厦门湖明小学_厦门湖明小学好还是湖滨小学好

近似数怎么学？

7莲花中学（10/500）

根据要的小数位数四舍五入嘛。也可以用Matlab的“round()”函数，括弧内放你要处理的数，按回车，它会输出你要的整数，也可以用format long这个代码，打在Matlab的common window编程框中回车。

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地名信息系统10月运行

这里有个相关教程，你参考一下：

求近似数（A）

福建省厦门市湖明小学 吴炯鹭、林齐丽师

教学内容：

教科书第14－15页例5、例6，“做一做”及练习二第3－5、7－8题。

教学目的：

1．会将整万的数改成用“万”作单位的数。

2．会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数，求出它的近似数。

3．学生观察、体验数学与生活的密切联系，让学生体会数学知识来源于生活，服务于生活，培养学生主动探究的精神和用数学的意识。

教学重点、难点、关键：

1．重点：能把整万的数改写用“万”作单位的数。

2．难点：能正确地省略万后面的尾数写出它的近似数。

3．关键：把生活中的某些镜头带到学生面前，由果到因，让学生体会“近似值”在生活中的实际应用。

教学过程：

一、教学把整万的数改写成用“万”作单位的数。

1．投影出示白细胞和红细胞的，介绍白细胞：能消灭病菌，清洁血液；红细胞：能输送氧气。一小滴血液含有：红细胞：5000000个，白细胞：10000个。

2．让学生把红细胞 和白细胞的个数读出来。

500 0000 1 0000

②让学生读出二个数：五百万、一万。

④教师根据学生的读数过程作如下板书：

500 0000＝500万 1 0000＝1万

3．学生观察、比较等号右边与等号左边的数。

①同学们仔细观察一下，等号右边的数与等号左边的数有什么不同？

（等号右边的数省略了万位后面的尾数，等号左边的数没有省略万位后面的尾数。

4．学生小组讨论：

①请同学们想一想，怎样用“万”作单位表示整万的数？（用万作单位表示整万的数只需要去掉万位后面的四个“0”，并写上“万”字。）

②用万作单位表示数有什么好处？

（用万作单位表示数既简单又不容易写错，使人一看就知道数的大小。）

5．小结：为了读数和写数的方便，今后我们可以直接用“万”作单位表示整万数。

6．练习：

⑴让学生完成第14页“做一做”1、2题，师巡视。

⑵改写完后，抽一部分同学把完成的练习在展示台上展示出来，集体评价。

二、教学用“四舍五入”法求近似数。

1．导入：

有些较大的数，有时没有必要或者无法说出它的准确数。比如，重庆市开展万人长跑活动，参加的人数约15000人，这个15000人就是一个近似数。又比如申办2008年奥运会的经费是20000000（2千万）美元，折合约为1亿6千万元，这个1亿6千万也只是一个大概数据。既然生活中用到近似数这么多，那我们就应重视近似数的学习，怎样求一个数的近似数呢？

我们已经学过用四舍五入法求一个数的近似数。

2．复习：

用什么方法省略4926和9375千位后面的尾数？两个数的省略方法有什么不同？（学生说出省略千位后面的尾数要根据百位上的数进行“四舍五入”的方法。）

师：如果把数扩大到比万大的数，还可以用同样的方法来求它的近似数吗？

3．教师出示例6

①让学生试做，同时指定一名学生在黑板上完成。

②集本订正，然后分组议一议：⑴在省略12756和1389000万位后面的尾数时，要根据哪一位上的数进行“四舍五入”？⑵在求近似数时，12756的千位上的数不满5，应该怎么办？1389000千位上的数比5大，该怎么办？⑶求出的近似数为什么不使用“等号”而要使用“约等号”？

③学生通过讨论，解决以上三个问题。要特别注意让学生搞清楚：因为是求一个数的近似数，不是准确数，所以要使用“约等号”。

④让学生完成第15页“做一做”的题目，然后抽学生说说是怎样想的？

4．小结：

①同学们，我们学习了把一个较大的数省略万位后面的尾数，求出近似数；我们还学习了把一个整万的数改写成用“万”作单位的数。这两方面内容在意义和方法上有什么相同的地方和不同的地方？

②学生分小组讨论，然后由每小组一个代表汇报讨论结果，由教师总结：求近似数和改写数都要改变数的表现形式，但它们的实质是不同的，求近似数改变了原数的大小，而用“万”作单位只改变了数的表现形式，没有改变数的大小。

三、巩固练习

①完成练习二第3、5题。

订正时让学生说说改写成用“万”作单位的数和省略万后面的尾数求出近似数在方法上有什么不同。

四、课堂小结

教师：同学们回忆一海峡社区，余额以思明区为主面向片区外补充下，这节课

公民有序/无序参与生活的典型事例(俩个都要)

①按照四位分级的方法把上面三个数表示成下面形式：

= = 难得遇到同班得.哈~= =

启动建设快速公交系统

整顿交通秩序，改变交通拥堵状况。包括建成滨海大道，打通岛内现有“断头路”。通过采取信号灯智能化、单行、限左、增设人行天桥等措施，改善提高厦禾路、嘉禾路、仙岳路、湖滨南路、同集路等8条主干道通行能力。整治乱停车、乱行车、乱行走、乱破路、乱占道现象。启动建设快速公交（BRT）系统。

岛内率先完成“农改超”

推行生鲜超市，松柏、松柏二小、嘉滨保障食品安全。基本完成思明、湖里两区国有农贸市场改造为生鲜超市。

农村品供应网全覆盖

保障市民用安全。严格品原料监管，重点抓好生物制企业《品生产质量管理规范》的监督实施；利用快验技术，全年抽检品1000批次；加强品不良反应监测；组织农村医疗机构用专项检查，在岛外镇村聘请品协管员，农村品供应网络覆盖率，坚持每日监测检查主要报刊品广告。

全面推行全民

扩大基本医疗保险范围，全面推行全民。将老人、儿童纳入城镇医疗保险体系。提高农村合作医疗筹资标准，在个人缴费额不变的情况下，每人每年筹资总额提高至80元。

提高毕业生见习补贴②学生完成练习二第4题。

加强职业技能培训，促进待业人员，特别是本地生源大中专毕业生就业。包括：全年开展技能培训和鉴定4万人；对参加技能培训并取得技能鉴定证书的本地生源大中专毕业生给予补贴。帮助本地生源困难家庭毕业生就业，对招用此类毕业生、并签订一年以上合同的企业，给予社保补贴。鼓励毕业生参加职业见习，提高见习期间的生活补贴。

岛内新建扩建43所学校

新建扩建部分中小学校，保障在厦农民工子女及本市适龄儿童接收义务教育。

今明两年，仅岛内就将新建、扩建43所学校，总投资6.3亿元。新建天安、翔鹭、蔡塘、卢厝小学及枋湖中学，扩建演武、莲龙、湖明小学及大同（前埔）中学。增加近1000个班4.5万个学位。提高岛外农村生均公共经费，提高至小学350元、中学450元。

建急救中心江头分中心

逐步建立健全全社区卫生服务网络，改善群众就医条件。包括：完成5个社区卫生服务中心标准化建设；以行政村为单位建设10所试点标准化村卫生所；完成市急救中心江头分中心建设；开展医院（杏林院区）等10个急救单元建设；为市急救中心新增部分救护车。

建设一批区级文体中心

建设完善区级文化体育中心，丰富市民业余生活。集文化馆、图书馆、青少年宫、文化广场功能为一体，建成集美文体中心、海沧文体中心。完善集美杏滨、湖里高殿等社区文化中心。

治理汀溪下游河道

治理汀溪下游河道、实施汀溪至梅山输水工程、确保沿途防洪及供水安全。包括：治理河道堤线总长10.5公里，新建防洪堤9公里，新建改造附属建筑物16座，使汀溪下游河道工程防洪标准达到20年一遇。铺设汀溪水库干渠至梅山输水管道线路总长7.9公里。

建设尾气控制监管中心

新建绿地公园，整治住宅区污染，提高城市环境品质。包括：建设完善五缘湾湿地公园、环杏林湾绿地、翔安下谭尾、集美凤林、同安潘涂等海洋滨海湿地公园。

重点整治住宅小区油烟、噪音、违章建设等问题，继续推出10个物业管理小区，开展车辆尾气治理，建设尾气控制监管中心。

建设厦门地名信息系统，完成地名空间数据库、地名管理信息系统、地名公共服务系统的开发及基础地名信息数据采集、建库和数据处理，10月份进入正式运行。

建立地名专业网，开发公布权威电子地图、开发“城市问路系统”，在量大的公共场所设置触摸屏电脑，提供地名信息便民服务。

建设农村数字生态系统，在全国率先实施自然村移动网络覆盖；为岛外所有行政村建设农村信息服务站；开通12582全国性农村信息服务网站和服务热线，提供全面的涉农信息；开通“农信通”短信服务，为10万农户免费。

2019厦门市思湖片区初中招生及划片方案

2、锻炼逻辑思维、推理能力 。

2015年厦门市初中招生及划片方案（思湖片区）

片区

中学（班/额）

片内小学

说明

1厦门一中（8+2/400+80）

实小、园南、公园、思明二实小、思北、文安

2. 音乐学校面向全市及其他地区招收70名音乐专业方向学生，以思湖片区为主招收50名音乐特长生。

3. 厦门一中面向全市招收25名声乐特长生。

4. 双十中学面向全市招收25名舞蹈特长生和20名足球特长生（女）。

5. 厦门六中以思湖片区为主招收40名艺术特长生和20名足球特长生（女）。

6. 厦门二中面向全市招收20名足球特长生（男）和50名美术特长生。

7. 厦门五中面向思湖片区招收25名表演艺术特长生。

8. 观音山音乐学校面向6、魔方的练习是对意志的磨砺，习惯的培养 。思明区招收30名舞蹈、声乐特长生。

9. 湖滨中学面向思明区招收20名足球特长生（男）。

10. 科技中学面向集海同翔招收50名科技特长生，面向思明、湖里和翔安招收20名足球特长生（男）。

11. 一中、双十台生班名额各80名，外国语学校台生班名额35名。

大同中学（8/400）

双十中学（8/400）

2华侨中学（8/400）

民立、群惠、思明、定安、演武部分

厦门一中（6/300）

双十中学（6+2/300+80）

3科技中学（7+1/350+50）

演武二小、滨海、演武部分

4厦门六中（14+1/700+40）

大同、开禾、故宫、湖滨、滨北

另：东渡小学、东渡二小本市户籍学生在厦门六中和湖里中学中选报后派位，非本市户籍学生派位厦门六中。

参加本片区派位的毕业生应填报志愿。

厦门十一中（12/600）

湖滨中学（3/150）

外国语学校（3+1/135+35）

5外国语学校（7/315）

梧村、外附小、滨东、 槟榔、湖明、 仙岳，本片区暂时安排60个学位接收松柏、松柏二小和嘉滨小学毕业生，三校毕业生可自愿选报本片区，报名人数超过数时，由电脑随机派入60人。此方案执行一年，将根据片区小学毕业生生源情况进行调整。参加本片区派位的毕业生应填报志愿。

湖滨中学（7/350）

厦门九中（10/500）

槟榔中学（12/600）

6松柏中学（12/650）

二实小本市、莲花本市、鹭江新城本市、莲龙本市，四校非本市部分四校本市户籍学生在厦门五中和莲花中学中选报后派位。

厦门五中（厦门一中分校）（3/150）

8厦门五中（厦门一中分校）（5/）

（浦南校区）、金鸡亭，瑞景本市，莲前本市部分；二实小、莲花、鹭江新城、莲龙四校非本市部分；厦门五中小学部

金鸡亭中学（10/500）

9逸夫中学（14/700）

莲前本市部分，莲前、瑞景、前埔北三校非本市

10

大同中学（前埔校区）（8/400）

前埔北本市，前埔南，何厝部分（何厝、塔埔、岭兜三个行政村村民子女可选报）

11

观音山学校（12/600）

观音山学校小学部、前埔、何厝

12

双十中学思明分校（8/360）

13

云顶学校（6/300）

云顶学校小学部

14

湖里中学（14/700）

湖里中心、康乐、华昌，天安部分

15

外国语学校湖里分校（10/500）

寨上、翔鹭，高殿中心本市，高殿中心非本市部分

16

厦门三中（12/600）

康二、高崎、进修二附小部分，天安部分，火炬本市，高殿中心非本市部分

17

湖里实验中学（14/700）

湖里实小，进修附小部分、江头三小部分、湖里二实小部分、乌石浦部分，安兜本市

18

禾山中学（10/500）

湖里二实小部分、乌石浦部分，吕岭部分、安兜非本市

19

金尚中学（12/600）

金尚、金山，江头中心本市，江头三小部分、湖里二实小部分

20

蔡塘学校（10/500）

蔡塘学校小学部，吕岭部分，江头中心非本市，钟宅非本市部分

21

音乐学校（通屿校区）（7+1/350+50）

乐安、高林

22③教师：读了这些数以后，你发现了什么？

厦门二中（2+3/100+80）

，音乐学校部分

23

五缘实验学校（6/300）

五缘实验学校小学部

24

五缘第二实学校（6/300）

五缘湾北社区，钟宅本市，钟宅非本市部分，进修附小部分、进修二附小部分

厦门实验中学（8/400）

面向思明区、湖里区、集美区和同安区小学招生

音乐学校（2/70）

面向全市招生

体校（1/40）

体校小学部，其余面向全市招生

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儿童文学作家商晓娜的详细资料

商晓娜，何许人也？乍一听不少人或许并不认识。可这个经常披着大外套出门晒太阳的80后新锐儿童文学作家，却是小朋友们喜欢的“大朋友”，拥有众多的小学生粉丝，被亲切地称为“晓娜姐姐”。这个美丽而又极具亲和力的女孩，喜欢拆礼物，喜欢吃巧克力，还喜欢坐在阁楼里写好玩的故事。从1998年起从事文学创作以来，就成功塑造了诸多在当代儿童文学作品中闪闪发光的人物形象，其作品娓娓道来，贴合小学生实际，是一名正迅速上升的人气作家，深受小读者喜爱。

商晓娜，沈阳人，新生代儿童文学作家，曾任职小学教师，现为春风文艺出版社童书编辑。1998年起从事文学创作，主要作品：《沉默着尖叫》、《魔法听诊器》、《我把精灵带回家》、《南瓜房子里的秘密》、《曲奇灵在行动》、《拇指班长》、《我们班的博客》“捣蛋大王王小天”系列（《捣蛋也疯狂》、《同桌冤家对对碰》、《小气财神闹翻天》）。成功塑造了“捣蛋大王王小天”、“拇指班长孔西西”、“小精灵朱迪亚”等诸多在当代儿童文学作品中闪闪发光的人物形象，被广大小读者所接受、所喜爱。她的作品迄今为止总印刷销量达50万册，风靡校园，深受读者欢迎。

她是一个经常披着大外套出门晒太阳的人，喜欢看小朋友写来的信，喜欢拆礼物，喜欢吃巧克力，还喜欢坐在阁楼里写好玩的故事，已经出版十二本书啦，“我们班的博客”系列分别是第十三本、十四本、十五本、十六本、十七本和十八本。 还在继续写作，未来会出版更多的书。目前的乐趣是在贴吧和博客里跟小读者交流。希望永远保留一颗纯真而美好的童心，和天底下所有的小朋友都成为。 ：

电子信箱：shang—xiaorla@163

贴吧：：//

东南早报：

处女作每天只写500字

从最初的一名小学老师，到青春写手，再到现在颇有名气的新生代儿童文学作家，商晓娜是如何走上儿童文学的创作之路呢？

商晓娜告诉记者，其实早在1998年她还在上大学的时候，就开始尝试创作，那时写的是青春。不过，后来觉得青春总是写一些青春期骚动、青春期男欢女爱之类的故事，没有多大的意义。那时她就在想，如果让从小到大想像力就特别丰富、喜欢天马行空胡思乱想的她，来写儿童文学或许会更适合。不过，最终促使她走上儿童文学创作之路的关键原因则是一次“买书”经历。

后来这些故事就结集成了一本书，这也是她的处女作。再后来，商晓娜就辞掉小学老师的工作，在春风文艺出版社当了一名儿童编辑，并走上了儿童文学的创作之路。

商晓娜小时候的玩具不多，但“望女成凤”的母亲为了让她能写好作文，为以后上重点中学、重点大学打基础，在她很小的时候就买了大量的作文选，鼓励她多看书，多写作文。这些都为她创造了良好的开端，同时也培养了她的阅读兴趣，直到现在她都一直坚持着阅读的习惯。此外，还要多练笔，要从小养成每天写日记的习惯，并注意观察生活、积累素材，毕竟人物不是凭空捏造出来的，而是通过平时观察，从很多例子总结出的典型形象。

商晓娜说，跟此前的作品相比，昨日来厦签售的新书《同桌秘密日记》，不管在体裁还是内容上都有所创新，它是次以日记的形式“出炉”的。而这本新书就取材于小时候写的有关同桌的日记。

Q友99.99%%都是小朋友

一身暗红方格子衬衫，简单而又大方；柔顺的长发披肩而下，清纯而又自信；圆圆的脸上始终挂着发晓娜姐姐与纳米自内心的微笑，这个已是重磅级人物的新生代儿童文学作家，看起来更像是一个大孩子。“用孩子的眼光看世界，不容易变老噢！”昨日，面对众多羡慕眼光，商晓娜如是说。

商晓娜说，不管是当老师，当编辑，或是当作家，她的整个生活圈子都离不开孩子，每天她都有跟孩子见面的机会，跟他们交流，并成为他们的，这在她看来是一件非常开心、幸福的事。在她看来，跟天真的孩子打交道，不需要动心眼，还能让自己变得单纯而又天真，并能感受到生活的美好。

商晓娜告诉记者，其实，她的日常生活也很正常，跟一般女孩子没什么别，喜欢在空闲时候逛街，喜欢吃一些好吃的东西，还喜欢上网聊天。只不过，她的聊天对象有些特别，其中99.99%%都是9-12岁的小朋友。

＞＞对话

“我和杨红樱有本质区别”

“南有杨红樱，北有商晓娜。”这是小读者给予商晓娜的评价。不过昨日，商晓娜在接受记者采访时则明确指出，她和杨红樱有本质的区别。

商晓娜说，首先她们两个相20岁，不是同一个年代的人，所创作出来的作品自然也会有所别。另外，在她看来，她们两个在创作的体裁上都不多，都加入一些幻想的味道，但在整体的语言风格、行文习惯、表达思想上都有所不同。在她看来，她个人创作的作品更注意让读者通过阅读故事，自己总结出所要体现的主题。如要提醒小朋友不要过早谈恋爱，她在通文中都不会出现类似的字眼，而是要让读者自己总结出作者所要表达的这个意思。同时，她在创作时，也更愿意和读者分享成长的过程，而不是刻意讨好读者。而在语言上，她则考虑到读者群年龄，尽量采用明亮、上进的字眼，让人读起来有一种愉快、温暖的感觉。

“能让孩子读得舒服就是好书”

针对目前市面上琳琅满目的儿童读物，商晓娜认为，仁者见仁，智者见智，只要是适合孩子的，孩子们又喜欢的，那就是一本好书。

商晓娜说，其实适合孩子读的书很多，但每个人喜欢读的书都不一样，判断一本好书，并不是看这本书是不是历经几十年，甚至上百年的名著，也不是看这本书的作者是不是一名知名作家。在她看来，只要这本书孩子能读得下去，读得舒服，孩子有收获，对他有帮助，能让他产生阅读的兴趣，并培养阅读的习惯，那就是一本好书。

“不排除为‘大朋友’写书可能”

目前商晓娜的读者群基本是一些小学生，那么在未来，她是否有要扩大读者群呢？

昨日，商晓娜坦言“术业有专攻”，毕竟她现在精力有限，因此为保证作品的质量，她目前暂时还只是打算主攻幼童书，把主要精力放在这里。

据商晓娜透露，此前创作的《拇指班长》这本书，因为反响热烈，已决定再推系列，目前正在创作第三部，不久以后，经重新包装后将隆重推出，今后还有可能推系列第四部。

不过商晓娜表示，任何事都没有性，虽然她目前没有开拓市场的打算，但并不排除以后她将着手写一些给十三四岁的中学生看的书的可能。

海峡导报：

台海网10月24日讯 (海峡导报记者 沈晓丽/文） 1998年起从事文学创作，她成功塑造了“捣蛋大王王小天”“拇指班长孔西西”“小精灵朱迪亚”等诸多在当代儿童文学作品中闪闪发光的人物形象。

她是一名美丽的80后儿童文学作家，她是一名正迅速上升的人气作家。她的作品娓娓道来，贴合小学生实际，被众多小学生粉丝亲切地称为 “晓娜姐姐”。

昨日，儿童文学作家商晓娜带着她的新书 《同桌秘密日记》走进厦门湖明小学。记者在商晓娜的新书签售现场与她进行了面对面的交流。

写故事写成了作家

问：您最初是一名小学老师，刚开始创作时，写的是青春，为什么后来走上儿童文学的创作之路呢？

答：1998年我还在大学的时候，就开始尝试创作，那时写的是青春。后来我毕业后，当了一名小学老师，我发现，有时想给孩子们读一些故事，却找不到合适的故事和书籍。那时，我就自己在心中幻想了一个故事，每天写500字，然后读给孩子们听，没想到孩子们很喜欢，后来这些故事就结集成了《曲奇灵在行动》这本书。

后来，我发觉我自己很想给更多的小学生讲故事，于是我辞掉小学老师的工作，在春风文艺出版社当了一名儿童编辑。

随身携带本子记素材

问：2005年，您正式出版了本书。到如今，您共创作了20多本书，可以说是一个多产的作家，您创作的灵感来源于何处？

答：对于一名儿童文学作家来说，观察很重要。现实生活中，我是一个爱观察、喜欢思考的人，我随身携带一个本子，一碰到很好玩的事情，我就会记到本子上。我有每天写日记的习惯，之前小时候写的一些日记也成为我的素材，比如说我的新书《同桌秘密日记》就取材于小时候写的有关同桌的日记。

读得舒服的书就是好书

问：现在的儿童读物很多，很多家长都不知道给孩子选什么书，在您看来，什么书适合孩子读呢？

答：其实，适合孩子读的书很多，比如说国学，比如说童话故事、儿童百科知识等。我觉得，每个人喜欢读的书都不一样，判断一本好书，并不是看写这本书的作者是否是知名作家，我觉得只要孩子能读得下去，读得舒服，能让他产生阅读的兴趣，这本书就是好书。

福建之窗：

（记者陈冬）她喜欢看小朋友写来的信，喜欢在贴吧和博客里和小读者交流；她从1998年开始从事文学创作，2002年专攻儿童文学，至今成功塑造了“捣蛋大王王小天”、“拇指班长孔西西”等诸多在当代儿童文学作品中闪闪发光的人物形象，小读者们都亲切地称呼她为“晓娜姐姐”。她，就是人气儿童文学作家商晓娜。昨日上午，商晓娜来到外图厦门书城，结合自己的成长经历与小读者畅谈“如何写好日记”，并举办了其系列作品《同桌秘密日记》签售活动。

签售会还未开始，以小学生为主力的书迷就排起了长队，每个人手里捧着一套或好几套新书，其中还有不少小读者前两天才在学校里见到“晓娜姐姐”，昨天又特地赶到现场再次与自己的偶像“亲密接触”。“我是接到孩子‘指令’来的。”一口气买了4套新书的王先生说，自己的孩子特别崇拜商晓娜，因为她的书对孩子在写作方面有挺大的帮助作用，“这不，孩子还要把她的新书送给同班同学做生日礼物。” 对于如何提高孩子的写作能力，商晓娜有着自己的见解。她告诉记者，小时候老师要他们每个人准备一本日记本，将自己的生活点滴记录下来，摘抄一些优美词句。“其实一开始我的写作水平并不高，后来坚持每天记日记，为写作提供素材，就这样通过日复一日的积累来提高文字能力。”

商晓娜还说，包括这次签售，她已经是第三次来到厦门了，她觉得厦门小学校园的读书氛围特别浓厚，“孩子读书需要老师和家长的正确。”面对热情的小读者，商晓娜表示将来自己要创作更多精彩的作品献给他们。

华商晨报：

姓名: 商晓娜

年龄: 21岁

文化程度: 大学

职业: 教师

幸福宣言: 孩子们快乐就是我的快乐

2001年的我，走出师范学校的大门以后，成了沈阳市铁西新区卫工一校的一名班主任教师。

那段时间，我常常是白天上班、晚上写作，到了第二天再带到学校读给孩子们听。孩子们当时只是一年级的小学生，而童话中的丁可可是三年级的女生，所以他们听到我的故事后，都有一种渴望长大的急迫感，这也带给我一种愿与这些孩子们一起成长的欲望，我们很快成了朋友。

为了训练孩子们听、说能力，我在讲故事的时候，总会设置一些小问题，让他们来回答。孩子们对这些问题也充满了兴趣，往往出现抢答的局面。有时候，孩子们也会围上来询问，接下来故事会如何发展。我总是笑而不答，让他们自己去想像，久而久之，孩子们的想像能力也有所提高，还为这个故事配画了插图。

2004年，应《文学少年》杂志的邀请，这本童话《丁可可在可爱城》得以在小学版上进行连载，那些可爱的孩子们也恰好读到三年级，正是童话中主人公的年纪了。他们认识了更多的字，也许不再需要我来读给他们听，他们自己也会从杂志中寻找到了。然而，无论怎样，我很怀念那无数个一天写500字的生活，很单纯，不掺杂任何功利色彩。在怀念的时候，我觉得幸福，因为这种怀念让我对未来充满希望和向往。在接下来的执教、创作生涯中，我仍然会为孩子们创作更多的文字，《南瓜房子里的秘密》、《苏小麦和他的〈草莓日报〉》，都受到了孩子们的欢迎，因为故事里有他们的影子。

我始终坚持用童话的美感来取代一成不变的说教，也始终坚信孩子们拥有判断与鉴赏的能力，即使他们的年纪很小。童话，是我和孩子们之间的一种沟通方式。他们快乐了，我便幸福了。

（本报记者 周冶）

沈阳晚报：

报讯（记者丁宁）5月31日，本报与沈阳市少儿图书馆（沈河区朝阳街131号）联合推出的“六一”儿童节系列活动之一———“知识点亮人生百家文学讲坛”拉开序幕，孩子们和春风出版社儿童文学作家商晓娜，一起感受了童话世界的美好。

讲座中，商晓娜让孩子们为她的作品《拇指班长》做个接续，原本静悄悄的现场顿时活跃起来，“变成拇指大的小人，我们应该关心他。他内心肯定很自卑……”“最终，拇 指班长在同学们的帮助下，又变正常了！”孩子们你一言我一语的想象，中心思想大体相同：同情弱者。

对此，商晓娜认为童话能让孩子们感受生活中的美好，也会激发孩子们的创造力和想像力。“想像力对孩子提高写作能力有一定帮助，想象可以创新作文内容，想象也可以增强孩子们的好奇心和探索心。”

魔法商晓娜说，从学校毕业后，她当上了一名小学老师。有一次想上书店给孩子们买书讲故事，但找了许多，却没有挑到一本合适的。突然，她有一股冲动，想为学生们写一本书。于是，商晓娜就在心里构思了一个故事，利用空闲时间每天写500字，然后在教室里念给学生听，没想到，效果非常好，学生们都很喜欢，甚至连一些听孩子转述故事情节的家长也都被吸引住了，一起迫不及待地想知道接下去的情节。听诊器》

《沉默着尖叫》

有些家长抱怨孩子不爱②它们有哪些相同的地方？（等号两边的数大小完全相同）看书，商晓娜老师给出了三点建议。“家长帮助孩子选书，应该考虑到孩子的兴趣爱好。不能以家长的想法代替孩子选书。其次，家长给孩子买书后，自己先阅读书的大概内容，读过后可以与孩子交流。还可以让孩子与其他小朋友一起阅读图书，交流读后感。”《我把精灵带回家》

《笨男生的梦想》

《南瓜房子里的秘密》

《曲奇灵在行动》

《丁可可在可爱城》

《一年级的小蜜瓜》

《一年级的小豌豆》

拇指班长二部曲（春风文艺出版社）：

《拇指班长》

《拇指班长之瞬间长大》

新版拇指班长——校园轻幻想（福建少年儿童出版社）

《我把班长变小了》

《乱套的教室〉

《酵母汤密码》

“捣蛋大王王小天”系列：

《捣蛋也疯狂》、《同桌冤家对对碰》、《小气财神闹翻天》

“我们班的博客”系列：

《一年级进行时》、《二年级进行时》、《三年级进行时》、《四年级进行时》、《五年级进行时》、《六年级进行时》

“QQ糖校园馆”：

《捣蛋大王过暑》、《班长坐在我身后》、《亲亲呆头鹅》、《和漂亮女生同桌》、《笨蛋老师一团糟》

“同桌秘密日记”系列：

《擦不掉的绰号》、《同桌是个大坏蛋》、《同桌别闹了》

哪家魔方培训好

博客：：//

魔方培训好的当属佳希1. 外国语学校面向思湖招收60名、面向集海同翔招收30名小语种学生。魔方。

面对那些活泼可爱的孩子，我仿佛看到了童话中走出来的角色，于是在2002年的春天，我产生了动笔写童话书的念头。当我把这个想法告诉孩子们时，他们是那么的开心，我们共同为童话中的女孩取名叫丁可可。

佳希魔方，福建省最早专业的魔方益智启蒙培训机构，主要经营魔方培训，速叠杯培训，华容道，九连环，孔明锁等中外经典益智玩具游戏的教学推广等。

现在自营实体店面2家，合作推广机构遍布厦门。目前与厦门科技馆，厦门电台，厦门实验小学，园南小学，思北小学，松柏小学，湖明小学，故宫小学，仙岳小学，槟榔小学，滨东小学，莲龙小学，海沧延奎小学，海沧双十中学附属学校，同安阳翟小学，同安梧侣学校，同安岳口小学等二十几所小学合作。

玩魔方的好处：

1、提高记忆力、专注力、反应力、观察力 。

3、增强手指灵活度，开发左右脑 。

4、锻炼身体的协调性，以及平衡性。

5、玩好魔方会变得更自信，开朗，结识更多朋友。

7、还原魔方可以开发思路，并培养自己的创新意识和创造力。

厦门仙岳小学派位概率

新书灵感来自儿时日记

十分之三。

针对这个问题,营长的回答是,虽然不能确保一定派位一中/双十,但有些小学的派位概率会比较大。因此,正在选学区房,对孩子未来小升初非常关注的家长,今天一起来学一个思路,那就是看各小学。

收仙岳小学、民立第二小学、梧村小学、厦门外国语学校附属小学、滨东小学、槟榔小学、湖明小学学生,另外,参加本片区派位的毕业生应填报志愿年思明、湖里片区的小学毕业生共有19677人一、派位前已提前录取的学校及人数,其中:厦门外国语学校多语种提前录取90人厦门二中英语实验班提出道至今，商晓娜已创作了23本书，并成功塑造了“捣蛋大王王小天”量身打造的一年级小朋友：、“拇指班长孔西西”、“小精灵朱迪亚”等诸多在当代儿童文学作品中闪闪发光的人物形象，深受小读者欢迎。谈及成功秘诀，商晓娜认为，作家不是天生的，作家也都是从当读者开始的，关键是要多阅读，多练笔。而她的创作灵感则来源于生活，再加上自己的幻想。前录取160人