给孩子造成厌学的习惯。

个人拙见，望采例：74-4让学生在玩中学，玩出花样，玩出兴趣，玩出知识，这是合作探究发展思维的有效手段。学生在游戏中体验生活，收获合作的果实，感受成功的快乐。7=（7-4）×9=27纳。

多背就没问题

人教版数学一年级下册100以内加减法和二年级区别

63 + 27 -72 =

人教版数学一年级下册100以内加减法和二年级区别：

我们人教版一年级数学下册第六单元学习的《100以内的加法和减法（一）》中66 + 54 -24 =，的确没有学习列竖式，列竖式是二年级上册学习的。

小学二年级数学上册，将会学习100以内加减法的运算。100以内的口算是二年级数学上册各项考试的必考内容，由于数字的83－31＝ 49＋32＝ 81－35＝ 47＋50＝ 63－22＝增大，而且涉及到进位、退位，因此计算难度有所增加。

小学一年级数学100以内加减法，进退位该怎么教

最重要的是给予孩子充分的时间和耐心，鼓励他们不断练习和尝试，相信他们的口算能力会逐渐提高。

首先，使用这种方法以前，必须要说好这个人的20以内加减法是熟练的。

8.参加演出的合唱队有28人，舞蹈队的有24人，参加演出的一共有多少人?

加法：

5×14=

把这两个加数的个位和十位拆开，如13＋18=10＋3＋10＋8

然后把这四个数按照整数、整十数的区别来加，如10＋3＋10＋8=10＋10＋3＋8

到这里，要说一下，在全加法运算过程中，换数是没有问题的。

然后加，如10＋10＋3＋8=20＋11=31

减法：（退位）

把被减数（≠100）拆开，这个“拆”是有要求的，必须要拆成一个十位上为1的数和，如63=50＋13

把减数的各位拆开，如17=10＋7

在教下面的之前，先要把a－b－c=a－（b＋c）强调

原式

=50＋13－（10＋7）

=50＋13－10－7（强调带号搬家）

=50－10＋13－7

=40＋6

=46

减法：（被减数=100）

由于加法已经熟练，就可以把100拆成99＋1，问题就迎刃而解了。

小学一年级学多少数字以内的加减法

37.食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋?口诀：用被减数的十位数减去它的个位数，再乘以9，等于。

一年级的上册学到20以内的进位加法；

48÷4=

100以内的加法和减法（一）

10吧要不就是100，三年级学小

人教版一年级下册数学应用题大全

解：①式=4--189

一年级的小朋友难免不能静下心来了好好做作业，但是数学的学习又离不开应用题的练习。我为一年级师生整理 一年级数学 下册应用题，希望对你有帮助!

16×3=

人教版小学一年级下册数学应用题(上)

2.从花上飞走了36只蝴蝶，又飞走了25只，两次飞走了多少只?

3.飞机场上有75架飞机，飞走了63架，现在机场上有飞机多少架?

4.小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆?

5.学校原有25瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶?

6.小强家有36个苹果，吃了7个，还有多少个?

7.汽车总站有33辆汽车，开走了13辆，还有几辆?

8.小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸?

9.马场上有39匹马，又来了52匹，现在马场上有多少匹?

10.商店有25把扇，卖去16把，现在有多少把?

12.小青两次画了17个，次画了9个，第二次画了多少个?

13.小红家有苹果和梨子共33个，苹果有14个，梨子有多少个?

14.学校要把42箱文具送给山区小学，已送去27箱，还要送几箱?

15.家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵?

16.一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵?

17.从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车?

18.从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车?

19.学校体育室有6个 足球 ，又买来26个，现在有多少个?

20.学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅?

21.原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人?

22.面包房做了54个面包，组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个?(两种 方法 )

23.男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加?

25.汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人?

26.小红有28个气球，小芳有24个气球，送给小朋友15个，还剩多少个?

27.小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个?(两种方法)

28. 故事 书有74页，小丽天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看?(两种方法)

29.羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只?(两种方法)

30.小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道?

31.小红看故事书，天看了15页，第二天看的比天少6页，两天一共看了多少页?

32.小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁?

33.小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁?

34.爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米?

35.小明种了5行萝卜，每行9个。送给邻居15个，还剩多少个?

36.会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人?

38.有40人要过河，租8条小船(每条小船限乘4人)和1条大船(每条大船限乘6人)，够坐吗?

39.小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是买钢笔的6倍，小明一共花了多少钱?

45.我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的，还剩多少元?(两种方法)

46.2002年世界杯区十强赛B组得分，队主场得分12分，客场得分比主场得分少5分，队的总分`是多少分?

47.2002年世界杯区十强赛B组得分，卡塔尔队主场得分3分，客场得分是主场得分的2倍，卡塔尔队的总分是多少分?

48.小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的4倍，爸爸比小明大多少岁?

49.小刚存了8元，小兵存的是小刚的9倍，小兵和小刚一共存了多少钱?

50.6个小朋友要折80只纸鹤，每人已折了9只，还要折多少只?

人教版小学一年级下册数学应用题(下)

1.一共有96筐苹果，上午卖了26筐，下午卖了39筐，还剩几筐?

2.一班有38人，二班有36 人，现有60顶帽子每人分一个够吗?

3.打 排球 的有48人，比划船的少19人，划船的有几人?

4.小兔拔了26个萝卜，比小猪多7个，小猪拔了几个?

5、学校体育室有6个足球 ，又买来20个，现在有多少个?

6.从前面数，小明排18,从后面他排15,这一排共有几人?

7.一个贝壳25元，一个海螺13元，用50元去买还剩 多少元?

9.爸爸今年36岁，我比爸爸小28岁，今年我几岁?

10.同学们去拍照，已经照了17张，还有19张没照，胶卷一共有多少张?

11.汽车从起始站出发，到站有16人下车，24人上车，现在车上有44人，有多少人在起始站上车?

12.有一些小松鼠在树上，后来跑了6只，还剩下5只，原来有几只小松鼠?

13.黄花比红花少5朵，红花有12朵，黄花有几朵?

14.两个班共种树20棵，其中一班种1棵，那么二班种了几棵树?

15.小张书包有18本书，我有3本，我比小张少几本?

16.今天，小张书包有10本书，我有11本，我比小张多几本?

17.公共汽车上下来4人，车上还坐着7人，原来车上有多少人?

18.今天，小张书包有1本书，我有19本，我比小张多几本?

19.停车场上原来有19辆汽车，次开走3辆，第二次开走7辆。还剩多少辆?

20.飞机场原有18架飞机，飞走13架，还剩几架?

21.黄花比红花少5朵，红花有12朵，黄花有几朵?

22.两个班共种树20棵，其中一班种1棵，那么二班种了几棵树?

23.小张书包有18本书，我有3本，我比小张少几本?

24.今天，小张书包有10本书，我有11本，我比小张多几本?

25.公共汽车上下来4人，车上还坐着7人，原来车上有多少人?

26.今天，小张书包有1本书，我有19本，我比小张多几本?

27停车场上原来有19辆汽车，次开走3辆，第二次开走7辆。还剩多少辆?

28.飞机场原有18架飞机，飞走13架，还剩几架?

29. 公共汽车上下来1人，车上还坐着17人，原来车上有多少人?

30.鱼缸里有11条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有5条，花金鱼有多少条?

31.公共汽车上下来8人，车上还坐着7人，原来车上有多少人?

32. 停车场上次开走7辆，第二次开走8辆。一共开走多少辆?

33.学校舞蹈小组有女生9人，男生10人，舞蹈小组一共有学生多少人

34.篮里有苹果和梨一共15只，其中苹果有13只，梨有几只?

35.白兔和黑兔一共有9只，其中白兔有3只，黑兔有几只?

36. 8个同学回家了，班里还剩12个同学，请问原来有几个同学?

37.小张书包有5本书，我有12本，小张比我少几本?

38.鱼缸里有19条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有9条，花金鱼有多少条?

39. 我借了4本书，今天还了2本，还剩几本书?

40.小飞有12张画片，送给小明一些，还剩下9张。送给小明多少张?

一年级数学 教学方法

一、认真钻研教材，备好课。

要教好书，首先要了解教材。了解教材，就要对教材的基本思想、基本概念、每句话、每幅图、每个符号都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些材料，怎样才能教好。根据教材与学生的年龄特征，认真拟订好教学。根据每节内容，认真确定好教学目标。此外，还要了解学生原有的知识技能质量，他们的兴趣、方法、习惯，预测学生在学习新知识过程中可能会有哪些困难，并结合教材，认真安排每一节课的活动。做到有备而上，不打不备之战，这样才能保证教学任务的出色完成。

二、认真组织课堂教学。

虽然一年级教学内容少、浅，但要组织好一节课，须得下一番苦功夫。由于学生中大部分都读过学前班，本学期学习的内容对于他们来说是旧知识，因此课堂上如何把“旧知识”变为“新知识”，让学生对数学学习产生兴趣是学好数学的关键。据此，在课堂教学中，我尽量使教法新颖，关注每一个学生的反馈。创设教学情景，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。教学时采用直观教具演示，让学生看得见，也让学生自己动手作，动口说一说动手的过程与结果，从而达到动口、动手、动脑的目的，充分调动起学生的各种感官。课堂提问面向全体学生，讲练结合，练习中多以游戏形式进行，让他们产生愉悦的心境，激发他们的学习兴趣，创造良好的学习氛围。如教学数的组成时，以“对口令”、“拍掌”、“出手指”等游戏进行练习，教学10以内加减法时，以“开火车”、“对口令”、“抢答”等游戏进行练习。这样，学生不仅感兴趣，而且记得牢。让他们在玩中学，学中玩，学得乐，乐于学。

三、及时作好教后反馈，全面提高教学质量。

小学生爱动、好玩，缺乏自动能力，有些学生课堂上常开小，对老师教的知识掌握不够，针对这种情况，我对每节课的作业及时批改，认真反馈，及时发现，及时辅导。对学困生除了学习上多辅导，同时多关心他们的生活，多与他们交谈，把师生的距离拉近，逐渐使自己成为他们的朋友，树立他们的学习信心，帮助他们进步，从而全面提高教学质量。

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一年级数学必考知识点总结

73＋27=

一年级数学考试是检验孩子是否适应小学生活的关键！

（1）一年级数学必考知识点

1. 数字的认识：认识1-10以及它们的顺序。

2. 数字的书写：学会正确地书写数字1-10。

3. 数的比较：学会比较数字的大小，如大于、小于、等于。

4. 数的组成：了解数字的组成，如个位和十位。

6. 数字的序数：学会使用序数词，如、第二、第三等。

7. 形状和空间：认识基本的平面图形，如圆一年级的下册学到20以内的退位减法形、正方形、三角形等。

8. 计量单位：学会使用简单的计量单位，如米、升、克52＋15＝ 58＋28＝ 36－7＝ 40－12＝ 39－24＝等。

9. 时钟和时间：了解时钟的基本概念，如小时和分钟。

10. 数字的应用：学会在日常生活中应用数字，如购物、计算等。

一年级10以内加减法口算速度要求是多少

87＋12＝ 85－44＝ 7924.三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个?(两种方法)－15＝ 51－50＝ 58＋27＝

一年级10以内加减法口算速度要求是2分钟100道。

20以内的加减法，5分钟120道。

100以内的加减法，5分钟90道。

20以内的退位减法在期末绝大多数达到每分钟做10题。

100以内的加、减如果孩子的口算速度较慢，可以尝试以下方法来帮助他们提高口算能力：法在期末绝大多数达到每分钟做6题。

一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法。也叫“心算”。数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算，且便于在日常生活中应用。

一百以内的加减法要多少时间

口算：

20分钟，正常口算时间控制在十秒一道题，折算下来不多就是20分钟。

一年级数学内容及方法：

一百以内加减法：数位对齐、从个位加起或减起、做加法时逢十进一、做减法时不够减向前位退一当十；看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4，看到大数加小数，先把两数换位置。

解：①式=500＋6-400+3（把多减的 3再加上）

数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。

在人类历史发展和生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。