[不可思议的实验工具] 不可思议的实验工具哪里掉落

我做了一项小实验作文300字

在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家收集的我做了一项小实验作文300字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[不可思议的实验工具] 不可思议的实验工具哪里掉落

[不可思议的实验工具] 不可思议的实验工具哪里掉落

我做了一项小实验作文300字1

我在科学课上听老师说，蚂蚁离窝很远也可以找到自己的家。我觉得这个很神奇，一直想找个机会做个实验。

终于我在我家小区里找到了一个曲蚂蚁窝，我看见旁边有几只小蚂蚁，我兴奋地摩拳擦掌，赶紧找来了做实验的工具，开始制定实验方案，开始了我期待已老师到了教室，说实验是让小灯泡发光、发亮。我和同学们议论纷纷，有的同学说：“会不会触电啊？会不会有生命危险啊？”带着一连串、许许多多的问题，做起了这项奇妙而又有趣的实验。久的小实验啦。

首先我在它们身上涂了一些颜料，之后我用小树枝把它们赶到一个地方，这个地方离蚂蚁窝很远，然后我就在蚂蚁窝旁边等着。过了一会儿，我看了看时间，发现小蚂蚁什么反应也没有，一点也不着急回家，我可替它们着急了，真想对着它们耳朵大喊“回家啦！”时间一分秒地过去了，我发现离我蚂蚁的时间已经过去了三十分钟了，我沮丧地想：“完了，这几只小蚂蚁是回不了家了，我的实验会失败告终。”就在我心灰意冷地时候，突然，奇迹发生了，我看见这几只小蚂蚁一起回来了，它们还拿着一块蛋糕渣，像在喊着：“嘿哟，嘿哟。”这几只小蚂蚁一只也没走丢，全部回来了，真神奇！后来，我在网上查了下，原来蚂蚁走路的时候会留下一种“信息素”，所有蚂蚁会跟着“信息素”就不会走丢。

我长大后想要当个科学家，还有很多的未解之迷让我来探索。

“大千世界无奇不有”。有许许多多的未解之谜正在那耐心等待着人们来探索发现它呢！

我最喜欢的语文课到了，我等着老师给大家布置作业。老师在黑板上写的作业中，其中有一项是“做实验”。我一回到家，就迫不及待地开始准备做实验的材料：准备一杯水，一个生鸡蛋，一根筷子，一个勺子和一袋盐。首先我将生鸡蛋放入水中，鸡就是要擦拭油镜头，很麻烦的事情，可怕的是要使用致癌的擦拭才行，而且擦镜纸很薄，很容易弄到手上，真是头疼的事哦，以后很可能要与这些冰冷的仪器和细菌打交道了！蛋顿时石头一般坠入杯子底下，一动也不动了，其次用勺子搅拌均匀，这时水面浮起了一层层白色水花，我目不转睛地盯着水中的鸡蛋，可是鸡蛋像个懒娃娃似的躺在被子里，丝毫不给我面子。

正当我失望之际，忽然，奇迹出现了！我一蹦三尺高，大喊：“鸡蛋浮起来了！”

我做了一项小实验作文300字3

首先，我用一个看起来很大，适合做实验的盆接了满满一盆的水，把牙签放进水里后，牙签只是摇摇晃晃地转了几圈就沉了下去。于是我在牙签的尖头上抹了一点弹力素，再把牙签放进水中。这时，不可思议的事情发生了，小小的牙签竟然在水面上行进，虽然没有想象中的那么快，但它就像一艘行驶的船。我就加了大量的弹力素，只见牙签越来越快，变成了一艘“飞艇”，我高兴地跳了起来。

后来，我发现物品与水的接触面积越大就越容易浮起来，因为它受到的浮力更大，而“飞艇”能游动是因为弹力素增加了水的表面张力。

科学是多么奇妙啊！我们现在应该好好学习科学知识，将原来，科学是这么奇妙、神奇，我明白了一个道理：只要你仔细观察、多思考，成功就在你的身边。来用自己知识为祖国做出贡献！

我的次科学实验作文

加热溶解相关资料

老师发下来了灯泡和导线等一些工具，我和同桌就立刻动起手来了。同桌和我一起合作，把电池拿了出来，经过我们的努力，终于到了时刻。同桌把导线放在小灯泡旁边，我也目不转睛，屏息凝视看着小灯泡，可是，同桌一弄，小灯泡没发亮。我们失败了！失败乃成功之母，我们又做了第二次实验。

“叮叮叮”铃响了，我们大家正在等待信息老师的到来。没想到，科学老师出乎意料地走进教室。我们都以为科学老师记错了。同学们对他说：“老师，这节是信息课。”科学老师回头看了看，说：“这节课上科学的。”我们的心顿时裂了，就像石头沉入了海底，我的心就好比那块石头，伤心就是那个海。

这次我们小心翼翼的，生怕遗漏了哪个细节、那个步骤。我们的心“怦怦、怦怦”地跳。我们把导线连接了电池的负极和小灯泡，再把灯泡放到电池正极上，我们紧聚着眉头说：“这次一定要成功，一定要成功呀！”果然我们成功了！我们又是跳又是唱，“哈哈！我们真厉害呀！居然成功了”我们高兴的跳起了舞。

我又跑去问妈妈：“妈妈为什么有些硬能浮在水面上，有些硬却不能呢？”妈妈告诉我：“如果你把水放在杯子口还要多出一点，水面就会产生张力，如果硬的重力大于张力，就会沉下去，如果硬的重力小于张力，就会浮上来。”我心想：科学的道理太有趣了！

我的次科学实验作文2

“让我来，让我来。”“小心！”咦，他们在干什么呢？哦，他们原来在科学实验室做实验呢。

开始做实验了，我们做了溶解、粉笔吸水、有浮力的水，其中我最喜欢的就是“高锰钾酸钾溶解”。只见老师把高猛酸钾溶解到大烧杯里，“啊！”我们惊叹道。原来是高猛酸钾溶解像烟火一样洒在了瓶子底里，好漂亮呀！我们都很震惊！然后奚睿把玻璃放在大烧杯里搅拌，搅拌了有二十几圈了还在搅拌，我发现紫色的溶解已经变成黑色的了，我问张馨潼：“为什么紫色的溶解会变成黑色的呢？”她说：“我也不知道。”后来我在百度里搜索了一下才明白原来是一种化学反应耶！

虽然这是次到科学实验室，但是我就深深的喜欢上了科学实验室。

我的次科学实验作文3

科学老师笑着对我们说：“大家带上实验活动册，笔，三角尺和直尺跟我走。”听完这段话，我的心情立刻有所好转，因为我知道老师要带我们去实验室做实验。

很快，我们大家到了实验室，我们打开了门，迫不及待地挤了进去，实验室里摆着许多桌子，我们马上按教师的位子坐了起来。我突然发现桌子上摆了许多实验器具，有什么量筒，大烧杯，小烧杯……桌子上一个盒子引起了我的注意，我仔细一看，原来是托盘天平。

老师给我们讲了实验规定……

不一会儿，老师讲完了，我们开始做实验，先测量石头的体积。我先把水倒入了量筒，然后刘乐婷慢慢的把石头放入了水底，结果水马上上涨了起来，刘乐婷马上记录了那个数据。接着我们圆柱的`直径，高和体积，我觉得体积测量太烦了，但最终还是被我算了出来。

上了这节课，我的收获很大，我知道了怎么量不规则石头的体积。

我的次科学实验作文4

后来老师一拿过来我才知道，一条一条小小的，比蚕还苗条在实验的过程中，我连碰都不敢碰，我同桌捉面包虫，我来统计，好不容易完成了，我让我同桌去还虫，我把作业给老师批改。哎，以后作实验的机会还多着呢，等着吧。

我的次科学实验作文5

我来到实验室，拿出一盒名叫“蜡烛跷跷板”的实验工具，开始了实验。我先拿出一根针，从蜡烛穿过。可是试了几次，我怎么也找不到中心点。后来在一位叔叔的帮助下才成功了。我把蜡烛的两头点着，看见蜡烛不停地上下移动，真像一个跷跷板。真是不可思议，这究竟是怎么回事呢？在科技馆老师的帮助下，我终于悟出了其中的道理：

原来，用针穿过了蜡烛的中心后，它两头的重量就是相等的了。如先点着左边，后点着右边，那左边就会比右边燃烧得快，那就会先滴下烛泪，这样左边的重量就会轻一些，右边就会沉下去。可是右边这时也滴了烛泪，于是左边就会下沉，左边这时又滴了烛泪，于是，左边又上浮了。就这样一头上，一头下，像个跷跷板。

我的次科学实验作文6

今晚上了微生物试验课，其实也不是次，不过倒是次动手作，也算是次吧！

上个星期的试验课我们培养了一种小单胞放线菌，可是我培养的好几个都中毒了，嘿嘿！总有次哦！今天是用显微镜观察放线菌，因为我培养的细菌中毒了，所以只好借别人的细菌，呵呵，一连做了好几个玻片都是失败的，不过还是成功了。然后就是到显微镜实验室观察，可惜我怎么都找不视野，还是比人帮忙找到了，一群密密麻麻的放线菌，呵呵！不过我没看太清楚长什么样子。

不过还是很开心，因为可以接触到一个全新的世界，以前一直是做一些文科的文字性的东西，以后要慢慢的往工科方向偏移，总之就是可以动手做一些实实在在的东西，真正做一些属于自己的东西。希望这是一条适合我的正确的路！

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自从我的作文上了《华商报》，得了两张科技馆的门票，我就一直想去科技馆。这天妈妈没事，我也没事，于是我就和妈妈去科技馆了。

来源炼金实验开始了，他先拿起了一块沙布，给同学检查了一下，接着，他又要开了瓶盖，看到他咬的动作时，同学们都不禁笑了，然后，他往瓶盖里倒入一些酒精和水，把纱布叠好后，塞入瓶盖中，团了几圈，然后，他又用镊子夹起了纱布，拿起了打火机，同学们的心都提到了嗓子眼上，全班的气氛一下子变得紧张起来，只见，他点燃了纱布，按道理，纱布 碰到火是会烧焦的，可是火烧了整整一分钟，纱布还是没有什么变化，渐渐地火苗灭了，郑盛澍将纱布给了前排同学，让他们摸一下纱布，王甬宁摸了一下后，说：“感觉凉凉地，一点儿也没有被火烧过的感觉。”这是，郑盛澍又告诉了我们原理：因为纱布上沾有酒精和水，点着后，酒精燃烧，使水气化，而水气化吸热，使纱布达不到着火点，所以纱布烧不坏。同学们听了恍然大悟。实验室。

根据相关信3、注意作规范息查询，不可思议迷宫迅捷勾玉，效果任务物品，来源炼金实验室可获得。

不可思议迷宫系列是一系列roguelike型的总称，其大多数游戏都由Csoft开发，但一些使用其它厂商品牌的作品则经过了它们的授权。

小学有趣的科学实验作文

我先往杯子里加水，加到杯子上面有一道弧线为止。然后把一分钱的硬轻轻地平放在水面上，硬居然浮在水面上了。我想：那一元钱的硬能浮在水面上吗？于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次实验，可是硬没有浮在水面上。

烧我做了一项小实验作文300字2不着的纱布

“纱布用火烧不着”这我还是头一回听说，可今天我们班的郑盛澍同学，就让大家大开眼界。他先拿出了一瓶酒精和水，纱布，镊子，当她拿出打火机时，周围的同学不禁往后退了一步。

通过这个科学小实验，我明白了：掌握科学知识是那么重要，它能使奇异的今天上午，到了第四节课，是信息课，我们大家都很高兴，因为上信息就会去电脑房玩了。梦想变成现实。

烧不着的纱布

“纱布用火烧不着”这我还是头一回听说，可今天我们班的郑盛澍同学，就让大家大开眼界。他先拿出了一瓶酒精和水，纱布，镊子，当她拿出打火机时，周围的同学不禁往后退了一步。

通过这个科学小实验，我明白了：掌握科学知识是那么重要，它能使奇异的梦想变成现实

百度吧，具体的是自己实践的

选用豆子作为衡量物的好处是豆子容易得到且单体质量

我看见了这一幕场景，想：为什么五角钱会浮上来，而一元钱为什么会沉下去呢？

选用豆子作为衡量物的好处是豆子容易得到且单体质量 ，个体异 ，方便通过增减数量对天平平衡状态进行观察和控制。以下是做这个实验的意义：

我今天真开心，自己成了一名会做实验的“科学家”，还悟出了实验的科学道理，我觉得自己很了不起哦！

1、培养实验作能力

2、培养观察和分析能力

天秤实验需要学生观察和分析实验结果，通过对比不同物体在天平上的重量，可以帮助学生理解物体质量的异，培养他们的观察和分析能力。

天秤是用来衡量物体质量的工具，通过天秤实验，可以帮助学生理解质量的概念，了解物体质量的测量方法，进一步加深对质量的理解。

4、培养科学态度和科学精神

天秤实验需要学生具备严谨的科学态度和科学精神，例如对实验结果的客观分析、对实验数据的处理等，这有助于培养学生的科学态度和科学精神。

5、探索科学的乐趣

天秤实验是一种有趣的科学实验，通过观察和分析实验结果，可以让学生感受到科学的乐趣，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

注意事项

1、准备工具和材料

在进行天秤衡量实验前，需要准备好天秤、砝码、实验物体等必要的工具和材料。同时，还需要准备好实验场所和必要的防护措施。

2、正确使用天秤

在使用天秤前，需要了解天秤的正确使用方法，包括如何归零、如何放置物体、如何读取数据等。同时，还需要注意天秤的量程和精度是否符合实验要求。

在实验过程中，需要遵守作规范，包括准确测量、记录数据、处理数据等。同时，还需要注意实验细节，例如避免外界干扰和震动、保持视线与天秤表面平行等。

4、注意实验安全

在进行天秤衡量实验时，需要注意实验安全，避免因作不当而造成实验成功了，我心里是满满的成就感，仿佛我是一位伟大的科学家，还有数也数不清的.未解之迷等着我去解开呢！意外伤害。例如，在使用砝码时需要小心作，避免砝码脱落或砸伤手指等。

5、妥善保管器材

谁知道泰罗搬生铁实验的具体过程？感觉不可思议！

在实验结束后，需要将天秤和其他器材妥善保管，避免损坏和污染。同时，还需要对实验场所进行清理和消毒处理。

伯利恒有一个75人的生铁搬运小组，每人每天装货约12.5吨。泰罗通过工时研究，计算出每个生铁搬运工每天能够搬运的定额为47～48吨。要达到提高定额这一目的，而且要使工人不致因任务过重而，做到管理人员不同工人发生任何争吵，使工人们在以新的47吨的速度干活时比过去以12.5吨的速度干活感到更为高兴和更为满足，这就是泰罗想要达到的目的。 泰罗的具体方法如下：首先，他安排一位聪明的、受过大学教育的管理人员来跟踪搬运生铁的具体过程，在一个“头等工人”以最快速度进行工作时，用秒表准确记录一天的工作过程。在准确测时的基础上，把工作分解成小的基本动作，研究这些动作的最合理、最省力的具体做法，再把各个基本动作所耗费的时间联系起来，求出正常工作的速率，进而计算出标准定额。另外，还要估算出一天中休息时间应占的百分比，以及为意外情况或不可避免的迟延而留出相应的时间。然后，在工时研究的基础上，对工人的作动作进行设计，用科学的方法合理安排工作程序、作技巧以及进展速度，减少不必要的体力消耗，省略多余的动作，节约工人的劳动。再次，恰当地挑选实验对象，他挑选了一位人称“斯密特”的外籍工人，让他严格按照管理人员的指示进行工作，由一名拿着秒表的管理者掌握斯密特工作中的动作、程序和间隔休息时间。这样，斯密特在一天之内完成了47.5吨生铁的搬运工作，其工资也由过去的1.15美元增加到1.85美元。在这种实验里，秒表成了必不可少的工具，因而，泰罗也就有了“秒表骑士”的雅号。 在搬运生铁实验中，泰罗发现了一个重要的现象，就是工人干活时的疲劳程度与他完成的工作量不成正比。人们一般会想当接下来，就让我们来做这个实验吧！走进实验室，给我们印象最深刻的就是动物标本。有自由飞翔的老鹰，有活泼可爱的小兔，还有美丽的鹦鹉……真是栩栩如生呀！讲台旁边有一张小桌子，上面全都是整整齐齐的显微镜。实验桌的旁边还有一个小水池呢，桌上有许多的科学用品和科学器材。步：把事先准备好的小冰块放进装有少量水的大铁碗里。第二步，把一段毛线拉直，再把毛线中间的那一段压在冰块上面的中间部位，压的时间要较长一点，因为要让毛线中间那一段湿透。第三步，将毛线和冰接触的四周以及那段湿透的毛线上多撒一点盐。然后静静地等待20秒，，两手抓住毛线的两端向上一提，原来毛线已经和冰冻在一起，被提起来啦！然地认为，干活越多，疲劳程度越高。但泰罗却在实地测量中发现，并不是干活越多就越累，有的工人可能只搬了10吨生铁就精疲力竭，而有的工人可能搬了20吨也若无其事。为了弄清其中的奥妙，泰罗的助手巴思把工作中的所有可能导致疲劳的影响因素都汇出曲线图，用数学方法寻找。的结论是：工人的疲劳程度与负载的间歇频率相关，而不是与负荷重量相关。由此，泰罗发现了一个合理安排工人负载的新思路，可以在不增加疲劳程度的前提下大大提高工作量。

我的次科学试验500字乡村版

听说一根普通的牙签可以在水上游得比飞艇还快，真是太神奇了。为了证实这一点，我做了一个实验。

自从我的作文上了《华商报》，得了两张科技馆的门票，我我做了一项小实验三年级作文2就一直想去科技馆。这天妈妈没事，我也没事，于是我就和妈妈去科技馆了。

我的次科学实验作文1 这学期的节科学课是做科学实验，我们的心里就乐开了花，兴奋不已。

用途和注意事项

今天啊，我们的生物课做了一个实验：把40只面包虫放在一个盘子里，一半用纸板遮住，当作是阴暗的地方。对了，忘了说，这次实验是要看面包虫喜欢在阴暗的地方还是在明亮的地方。我刚开始不知道面包虫长什么样。

用途和注意事项如下：

我来到实验室，拿出一盒名叫“蜡烛跷跷板”的实验工具，开始了实验。我先拿出一根针，从蜡烛穿过。可是试了几次，我怎么也找不到中心点。后来在一位叔叔的帮助下才成功了。我把蜡烛的两头点着，看见蜡烛不停地上下移动，真像一个跷跷板。真是不可思议，这究竟是怎么回事呢？在科技馆老师的帮助下，我终于悟出了其中的道理： 原来，用针穿过了蜡烛的中心后，它两头的重量就是相等的了。如先点着左边，后点着右边，那左边就会比右边燃烧得快，那就会先滴下烛泪，这样左边的重量就会轻一些，右边就会沉下去。可是右边这时也滴了烛泪，于是左边就会下沉，左边这时又滴了烛泪，于是，左边又上浮了。就这样一头上，一头下，像个跷跷板。

1、定义：烧瓶是一种常见的实验室玻璃器皿，主要用于加热和混合化学物质。它的设计使得可以承受高温和压力，因此在化学实验中有着广泛的应用。烧瓶是实验室中常用的一种工具，正确使用可以大大提高实验的效率和安全性。

2、主要用途有以下几点：加热：烧瓶可以用来加热液体或固体，如溶解、蒸馏、浓缩等化学反应。混合：烧瓶可以用来混合两种或多种不同的化学物质，通过加热来加速反应。储存：在室温下，烧瓶也可以用来储存一些化学物质。

3、在使用时需要注意以下几点：选择合适的烧瓶：根据实验的需要，选择合适的烧瓶，如圆底烧瓶、锥形烧瓶等。检查烧瓶：使用前要检查烧瓶是否有裂痕或其他损伤，以防在加热过程中破裂。加热：加热时要均匀加热，避免烧瓶局部过热导致破裂。冷却：加热后要慢慢冷却。

1、加热溶解是指在一定的温度条件下，固体物质在溶剂中溶解的过程。这个过程通常需要通过加热来提高溶液的温度，从而加快溶解速度。在实验室中，加热溶解通常使用烧杯或烧瓶等容器进行。将固体溶质加入容器中，然后加入适量的溶剂。

2、加热溶解的原理是利用热能来提高物质分子的运动速度，使溶质分子能够更容易地与溶剂分子相互作用并分散到溶剂中。当溶质分子与溶剂分子之间的相互作用力大于溶质分子之间的相互作用力时，溶质就会溶解在溶剂中。

3、加热溶解的速率取决于多个我们看了许多科技展览，其中最有趣的是“影子”。我把头放进玻璃里，妈妈把头伸进对面的镜子里，啊！太了，我看到妈头像竟然倒过来了。我觉得最开心的就是亲手做科学实验了。因素，包括溶质的性质、溶剂的性质、温度和搅拌等。一般来说，溶质的溶解度随着温度的升高而增加，但也有一些特殊的物质在高温下反而不易溶解。此外，溶剂的选择也会影响溶解速率，不同的溶剂对同一种溶质的溶解能力可能不同。

我做了一项小实验作文

我走到书房，请教“互联网老师”。我在互联网上看见，原来水面上有张力，如果硬的重量小于张力，就浮在水面上。如果硬的'重量大于张力，就会沉下去。

在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为作文呢？下面是我收集整理的我做了一项小实验作文作文（通用4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

3、理解质量的概念

我做了一项小实验三年级作文1

你知道毛线在不打结的情况下能把什么实心的固体提起来吗？毛线能把冰块从水里提起来！

做了这个实验，我懂得了食盐可以降低温度，使水能加快速度凝固成冰。这个小实验真有趣！

一天，我的脑海里出现了一个问题，硬能浮起来吗？我决定做一个小实验。首先，我准备了一个玻璃杯，一只小勺子和一只大勺子，几枚硬，一大碗水。准备好了后，来到厨房，开始实验！

我先用大勺子一勺一勺地往杯子里装水，直到不能装为止。在用小勺子一点一点地装水，等到杯子上出现一条弧线。接着把一枚五角的硬小心翼翼地放在水面上，“哟呼”！我大喊一声，“成功啦！”我然后把一枚一元的硬放入水面上，瞪大眼睛盯着，“啊！”我失望起来，一元的硬居然沉下去了。

通过这件事，我不但知道了这个知识，而且还知道有难题，要回问！

我做了一项小实验三年级作文3

今天比较空闲，妈妈说：“宝贝，咱们一起来做个小实验吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，带着兴奋期待的心情。

这是一个怎样的实验呢？就让我们一起来看看吧！

实验需要的材料是塑料尺、一张白纸。实验开始咯。我们先把一张白纸一点一点地撕成纸屑，然后把塑料尺放在头上摩擦，发出“咯吱”“咯吱”的声音，大概一分钟不到，摩擦好了。我们又把塑料尺放在离纸屑大约一厘米的上方，你猜怎么着？纸屑竟然跳起舞来，争先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思议了。我又用圆珠笔的一头在头皮上摩擦，竟然也跳起舞来。后来又用铅笔的一头在头皮上摩擦，却没有被吸起来，这是为什么呢？妈妈告诉我：＂塑料尺和头皮的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸了起来。而木制的铅笔摩擦不会产生静电，所以才不会被吸起来。＂＂哦！原来如此。＂我明白了。

这真是一个有趣的小实验。

我做了一项小实验三年级作文天秤实验需要学生动手作，这不仅可以帮助学生理解科学知识，还可以培养他们的实验作能力，提高他们的科学素养。4

今天，我做了一个实验，名字叫“硬为什么可以浮在水面上？”

我先把做实验的工具准备好，有玻璃杯、水还有不同大小的硬。

我心里又想：为什么一分钱的硬能浮在水面上，一元钱就不可以呢？