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1、学习目标1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无偶、见微知著、锲而不舍”等词语。

2、2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3、4．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。

4、5．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。

5、课前准备1．教师准备与本文事例相关的或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。

6、2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。

7、教学过程一、谈话激趣，导入新课1．有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗？3．教师小结：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

8、所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

9、（板书课题）4．谁来谈谈你对这句话的理解？（学生自由发言。

10、）下面我们来共同学习第20课，请同学们齐读课题。

11、相信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。

12、二、初读课文，整体感知1．同学们打开书，自读课文，要注意读准字音、读通句子。

13、2．出示词语：诞生 纵观 漩涡 敏锐 追根求源 见微知著 锲而不舍（1）指名读词语。

14、（2）齐读一遍。

15、3、好！同学们再读课文，看课文讲了哪三个故事？分别是什么？学生自由回答：谢皮罗从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

16、化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。

17、奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。

18、三、细读课文，找出规律。

19、1、这三个同学说的很对！这三个故事是多么有趣的生活现象啊！现在再请同学们仔细读读三个故事，看看这三个故事的介绍和内容，有什么相同点？可以在课文中画一画。

20、（学生边读书边思考）2、我看到有许多同学在书做了圈画，有的还做了批注。

21、很会学习。

22、（四人小组交流）4、现在请同学说说交流后自己的认识。

23、三个故事都18）勃勃生机：旺盛充满活力。

24、是讲生活中的偶然发现的问题；三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。

25、5、大家讲的很好。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。